中学学科目标测试丛书
地理
初一年级(上)
昌平区教委中学教研室编
2002．9
编写说明
为全面贯彻落实和推进素质教育，提高课堂教学质量，立足于地理学科能力培养与训练，结合我区初一地理教学实际，编写了本目标测试。
本目标测试每章内容包括：.学习目标、.学习建议、目标检测三部分。目标检测部分分为A组（考查学生基础知识掌握的情况，属于基本要求）和B组（考查学生灵活运用知识的能力，属于较高要求），各校在使用时，根据情况灵活处理，最后附有期中、期末模拟检测题。
本目标测试可作为初中地理教师的教学辅导参考资料，也可作为初一学生学习和复习地理的依据。由于水平有限，在使用过程中，如发现有不妥之处，敬请提出宝贵意见。
本册主编：吉利斌，编委：吉利斌、李运涛、闫克红
中学学科目标测试丛书初一地理编写组
2002.9
目 录
第一章 地球和地球仪
第二章 地图
第三章 中国的国土和居民
第四章 中国的地形
第五章 中国的气候
第六章 中国的河流和湖泊
第七章 中国的农业
第八章 中国的工业
附录：期中模拟检测题
期末模拟检测题
第一章 地球和地球仪
一、学习目标
1、 了解地球的大小、形状、海陆分布、自转和公转。在地球仪上能识别经线、纬线、东、西半球和南、北半球，并能够利用经纬网确定任何一点的位置。在地球仪或地图上指出五带的界线范围。
2、 能正确观察有关图片、示意图和地球仪，想象地球的形状及自转和公转状况。能用地球仪演示地球自转。能绘出地球公转示意图。
二、学习要求
1、基本知识：
⑴知道：地球是一个球体。人类认识地球形状的过程。地球仪是地球的模型。地球公转引起昼夜长短变化和四季变化。
⑵记住：地轴、两极、赤道、纬线、经线、纬度、经度、本初子午线。低纬、中纬、高纬的划分，东、西半球和南、北半球的划分。地球自转的方向和周期。地球公转的轨道形状、公转方向和周期。南、北回归线，南、北极圈。五带的名称和范围及各带昼夜长短的变化情况。
⑶理解：昼夜交替现象的产生的原因。
2、基本能力：
⑴初步学会：在地球仪上识别经线、纬线、赤道、两极、南北半球、东西半球、本初子午线、五带的界线和划分。在地球仪上利用经纬网确定方向和任意地点的位置。利用地球仪演示地球的自转和昼夜交替现象。绘制简单地球公转示意图。
⑵学会：用人造地球卫星拍摄的地球照片和地球半径示意图说明地球的形状和大小。
3、实践能力：
⑴搜集有关地球方面的文字资料及相关图片制作一期简报。
⑵亲自动手制作一个地球仪。
4、德育要求：
初步树立客观世界物质运动变化的观点
三、学习建议
1、 希望你准备一个地球仪，以便形象直观地学习有关知识
2、 学习时要注意观察地球仪，把学习内容与地球仪联系起来
3、 要很好地利用地球公转示意图学好相关知识
四、检测练习
（一）单项选择题：请你将正确答案的字母代号填在题后的括号内
1、“坐地日行八万里”中的地是指：（ ）
A北极点 B南极点 C赤道任上一点 D地球上任一点
2、南、北半球的分界线是：（ ）
A回归线 B赤道 C极圈
3、东、西半球的分界线是：（ ）
A以200W经线和1600E经线组成的经线圈
B以1600W经线和200E经线组成的经线圈
C以1800W经线和1800E经线组成的经线圈
D以00经线和1800E经线组成的经线圈
4、地球赤道周长约是：（ ）
A 20000千米 B 40000千米 C 60000千米 D 千米
5、在地球仪上最大的纬线圈的度数是：（ ）
A. 0O B. 30O C. 60O D. 90O
6、每条经线的形状是：（ ）
A 圆形 B半圆形
7、下列热量带中都在低纬度的是：（ ）
A 寒带 B温带 C 热带
8、地球自转产生的现象是：（ ）
A 昼夜 B 昼夜交替 C 昼夜长短的变化 D四季变化
9、有极夜、极昼现象的带是：（ ）
A 热带 B 温带 C 寒带 D以上各带都有
10、下列热量带中有太阳直射现象的是：（ ）
A 热带 B 温带 C 寒带 D以上各带都有
11、看图1——1，A点的经纬度正确的是：
图1——1
A．经度20°，纬度20º
B．20ºE，20ºN
C．20ºW，20ºN
D．20ºE，20ºS
（二）、综合题
1．读“地球上的五带图”（图1——2）上，完成下列要求：
图1—2
（1）在相应的位置写出五个温度带的名称。
