中考英语冲刺基础训练
一、 基础词汇
名词 (n.)
1. 梦想 _____________ 2. 首都_______________ 3. 海滩 _____________
4. 海 _______________ 5. 市镇 ______________ 6. 梯子 _____________
7. 街道 _____________ 8. 书架 ______________ 9. 淋浴间____________
10. 台灯_____________ 11. 浴缸______________ 12. 粉笔_____________
13. 打印机___________ 14. 顶部______________ 15. 十六_____________
16. 十七_____________ 17. 十九______________ 18. 七十_____________
19. 九十_____________ 20. 千________________ 21. 百万_____________
22. 考试，测试 ______ 23. 卫生间____________ 24. 信息_____________
动词 (v.)
1. 攀登______________ 2. 下雨 _______________ 3. 分享，合用 _________
4. 种植_____________ 5. 躺 _________________ 6. 到达________________
7. 位于_____________ 8. 听起来______________
形容词 (adj.)
1. 木制的___________ 2. 安静的_______________ 3. 友好的______________
4. 大多数的_________ 5. 整洁的_______________ 6. 第十七______________
7. 第六_____________ 8. 第二_________________ 9. 第三________________
10. 第四____________ 11. 第五________________ 12. 第九________________
13. 第十一__________ 14. 第十二______________ 15. 第二十______________
16. 担心____________
副词 (adv.)
1. 仍然______________
介词 (prep.)
1. 在…下方__________ 2. 在…上方（2）__________
连词 (conj.)
1. 当…时候__________
二、重点词组
1. 向外看着沙滩 ____________________ 2. 与某人呆在一起 __________________
3. 旨在一个小镇上 __________________ 4. 在一个木头房子里_________________
5. 爬梯子进入…_____________________ 6. 雨水充足_________________________
7. 在起居室看电视___________________ 8. 住在市中心_______________________
9. 与某人分享某物___________________ 10. 对某人友好______________________
11. 种花____________________________ 12. 在大多数家庭____________________
13. 至少____________________________ 14. (英) 一楼________________________
15. 游泳池__________________________ 16. 餐厅_____________________________
三、句型结构
1. Would you like to live in a palace? No. I’d like to live next to a restaurant.
(表示提出建议的用法，以及回答。)
e.g. 1) 你想要杯茶吗？ 好的。/ 不用了。
Would you like a cup of tea? Yes, _________. / No, _________.
2) 明天去爬山好吗？ 好。
________ _________ climbing the mountain tomorrow? Good idea.
________ _________ climb the mountain tomorrow? Let’s go.
________ you _______ to climb the mountain tomorrow? I’d love to.
2. It rains a lot. (rain 的不同 用法)
e.g. 1) 昨天雨很大。 It __________ __________ yesterday.
There was __________ __________ __________ yesterday.
2) 明天的天气怎样？ 多雨。 What’s the weather like tomorrow? It’s ________.
四、难点语法
1. 地点介词的用法
我们使用地点介词来表示事物和人所在的位置。通常用疑问词 “where” 进行提问。
e.g. 1) 米莉坐在我的前面。 Millie sits _______________ of me.
2) 小桌子在双人床和橱柜之间。
The small table is __________ the bunk beds and the wardrobe.
3) 窗户在门的对面。 The window is __________ the door.
4) 我住在桑迪隔壁。 I live ____________ Sandy.
5) 床底下有许多东西吗？ Are there many things __________ the bed?
6) 书包不在门背后。 The bag isn’t __________ the door.
2. 基数词和序数词的用法。
我们在许多事情上都可以用基数词。我们需要注意基数词的读法。
我们用序数词来表示事情或事件的顺序，用他们来谈论日期，楼层，结果等。修饰名词时要用定冠词 “the”。
一般来说在基数词后加 ‘-th’ 构成序数词。注意一下特殊变化：
1) 特殊变化 e.g. one → first two → second three → third
2) 以 ‘ve’ 结尾的词，把 ‘ve’ 变成‘f’加 ‘th’ e.g. five → fifth twelve → twelfth
3) 以 ‘e’ 结尾的词，去 ‘e’ 加 ‘th’ e.g. nine → ninth
4) 以 ‘y’ 结尾的词，把 ‘y’ 变成 ‘ie’ 加 ‘th’ e.g. twenty → twentieth
e.g. 1) 饭店在九楼。 The restaurant is on the __________ floor.
