第三章 生命活动的调节(课时训练)
第2课时
3.1 环境对生物行为的影响(二)
学习目标
1.观察并描述植物的感应性现象。
2.通过实验证明或形象展现植物的感应性现象。
3.学会用实验学习植物感应性生长的特点。
课堂学习设计
[课前练习]
1.青蛙、蛇、熊等动物的冬眠，是受到下列环境因素中的哪一种因素的影响 ( )
A.水分 B.土壤 C.温度 D.大气
2.平时没有指南针时，我们可利用周边的物体确定南北的方位。开阔地上的树冠向
(填“南”或“北”)的方向较茂盛，这是植物对 作出的反应。
[科学探究]
一、植物的感应性现象
1.植物对环境刺激的反应。
[观察、收集] (1)观察开阔地面上的花草，枝叶一般朝什么方向伸展较多；(2)观察自然界，植物对自然界的刺激会作出什么反应。
[家庭小实验] 取几粒黄豆种子，在水中浸泡3小时，取出埋在花盆内的潮湿泥土中，过两天后每天观察萌发后的茎、根分别向什么方向生长。
[归纳] 记录学生观察到的植物感应性现象。
(1)阳台上花草的枝叶向外伸展的较多。向日葵向太阳、植物的叶镶嵌等，是向日葵等植物对 作出的反应——植物的向光性。
(2)实验现象:黄豆苗的根向下生长，是豆苗对 作出的反应——植物的向地性。
黄豆芽(茎)向上生长，即茎的背地生长，是豆苗对地球引力以及光照作出的反应。即植物的 性和 性。
2.植物常见的感应性。
(1)向光性:植物的茎向 的方向生长。一般低等、幼嫩植物的向光性反应较快。
(2)向地性:根的 生长、茎的 生长。根尖、茎尖的向地性最为明显。
(3)向水性:植物的根向 的地方生长。
(4)向化性:植物的根向 的地方生长。
(5)向触性:植物对 作出的反应。
(6)向热性:植物对 作出的反应。
二、实验:探究植物的向性
1.含羞草的感应性实验。
[课前准备] 两盆含羞草，A盆放在黑暗处，B盆放在阳光下。
[实验1] 将含羞草A盆从黑暗中取出，与B盆同放阳光下。
观察:A、B盆含羞草复叶的形态及变化。
现象:黑暗处放置的A盆 ，放到阳光下
结论:含羞草具 性。
[实验2] 用力敲过的音叉放在含羞草的上面，音叉轻碰羽状小叶。
现象:含羞草的叶柄下垂，复叶闭合。
结论:含羞草具 。
2.蚕豆发芽后茎、根的生长情况。
[课前准备] 按课本图3—9实验，建立对照组，甲瓶竖放，乙瓶先竖放生长几天，再横放生长几天。
现象:乙瓶横放后，茎从 ，根从 。
结论:豆芽茎、根的 性。
[讨论] 如何用实验证明植物的根具有向肥料较多的地方生长的感应性反应。
[课内补充例题]
[例题] 植物的根不仅具有向地下垂直生长的感应性现象，并且还有向较潮湿的地方生长的感应性现象，即植物具向水性。请你对植物的向水性提出假设，实验探究。
(1)提出假设:
(2)建立对照组:取两盆生长情况一样的蚕豆苗，分别标上A和B，在A盆的植株四周均匀施水，在B盆的植株的一个方向处施水。放置一周后，轻轻去掉泥土，观察植株的根的分布。试回答:
a.其中作为对照组的是 盆蚕豆苗；
b.在图3—1的方框内用文字或图画表示A、B盆中植株根的分布情况。
(3)实验结论: 。
[课内练习]
1.下列说法中，正确的是 ( )
A.只有动物才能对环境的刺激作出应答性反应
B.植物因不能运动，所以对环境的刺激不能作出应答性反应
C.动物和植物都能对环境的刺激作出应答性反应
D.以上说法都具有片面性