（2）在方框里写出四条纬线的名称。
（3）五带中，地面获得太阳热量最多的是 ，没有太阳直射，也没有极昼和极夜，只有太阳斜射的是 ，有极昼和极夜的是 。
3、填表：比较地球自转和公转，在下表空格内填写相关的内容。
| 地球运动 比较内容 | 自转 | 公转 |
| 绕转对象 | ||
| 方向 | ||
| 周期 |
4、 
读“太阳照射地球示意图”（图1——3），（图中阴影表示夜半球），回答：
 |
图1——3
（1）图示时间为 月 日前后，北半球节气为 。
（2）图中A点的正午太阳高度为
B点的正午太阳高度为
（3）
（4）此时正午太阳高度随纬度的变化规律
为 。
（5）此时A点昼长为 小时，B点昼长为 小时。
（6）由此图所示时间向后，北半球昼长如何变化？
、极昼或极夜范围如何变化？ 。
第二章 地图
一、学习目标
1、了解什么是地图和地图的用途。在地图上辨别方向的三种方法。学会正确运用比例尺，在地图上量算两地距离。能识别和填绘常用图例和注记。
2、能够结合生活实际运用地图知识与技能。
3、了解我国在世界地图科学发展中的重要贡献。学会仔细观察，养成良好的学习方法。
二、学习要求
1、基本知识
⑴知道：地图上比例尺的表示方法。比例尺大小与地图内容详略的关系。在地图上表示方向的基本方法。图例和注记的作用。等高线、等高线地形图、地形剖面图。
⑵理解：海拔和相对高度
⑶应用：地图上的比例尺进行距离计算。等高线分层设色地形图
2、基本能力
⑴初步学会：在地图上识别经线、经度、纬线、纬度。识别常用图例和注记，并能正确填注图例和注记。
⑵学会：运用比例尺在地图上量算距离。在地图上运用指向标和经纬线判别方向，运用经纬网确定任意地点位置。
3、实践能力
⑴搜集城市及旅游点的地图
⑵绘制自己住宅的简易平面图。
4、德育要求：
逐步养成实事求是、严谨细致的科学态度，逐步体会学习和生活必须具有科学精神和科学方法。
四、学习建议
1、在掌握地图知识的基础上，要多运用地图。
2、注意看图的顺序。
五、检测练习
（一）、单项选择题：请你将正确答案的字母代号填在题后的括号内
1、下列比例尺中，最大的是：（ ）
A一百万分之一 B 1∶20000 C 1∶12500 D 1∶1500
2、在图幅相同的情况下，比例尺越大反映的实际范围就：（ ）
A 越大 B 越小 C 不能确定
3、在地图上经线指的方向是：（ ）
A 东西 B南北 C 东北 D 西南
4、在地图上纬线指的方向是：（ ）
A 东西 B南北 C 东北 D 西南
5、站在北极点上的人，他的前后左右是什么方向：（ ）
A东 B 西 C 南 D北
6、文字式比例尺：图上1厘米相当于实地距离100千米，表示成数字式是
A 1∶1000 B 1∶10000 C 1∶ D 1∶
7、关于比例尺的正确概念是：
A、表示实地距离比图上距离放大的程度
B、表示图上面积比实地面积缩小的程度
C、表示图上距离比实地距离缩小的程度
D、表示图上距离比实地距离放大的程度
8、1∶的比例尺改写成文字式应是：
A、图上1 厘米等于实地距离10千米 B、一百万分之一
C、图上1厘米代表实地面积10万KM2 D、图上1 厘米代表实地距离10千米
9、在下列比例尺中，最大的是
A、1∶ B、五十万分之一 C、1∶ D、一百万分之一
10、绘制一张学校平面图，采用下列哪一种比例尺最适合：
A、1∶1000
B、1/
C、0
40KM D、图上1厘米代表实地距离2千米
11、下列比例尺中最大的是：
A、 1∶5000 B、0 250KM C、1∶ D、图上1厘米代表实地距离5KM
12、在画有指向标的平面图上，确定方向的一般方法是
A、 面对地图“上北下南，左西右东”
B、不论什么样的地图，均用经纬线确定
C、根据指向标箭头指向北方来确定方向
D、经线指示南北方向，纬线指示东西方向
13、读图2—1，下列选项正确的是：
图2—1
A．A点位于B点的西北。
B．A点位于C点的东北。
C．C点位于A点的西南。
D．B点位于A点的正东。
（二）、综合题
1、两地实地距离10千米，在图上距离为5厘米，计算该图的比例尺。
2、按由小到大的顺序排列以下比例尺：
①1∶500000 ②1/250000 ③0 500 1000千米 ④图上1厘米相当于实地距离750千米。
