初三英语阅读理解能力测试的主要要求:

1.掌握所谈材料的主旨和大意，以及用于说明主旨和大意的事实和细节。

2.既理解具体的事实，也理解抽象的概念。

3.既理解字面意思，也理解深层含义，包括作者的态度、意图等。

4.既理解某句、某段的意义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断。

5.能根据材料所提供的信息，结合中学生应有的尝试正确判断生词的含义。

中考英语阅读常见题型：

^{1．　主旨大意题}

　　　　^{2．　事实细节题}

　 ^{3．　推理判断题}

^{4． 人物观点分析题　 5． 词义猜测题　 6． 不同信息比较题}

^{7． 数据演算题　　　 8． 逻辑排列题　 9． 识（读）图题}

^{10．常识、常理题}

主旨大意题的命题方式：

1.The main point of the passage is …

2.The passage deals mainly with …

3.What’s the main idea\subject\topic of the passage?

(主题类)

4. What does the passage mainly discuss?

5. What’s the best title for …?

6. The passage could be entitled(标题) …

（标题类）

主旨大意题的做法：

n　　　　  善于把握文章的主题句(Topic sentence),主题句一般位于段首或段尾。

n　　　　  要善于分辨主要和次要的信息，并将主要信息尽快的筛选出来。

事实细节题的命题方式：

事实细节题是指就文中某句、某段或某一具体细节的理解而命制的试题。

此类试题多为以what, who, which, where, when,why,how等疑问词引导的疑问句。如：

1.According to the passage,which of the following is (NOT)true?\is (NOT) mentioned in the passage?

2. Who\What\Which one\When\Where\Why \How　…?

3.You can find　　 people in the story?等。

事实细节题的做法：

1．明确题意，顺藤摸瓜；

2．按照要求，寻找答案来源；

3．找准关键词，剖析其暗示意义；

4．关注６个“Ｗ”和１个“Ｈ”，弄清时间，地点，人物，原因，方式，结果等细节因素。

推理判断题的命题方式：

该题型主要考查考生根据已知信息做出合理推断或判断的逻辑思维能力。如：

n　　　　　  From the passage we can infer(推断) …

n　　　　　  This means …\suggested(暗示) …

n　　　　　  Which of the following is most probably true?　

n　　　　　  From the story we know that …

n　　　　　  In order to …, people need to …等。

推理判断题的做法：

1.要注意推理判断必须以文章的内容为依据,不可自以为是,枉自猜测.

2.要善于剖析文中各信息或事件间的因果、事件先后等逻辑关系，并以此做出合理的推理判断。

人物观点分析题的命题方式：

人物观点分析题要求考生根据所读材料的内容，分析其中人物的观点，此类试题为深层理解题，一般较难。主要有：

n　　　　　  The author’s purpose in writing this passage is …

n　　　　　  The aim of the writer is to show that …

n　　　　　  The author believes\thinks that …

n　　　　　  In the author’s opinion, …

n　　　　　  How does the author feel about …?

人物观点分析题的做法：

n　　　　　 必须是作者在文章的字里行间表露出来的态度、观点、意图等，而不能是你自己的看法、猜测等。

n　　　　　 应挖掘文章的深层含义，抓住材料实质上的东西，而不是一些皮毛。

词义猜测题的命题方式：

词义猜测题在中考题中有适度增加的趋势，考查的可能是生词，也可能是熟词。如：

1.The word “…”in the first paragraph means …

2.In Chinese the word “…” means …

3.From the passage, we can guess the meaning of “…” in the sentence “…” is …等。

如何猜测生词的含义：

1.通过构词法知识猜测词义；

如：international，unforgettable, brunch

2.通过文中的定义、解释、同义词、反义词、举例或实例猜测词义；如：

a.“Diligent” means “hard-working” here.

b.“Glance” is another way of saying “look”.

c.The old woman has a strange habit. Her neighbors all call　her an eccentric lady.

d.Be punctual when you are going to a party.Never be late.

e.Tom is often voracious.One day he ate as much as three pounds of meat.

3.根据上下文间的逻辑关系猜测词义；如：

He is a millionaire. He has la lot of money. Every year he travels to other countries with his family. He even plans a trip into the space.

4.根据常识或已有的生活经历来猜测词义；如：

The door was so low that I hit my head on the lintel.

不同信息比较题的做法：

该题型主要考查考生快速、准确把握文中有用信息的能力。

1.可先采用览读法快速浏览全文，弄清各则信息的主要内容。

2.有选择性地阅读，以适当节省时间。

3.也可先看试题，后根据需要到材料中找答案，做到有的放矢。

数据演算题的做法：

数据演算题要求考生能就文章提供的数据及与其相关的信息推算所需信息的能力；

1.善于分辨有用信息和干扰信息，从众多的信息中找到所需信息。

2.不要孤立的看待数字信息，而要理顺他与其他信息间的关系。

3.善于比较文中的信息和所给选项的异同。

逻辑排序题的做法：

逻辑排序题要求考生根据所读材料对若干个事实按一定逻辑顺序进行排列组合的试题，用于考查考生对较多事件的时序的分辨能力。

　解答此类试题，

（1）通常使用“排除法”，即：先找两头—最先发生的和最后发生的事情。

（2）可同时使用比较法，比较相连两事件的先后顺序是否正确。

识（读）图题的做法：

　　识（读）图题旨在结合阅读理解考查考生对图形、地图、插图或图表等形象化的表达信息方式的识别能力。

n　　　　　 要将文中的信息与图形信息有机的结合起来，图文互相参照，互相验证。

n　　　　　 要重点把握好文中方位介词与有关信息词。

n　　　　　 要注意比较选项中提供的各种图形的异同，并从中捕捉有效信息。

常识、常理题：

主要考查考生应具备的基本知识，包括：社会知识、史地知识、科普知识、生活常识等。

解答此类试题，即要抓住文中信息，又要利用自己的生活常识和已有的其他知识。

这就要求考生平时要不断开阔自己的知识面，积累各科知识。