第1节生物与非生物测试题

一、课堂探究

1．观察蜗牛，请在图2．1中标出触角、眼、足、壳等部分。

2．通过观察实际，写出蜗牛在什么情况下会缩进壳里去

_________________________________________________________。

这说明了蜗牛的壳对蜗牛有______________的作用。同时也说明蜗牛对外界的刺激会____________。通过进一步的实验可知，蜗牛还　具有________、________、__________、_________等感觉。

3．自然环境中的物体可分为有生命的____________和没有生命的____________。____________对刺激有反应，____________对刺激没有反应。

4．各种各样的生物中，最常见的是____________和____________。

5．下列物体中，不属于生物的是　  (　　)

　A．机器人　　B．珊瑚　C．发光水母　  D．水稻

二、课堂练习

1．蜗牛爬行时会留下痕迹，主要是由于什么器官能分泌黏液(　 )

　A．壳　　B．眼　  C．触角　　D．足

2．请写出你熟悉的5种动物和5种植物的名称。

　5种动物：________________________________________________

　5种植物：________________________________________________

3．下列关于生物和非生物的说法，不正确的是　　(　　)

　A．生物能动，非生物不能动　B．生物能生长，非生物不能生长

　C．生物能繁殖后代，非生物不能　D．生物要呼吸，非生物不呼吸

4．下述有关植物的描述，正确的是  (　　)

　A．动物需要营养，植物不需要营养

　B．用铅笔触碰蜗牛和课桌，蜗牛有反应，是动物；课桌无反应，是植物

　C．含羞草受振动时，叶子立即垂下来，说 明植物对外界刺激也有反应

　D．向日葵的花盘能向着太阳转动，所以向日葵是动物

5．植物的叶一般是绿色的，但有些植物的叶却不是这样，如红枫的叶呈红色、橙黄或黄绿色，但我们仍说它是植物。这是由于红枫　　(　　)

　A．不能动　B．能利用阳光、二氧化碳和水制造养料

　C．没有呼吸作用　D．能生长

6．下列哪种现象不能表示生长现象(　　)

　A．植物的种子萌发　B．甘薯长出新叶子

　C．糖水蒸发后产生糖的晶体　D．家中的鸭由0．5千克增加到2．5千克

7．马和汽车都是交通运输工具，请根据题目要求，完成下列两小题。

　(1)比较马和汽车，完成下列表格。

生命活动	马	汽车
感觉	能
运动	能
摄取食物	能	另一种方式，燃料类似食物
吸收氧气	能
排出废物	能
生长	能	不能，它们被制造时已达到固定大小
繁殖	能

(2)你认为汽车是生物吗?说明理由。

8．用连线的方法，将下列物体分成生物和非生物，并写出分类的根据。

自行车、铁树、狗、电话、书本、人、桃花、日光灯、推土机、蜗牛

分类的根据：

答案：

课堂探究：（1）略　（2）受到各种刺激　 保护　 产生反应　 视　  触

嗅　 味　  （3）生物　 非生物　 生物　 非生物

自评演练：1、D　 2、略　　3、A　 4、C　  5、B　　6、C　 7、略