3、
|
 |
图2—2
（1）图中公路走向的变化是
（2）图中河流流向的总趋势是从 流向 。
（3）村庄B在村庄A的 方；村庄C分别在
村庄A、B的 方和 方。
第三章 中国的国土和居民
一、学习目标
1、了解我国的位置及其优越性，知道我国行政区划的概况。
2、知道我国的人口状况及我国是一个统一的多民族的国家。
3、了解我国的国土和居民情况，认识我国人口政策和民族政策的正确。
二、学习要求
1、基本知识
⑴知道：领海、内海和国家管辖的海域。陆疆长度和大陆海岸线的长度。陆上邻国和隔海相望的国家。三级行政区划的设置。各省级行政区划的简称。我国人口分布状况和人口增长的变化。我国的人口政策。汉族和少数民族的人口比例和少数民族的分布。
⑵记住：我国的纬度位置、海陆位置及濒临的海洋。领土面积和疆域的四至点。主要半岛、岛屿和海峡的分布。省级行政区划的名称和位置。香港、澳门特别行政区。我国人口总数及统计年份。我国由56个民族组成。
⑶理解：我国地理位置的优越性。保卫领土完整、维护海洋权益的意义。
2、基本能力
⑴、学会从地球仪上找出我国纬度位置和海陆位置，阅读东西半球图或世界政区图，学会说出我国在五带中的位置及所在的大洲和面临的海洋。
⑵、学会利用有关资料分析我国地理位置的优越性
⑶、学会在中国政区图上找出我国的四至点，并量算东、西端和南、北端的距离。
⑷、学会在图上找出我国的主要半岛、岛屿、海峡、内海。并按一定顺序或方向说出陆上邻国和隔海相望的国家。
⑸、初步学会在中国行政区图上熟悉23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区的位置。
⑹、学会阅读中国人口分布图说明人口分布的特点。
⑺、学会根据中国民族分布图说明民族分布的特点，并说出人口在百万以上的少数民族分布的地区。
3、实践能力
⑴、搜集、整理有关中国行政区、疆域和民族的顺口溜，谜语等内容
⑵、自己制作中国行政区的拼图，并加强练习
4、德育要求：
通过对我国国土和居民的了解，提高自己的爱国热情及对人口政策和民族政策的认识。
四、学习建议
1、学习中注意记忆中国行政区的名称、位置的方法
2、这一部分内容一定要落实在地图上
3、这部分的名称、位置比较多，要注意及时巩固复习
五、巩固练习
（一）、单项选择题：请你将正确答案的字母代号填在题后的括号内
1、下列叙述我国位置正确的是：（ ）
A 我国位于东半球、南半球，亚洲东部、东临太平洋
B 我国位于东半球、北半球，亚洲东部、西临太平洋
C 我国位于东半球、北半球，亚洲东部、东临太平洋
D 我国位于西半球、南半球，亚洲东部、东临太平洋
2、我国领土面积广大，居世界第（ ）位
A 一 B 二 C 三 D 四
3、我国最大的岛屿是：（ ）
A台湾岛 B 海南岛 C 崇明岛
4、下列属于我国内海的是：（ ）
A南海 B 东海 C 黄海 D 渤海
5、下列属于我国三级行政区划的是：（ ）
A省、自治区、直辖市 B省、县、乡 C 省、特别行政区、直辖市
6、目前我国的省级行政单位是：（ ）个
A 23 B 34 C 32 D 11
7、2000年我国人口总数占世界人口总数是：（ ）
A 50% B32% C 22% D12%
8、我国少数民族有：（ ）个
A 56 B 55 C 40 D 25
9、我国领土最南端位于：（ ）
A 海南岛 B 曾母暗沙 C 帕米尔高原 D漠河
10、我国少数民族主要居住在：（ ）
A 东北、西北、华北 B 东北、东南、西南
C 东北、西北、西南 D 西北、西南、东南
11、我国人口分布的基本特点是：（ ）
A西部人口多，东部人口少B 东部人口多，西部人口少
C南方比北方少 D黑河—腾冲一线以西人口密度在10人以下
（二）、综合题
1、全国34个省级行政区名称中，含有东、西、南、北字样的各有哪些省级行政单位？
2、全国34个省级行政区名称中，含有江、河、湖、海字样的各有哪些省级行政单位？
3、猜一猜，下列谜语是哪个省级行政区名称？
A 船出长江口（ ） B 宝地 （ ） C 碧波万顷（ ）D 银河渡口（ ） E背景分明（ ）
4．阅读中国政区空白图（图3—1），完成下列要求：
图3—1
⑴澳门回归祖国后，我国省级行政单位的个数变为 个。
