中考仿真历史试题(二)

2014-5-11 0:32:57 下载本试卷

  2006届中考仿真历史试题(二)

题号

总分

得分

考生注意:(1)本试卷共四大题,满分70分。历史与政治考试时间共120分钟。(2)考生可携带教材和其它资料进入考场。考试时,考生应独立思考和答题,不得相互讨论和借阅资料。(3)答案中,凡涉及中国史人名、地名和专用名词,出现错别字的,该得分点均不得分。

一、       选择题(每题2分,共24分,每小题四个选项,只有一项符合题意,把下列各题选择的序号填在相应的题号下答案里)

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

答案

1. 很多同学平常爱吃米饭,你可曾想到,稻米在我国有着源远流长的种植史。请你结合所学的历史知识判断,下列哪个地方的先民最早可以品尝香喷喷的米饭
A.北京周口店     B.陕西半坡村
C.山东大汶口     D.浙江河姆渡
2.著名学者余秋雨的生花妙笔,曾经给人们留下了一段优美的文字:“就在秦始皇下令修长城的数十年前,四川平原上已经完成了一个了不起的工程。它的规模从表面上看远不如长城宏大,却注定要稳稳当当地造福千年。长城的社会功用早已废弛,而它至今还在为无数已从输送汨汨清流。”请你判断,余秋雨笔下的“它”指的是
A.都江堰       B.郑国渠
C.灵渠        D.大运河

3. 在今天陕西省韩城市郊有一座古柏环绕的“汉太史公墓”,郭沫若同志曾为之题诗:“龙门有灵秀,钟毓人中龙。学殖空前富,文章旷代雄。怜才膺斧钺,吐气作霓虹。功业追尼父,千秋太史公。”这位太史公的杰作是
A.《史记》      B.《汉书》
C.《后汉书》     D.《资治通鉴》
4. 毛泽东在《沁园春·雪》一词中所说的“一代天骄,成吉思汗”属于
A.契丹族       B.蒙古族?
C.女真族       D.党项族
5. “北京王麻子剪刀”是享誉海内外几百年的中华老字号,北京王麻子剪刀的生产技术,曾在“中国17世纪科技(工艺)百科全书”中被详细介绍。该书是
A.《齐民要术》    B.《本草纲目》
C.《天工开物》    D.《徐霞客游记》

6. 1856年初,一个英国商人不可能做到的是( )
A.到广州经商           B.在上海租地建别墅
C.在福州持刀伤中国人,中国的法官对他无可奈何    
D.从上海出发,坐轮船去南京销售英国商品
7. “四十年前会上逢,南湖泛舟语从容。济南名士知多少,君与恩铭不老松。”这是董必武同志于1961年写的怀念战友的一首诗。诗中“四十年前会上逢”指的是哪一次会议
A.中共“一大”    B.中共“二大”
C.遵义会议      D.八七会议
8. 毛泽东曾称赞傅作义是“民族的功臣”,“为和平解决各地战事问题和减轻人民的战争痛苦树立了榜样”。上述评价和哪次战役有关
A.辽沈战役      B.淮海战役
C.平津战役      D.渡江战役
9. 假如你生活在第二次工业革命时期,你不可能享受到的生活是
A.坐飞机旅行     B.乘汽车上班
C.用电脑上网     D.在电灯下读书
10. 下列事件,发生的先后顺序是
①罗斯福新政;②杜鲁门主义出台;③北大西洋公约组织成立;④华沙条约组织成立。
A.①②③④      B.④②③①
C.③④①②      D.①④③②
11. 在20世纪30年代,面对法西斯国家的侵略和进攻,西方大国采取了牺牲弱小、纵容侵略、姑息养奸的“绥靖政策”。在体现这一政策的事件中,除了日本侵占中国东北一事外,还有
①意大利侵略埃塞俄比亚 ②西班牙内战 ③《慕尼黑协定》的签订 ④德军侵占丹麦、挪威
A.①②③   B.②③④  C.①②④ D.①③④
12. 关于“知识经济”的表述,正确的有
①它由美国总统克林顿在1996年的一份报告中首次提出 
②它是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济 
③它的发达程度高低,在当前的综合国力的竞争中,重要性一般 
④美国微软公司创始人比尔·盖茨被公认为是知识经济的代表人物
A.①②   B.②③   C.②④   D.③④
 

二、       列举题(第13、15小题各4分,第14、16小题各3分,共14分)

13.安庆是一座历史文化名城,初三(1)班举办省情知识竞赛,请你填空:

(1)中国第一个军事工业是-----         ,由----      创办;

(2)1904年创办于安庆的一份著名的报纸是----       ,由----      创办。

14.南京被誉为“六朝古都”。请你列出与南京有关的重要史实。

1912年-------

1927年-------

1937年-------

15.列举中外历史上具有资产阶级思想启蒙或思想解放作用的重大运动。

16.列举二战后,主要资本主义国家经济发展经历的三个阶段。

 

三、材料解析题(第17题10分,第18题10分,共20分)

