初中《世界历史》第一册第一单元质量检测题

2014-5-11 0:33:31 下载本试卷

初中《世界历史》第一册第一单元质量检测题

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(1—3课) (满分:100分 时间:45分钟)

题 号 一 二 三 四 卷 面 总 分
得 分   
一、选择题:下列各题只有一个答案最符合要求,请将正确答案的英文字母填入题后的括号中(每题2分,共40分)
1、促使古猿向人进化的主要因素是(  ) 
A、自然环境的变化B、劳动C、生产力发展D、生产工具的进步
2、导致人种差异的主要原因是 (  ) 
A、自然地理环境等多种因素长期影响B、进化阶段不同
C、体貌特征不同  D、生活习俗不同
3、人的进化经历中下列进化价段的先后顺序是( ) 
① 早期猿人② 晚期猿人③早期智人④晚期智人
A ①②③④ B ①③②④ C ③④①② D ③①②④
4、人类历史上最早出现奴隶制小国是在( ) 
A约公元前4000 年B约公元前3500年C约公元前31世纪 D约公元前21世纪
5、下列关于古巴比伦的叙述正确的是(  ) 
①古巴比伦位于两河流域 ②古巴比伦是中央集权的封建国家 ③古巴比伦的建立者是汉谟拉比 ④汉谟拉比法典是古巴比伦历史上一部维护奴隶主阶级利益的法典  
A、①③ B、②③ C、③ ④ D、①④ 
6、古巴比伦国王何时建立了中央集权的奴隶制国家(  ) 
A、公元18 世纪 B、公元前16 世纪C 公元前18 世纪D、公元16 世纪
7、两河流域是指哪两条河(  ) 
①尼罗河 ②幼发拉底河 ③底格里斯河 ④黄河A ①② B①④ C③④ D②③ 
8、在印度的四个等级中,哪几个等级是受压迫的( ) 
①婆罗门 ②吠舍 ③刹帝利④首陀罗A ①③ B ②④ C ①③ D ②③④ 
9、古代埃及是世界上最早的奴隶制国家之一,其统一的时问为(  )
A 约公元前3500年  B、约公元前3000 年
C、约公元前22 世纪  D、约公元前16 世纪
10、世界上最早的文明发祥于( ) 
①尼罗河流域 ②幼发拉底河③底格里斯河④印度河流域 ⑤恒河流域 ⑥黄河流域
A ①②③④ B ①②③④⑤ C①②③④⑥ D ①② ③④⑤⑥ 
11、古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是( ) 
A 人类最早居住的地区      B 创造了人类最早的文字
C 最先由原始社会进人奴隶社会  D 对世界文化贡献最大
12、公元前6 世纪著名的奴隶制共和因是     (  ) 
A 斯巴达B雅典C 波斯D马其顿

初中《世界历史》第一册第一单元 第一页(共4页)
13、汉谟拉比制定法典的主要目的是(  ) 
A、维护奴隶主的利益 B扩大公民权利C实行种姓制度D促进经济发展
14、罗马共和国灭亡的主要原因是(   ) 
A布匿战争的失致 B元老贵族的破坏C严重的社会危机 D雅利安人的进攻
15、欧洲文明的发源地是(  ) A 古代希腊B 古代罗马C 两河流域D 尼罗河流域
16、雅典处于全盛时期的执政官是 (   ) 
A伯利克里 B亚历山大二世C腓力二世D图特摩斯
17、“新月沃地”居住的人群中,建立了古巴比伦王国的是(  ) 
A、古埃及人B、苏美尔人C、希伯来人D、腓尼基人
18、凯撇夺取政权,是在   (   )
A公元前39 年B 公元49 年C 公元前49 年D 公元前46 年
19古代罗马规模最大的一次奴隶起义的领导者是(  ) 
A.屋大维B安东尼C斯巴达克D凯撒
20、印度形成了“种姓制度”,将社会分为四个等级。印度农民属于那一等级(  )
A.刹帝利  B. 首陀罗  C.吠舍 D.婆罗门
二、把下列完全形成的人类进行分类:(第1题7分,第2题4分,共11分)
1、A:早期猿人 B:晚期猿人 C:早期智人  D:晚期智人
( )中国山顶洞人;( )德国尼安德特人;( )印尼爪哇人;
( )中国丁村人; ( )法国克罗马农人;( )中国元谋人和北京人;
( )坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”
2、   金字塔      古代中国
种姓制度      古代印度
汉谟拉比法典      古代埃及
分封制      古代巴比伦王国
三、材料解析题:(共3个小题,29分)
1、材料解析题 (10 分)
以下是古代的一些法律条文:交出奴或女奴以为债权,到塔木卡(商人)可以继续将〔 他或她]转让,可以将〔 他或她〕 收回。奴隶告其主人云:“你非吾之主人。”到此主人应证实其为自己的奴隶。
 请回答:
(1)这些条文出自哪个国家的哪部法典?

(2)这部法典是由谁制定的?
 
(3)制定这部法典的目的是什么?


(4)其历史意义是什么?

 
初中《世界历史》第一册第一单元 第二页(共4页)
2、材料解析题(7分)
材料一:“他们(奴隶)容易捕获。这桩买卖的最重要发财的中心… … 提洛岛,这里一天之内可以进出几万名奴隶。… … 原因是海盗看出用这种方式赚钱是多么容易,于是海盗在各地兴起,自己去袭击和贩卖奴隶。”
材料二:每个罗马人… 都会给自己多买奴隶,许多人拥有一万或更多的奴隶。”
材料三:有人将工具分为三类:会说话的工具、半哑巴工具和哑巴工具.会说话的工具包括奴隶,半哑巴工具包括牛,哑巴工具包括车子。”          
材料四:“当今,干活是由锁着链条的脚、受过刑罚的手、络上印记的脸来干的。”请回答:( l )材料一反映了罗马奴隶制的什么情况?



 ( 2 )材料二反映了什么?




 ( 3 )材料三和材料四说明了什么?



3、材料(12分)
以下是古代的一些法律条文:
杀害婆罗门者应损毁自己,并三次投人火中。
杀一个刹帝利,(应立)誓守戒六年,并交出1000 头母牛和1 头公牛。
(杀)一个吠舍,(应同样立誓守戒)三年,并交出100 头母牛和l 头公牛。(杀)一个首陀罗,(应同样立誓守戒)一年.并交出10 头母牛和1 头公牛。请回答:
1)这些法律条文出自古代哪个国家的什么制度?


2)“刹帝利”在当时主要包括哪些社会阶层?



3)依据材料,由高到低排列出上述四个阶层的社会等级,并指出农民、国王属于哪一等级。




初中《世界历史》第一册第一单元 第三页(共4页)
四、简述题:(20分)
1、中国人类学家把“完全形成的人”分为哪几个进化阶段及主要代表(各举2例)
(8分)









2、下面是有关亚非欧文明古国的情况,请回答:(12分)
1)文明古国名称、诞生的时间。



2)通过观察课本亚非欧文明古国位置图,总结出文明古国主要地理特点,并说明原因。