⑵图中字母所代表的省级行政区划的名称分别是：
A、 B、
C、 D、
E、 F、
G、 H、
J、 K、
M、 N、
5、 对照《中国政区图》，按要求填出我国省级行政单位的名称：
| 要 求 | 省 区 名 称 |
| 纬度最高的 | |
| 经度最西的 | |
| 跨经度最大的 | |
| 直接临太平洋的 | |
| 北临琼州海峡的 | |
| 山东半岛所在的 | |
| 辽东半岛所在的 | |
| 雷州半岛所在的 | |
| 东临台湾海峡的 |
6、 算一算，江苏、山东、新疆、西藏的人口密度，填入表中
| 项 目 | 江苏 | 山东 | 新疆 | 西藏 |
| 面积（万KM2） | 10 | 15 | 160 | 120 |
| 人口（万人） | 6700 | 8300 | 1500 | 300 |
| 人口密度（人/KM2） |
第四章 中国的地形
一、学习目标
1、学会利用等高线地形图及分层设色地形图识别地形
2、掌握我国地形的基本特征
3、对照地图，熟悉和记住我国四大高原、四大盆地、三大平原的位置、范围
4、 知道我国是一个对地震的国家及地震、火山的分布概况
二、学习要求
1、基本知识
（1）知道：地形多种多样、山区面积广大。主要山脉的分布。各阶梯的主要地形区。各类地形对经济发展的影响。主要地震带的分布。
（2）理解：地势西高东低、呈阶梯分布
2、基本技能
⑴学会运用分层设色地形图与说明我国地形的特征
⑵学会在中国地形图张查找主要山脉的分布，并分别说明各级地势阶梯上的地形类型
阅读中国地震带分布图，学会分析地震带的分布规律
3、实践能力
⑴、观察生活学习地区的地形以什么为主，有什么特征？
⑵、经常观察中国地形图，熟悉中国地形的分布
4、德育要求：
认识祖国的山河、立志建设祖国。我国是一个多地震的国家，增强防灾、抗灾意识。
三、学习建议
1、学习时要掌握方法，如地形要按照地形的名称、位置、特征及影响，这样的步骤去记。
2、这部分的内容较多，注意复习巩固。
四、巩固练习
（一）、单项选择题：请你将正确答案的字母代号填在题后的括号内
1、等高线的高度表示的是：（ ）
A 相对高度 B 海拔 C 不能确定
2、我国的山区面积占全国总面积的（ ）
A 1/2 B1/3 C 2/3 D 3/4
3、我国的地势特点是：（ ）
A 西高东低、呈阶梯状 B 东高西低、呈阶梯状 C 西高东低、呈直线倾斜 D 东高西低、呈直线倾斜
4、位于第一阶梯上的高原是：（ ）
A黄土高原 B 云贵高原 C 内蒙古高原 D青藏高原
5、我国最大的盆地是：（ ）
A柴达木盆地 B 塔里木盆地 C 四川盆地 D准噶尔盆地
6、我国最大的平原是：（ ）
A 东北平原 B 华北平原 C 长江中下游平原
7我国第一阶梯上的典型内陆高原盆地是：（ ）
A柴达木盆地 B 塔里木盆地 C 四川盆地 D准噶尔盆地
8、世界最高峰位于：（ ）
A 中尼边界 B 中印边界 C 中国与巴基斯坦边界 D 中缅边界
9、位于地势第三阶梯，海拔在50米以下，临黄海和东海的地形区是（ ）
A 东北平原 B 华北平原 C 长江中下游平原 D 江南丘陵
10、如图4——1所示，甲地形区是：（ ）
A 青藏高原
B 柴达木盆地
C 四川盆地
D 塔里木盆地
 |
图4——1
（二）、综合题
1、山脉也往往成为我国省级行政单位的天然界线，请你填出下图（图4—2）中各数码表示山脉的名称
 |  |  |  |
图4——2
A __________ B_____________ C___________ D___________
2、读“我国地形剖面图”（图4—3）和“中国地形分布空白图”（图4—4）回答：
图4—3
图4—4
（1）、从地形剖面图可以看出我国地势__高__低，呈_______状分布。
（2）、地形剖面图中的四川盆地在地形分布图上对应的序号是_____。
（3）、我国南、北方的界山是________________。
（4）、将图中数字代号所代表的地形区名称，分别填在相应的空格内。
C______________ H_______________ __________________
（5）将图中字母代号所代表的地形区名称，分别填在相应的空格内。
山脉：E ，K ，
G ， M ，