2) 米莉在英语考试中取得了第一。 Mille came _________ in the English exam.
3) 我们正在学第二十课。 We are learning Lesson _________.
We are learning _________ _________ Lesson.
4) 用英语表达数字2, 398, 476 ________________________________________
7B Unit 2 Welcome to Sunshine Town
一、 基础词汇
名词 (n.)
1. 羽毛球 _____________ 2. 地铁__________________ 3. 空气 ______________
4. 污染 _______________ 5. 地区，区域 ___________ 6. 乡村 ______________
7. 湖 _________________ 8. 建筑物 _______________ 9. 地方 ______________
10. 剧院 ______________ 11. (男)侍者______________ 12. 顾客 _____________
13. 医院 ______________ 14. 火腿_________________ 15. 薯条 _____________
16. 牛排 ______________ 17. 叉子_________________ 18. 盘子 _____________
19. 长方形的一块_______ 20. 小包 ________________ 21. 可口可乐 _________
22. 手指 ______________ 23. 星期_________________ 24. 小组______________
25. 自行车(2)___________ 26. 米饭_________________ 27. 瓶_________________
动词 (v.)
1. 点（菜，饮料）_________ 2. 教 _______________ 3. 花费（时间）__________
4. 举行 __________________ 5. 骑（车，马）______
形容词 (adj.)
1. 近的___________________ 2. 远的_______________ 3. 西方的________________
4. 较少的_________________ 5. 患病的_____________ 6. 口渴的________________
7. 出色的_________________ 8. 晴朗的_____________ 9. 完整的，满的___________
副词 (adv.)
1. (用于否定句) 也_________ 2. 在附近_____________ 3. 作为替代______________
4. 这样，如此_____________
介词 (prep.)
1. 象…一样_______________ 2. 直到…时候__________
代词 (pron.)
1. 每个 没有一个（人或物）___________
二、重点词组
1. 乘地铁（2）_______________________ 2. 更少的污染___________________
3. 如此高的一幢楼____________________ 4. 象这样的地方_________________
5. 与…接近__________________________ 6. 走远_________________________
7. 在合适的地方______________________ 8. 西餐厅_______________________
9. 当地的剧院________________________ 10. 打羽毛球____________________
三、句型结构
1. It is only 40 minutes from the centre of Beijing by underground. (it的用法)
e.g. 1) 从你学校到邮局有多远？ 骑车大约１０分钟。
________ ________ is it from your school to the post office?
________ about ten minutes by bike.
2) 今天的天气多么晴朗啊！ How sunny ________ ________ today!
3) 参观阳光城很有趣。 _______ fun to visit in Sunshine Town.
2. Here is such a tall building. (such, so的用法)
e.g. 1) 他是一位如此优秀的老师。 He is ________ a good teacher.
He is ________ good a teacher.
2) 他总是有如此多的怪问题。 He always has _________ many strange questions.
3) 当我读到如此有趣的故事时，我总是很开心。
I’m happy when I read _________ interesting stories.
3. We do not have to go far if we want help with our homework. (if引导条件状语从句)
e.g. 1) 假如明天不下雨的话，我将去看望我爷爷。
If it _________ _________ tomorrow, I ________ _________ my grandfather.
2) 假如你努力学习的话，你会位于第一的。
If you _________ _________, you ________ ________ first.
四、难点语法
1. “How much” 和 “How many” 的用法
我们用“How much”来提问不可数名词的数量，我们用“How many”来提问可数名词的数量。
e.g. 1) 你想要多少火腿？ 我想要一些。
_________ _________ ham do you need? I need some.
2) 你想要多少鸡蛋？ 还有一些。
_________ _________ eggs do you need? I need some.
2. “no” 和 “none” 的用法
我们使用“no” 和 “none” 来说明什么东西都没有。“no” 是一个形容词必须跟名词连用。 “none”是一个代词，不能跟名词连用。
e. g. 用“no” 或 “none”填写下面对话。
A: Hello, Daniel. Is there any bread on the table?
B: No, there is ________ bread, mum.
A: What about chips? How many are there? B: There are ________.
A: Are there any eggs? B: No, there are ________ eggs, either.