2.海洋中的藻类植物的幼株，都会向上生长，最后漂在水面上。下列关于其感应性现象的叙述，正确的是 ( )
A.向地性 B.向水性 C. 向化性 D.向触性
3.植物对环境的刺激作出的应答性反应具有 、 、 向地性、向触性、向热性等。
4.含羞草对触碰反应最敏感的部位是 ( )
A.顶部 B.细枝 C.复叶 D.花朵
[课时小结]
重点:植物常见的感应性现象的类别，是对何种刺激的反应。
难点:实验探究植物的各种应激性。
课外同步训练
[基础过关]
1.植物的向光性是对下列哪种环境刺激作出的反应 ( )
A.地球引力 B.水 C.肥料 D.光照
2.有些鸟类为寻找食物丰富的栖息地而定期迁徙，而植物的根会向肥料较多的地方生长。这说明动物和植物都能对
3.当我们走进大自然时，会发现一个奇怪的现象，有些植物能捕捉昆虫作为自己的养料。当昆虫受香气等因素的诱导进入陷阱时，进口会自动合上，使昆虫无处逃生，变成植物的营养餐。下列关于上述反应的环境刺激，不可能的是 ( )
A.肥料 B.地球引力 C.振动 D.碰触
4.第3题的现象，说明捕虫植物具有感应性反应中的 ( )
A.向地性 B. 向触性 C. 向化性 D.向热性
[阅读理解]
5.有许多植物在春暖花开时展现勃勃生机，而在寒冷的秋风来到时，植物的叶子由绿变黄，落叶树开始落叶，草本植物的地上部分逐渐枯萎死亡。试回答下列问题:
(1)上述现象是植物对下列哪种环境刺激作出的应答性反应 ( )
A.光照 B.地球引力 C. 温度 D.振动
(2)上述现象说明植物具有的向性运动是 ( )
A.向触性 B.向热性 C. 向水性 D.向光性
6.在密林深处，向阳山脊上的树，树杆粗且树冠大，根深叶茂。而背阳山中的树，树杆细而长，树冠向高空伸长。影响树木向阳坡和背阳坡生长不同的主要因素是 ( )
A.水分 B.温度 C.土壤 D.阳光
参考答案：
[课前练习]
1. ( C ) 2. 南， 光照
[科学探究]
一、植物的感应性现象
1.植物对环境刺激的反应。
(1) 光照 (2) 地球引力 ， 向地 性和 向光 性。
2.植物常见的感应性。
(1) 阳光充足 (2) 向地 背地。
(3) 水分充足 。 (4) 肥料较多 (5) 振动 (6) 温度 。
二、实验:探究植物的向性
1.含羞草的感应性实验。
含羞草叶柄下垂及复叶闭合 ， 复叶很快地向上伸展 向光 性。
[实验2] 向触性 。
2.蚕豆发芽后茎、根的生长情况。
横向转成向上生长 ， 横向转变成垂直向地生长 。 向地 性。
[例题]
[解析] (1)提出假设: 植物的根具朝向较湿润的地方生长的感应性现象。
(2)建立对照组:取两盆生长情况一样的蚕豆苗，分别标上A和B，在A盆的植株四周均匀施水，在B盆的植株的一个方向处施水。放置一周后，轻轻去掉泥土，观察植株的根的分布。试回答:
a.其中作为对照组的是 A 盆蚕豆苗；
b.在图3—1的方框内用文字或图画表示A、B盆中植株根的分布情况。
(3)实验结论: 植物的根具有向水性。
[课内练习]
1. ( C ) 2. ( A ) 3. 向光性 、 向化性 、 向水性
4. ( C )
课外同步训练
1. ( D ) 2. 环境的刺激作出感应性反应。 3. ( A ) 4. ( B ) 5. (1) ( C ) (2) ( B ) 6. ( D )