第一课 向人性扼杀者宣战2
课后习题（B）（满分50分。）
一、选择题：（单选）（每题1分，共10分）
1、发生在14～16世纪的文艺复兴运动，极大地改变了欧洲的面貌，文艺复兴的实质是（ ）
A.古代希腊文化的复兴 B.古代罗马文化的复兴
C.资产阶级文化的兴起 D.新教反对教皇的运动
2、文艺复兴时期，资产阶级相信人的力量，提倡从人出发而不是从神出发思考问题。主要原因是（ ）
A.新航路的开辟证明了地圆 B.打破了天主教会维护的“地球中心说”
C.哥白尼“太阳中心说”的创立 D.资本主义萌芽的出现突出了人的作用
3、14世纪文艺复兴运动首先兴起于（ ）
A.法国 B.英国 C.美国 D. 意大利
4、封建制度占统治地位的时期，被欧洲史学界称为“中世纪”或“中古世纪”。中世纪的欧洲，神学控制了人们的思想认识和文化知识。当时属于知识分子的是（ ）
A.国王、贵族 B.骑士、军人 C.宗教人士 D.手工业者
5、文艺复兴运动发源于意大利的根本原因是（ ）
A.资本主义生产关系的萌芽最早在意大利
B.意大利保留了古代丰富的文化遗产
C.意大利城市经济繁荣，聚集了众多的博学之才
D.意大利的分裂状态使天主教会无法控制
6、达·芬奇在绘画中擅长对人物内心活动的刻画，充分体现出他的（ ）
A.人文主义精神 B.理性追求 C.自由主义主张 D.“天人合一”的理念
7、文艺复兴是一次思想解放运动，而与其相似的中国思想解放运动是（ ）
A.新文化运动 B.五四运动 C.文化大革命 D.洋务运动
8、文艺复兴的根本原因是（ ）
A.资本主义萌芽的产生和发展
B.天主教会的封建统治和神学的禁锢
C.意大利大批文化巨人和深厚的文化底蕴
D.文化巨人们反封建神学的勇气和胆识
9、人文主义的核心是（ ）
A.宣扬资本主义个人主义 B.肯定人，注重人性
C.反对教权主义，消灭专制王权 D.反对禁欲主义和来世观念
10、有人读了一本文艺复兴时期的著作，书中描绘了作者漫游地狱、炼狱和天堂时的见闻。这本书是（ ）
A.《最后的晚餐》 B.《神曲》 C.《蒙娜丽莎》 D.《哈姆雷特》
二、填空题：（每题1分，共7分）
11、14～16世纪，许多 家、科学家和 家发掘和继承古希腊、 传统文化，追求 和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性，这运动被称为“ ”。
12、“文艺复兴”运动的核心是 。
13、但丁被马克思称为“ 。”
第一课 向人性扼杀者宣战 课后习题B 第1页（共2页）
三、材料解析题：（每问8分，共24分）
14、材料：以人为本，关注学生是当前基础教育课程改革的重要理念之一，关注学生就是关注人性。而早在14～16世纪时人们就开始提倡人性，崇尚人性了。请就文艺复兴这一主题探究下列问题：
（1）请你说说文艺复兴运动最初从哪个国家兴起？
答：
（2）文艺复兴的先驱是谁？他的代表作是什么？
答：
（3）请你选择文艺复兴时期的任何一部作品，来谈谈它是如何体现“提倡人性，崇尚个性”这一主题的？
答：
四、填表题：（16题中共同之处2分，其余每空0.5分，共8分）
15、填写文艺复兴代表人物简表
| 人物 | 国家 | 领域 | 作品 |
16、14～16世纪，欧洲内出现了文艺复兴运动，20世纪初中国出现了类似于文艺复兴运动的一次思想解放运动。请分别指出这两种运动的核心内容是什么？有什么共同处？（列表表示）
| 运动 比较内容 | 文艺复兴运动 | 新文化运动 |
| 核心内容 | ||
| 共同之处 | ||
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参考答案
一、1~10 CDDCAAAABB
二、11、文学 思想 罗马 个性 文艺复兴运动
12、人文主义思想
13、它是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
三、14、意大利 但丁《神曲》 描写了人类战胜邪恶、到达人生真善美境界和实现
理想社会的故事，抨击了封建社会的精神支柱——天主教会的各种罪恶，谴责了
统治阶级的腐朽和贪婪，赞美了现世生活，强调人的价值和理性的伟大，认为人
对自己的命运具有不可推卸的责任；提倡追求知识、反对愚昧。
| 人物 | 国家 | 领域 | 作品 |
| 但丁 | 意大利 | 文学 | 《神曲》 |
| 达芬奇 | 意大利 | 艺术 | 《最后的晚餐》 《蒙娜丽莎》 |
| 莎士比亚 | 英国 | 文学 | 《哈姆雷特》 |
四、15、
16、
| 运动 比较内容 | 文艺复兴运动 | 新文化运动 |
| 核心内容 | 人文主义思想 | 民主与科学 |
| 共同之处 | 都是资产阶级思想，都反对蒙昧与迷信，提倡科学，要求获得个人自由与平等 | |