高原：C ，H 。
盆地：A ，B ，D 。
（6） 岭、 山、巫山和 山是我国地势第二、三阶梯的分界线。
（7）我国最大的高原是 高原，最大的盆地是 盆地，最大的平原是 平原， 盆地有“紫色盆地”之称。
第五章 中国的气候
一、学习目标
1、 了解气象观测和天气预报，知道气象观测与研究气候的关系。提高收听、收看天气预报的能力
2、 了解我国气温、降水的特点和分布，知道我国气候的基本特征及其形成的主要原因
3、 正确认识我国气候的优势和不利因素，珍惜我国气候资源，关心气象带来的灾害
二、学习要求
1、基本知识
⑴知道：一月、七月气温分布特点。年降水量的地区分布特点。降水集中夏季、年际变化大。季风气候的特点及季风区与非季风区的划分。季风气候形成的原因。气候复杂多样和主要气候类型。我国天气预报中常用的符号。旱、涝、寒潮、台风等灾害性天气对人类生产和生活的影响。
⑵记住：00C等温线的分布
⑶应用天气预报
2、基本技能
⑴学会根据等温线图、等降水量图分析我国一月、七月气温分布与降水量空间分布的特点
⑵学会阅读不同地点的气温曲线图与降水量柱状图
⑶学会收听天气预报，根据符号识别当地天气变化
⑷学会分析当地气候特点对生产生活的影响
3、实践能力
⑴、收听天气预报，连续记录有关天气变化的资料，分析一段时间内天气变化情况。
⑵、会画常见天气符号
4、德育要求：
认识自然规律，遵循自然规律。
三、学习建议
1、学会画风向符号
2、用学过的天气符号，会进行天气预报。
3、会总结规律，如，我国冬季气温分布有何规律？纬度愈高，气温愈低。
四、巩固练习
（一）、单项选择题：请你将正确答案的字母代号填在题后的括号内
1、在冬季我国淮河秦岭青藏高原东南边缘一线的等温线是：（ ）
A 、80c B 、00c C、80c D、160c
2、我国极端最低气温、极端最高气温分别出现在：（ ）
A漠河、武汉 B 哈尔滨、吐鲁番 C 漠河、吐鲁番 D哈尔滨、武汉
3、在五个温度带中北京处于：（ ）
A热带 B 亚热带 C 暖温带 D 中温带
4、在我国淮河秦岭青藏高原东南边缘一线的年降水量是：（ ）
A 200毫米 B 400毫米 C 600毫米 D800毫米
5、在干湿地区中，北京属于：（ ）
A 湿润地区 B 半湿润地区 C 半干旱地区 D 干旱地区
6、北京地区属于：（ ）
A 温带大陆性气候 B 温带季风气候 C 亚热带季风气候 D 热带季风气候
7、我国冬季风的主要风向为：（ ）
A东北 B 东南 C 西北 D 西南
8、阅读下列天气符号（图5——1），代表6级西南风的是：（ ）
 |  | ||||
| |||||
A
B
C
D
9、能够给我国带来严寒、大风、霜冻等恶劣天气的是：（ ）
A寒潮 B 台风 C 旱灾 D 涝灾
10、我国在同一时期，引进了世界上的热带、亚热带、温带、亚寒带的多种动植物，你认为在下列哪一地区都可以找到它们的生长地区：（ ）
A 大兴安岭 B 天山山地 C 横断山地区 D 武夷山地区
（二）、综合题
1、为什么我国夏季南北普遍高温，气温相差不大呢？
2、为什么青藏高原成为我国夏季平均气温最低的地区？
3、读下表，回答问题：
| 地 点 | 纬 度 | 一月平均气温 | 七月平均气温 |
| 北 京 | 39048′N | -4.70C | 260C |
| 纽 约 | 40046′N | -0.50C | 24.60C |
北京和纽约的纬度大致相当，但一月平均气温比纽约______，表明我国冬季比世界上同纬度地区___________；七月平均气温比纽约_________，表明我国夏季比世界上同纬度地区_______________；北京气温年较差比纽约______（大或小）__________0C，说明我国的气候具有____________特点。
4、七月底，北京连降大雨，徐尧从北京出差去吐鲁番，妈妈提醒他别忘记带雨具。九月下旬，北京秋高气爽，徐尧要去广州学习，爸爸也让他带上雨具。徐尧爸、妈的做法，哪个必要，哪个多余？为什么？
5、将下列现象与其影响因素连接起来
①我国冬季降水少，寒冷干燥。
②寒温带集中在我国最北部。 A纬度位置
③海南岛全属热带气候
④夏季人们喜登山避暑 B地形地势
⑤吐鲁番盆地夏季高温
