历史1—12课复习重点
第一课 1、繁盛一时的隋朝的繁盛的表现①②③ 2、隋朝大运河的三点、四段、五河、六省，与元朝大运河的异同点比较，大运河开通的意义（作用），从南到北或从北到南的排列顺序。3隋朝大运河为什麽能够开通？4、隋炀帝为什麽要开通大运河？
第二课 1、隋朝灭亡的标志，唐朝的建立者与建立时间2、“贞观之治”的含义，贞观之治的措施，描述贞观之治的局面。3、武则天的功绩4、如何评价武则天、李世民？
第三课 1、“开元之治”的含义，“开元盛世”的含义，二者的关系2、开元盛世的表现：农业方面、手工业方面、商业方面3、唐朝灭亡的时间，原因，转折点。4、开元盛世是唐朝的全盛时期。
第四课 1、科举制的创设的两位皇帝，科举制完善的三位皇帝，他们分别的贡献是什麽？2、科举制的影响3、科举制诞生的标志，时间。4、科举制对国外的影响。
第五课 1、唐朝对少数民族采取的开明政策表现2、唐玄宗统治前期在边疆地区管理方面的作为3、唐太宗在边疆地区管理方面的作为4、如何理解“和同为一家”？
第六课 1、唐朝和日本对外友好往来表现2、唐朝和朝鲜对外友好往来表现3、唐朝和天竺对外友好往来表现4、鉴真六次东渡的启示5、鉴真的贡献、玄奘的贡献6、唐朝对外关系对我们的改革开放的启示7、唐朝实行对外友好往来的条件
第七、八课 1、隋唐辉煌的文化的表现：建筑、雕版印刷术、诗歌、书法、绘画、莫高窟、音乐、舞蹈反面，分别能够写出表现2、文化辉煌的原因：①国家的统一②政治的安定与清明③开放的民族政策④对外交往⑤农业手工业商业的发展
第九课 1、契丹的兴起2、陈桥兵变与北宋的建立3、如何评价澶渊之盟4、西夏的建立、西夏与北宋的关系5、北宋的灭亡，金与南宋的关系，金与南宋的和议内容6、如何评价岳飞抗金？7、并立的政权有哪些？
第十课 1、经济重心南移的开始时间、完成时间2、经济重心南移的表现：农业、手工业、商业方面3、经济重心南移的原因有哪些？
第十一课 1、宋代社会风貌的表现：衣服、饮食、住宿、交通旅行、瓦子、节日等方面的表现2、瓦子盛行的原因，瓦子的内容3、节日有哪些？
第十二课 1、成吉思汗的贡献2、忽必烈的功绩：灭西夏与金，灭南宋，建立元朝完成统一，经济上的作为，行省制度。3、行省制度的内容，意义4、民族融合的表现、特点。
历史1—12课活动与探究、动脑筋答案
第一课 动脑筋2 答：这句话的意思是，国家水上运输粮食全靠运河。
中国古代在没有铁路、汽车等交通工具的条件下，陆路运输粮食只能利用车、马、靠人力、畜力运行，运量小，速度慢，费用大。而水运粮食比起陆运，运量大，速度快，费用小。
比一比答案：①今天的运河不经过洛阳②今天的运河北段已不通航，现正在逐步修通
思考与判断答案：①总的来说是好事，但只用一个“好”字或一个“坏”字来评论大运河的作用太简单了。②他们看问题的角度不同，说的都有一定道理，但都不够全面。不过，说是好事的，还是看到了问题的主要方面。③大运河开通后成为南北交通的大动脉，大大促进了我国南北经济的交流，也有利于国家的统一。但当时为开凿大运河，的确是过度役使了民力，给劳动人民带来了沉重的徭役负担。
第二课 动脑筋答案：唐太宗和汉文帝的共同之处：注意吸取历史经验教训，重视发展生产，减轻农民的赋税徭役；提倡节俭，并以身作则。
活动与探究答案：制表
| 项目 | 汉武帝 | 唐太宗 |
| 政治 | 削减诸侯国势力，加强中央集权；破格录用有真才实学的人。 | 吸取隋亡教训，勤于政事，任用贤才虚心纳谏；发展科举 |
| 经济 | 将铸币权和盐铁经营权收归中央，亲临治黄第一线，重视兴修水利 | 重视发展生产，减轻农民的赋税徭役 |
| 军事 | 派兵反击匈奴，夺取河套和河西走廊，使匈奴无力再与西汉对抗 | 在西域设置管辖西域的最高行政和军事机构 |
| 思想文化 | 罢黜百家,独尊儒术,在长安兴办太学 | 重视人才培养,扩充国学规模,增加学员 |
| 民族关系 | 两次派张骞出使西域 | 把文成公主嫁给松赞干布,促进唐蕃友好 |
第三课 动脑筋1答案:他们都善于任用贤臣,重视地方吏治,重视农业生产,都注意”戒奢从俭”,唐玄宗统治前期和唐太宗统治时期都出现了中国封建社会著名的”治世”______”开元之治”和”贞观之治”.
