初一语文第二学期期中测试
基础知识（共30分）
一、给加点的字注音。（3分）
1. 长喙 ( ) 2. 偶 ( )见 3. 恕 ( )罪
4. 剔 ( )骨 5. 魁梧 ( ) 6. 潜 ( )藏
二、看拼音写汉字。（3分）
1. suō 毛 2. 摇yè 3. tā 陷
4. shē 欠 5. jīn 持 6. 苦sè
三、找出句子的错别字并加以改正。（2分）
1. 商店和饭馆的门无精打彩地敞着。
2. 我在跟密特里·密特里奇谈木材的事，忽然，这个贱蓄生无缘无故就把这手指头咬了一口。
3. 清新的晨雾里，交响着叮咚的泉水声和那鸟儿悠扬的叫声，我的心消溶在无边的沉静中。
4.但是我读来读去，觉得“君子纳于言而敏于行”这句话说的就是君子兰。
四、结合句意解释加点的词语。（2分）
1. 三人酒至数杯，正说些闲话，较量些枪法，说得入港……
2. 卢进勇蹒跚地跨过两道水沟，来到一棵小树下。
3. 在座的人面面相觑，大家带着询问的眼光望着她。
4. 郑屠笑道：“却不是特地来消遣我？”
五、默写。（3分）
1.《望岳》一诗中 ， 表达了诗人的昂扬向上、积极进取的热烈情怀。
2. 刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，形象而深刻地揭示了新旧交替、推陈出新这一不以人们意志为转移的社会发展的历史必然规律的著名诗句是