A: I guess there is nothing on the table now. B: Yes, you are right.
3. 定冠词“the”的用法
当表示独一无二的事物，以前已经谈到的事或者表示说话者和听说者都已经知道这个人或事时，我们用定冠词“the” , 有时“the” 还与一定的专有名词连用。
e.g. 在需要的地方用适当的冠词填空
1) They are talking with the students from ________ Britain.
2) We held ________ party last week. ________ party was a lot of fun.
3) There are many people in the supermarket, ________young and ________old.
7B Unit 3 Finding your way
一、基础词汇
名词 (n.)
1. 北方_______________ 2. 西北方_____________ 3. 西南方____________
4. 通话_______________ 5. 抢劫者_____________ 6. 警察______________
7. 制服_______________ 8. 小刀（复）__________ 9. 路线______________
10. 交通______________ 11. 灯，灯光___________ 12. 十字路口 ________
13. 拐角______________ 14. 道路_______________ 15. 饭店_____________
16. 火车______________ 17. 楼梯_______________ 18. 南方_____________
19. 台阶______________ 20. 侧，边_____________ 21. 桥_______________
22. 拐弯处____________ 23. 纸_________________ 24. 便条，注解________
25. 页码_______________ 26. 班长_______________ 27. 明星片___________
动词 (v.)
1. 跟随________________ 2. 驾驶_______________ 3. 推________________
4. 失败________________ 5. 使用_______________ 6. 起作用，奏效_______
7. 停止________________ 8. 跳，蹦_____________ 9. 抓住，捕获_________
10. 穿过_______________ 11. 参加______________ 12. 赢_______________
形容词 (adj.)
1. 另一个，别的 ________ 2. 吃惊的______________
副词 (adv.)
1. 迅速地______________ 2. 向远处，离开________ 3. 往右 ___________
4. 后来，以后_________ 5. 突然________________ 6. 径直____________
介词 (prep.)
1. 沿着________________ 2. 穿过_________________ 3. 从…离开_________
4. 到…之上____________
代词 (pron.)
1. 每人___________
二、重点词组
1. 警察局_______________________ 2. 接到一个电话____________________
3. 住在附近_____________________ 4. 开车去…（2）___________________
5. 三个穿警察制服的人___________ 6. 走不同的路线____________________
7. 向左拐进 ____________________ 8. 在交通灯处停下__________________
9. 迅速逃跑_____________________ 10. 停止讲话_______________________
11. 惊讶得看见 _________________ 12. 最后（2）______________________
三、句型结构
1. Justin stopped talking. (stop 的用法)
e.g. 1) 昨天一辆卡车在我面前停了下来。 A truck ________ in front of me yeserday.
2) 昨天我在路上遇见了我的老朋友，我停下来与他聊了一会。
Yesterday I met an old friend on the road, I stopped ______ ______ to him for a while.
3) 当老师走进教师的时候，同学们都停止讲话了。
When the teacher came into the classroom, the students stopped ________.
2. Do you mean these three men？ (mean的用法)
e.g. 这个单词时什么意思？ What ________ this word mean?
What ________ you _________ by this word? What’s the _________ of this word?
四、难点语法
1. 方位介词的用法。
e.g. 根据图片用适当的方位介词填空
1) Simon is swimming ________ the pool.
2) A train is going ________ a tunnel.
3) Eddie is jumping ________ the chair.
4) Kitty is climbing ________ the hill.
5) Daniel is walking ________ the stairs.
6) Millie is walking ________ the road.
7) Hobo is walking ________ the table.
8) Amy is walking ________ the sofa ________ the window.
2. 用 “will” “shall” 和“be going to”来谈论将来。
我们使用“will”和“shall”来谈论将要发生得动作或者我们现在正在制定的计划。
“shall” 只能与表示第一人称的代词 “I” 或“we”连用。
我们使用“be going to”来谈论在最近确定时间那的固定计划或者可能将要发生的事情。
一般将来时中使用的时间状语：next Tuesday, next week, the coming Sunday, this afternoon,
tomorrow night
e. g. 1) Some of my classmates _________ (go) to the Summer palace tomorrow.
________ you _________ (join) us?
2) I hope it ____________ (not rain) tomorrow.
3) When __________ they __________ (meet) tomorrow? I have no idea.
4) It is so cloudy. I think it __________ (rain).