动脑筋2答案:说明唐朝丝织技术高超,丝绸质地很薄。
活动与探究答案：1、这句话的意思是：唐玄宗年少的时候在民间，亲身经历了一些不得志的事和苦难，所以即位之初，深知人民的疾苦，能勤于政事。
他后来没有坚持这样做（看教材的小字部分）
第四课 动脑筋1答案：明经考试中的“帖经”，是封建统治者用儒家学说统治、禁锢人们思想的表现。这种试题题型，有利于强化记忆，但不利于读书人发挥自己的见解。它类似于今天的填空题。
动脑筋2答案：唐朝进士科重视考诗赋，对于唐朝文学繁荣和发展、诗歌艺术的普及与提高是有利的。对于确立唐诗在中国诗歌发展史上的地位有着很大的促进作用。
活动与探究1答案：李德裕反对科举制度。他的话是不妥的，因为熟悉朝廷事物、礼仪只是有利于当官以后从形式上办好朝廷的事情，但这不是当官的必要条件。
活动与探究2答案：孙中山和英国大百科全书这两段话，表明中国古代科举制度是世界上最早的考试制度，明确指出中国古代考试选官制度与英国科举考试制度及现代各国考试制度之间的渊源关系。这说明，中国古代考试选官制度对世界文明发展产生过一定的影响。
第五课 动脑筋2答案：藏族与吐蕃人相同的地方是：生活在青藏高原；种植青稞和小麦等作物；饲养牦牛、马等牲畜；冶铸业和纺织业水平高；能歌善舞。
动脑筋3答案：可以传授内地的文化（历法、绘画等）；可以传播内地的先进生产技术、优良品种（如平整土地、种植蔬菜等等）；可以帮助松赞干布管理文书奏章等等。
第六课 动脑筋2答案：这里所说的秦王，是指唐太宗李世民，他在即位之前被唐高祖封为秦王。
活动与探究1答案：有东亚的新罗、日本，中亚的波斯、大食、巴尔干半岛和小亚细亚的拂林，印度半岛的天竺以及东南亚各国等。
第九课 动脑筋1答案：都是方块字，且结构严谨，平稳端正，大小均衡等。
第十课 动脑筋3答案：隋唐科举制的规定表明官府对商人采取政治上歧视的政策，反映了官府对商业活动的压制。宋朝放宽对商人参加科举考试的限制，表明官府在一定程度上改变了政治上歧视商人的政策，反映出商业活动的发展在经济生活中占有重要地位，商人的社会地位有所提高。
活动与探究答案：第一种观点看到了南方经济发展对社会经济进步带来的积极影响，但忽视了人类经济活动对自然环境带来的不利影响。第二种观点认识到经济发展过程中人类对自然环境带来的破坏，但否定了南方经济发展产生的积极作用。
两种观点各有其合理之处，但都过于片面，没有全面反映南方经济发展的影响。对南方经济发展带来的影响应该结合历史的发展情况进行全面而辨证的分析，才能得出客观而正确的结论。
第十二课 活动与探究3答案：隋朝运河通过都城洛阳，呈大弯曲状。元朝都城不再通过洛阳而是截弯取直，抵达大都。