。
3. 白居易《观刈麦》中有“力尽不知热，但惜夏日长”的语句,表现了劳动人民的矛盾心理，《卖炭翁》中表现同样心情的语句是 。
六、选择符合题意的一项答案，把字母填入表格内。（12分）
| 题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 答案 |
1. 选出下列加点字注音完全正确的一项：
A. 劲jìn竹 青苔tái 哽咽yè B. 刹chà那 绰chuō号 模mú样
C. 大茎jìng 挣扎zhá 着zhuò落 D. 行xíng李 臊sào子 气量liàng
2. 选出形似字组词有误的一项：
A. 嫌弃 赚钱 B. 饶怒 愤恕
C. 戳穿 截断 D. 娇气 矫健
3. 选出下列句子中没有反义词的一项：
A. 为了给人间以春天的绿色，寒霜冰雪里你更加郁郁葱葱。在生活的烈日下，你又给人们送出暑天的凉风。
B. 远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那紧闭的双眼……一切都像整个草地一样雾蒙蒙的。
C. 它在风中摇着，抖着满身的雨水，像风浪里的指示灯，闪着时隐时现的微红的光。
D. 胆小的一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。
4. 选出下列句子数量词用法不正确的一项：
A. 今年这个厂计划生产5000台彩电，是去年产量的五分之三。
B. 春季服装展销会出售的服装价格比商场服装的价格降低了一倍。
C. 台风过后，断枝残叶狼藉满地，一片惨淡的景象。
D. 从木柴厂跑出一条狗，用三条腿一颠一颠地跑着。
5. 选出下列作家、作品、时代搭配不正确的一项：
A. 郭沫若——《白鹭》——《洪波曲·丁东草（三章）》——现代
B. 王湾——《次北固山下》——《全唐诗》——唐代
C. 温庭筠——《忆江南》——《宋代诗选》——宋代
D. 苏轼——《浣溪沙》——《唐宋词选》——宋代
6. 选出下列说法不准确的一项：
A. 《使至塞上》描绘大漠奇特壮丽的风光的诗句是“大漠孤烟直，长河落日圆。”
B. 《钱塘湖春行》生动描绘西湖早春明媚风光的语句有“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”
C. 晏殊的《浣溪沙》中表现词人对时光流逝的怅惘和春意衰残的惋惜的语句是“无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。”
D. 《游山西村》中生动描绘农村淳朴习俗的语句是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
七、应用文练习（5分）
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①这个通知格式上的错误有（2分）
A. B.
②这个通知内容上的毛病有（2分）
A. B.
③文章中有两个错别字，请找出来改正（1分）
A.文中的字 改为 B.文中的字 改为
附加题（共20分）
一、填空题。（10分）
1. 有一则广告中说：“某某药片，使您口服心服。”这里借用了成语“口服心服”，请指出两个“服”在广告中的不同意义。（4分）
第一个“服”是 ； 第二个“服”是
2. 下面是江泽民主席给美国前总统克林顿打电话时说的一句话，请在空白处填上适当的词语，正确的一项是（ ）（2分）
“美国国会众议院通过了 美国对华永久 贸易关系，这是 的，我对总统先生为此做出的努力表示高度 。”
A. 支持 正当 明智 赞扬 B. 支持 正确 明白 赞美
C. 支持 正常 明智 赞赏 D. 支撑 正常 明确 赞赏
3. 《红楼梦》中的贾宝玉在为大观园题匾额时，到一幽深曲折之处，题为“曲径通幽处”，说原因为“编新不如述旧”，“早有旧诗在上”。贾宝玉所说的旧诗是指唐朝的 写的《 》中的 ， 。（4分）
二、按要求回答问题。（10分）
1. 李华正在阳台上浇花，楼下刘阿姨说：“小华，你真爱美呀，我刚晾的被单也锦上添花了。”
①你听出刘阿姨的言外之意是 （2分）
②如果你是李华，你应该回答 （3分）
2. 《过零丁洋》的作者是 ，“零丁洋里叹零丁”中加点的零丁解释作
，诗的最后两句是 ？ 。1278年10月，作者被元军俘虏，囚禁在敌船上，船队经过零丁洋时，他写下了这首诗，自述 年来的战斗经历，表达了以死报国的决心。（5分）
阅读题（共30分）
阅读一（18分）
自 然 之 道
一天傍晚，在加拉巴哥群岛最南端的海岛上，我和7位旅行者由一位当地的年轻人做向导，沿着白色的沙滩前进。当时，我们正在寻找太平洋绿色海龟孵卵的巢穴。
小海龟孵出后可长至330磅。它们大多在四五月份时出世，然后拼命地爬向大海，否则就会被空中的捕食者逮去做美餐。