7B Unit 4 Amazing things
一、基础词汇
名词 (n.)
1. 地球_____________ 2. 月亮_______________ 3. 大象_______________
4. 植物______________ 5. 噪音_______________ 6. 罐，听_____________
7. 青蛙______________ 8. 克_________________ 9. 尾巴_______________
10. 蛇_______________ 11. 舌头______________ 12. 导游 _____________
13. 骨头_____________ 14. 脖子______________ 15. 单词，话__________
16. 金鱼_____________ 17. 秒________________ 18. 重量______________
19. 白天_____________ 20. 背面_______________
动词 (v.)
1. 旅行______________ 2. 搜查________________ 3. 踢___________________
4. 失败 _____________ 5. 操练________________ 6. （狗）吠_____________
7. 杀死______________ 8. 死亡________________ 9. 归还_________________
10. 理解_____________ 11. 记得_______________ 12. 相信________________
13. 把..叫做__________
形容词 (adj.)
1. 明亮的____________ 2. 奇怪的_______________ 3. 不寻常的_____________
4. 感到恐惧的_________ 5. 虚弱的_______________ 6. 柔软的_______________
7. 疯狂的_____________ 8. 勤勉的_______________ 9. 幼小的_______________
10. 危险的____________
副词 (adv.)
1. 仔细地______________ 2. 甚至_______________ 3. 早___________________
4. 不费力地_________ 5. 不出声地___________
介词 (prep.)
1. 无，没有___________
代词 (pron.)
1. 任何人（2）___________ 2. 没有人_____________ 3. 每一件事_____________
二、重点词组
1. 向往常一样_______________________ 2. 碰见，遇见______________________
3. 照顾（2）________________________ 4. 喜爱____________________________
5. 醒来，叫醒_______________________ 6. 出生时__________________________
7. 轮流_____________________________ 8. 属于____________________________
9. 钥匙环___________________________ 10. 直到___________________________
11.转身_____________________________ 12. 不寻常的东西___________________
13. 听到奇怪的噪音__________________ 14. 在去…的路上___________________
15. 发出像…的声音__________________ 16. 在接下来的周日_________________
三、句型结构
1. They could not see anything unusual.
“Is anybody there?” Millie asked. Nobody answered. (不定代词的用法)
表示物的不定代词：something, anything, nothing
表示人的不定代词：somebody, someone, anybody, anyone, nobody,
不定代词的谓语动词用第三人称单数。 形容词修饰不定代词放在不定代词之后。
e.g. 1) 今天的报纸上有有趣的东西吗？
Is there __________ __________ in today’s newspaper?
2) 树丛中有一些奇怪的东西。
There ________ _________ ___________ in the bushes.
3) 听，有人正在敲门。
Listen! _________ _________ knocking at the door.
2. “What happened?” Andy asked. (happen的用法)
e.g. 1) 你今天发生什么事啦? What’s ________ ________ you today?
2) 昨天发生了一场火灾。 A fire ________ yesterday.
四、难点语法
1. 感叹句的表达法
我们在名词短语前用 “What” 来形成感叹句。 我们在形容词前用 “How” 来形成感叹句。
e.g. 把下列句子改成感叹句
1) It is a very old picture. ________ ________ ________ ________ it is!
2) They are very interesting books. _________ ________ ________ they are!
3) This idea is very wonderful. _________ _________ this idea is!
4) Listen, she is singing very well. Listen, ________ ________ she is singing!
2. 形容词性物主代词和名词性物主代词的用法
我们使用形容词性物主代词和名词性物主代词来表明事物的所属。
我们在形容词性物主代词和名词性物主代词
注意： its不能作为名词性物主代词
e.g. 根据句意，用合适的形容词性物主代词或名词性物主代词填空。
1) The woman never cuts ________ hair. ________ is about 4.23 meters long.
2) Mr Chen loves ________ car very much.
3) Snakes don’t have ears. They hear with ________ tongues.
3. 名词所有格 “Noun +’s” 的用法
我们在单数名词后加 ’s来表达事物属于某人。在以 ‘s’结尾的复数名词后加’, 在不是以
‘s’结尾的复数名词后加’s表示名词所有格。
e.g. 1) This T-shire belongs to Amy. (同义句) This is ________ T- shirt.