⑥我国冬季多刮偏北大风 C冬季风
6、根据下列表中的数据，分别绘制北京气温年变化曲线图和北京各月降水量(mm)柱状图
| 份 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 月均温0C | -4.7 | -1.9 | 4.8 | 13.7 | 20.1 | 24.7 | 26.1 | 24.9 | 19.9 | 12.8 | 3.8 | -2.7 |
| 月降水量 | 3 | 7 | 9 | 20 | 33 | 78 | 192 | 212 | 57 | 24 | 7 | 3 |
北京气温年变化曲线图 北京各月降水量(mm)柱状图
|
| ||||||||||||||||||||||||
7、 连续记录一周北京地区气温的数据，根据数据分析北京地区气温状况
| 日 期 | |||||||
| 最高温 | |||||||
| 最低温 | |||||||
| 日均温 |
8、读图5——2，完成下列要求：
图5——2
（1）漠河的气温在 ℃以下，海南岛的气温在 ℃以上。两地温差约为 ℃，说明我国冬季南北温差 。
（2）在图中描画出我国0℃等温线，0℃等温线以北地区的河流冬季有 现象。
（3）关于我国冬季气温特点形成的主要原因叙述正确的是： （ ）
A．太阳直射北半球
B．太阳直射南半球，在我国越往北获得的太阳光热越少
C．夏季风影响
D．冬季风影响加大了我国南北温差。
（4）从图中我国等温线分布可以看出：我国纬度越 气温越低，纬度越 气温越高。
第六章 中国的河流和湖泊
一、学习目标
1、知道我国大江、大河和主要湖泊，认识我国河流、湖泊概况
2、知道长江、黄河的源流概况，理解长江、黄河对我国经济建设的重要意义，认识合理利用与开发长江的重要性，理解治理黄河的重要性及主要措施
3、知道我国水资源与水能资源的基本特点，理解我国水资源的分布状况及合理利用水资源的意义
二、学习要求
1、基本知识
⑴知道：我国河流湖泊众多。内流区和外流区及其划分。淡水湖和咸水湖。长江（黄河）干流长度和主要支流、流经的省区和上中下游的特征。长江的洪涝治理与开发利用问题。京杭运河是世界上开凿最早、里程最长的人工河道。我国水资源和水能资源的概况
⑵记住：主要河流的分布。主要淡水湖和咸水湖的分布。长江（黄河）的发源地、注入的海洋。葛州坝水利枢纽和三峡水利枢纽工程的位置。京杭运河的起止点以及沟通的水系。
⑶理解：长江在航运、灌溉、水能蕴藏等方面的优势。黄河的综合利用与治理措施。水资源合理利用与防治污染的意义。
2、基本技能
⑴学会在中国河湖分布图上查找外流区、内流区及主要河湖
⑵学会阅读长江干流剖面图，并根据河流落差分析丰富的河段
⑶学会在地图上查找长江、黄河、珠江的干支流
3、实践能力
⑴、学会画长江、黄河 干流示意图
⑵、列表比较长江与黄河
4、德育要求：
认识我国国情，体会协调人地关系的重要性。
三、学习建议
1、学习时多读图，注意读图的顺序，并与地形图、气候图联系起来学习
2、充分利用比较法学习，如长江与黄河、我国水资源与世界其他国家水资源、我国主要河流长度的比较等。
四、巩固练习
（一）、单项选择题：请你将正确答案的字母代号填在题后的括号内
1、下列河流中属于内流河的是（ ）
A 长江 B 珠江 C 黄河 D塔里木河
2、我国面积最大的湖泊是（ ）
A 青海湖 B鄱阳湖 C 洞庭湖 D洪泽湖
3、世界上开凿最早、最长的人工运河是（ ）
A 苏伊士运河 B 巴拿马运河 C 京杭运河
4、在我国内河航运中，年运输量仅次于长江的是（ ）
A 黄河 B 珠江 C 淮河 D京杭运河
5、“万里长江，险在荆江”的主要原因是（ ）
A 支流多 B 流域广 C 无湖泊调节洪水 D 河道特别弯曲
6、长江、黄河源地的分水岭是（ ）
A 唐古拉山 B 巴颜喀拉山 C 喜马拉雅山
7、我国水能资源最丰富的地区是（ ）
A 中南地区 B 西南地区 C 华东地区 D 华北地区
8、长江和黄河干流都流经的省级行政区是（ ）
A 青海、四川 B 青海、西藏 C 四川、西藏 D 甘肃、四川
9、被称为“塞上江南”的平原是（ ）
A、东北平原 B、宁夏平原 C、华北平原 D、长江中下游平原
10、黄河年输沙约（ ）。
A 、37亿吨 B、 20亿吨 C、 16亿吨 D、8亿吨