黄昏时，如果年幼的海龟们准备逃走，就会先有一只小海龟钻出沙面来，作一番侦察，试探一下如果它的兄弟姐妹们跟着出来是否安全。
我恰好碰到了一个很大的、碗形的巢穴。一只小海龟正把它的灰脑袋伸出沙面约有半英寸。当我的伙伴们聚过来时，我们听到身后的灌木丛中发出了瑟瑟的声响，只见一只反舌鸟飞了过来。
“别做声，注意看。”当那只反舌鸟移近小海龟的脑袋时，我们那位年轻的向导提醒说，“它马上要进攻了。”
反舌鸟一步一步地走近巢穴的开口处，开始用嘴啄那小海龟的脑袋，企图把它拖到沙滩上面来。
伙伴们一个个紧张得连呼吸声都加重了。“你们干吗无动于衷？”一个人喊道。
向导用手压住自己的嘴唇，说：“这是自然之道。”
“我不能坐在这儿看着这种事情发生。”一位和善的洛杉矶人提出了抗议。
“你为什么不听他的？”我替那位向导辩护道，“我们不应该干预它们。”
“既然你们不干，那就看我的吧！”另一个人打算去帮助小海龟。
我们的 把那只反舌鸟给惊跑了。那位向导极不情愿地把小海龟从洞中拉了出来，帮助它向大海爬去。
然而，随后发生的一切使我们每个人都 了。不单单是那只获救的小海龟急急忙忙奔向安全的大海，无数的幼龟由于收到一种错误的安全信号，都从巢穴中涌了出来，涉水向那高高的潮头奔去。
我们的所作所为简直是愚蠢透了。小海龟们不仅由于错误的信号而大量地涌出洞穴，而且它们这种疯狂的冲刺为时过早。黄昏时仍有余光，因此，它们无法躲避空中那些急不可耐的捕食者。
刹那间，空中就布满了惊喜万分的军舰鸟、海鹅和海鸥。一对秃鹰瞪大着眼睛降落在海滩上。越来越多的反舌鸟急切地追逐着它们那在海滩上拼命涉水爬行的“晚餐”。
“噢，上帝！”我听到身后一个人 的叫着，“我们都干了些什么！”
对小海龟的屠杀正在紧张地进行着。年轻的向导为了弥补这违背自己初衷的恶果，抓起一顶垒球帽，把小海龟装在帽子里，费力地走进海水里，将小海龟放掉，然后拼命地挥动手中的帽子，驱赶那一群接一群的海鸟。
屠杀过后，空中满是刽子手们饱餐后的庆贺声。那两只秃鹰静静地立在海滩上，希望能再逮住一只落伍的小海龟来做食物。此时所能看到的只是潮水冲击着的空荡荡的白色沙滩。
大家垂头丧气地沿着沙滩缓缓而行。这帮过于富有人情味的人此时变得 了。这肃静也许包含着一种沉思。
（选自《读者》 有改动 作者：迈克尔·布卢门撒尔 译者：费希）
1. 根据文意为文中空白处选择恰当的词语，将它们的字母依次写在括号内。（ ）（2分）
A. 惊呆 B. 沉默 C. 争吵 D. 懊悔
2. 小海龟为什么“把它的脑袋伸出沙面”？用横线在文中画出对这一现象作出完整解释的一句话。（2分）
3. 作者在描写“年轻的向导为了弥补这违背自己初衷的恶果”时，恰当地使用了六个表示动作的词，它们是 、 、 、 、 和 。（3分）
4. 文中所指“空中捕食者”是 、 、 、 和
五种鸟。（2分）
5. 小海龟出世后为什么“拼命”地爬向大海？选择用肯定句式进行准确概括的一项，将它的字母写在括号内。（ ）
A. 小海龟生活在海里，出世后必然回归大海。
B. 沙滩不是小海龟生活的环境。
C. 小海龟不拼命地逃跑“就会被空中的捕食者逮去做美餐”。
D. 小海龟为了在回归大海的途中逃避天敌的侵犯，求得生存。
6. 文中“对小海龟的屠 杀正在紧张地进行着”一句用了什么修辞方法？有怎样的表达作用？
答：修辞方法： （1分）
表达作用：
（2分）
7. 文中加点词语“费力”、“拼命”用得好，为什么？请简要回答。
答：
（2分）
8. 阅读本文最后一句话：“这肃静也许包含着一种沉思”。这些人“沉思”指的是什么？根据文章中心，选择理解最准确、深刻的一项，将它的字母写在括号内。 （ ）（2分）
A. 如果我们不惊跑那只反舌鸟，就不会发生这样悲惨的事情了，是我们杀害了这些可爱的小海龟。
B. 这位向导把小海龟从洞中拉出来，实际上是帮助海龟把更多的小海龟引出巢穴，导致了这场悲剧。
C. 做事情要三思而行，鲁莽相助，往往适得其反。
D. 我们的所做所为必须遵循自然规律，违背它，就必然会付出惨痛的代价。
阅读二（12分）
摆 渡
（1）有四个人到了渡口，要到彼岸去。
（2）这四个人，一个是有钱的，一个是大力士，一个是有权的，一个是作家。他们都要求过河。
（3）摆渡人说：“你们每个人，谁把自己最宝贵的东西分一点给我，我就摆；谁不给，我就不摆。”
（4）有钱人给了点钱，上了船。
（5）大力士举举拳头说：“你吃得消这个吗？”也上了船。
（6）有权的人说：“你摆我过河后，就别干这苦活了，跟我去做一点干净省力的事儿吧。”摆渡人听了很高兴，扶他上了船。
（7）最后轮到作家开口了，作家说：“我最宝贵的，就是写作。不过一时也写不出来。我唱个歌给你听听吧。”
（8）摆渡人说：“歌儿我也会唱，谁要听你的！你如果实在没有什么，唱一个也可以。唱得好，就让你过去。”