2) These books belong to the boys. (同义句) These are the _______ books.
3) These bags belong to the children. (同义句) These are the _______ bags.
7B Unit 5 Abilities
一、基础词汇
名词 (n.)
1. 火灾_______________ 2. 烟_________________ 3. 毯子______________
4. 胳膊_______________ 5. 注意_______________ 6. 腿________________
7. 探望者_____________ 8. 奖品，奖____________ 9. 成员______________
10. 体育运动__________ 11. 女运动员___________ 12. 天气_____________
13. 学期______________ 14. 记忆力_____________ 15. 成绩，评分等级____
16. 结果______________ 17. 互联网_____________ 18. 家务活___________
19. 课程______________
动词 (v.)
1. 飞行_______________ 2. 收集_________________ 3. 使受伤____________
4. 倾倒_______________ 5. 冲，奔_______________ 6. 救助______________
7. 烧伤_______________ 8. 喊叫_________________ 9. 下雪______________
10. 滑雪______________ 11. 组织________________ 12. 计划_____________
13. 迷失______________ 14. 表演________________
形容词 (adj.)
1. 仔细的_____________ 2. 勇敢的_______________ 3. 独自，单独_________
4. 难过的_____________ 5. 快的_________________ 6. 慢的______________
7. 粗鲁的_____________ 8. 超级的_______________ 9. 高________________
10. 困难的____________
副词 (adv.)
1. 然后，但是（2）_________
介词 (prep.)
1. 遍布在…上___________
二、重点词组
1. 扑灭____________________________ 2. 而不是____________________________
3. 尽力____________________________ 4. 没问题____________________________
5. 收到…来信______________________ 6. 帮助某人逃出火灾__________________
7. 能够____________________________ 8. 一个人在家________________________
9. 听到某人正在大声喊叫_____________ 10. 把…倒在…上_____________________
11. 留意，小心火灾__________________ 12. 住院_____________________________
三、句型结构
1. Wang Fang is 16 years old. Wang Fang is a 16 –year-old girl.
(形容词作表语以及定语的用法)
e.g. 1) 这是一条8米长的河。 This river is 8 meters _______.
This is _______ ________ river.
2) 这是一篇1000字的文章。 This is a ____________ article.
2. She heard someone shouting ‘Fire! Fire!’. (hear, listen, sound的区别)
e.g. 1) 仔细听！你能听到什么？
________ carefully! What can you ________?
2) 我听到有个女孩正在隔壁唱歌。 I hear a girl _______ next door.
3) 学生上课应该认真听老师讲。
Students should _______ _______ their teachers carefully in class.
4) 那个注意听起来很好。 That idea ________ good.
3. He could not get out because he hurt his leg. (because 引导原因状语从句，hurt的用法)
e.g. 1) 你为何迟到？ 因为我起床迟了。 ________ are you late for school?
________ I got up late.
2) 因为我努力了，所以我取得了好分数。
______ I work hard, I get good grades.
3) 他昨天从自行车上摔了下来，但是没受伤。
He fell off his bike yesterday, but he didn’t ________ ________.
4) 你怎么啦？ 我头疼。 What’s wrong with you? My head _______.
四、难点语法
1. 用 “can” “could”来谈论能力
我们使用 ‘can’ 来谈论我们能够做某事。我们使用 ‘could’ 来谈论过去我们能做某事。
e.g. 1) 去年桑迪不会划船，但是现在她会了。
Last year, Sandy ________ _ row a boat, but now she _______.
2) 你五岁时能游泳吗？ 不会。但是现在我会了。
_______ you swim at five? No, I _______. But now I ______.
2. 用“can” “could”来谈论可能性
我们使用 ‘can’ / ‘could’来谈论某事得可能性。但我们不用它们来谈论某事将会发生的机
会。
e.g. 1) Fire can be dangerous if we are not careful.
(It is possible for fire to cause danger if we are not careful.)
2) Mr. Sun could not get out because he hurt his leg.
(It was not possible for Mr. Sun to get out because he hurt his leg.)
3. 用“may” “might”来谈论机会
当我们知道某事有可能性时，我们也许想要谈论将来确切尧发生的机会。 我们使用
‘may’ 。 ‘Might’ 比‘may’表示某事发生的机会较小些。
e.g. Millie is free this weekend. She may go to the fashion show on Sunday.