17.阅读下列材料:
材料一 实现祖国的完全统一,是海内外中华儿女的共同心愿,我们成功解决了香港问题和澳门问题,正在为早日解决台湾问题,完成祖国统一大业而继续奋斗。 ——摘自江泽民在中国共产党“十六大”上所作的报告
材料二 CCTV.com消息2005年4月29日,中国共产党总书记胡锦涛与中国国民党主席连战会谈的新闻公报:----五十六年来,两岸在不同的道路上,发展出不同的社会制度与生活方式。十多年前,双方本着善意,在求同存异的基础上,开启协商、对话与民间交流,让两岸关系充满和平的希望与合作的生机。但近年来,两岸互信基础迭遭破坏,两岸关系形势持续恶化。目前两岸关系正处在历史发展的关键点上,两岸不应陷入对抗的恶性循环,而应步入合作的良性循环,共同谋求两岸关系和平稳定发展的机会,互信互助,再造和平双赢的新局面,为中华民族实现光明灿烂的愿景。

请回答:
⑴香港和澳门回归祖国分别是哪一年?(1分)

⑵香港和澳门回归祖国前分别处于哪个国家统治之下?(1分)

⑶十一届三中全会以后,为了“完成祖国统一大业”,中国共产党人创造性地提了什么样的伟大构想?(1分)


⑷“二战后,台湾回归中国”,这次回归是摆脱了哪个国家的殖民统治?这个国家是在哪一次战争后依据什么不平等条约割占台湾的?(2分)台湾在明末清初曾经处在哪个国家的殖民统治之下?结束了这个国家的殖民统治、收复台湾的民族英雄是谁?(2分)

(5)你认为连战此行有何意义?应如何抓住这一契机促进祖国的和平统一?(3分)

18.材料一 (下图所示)1984年,位于印度博帕尔的美国联合碳化物公司的一家大型

化工厂发生严重的毒气泄漏事件,造成当地居民2500多人死亡。

博帕尔惨案中的死难者

材料二 随着经济全球化的发展,各国之间的各种联系也日益紧密,人们关心的共同问题越来越多。例如合理利用能源、资源,保护环境……等问题,已被提上议事日程。在这种情况下,许多国家的专家学者从不同的领域提出了“可持续发展”的思想,并认为这一思想的确立是帮助人类社会从工业化弊端中摆脱出来,走向新文明的一个有效途径。

               ——以上材料均选自人教版教材《世界历史》第一册

材料三:印度洋的海啸过后,社会学家指出人类社会需要共同努力,建立全球共享的灾害预警防范系统。环保专家指出人类要善待地球,珍爱环境,实现人与自然的和谐共存。经济学家指出第三世界国家要转变社会发展方式,使人口、资源、环境的发展相适应。爱好和平的人士指出如果人类把制造武器、投入战争的巨额经费,用之于救助困难、消除贫穷、共同发展的事业,我们的世界必将更加美好。当人们看到美国这次参与救灾的航母群,由衷地希望它们永远不再成为战争的平台。

回答:⑴材料一反映了经济全球化过程中的一种什么现象?(1分)结合所学知识说明经济全球化对发展中国家有何影响?(2分)

⑵材料二中提到“工业化弊端”,请举出你身边体现工业化弊端的两个典型事例。(2分)

⑶根据材料二结合所学知识说明“可持续发展”思想产生的背景是什么?(1分)

(4)结合有关史实,谈谈当前人类面临的共同问题还有哪些?(3分)

(5)你认为印度洋海啸给人类的发展还带来了哪些新的教训或启示?(2分)

四、       分析与探究(本题12分)

19. 黄安年教授指出:“20世纪有两位伟大的改革家:一位是罗斯福,在一定程度上挽救了现代资本主义国家;一位是邓小平,在一定程度上挽救了现代社会主义国家。”请你结合所学知识,分别说说他们各有哪些贡献。然后选取其中一位进行简单的评价。

参考答案

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

答案

D

B

A

A

C

C

B

D

B

C

A

C

二(略)

三17 .⑴1997年,1999年。(1分)⑵英国、葡萄牙。(1分)⑶一国两制(或“一个国家,两种制度”)(1分)。⑷日本;甲午中日战争;中日《马关条约》。(2分)⑸荷兰,郑成功。(1分)18.(4)自然灾难、恐怖主义、地区冲突、霸权主义、强权政治、全球环境的恶化、资源的匮乏、战争、疾病等等。(不必面面俱到,只要答出三点即可得3分。)(5)答案多元,采意给分,不必面面俱到。例如:把这次海啸灾难救灾活动体现出的团结协作精神发扬光大,世界各国共同致力于和谐发展,彻底消除战争与敌视,建设全球共享的繁荣家园,应当成为人类社会的崇高追求等。(2分)

四“贡献”参考答案:罗斯福实行了“新政”,整顿银行,调整工业、农业,兴建公共工程。邓小平提出改革开放、一国两制,走中国特色的社会主义道路。
评分说明:一等(5—6分)能分别说出两点贡献,语言流畅,条理清晰。二等(4分及以下)能分别说出一点贡献,语言表达不够流畅。
“评价”参考答案:能选取其中一位,具体介绍他的主要成就,并能发表自己的看法。
评分标准:一等:(5—6分)对所选择的历史人物的成就介绍准确,语言流畅,并能对这位历史人物进行全面客观的评价,有自己的思想。二等:(4分及以下)对所选择的历史人物的成就介绍准确,但没有对所选的历史人物进行客观的评价,三言两语泛泛而谈,表述不够完整,语言欠通畅。