第二单元综合检测（满分100分）

姓名　　　　　  　　　　　 得分　　　　　

（一）基础知识及运用（每小题3分，共30分）

1、下列加点字读音有误的一项是（  ）

A、 丰硕（shuò）地窖（jiào）厄运（è）论语（luù）

B、 点缀（zhuì）泯灭（mǐn）玷污（diàn）贪婪（lán）

C、 奢望（shē）姊妹（zǐ）蹂躏（lìn）落难（nàn）

D、 报酬（chóu）诅咒（zǔ）洗濯（zhuó）猝然（cù）

2、下列字形不完全正确的一组是（　　　 ）

A、改斜归正　茫无涯际　 阴晴圆缺随机应变

B、碌碌终身　心旷神怡　险象迭生　 获益匪浅

C、多愁善感　问心无愧　专心致志　 异国他乡

D、多姿多彩　漫不经心　  玲珑剔透　 不可磨灭　

3、下列句子中使用成语正确的一项是（　　　）

A、 经过一段时间的努力，李林同学的学习成绩冉冉上升，进步很快。

B、 此人性格豪爽，什么事都为所欲为，从不掩饰自己的言行。

C、 成程同学因违反学校纪律受到处分，但仍不改正，已发展到不可救药的地步。

D、 他大模大样地走上讲台，口若悬河地发表一通议论，引起到会人员的反感。

4、对下列修辞判断不正确的一项是（　　 ）

A、 理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。（暗喻）

B、我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。（拟人）

C、 后来献身科学的整个时期，我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在简陋的书房里艰辛地研究，后来我们就在那里发现了镭。（比喻）

D、 白兔仍然夜夜到林中草地赏月。（拟人）

5、下列语句朗读停顿不正确的一项是（　 ）

A、 理想/使你微笑地/观察着生活。

B、 平凡的人/因有理想/而伟大。

C、 人死了，/让别人/洒下/诚实的眼泪。

D、 岁寒，/然后知/松柏/之后凋也。

6、下列句中加点字用法与例句相同的一项是（　 ）

例：学而时习之，不亦说乎？

A、 吾日三省吾身

B、 知之为知之，不知为不知，是知也。

C、 有一言而可以终身行之者乎

D、 为之怡然称快

7、下列说法不正确的一项是（　　　）

A、“理想是闹钟，敲碎你的黄金梦”一句是说为崇高的社会理想而奋斗，就顾不得个人发财了，顾不得个人的种种私利了。

B、 在《行道树》一文中，作者周素珊借行道树的自白，抒写了奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高品质。

C、 《白兔和月亮》一文中，白兔从她前后不同的情感体验中悟出一个道理，拥有巨大财富并非好事，反而使她生出无穷的得失之患，令她紧张不安，失去了生活的乐趣，所以她请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”。

D、 居里夫人说她的“惟一的奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作”。自由是从事科学研究的前提。在侵略者的铁蹄下，在专制主义的干预下，是无法顺利进行科学研究工作的。

8、下列有语病的一句是（　  ）

A、 人类也需要梦想家——他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。

B、 这种科学的魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因。

C、 每当左右禀报他天灾人祸的消息，他就流着泪叹息道：“天哪，太可怕了！”

D、 或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。

9、下列场合的标语使用不恰当的一项是（　　）

A、小草微微笑，劝我走正道。（草坪上）

B、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（食堂内）

C、悄悄的来，悄悄的去。（阅览室里）

D、这儿就是您的家，欢迎您常来！（医院门前）

10、选出不符合下列诗歌内容的一项（　　　　　 ）

龟虽寿

曹操

神龟虽寿，犹有竟时。

螣蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天。

养怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以咏志。

A、本首诗选自三国时政治家、军事家曹操的乐府诗《步出夏门行》四章中的最后一章。

B、“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”这几句是千古传诵的名句，其中“烈士”指为正义事业而牺牲的人。

C、“养怡之福，可得永年。”这里是说只要自己保养得好，也可以延年益寿。

D、全诗表达了诗人不甘衰老、奋发进取的精神。

（二）阅读理解 （30分）

Ⅰ　12分

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”

子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”

子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

 11、填空：4分

《论语》中的“论”应读作　　　　  ，《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，是　　家经典著作之一。常用　　　　 和　　　　  体。孔子，名　　，字　  ，春秋时鲁国人，我国古代伟大的　　　 家、　　　　家。

12、解释下列句中加点词语的意思。3分

（1）　　学而时习之（　　 ）

（2）　　人不知而不愠（　　 ）

（3）　　与朋友交而不信乎（　　 ）

（4）　　学而不思则罔，思而不学则殆（　  ）（　　 ）

（5）　　然后知松柏之后凋也（　  ）

13、下列句子中的“之”的用法与例句不相同的一项是（　　）1分

例：知之为知之

A、 择其善者而从之　

B、 然后知松柏之后凋也

C、 为之怡然称快

D、 昂首观之

14、请从文中摘录出流传至今的成语（不少于三个）：

　　　　  、　　　　  、　　　　  、　　　　  3分

15、挑选你最喜欢的一则，把它翻译成现代汉语。1分

 原文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

 译文：　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　 

Ⅱ　8分

他这个三十岁的县长一上任，爸爸的好友、县商业局的老局长吴明就派人送来新自行车，还说请县长试试。

唉，吴伯伯一向为人清正，为什么也搞起这一套了呢？他琢磨着，推着这辆新自行车，来到吴局长简朴的小住房。

推开门，吴局长神秘地问道：“新县长同志，有何贵干？”“我……把车送给你，吴伯伯，你这是搞什么名堂？”