（二）、综合题
1、比较黄河和珠江两条河流的水文特征：
| 河名 | 水量大小 | 汛期长短 | 含沙量大小 | 有无结冰期 |
| 黄河 | ||||
| 珠江 |
2、读图6——1，完成下列要求：
图6——1
（1）源头 ，注入 。
（2）黄河上游流经我国地势第 阶梯，是黄河水能资源最集中的河段，黄河中游也蕴藏着丰富的水能资源。正在建设中的河南省
水利枢纽工程是黄河上最大的水利工程。
（3）黄河中游流经土质疏松的 （填地形区）。这里的植被长期遭到破坏，地面失去保护，一遇暴雨，大量泥沙沿着大大小小的支流汇入黄河，使黄河成为世界上含沙量 的河流。
3．读长江水系图（图6——2），然后完成下列要求：
图6——2
(1)源头① ，注入的海洋②
(2) 长江是我国第一大河，长度为 千米，流域面积超过 平方千米，年入海水量约为 立方米。
(3)长江流域的水灾多发生在 地区。这些地区地势 ，水流缓慢，泥沙淤积，排水不畅，一遇暴雨，洪水难以宣泄，往往泛滥成灾，盲目开垦， 造田，使河流遭到破坏，湖泊日益缩小，排水和蓄水的能力大大减低，加重了洪涝灾害。新中国成立以来，加固了长江中游河段的荆江大堤，并修建了荆江分洪工程。今后， 防护林的营造和一系列大型 的建成，将对长江中下游的洪涝灾害起到根本的防治作用。
（4）为了改变我国水资源地区分布不平衡的状况，解决一些地区和城市供水不足的问题，国家兴建了一些跨流域调水工程。正在规划中的“ ”工程，将把长江水调往华北，从根本上解决华北，特别是 、 的缺水问题，同时在日常的生产和生活中要注意 。
第七章 中国的农业
一、学习目标
1、认识我国土地、森林和草场等资源的一般特征，理解我国有关保护自然资源的政策。
2、知道我国农业生产的主要部门、主要农产品及其分布，认识我国农业生产在我国国民经济中的重要性，理解我国关于农业生产的基本方针。
3、学会从地图中获得知识并将知识准确地落实于地图之中，加强图文转换的能力。正确处理人类生产与自然资源之间的关系，提高自己综合分析能力。
4、通过本章的学习，要树立正确的资源观、人地观，培养自己的爱国情感。
二、学习要求
1、基本知识
⑴知道：我国土地资源的基本特征。我国森林与草场资源的分布。我国海洋资源的概况。种植业是我国农业的重要部门。影响作物品种变化的市场因素。林业的发展现状。四大牧区。农耕区畜牧区的基本情况。水产业的发展情况。农业在国民经济中的地位。农业的结构变化。科技兴农的重要性。
⑵记住：主要粮食作物和经济作物的分布
⑶理解：“珍惜和合理利用每一寸土地”基本国策的意义。保护森林资源和草场资源的意义。耕作制度的地区差异。农业产业化对经济发展的重要意义。
2、基本技能
⑴、学会用统计图表分析土地资源的特点
⑵、学会用统计图表和资料分析说明我国南北耕作制度的差异和原因
⑶、学会在中国土地利用分布图上找出种植业、林业、牧业、渔业的分布区。
3、实践能力
⑴、观察某一植物的生长，总结植物生长的基本条件
⑵、向长辈了解一些农业知识
4、德育要求：
树立正确的资源观、人地观。体会社会主义制度的优越性。
四、学习建议
1、把学过的知识用于实践，如当地种植哪几种作物？一年能收获几次？
2、学习时要多问几个为什么？
五、巩固练习
（一）、单项选择题：请你将正确答案的字母代号填在题后的括号内
1、我国土地资源构成中比例最大的是（ ）
A 耕地 B 林地 C 草地
2、下列是我国水稻主要种植区的是（ ）
A 华北平原 B 东北平原 C 长江中下游平原
3、导致我国南方和北方耕作制度产生很大差异的主要因素是（ ）
A 地形 B 热量 C 土壤 D 水源
4、我国牦牛主要生长在（ ）
A 青海牧区 B 内蒙古牧区 C 新疆牧区
5、我国最大的渔场是（ ）
A 海洋岛渔场 B 舟山渔场 C 烟威渔场 D 三亚渔场
6、我国森林覆盖率2000年已达到（ ）
A 7.8% B 13% C 16.55% D 29.6%
7、我国最大的人工林区在（ ）
A 东北林区 B 西南林区 C 南方丘陵 D 三北地区
8、我国油料作物播种面积最大的是（ ）
A 油菜 B 花生 C 芝麻 D 大豆
9、我国经济作物中产量居世界首位的是（ ）
A 甘蔗 B 棉花 C 甜菜 D 油菜