（9）作家就唱了一个。
（10）摆渡人听了，摇摇头说：“你唱的算什么，还没有他（指有权的）说的好听。”说罢，不让作家上船，篙子一点，船就离了岸。
（11）这时，暮色已浓，作家又饿又冷，想着对岸家中，妻儿还在等他回去想办法买米烧夜饭吃，他一阵心酸，不禁仰天叹道：“我平生没有作过孽，为什么就没有路走了呢？”
（12）摆渡人一听，又把船靠岸，说：“你这一声叹，比刚才唱得好听，你把你最宝贵的东西——真情实意分给了我。请上船吧！”
（13）作家过了河，心里哈哈笑，他觉得摆渡人说得真好，作家没有真情实意，是应该无路可走的。
（14）到了第二天，作家想起摆渡人已跟那个有权的走掉，没有人摆渡了，那怎么行呢？于是他就自动去做摆渡人。从此改了行。
（15）作家摆渡，不受惑于财富，不屈从于权力；他以真情实意待渡客，并愿渡客以真情实意报之。
（16）过了一阵之后，作家又觉得自己并未改行，原来创作同摆渡一样，目的都是把人渡到前面的彼岸去。
1. 有钱的人、大力士、有权的人认为自己最宝贵的东西分别是 、 、和 ；作家认为自己最宝贵的东西是 ，摆渡人则认为作家最宝贵的东西是 ，作家“觉得摆渡人说得真好”，因为他从中悟出这样的道理：
。（6分）
2. 摆渡人对作家说“你这一声叹，比刚才唱得好听”，这里的“唱”和“叹”分别意味着什么？（2分）
答：
。
3. 第（1）段中的“彼岸”和第（16）段中的“彼岸”含义有什么不同？（2分）
答：
。
4. 这篇短文表面上讲了一个摆渡的小故事，实际谈的是文学创作，它揭示了文学创作的什么重要原则呢？
答：
。
作文（40分）
作文题目：我佩服他（她）
提示：
1. 写出你上中学后，最佩服的同班同学。
2. 要写出“佩服他（她）”的具体事例。
3. 文中应体现“佩服他（她）”的原因。
4. 注意运用语言、行动、心理、肖像等人物描写方法（用其中的一项即可）。
5. 字数600—900字。
参考答案:
基础知识部分：（30分）
一、（3分，一处0.5分）1. huì 2. ǒu 3. shù 4. tī 5. wú 6. qián
二、（3分，一处0.5分）1. 蓑 2. 曳 3. 塌 4. 赊 5. 矜 6. 涩
三、（2分，一处0.5分）1. 彩—采 2. 蓄—畜 3. 溶—融 4. 纳—讷
四、（2分，一处0.5分）1. 谈论。 2. 腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
3. 你看我，我看你，不知如何是好。 4. 戏弄，捉弄。
五、（3分，每小题1分）1. 会当凌绝顶，一览众山小。
2. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 3. 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
六、（12分，每小题2分）1. D 2. B 3. A 4. B 5. C 6. D
七、（5分，①②题各2分，③题1分）
① A. “通知”应居中 B. 缺落款（通知发布单位）
② A. 谁各自选拔（班级/年级） B. 报节目的具体时间、地点。
③ A. 会——汇 B. 建——健
附加题部分：（20分）
一、1. 吃，服用。 信服，服气。（4分） 2. C（2分）
3. 常建 《题破山寺后禅院》 竹径通幽处，禅房花木深。（4分）
二、1. ①李华浇花不注意，影响了楼下邻居。（2分）
②对不起，刘阿姨，我没注意……（3分）
2. 文天祥 孤苦的样子 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
阅读题部分（30分）
阅读一：（18分）
一、1. C A D B（2分）
2. 黄昏时，如果年幼的海龟们准备逃走，就会先有一只小海龟钻出沙面来，作一番侦察，试探一下如果它的兄弟姐妹们跟着出来是否安全。（2分）
3. 抓 装 走 放 挥动 驱赶（3分）
4. 反舌鸟 军舰鸟 海鹅 海鸥 秃鹰（2分）
5. D（2分）
6. 拟人（1分）
生动形象地写出了海鸟进攻小海龟时的凶猛、残忍以及大批小海龟出世不久就被吃掉的悲惨命运。（2分）
7. 能生动形象地写出年轻向导为保护小海龟，弥补恶果所做的最大努力。（2分）
8. D（2分）
阅读二：（12分）
1. 钱财 力气 权利 写作 真情实意 作家必须有真情实意（6分，一处1分）
2. “唱”是只为让别人高兴，没有表达出自己的真情实感。
“叹”则是发自内心的，是真情的流露。（2分）
3. 第（1）段中的“彼岸”是指河的对岸。
第（16）段中的“彼岸”是指美好崇高的理想境界。（2分，一处1分）
4. 作家要以真情实感感染读者，引导人们净化心灵，走向崇高的理想彼岸。（2分）
作文部分：（40分）按“作文评分标准”评分