吴伯伯脸上掠过一丝欣慰的笑容：“好，好，等会儿再骑去。”他疑惑不解。“是这样，有人托我给你爸买车，我没理会。你爸爸登记了两年才买了这辆车。我嘛，出了个歪点子，派人送去给你试试，我们才好安心离休。你要不把车子送来，我们老头子就放心不下了。哈哈……”吴局长边说边走向床边，开怀朗笑，就势高枕而卧。

他恍然大悟，也发出了爽朗的笑声。

16、文中画线句子是对新县长的　　　　　　　 描写，而对于吴局长来说，

又是　　　　　　 描写。1分

17、文中有三处表现吴局长的“清正”，请摘出有关语句。3分

（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　

（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

（3）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

18、“他恍然大悟”是悟出：　　　　　　　　　　　　　　　　　  2分

19、现实生活中，有个别干部腐败堕落，你有什么整治腐败行为的好办法吗？请写出两条来。2分

（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

Ⅲ　10分

那年，我15岁

15岁，正处于迈进青春门槛的阶段。15岁的少男少女，瞪着好奇的眼睛环顾四周，外面的世界好精彩：大哥哥甩头发的动作好潇洒，大姐姐走路的姿态好气派，街上刺激的摇滚乐令人热血沸腾……

那年我15岁。我便是在这种心态下朦胧地走进16岁花季。我只记得我的15岁妙龄被琼瑶、席娟给占领了，但终于——

升入初二后，我自恃初一期末取得年级第一的殊荣，学习松懈了。我的心中再也容光焕发不下枯燥的数理公式、拗口的“之乎者也”，我只想拼命往外闯，去接触外面的世界。于是，我便与琼瑶、席娟结下了缘，那真是相见恨晚，一日不见，如隔三秋，整日沉浸在俊男靓女的卿卿我我之中。多愁善感的我，为书中主人公的悲惨遭遇愤愤不平，读到伤心之处眼圈也会红。唉，现在想起，只能用“幼稚无知”来形容当年的我。

正由于我分心，在第一次月考中后退一大步。兴许那时悬崖勒马还来得及，但我认为反正离中考还早着呢，我继续沉迷。这事很快就被班主任老师发觉了。当然就少不了一番苦口婆心的规劝，什么“一失足成千古恨”啊，“苦海无边，回头是岸”啊，见得多了。但我料想错了，老师并没有对我说什么样，只是默默地拿出一本发黄的日记给我看。我翻开日记本，上面是老师年轻时所写的日记，一行行娟秀的字，印记着老师年轻时艰难的求学经历、家境贫困，为了继续学习外出做苦工。字里行间流露出的不是对不公命运的不满，而是对命运的挑战。我眼睛模糊了，就在那一刻，我的心里接受了神圣的洗礼，言情小说见鬼去吧，我只要学习！我向老师鞠了一躬，抬头望见老师含着真诚鼓励的笑脸。

从此，我发愤读书，自强不息。终于，我以优异的成绩为通行证，走进了16岁。

我重新认识了自己。我只想着今年、明年乃至以后，想着如何让16岁这朵只开一次的花开得更美。

20、给下列加点字注音：2分

沸腾（　　）松懈（　  ）拗口（　　）靓女（　  ）

21、在作者看来，“大哥哥甩头发的动作好潇洒，大姐姐走路的姿态好气派，街上刺激的摇滚乐令人热血沸腾……”这说明了什么？

　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　2分

22、老师知道“我”心不放在学习上时，用什么方法来教育“我”的？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  2分

23、请对文中的这位老师作一点简要的评价：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  1分　  　　　

24、你目前有没有类似文中“我”15岁时的不良习惯？你打算如何改正呢？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3分　　　　　

25、作文（40分）

以“老师，我想对你说”为题写一篇500字左右的文章，除诗歌外文体不限。

参考答案：

1、A　2、B　3、D　4、C　5、D　6、B　 7、B　8、C　9、D　10、D

11、lún  儒  语录体  对话　 丘  仲尼  思想  教育

12、（1）按一定的时间（2）生气、发怒（3）真诚、诚实（4）迷惑，感到迷茫而无所适从。/疑惑，有害。（5）凋谢

13、B　 14、温故知新　见贤思齐　三人行必有我师

15、略　 16、心理　侧面　 

17、（1）吴伯伯一向为人清正。（2）来到吴局长简朴的小住房。（3）有人托我给你爸买车，我没理会。

18、吴局长在考验他。　 19、略

20、fèi　 xiè　 ào　 liàng

21、说明15岁的“我”“幼稚无知”，不知道学习的重要性。

22、给“我”看她当年的日记。　23、24、25略