Millie is free this weekend. She might go to the fashion show on Sunday.
(This sentence suggests that there is a smaller chance that Millie will go to the show on
Sunday.)
7B Unit 6 Pets
一、 基础词汇
名词 (n.)
1. 宠物_________________ 2. 鹦鹉_________________ 3. 兔子_______________
4. 胡萝卜_______________ 5. 把戏_________________ 6. 最终_______________
7. 麻烦_________________ 8. 中间，中央___________ 9. 抽屉_______________
10. 门铃________________ 11. 羽毛________________ 12. 翅膀______________
13. 鸟笼________________ 14. 太太，夫人__________ 15. 公斤______________
16. 拥有者______________ 17. 说话人______________ 18. 篮子______________
19. 营地________________ 20. 树枝________________
动词 (v.)
1. 托住，握住___________ 2. 喂养_______________ 3. 寻找，搜索 ________
4. 隐藏_________________ 5. 建筑_______________ 6. 咬_________________
7. 介意，在乎___________ 8. 按（铃）___________ 9. 敲_________________
10. 拉__________________ 11. 刷________________ 12. 使惊恐____________
13. 重__________________ 14. 担心______________
形容词 (adj.)
1. 开着的_______________ 2. 空的_______________ 3. 干净的_____________
副词 (adv.)
1. 任何地方______________ 2. 一次_______________ 3. 缓慢地_____________
二、重点词组
1. 应该________________________ 2. 在阳光下_______________________________
3. 到处，遍及 __________________ 4. 最聪明的动物___________________________
5. 直到最后_____________________ 6. 眼睛睁得大大的_________________________
7. 在钢琴顶部___________________ 8. _____________________
三、句型结构
1. Please bring me my lunch. (bring的用法,与take的区别)
e.g. 1) 请给他们拿一盒粉笔。
Please bring a box of chalk ________ ________.
2) 标志上说：“禁止带狗到这儿。”
The sign says, “don’t _________ your dog here.”
3) 请把这些书拿到那儿去。
Please __________ these books there.
2. My dog is the cleverest animal of all. (形容词最高级的用法)
e.g. 1) 长城是世界上最美丽的地方之一。
The Great Wall is one of ________ _________ ________ ________ in the world.
2) 吉姆是他班上第二高的学生。
Jim is the __________ _________ student in his class.
3. I’ll look after his until the end. (end的用法)
e.g. 1) 会议将会在8点结束。
The meeting will ________ at 8 o’clock.
2) 最后，他们吃了五个鸡蛋。
________ ________ ________, they ate five eggs.
3) 在马路的尽头，有一个书店。
There is a book shop _______ ________ ________ ________ the road.
4) 沿着马路一直走到尽头。
Walk along the road ________ ________ ________.
四、难点语法
1. 用祈使句表示给出指令
当我们想要告诉某人该做什么时，我们用动词的原形开始造一个句子。祈使句通常没有主语，因为其中隐含了主语‘你’，但是有时也用名词来说明接受指令的人。
当我们想要告诉某人不要做某事时，在动词前加 ‘don’t’
我们使用 ‘please’ 来使发出指令更有礼貌。
e.g. 1) 请照看一下我的金鱼。 Please _______ _______ my goldfish!
2) 请不要拉兔子的尾巴。 Please _______ _______ the rabbit’s ears!
3) 下次请当心些，桑迪。 ________ ________ next time, Sandy!
4) 不要再迟到了，吉姆。 ________ _________ ________ again, Jim!
2. 情态动词 “should” “ought to” “must” 的用法
我们使用“should” “should not” “ought to” “ought not to”来提出建议并告诉人们需要做的最
好的或合适的事情。
我们使用“must”告诉人们做某事有必要或很重要。语气比较强。我们使用 “must not” 来告
诉人们不做某事有必要或很重要。
e.g. 用下列所给的单词组成意思完整的句子
1) clean, ought, the, you, a, to, once, week, cage,
_______________________________________________.
2) must, out, take, dog, more, you, often, your,
_______________________________________________.
3) every, you, cat, should, your, brush, day
_______________________________________________.
4) not, feed, the, you, at, ought, dog, table, the, to
_______________________________________________.
5) must, give, you, not, much, them, food, too
________________________________________________.