10、我国的耕地面积占世界耕地面积（ ）
A 22% B16% C 10% D7%
（二）综合题
1、我国四大牧区各有哪些优良畜种？
2、我国是世界上的“少林国”，但又是世界上人工造林成绩最显著的国家？
3、列表比较我国南方地区与北方地区在种植业上的区别
| 项目 | 秦岭-淮河以北 （北方地区） | 秦岭-淮河以南 （南方地区） |
| 耕地类型 | ||
| 耕作制度 | ||
| 粮食作物 | ||
| 油料作物 | ||
| 糖料作物 |
第八章 中国的工业
一、学习目标
1、知道我国矿产资源的特点和合理开发与利用资源的意义，我国煤炭、石油、铁矿和有色金属四种重要矿产资源及相关工业部门的特点与分布。
2、知道工业生产的重要性及主要类别。我国50多年来工业发展取得的主要成就，存在问题，以及发展前景。
3、进一步提高读图能力。
4、树立辩证唯物主义观点。
二、学习要求
1、基本知识
⑴知道：我国矿产资源的总体情况。我国煤炭、石油和天然气、铁矿及有色金属矿的分布。工业在我国国民经济中的重要地位。煤炭工业、电力工业、钢铁工业、石油化学工业的分布。沪宁杭、珠江三角洲、京津唐、辽中南工业基地的位置和特点。我国工业发展的前景
⑵理解：合理开发利用矿产资源的意义。新、旧中国工业布局的变化。高新技术对工业发展的影响
2、基本技能
⑴、学会阅读工业分布图，并在图上找出重要工业基地。
⑵、初步学会分析基础工业各部门的分布特点和地理条件。
⑶、举例说明高新技术对工业布局的影响。
3、实践能力
⑴、调查你家十种工业产品出自哪个工业部门
⑵、你所居住的地区有哪些工业？
4、德育要求：
树立辩正唯物主义观点。看事物要一分为二。
三、学习建议
1、本章学习注意比较，如我国主要工业产品增长的快慢等
2、学习时把知识落实到图上，并注意归纳，如煤炭主要分布在华北和西北，煤炭工业也分布这一地区。
四、检测练习
（一）、单项选择题：请你将正确答案的字母代号填在题后的括号内
1、衡量一个国家经济发达程度的标志是：（ ）
A 工业发展水平 B 农业发展水平 C 交通运输能力
2、下列工业产品中居世界首位的是（ ）
A 煤炭 B 石油 C 电力 D 汽车
3、我国煤炭储量最多的省是（ ）
A 河北 B 辽宁C 四川 D 山西
4、我国石油资源主要分布在（ ）
A 东北、华北和西南地区 B 东北、西北和西南地区
C 东北、华北和西北地区 D 西北、华北和西南地区
5、我国有色金属储量占世界储量80%的是（ ）
A 稀土和锑矿 B 稀土和钨矿 C 钨矿和钛矿 D 锑矿和钛矿
6、我国四大工业基地由北向南的顺序是（ ）
A 京津唐、辽中南、沪宁杭、珠江三角洲
B 辽中南、京津唐、沪宁杭、珠江三角洲
C 京津唐、沪宁杭、辽中南、珠江三角洲
D 沪宁杭、京津唐、辽中南、珠江三角洲
7、在金属中最硬的是：（ ）
A 金刚石 B 铬 C 铁 D 铜
（二）、综合题
1、根据下列中国主要工业产品产量数据，计算我国主要工业产品增长的情况，并按快慢的顺序排列
| 原煤 (亿吨) | 原油 (万吨) | 钢 (万吨) | 水泥 (万吨) | 化肥 (万吨) | 棉布 (亿米) | |
| 1949年 | 0.3 | 12 | 16 | 66 | 0.6 | 18.9 |
| 1999年 | 10.45 | 16000 | 12426 | 57300 | 3251 | 250 |
2、将下列四大工业基地与其性质特征用线连接起来
A 沪宁杭地区 1 著名的重工业基地
B 辽中南地区 2 北方最大的综合性工业基地
C 京津唐地区 3 全国最大的综合性工业基地
D 珠江三角洲 4 以轻工业为主的综合性工业基地
3、阅读图8——1我国主要煤矿分布图，
图8——1
（1）从图上可以看出，我国煤炭资源主要分布在 （南方、北方）。
（2）我国煤炭资源最为丰富的省级行政区是
A、内蒙古 B、陕西省 C、黑龙江 D、山西省
4、读“我国石油工业分布图”（图8—2）和“中国地形图”（图8—3），完成下列要求：
图8——2
图8——3
（1）结合中国地形空白图，说出我国的油田主要分布在哪些高原、平原和盆地
。
（2）从图上可以看出，我国的油田主要分布在下列哪些地区
A、华北地区 B、西北地区 C、东南地区 D、东北地区 E、青藏地区