松既职中2005年秋期初一半期考试
语 文 试 卷
（总分150分 120分钟完成）
班级_________ 姓名___________ 得分____________
语言积累运用(35分)
⒈默写填空(6分).
⑴__________________,夜泊秦淮近洒家.
⑵《次北固山下》的颈联是__________________,______________.
⑶《钱塘湖春行》是描写莺燕争春的句子是：________________,
_____________________.
⑷《天净沙 秋思》中直接表达作者感情的句子是______________.
⒉下列各组加点字注音,全对的一组是 2分 （ ）
A.洗濯(zhuó) 缀 (zhuì)连 厄(è)运 泯(mián)灭
B.猝(cù)然 酝酿(yùn niàng) 黄晕(hūn) 唱和(hè)
C.枯涸(hé) 肥硕(shuò) 看(kàn)护妇 寥(liáo)阔
D.栖(qī)息 贮(zhù)蓄 地窖(jiào) 雏(chú)形
⒊下列词语无错别字的一组是 2分 ( )
A.专心致志 获益非浅 花枝招展 玲珑剔透
B.繁弦急管 碌碌终身 灯红酒绿 回味无穷
C.具体而微 心旷神怡 得高望重 津津乐道
D.返老还童 逆来顺受 绝处逢身 多资多彩
⒋下列词语或加点字解释完全正确的一组是 2分 ( )
A.具体而微(事物虽小但很具体形象) 雏形(未定形前的形式)
B.心旷神怡(心情舒畅,精神愉快) 举(举例)世无双
C.多愁善感(经常发愁而善良、感动) 泯(丧失)灭
D.可望不可即(靠近,接触) 厄运(困苦的遭遇)
⒌关于下列文学常识,说法不正确的是 2分 ( )
A.朱自清是我国现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。
B.老舍原名舒庆春，字舍予，现代著名作家。
C.曹操是三国著名的政治家、军事家、诗人。
D．《论语》是记录孔子和他的弟子言行的书，是儒家经典著作之一。
⒍选出对加点词语理解不当的一项 2分 （ ）
A.秋天饱食过稻香的镰刀(拟人手法,让人联想到农民辛勤收割稻谷的丰收场面)
B.或许有一个早起的孩子走了过来,贪婪地呼吸着新鲜的空气,这也许就是我们最自豪的时刻了(这里不是不满足的意思,不含贬义,这个词深刻地表现了人们对新鲜空气的渴望)
C.响亮的天气,反有点叫人害怕.(指声音很大很清晰,写出了热带专区的热闹繁杂)
D.理想如果给你带来荣誉,那只不过是它的副产品 (指理想实现了,社会给你荣誉,这种荣誉只不过是理想的副产品)
⒎一位老师去家访,与学生不识字的奶奶聊上了,老师用哪种说法更好?请将选择的序号填在横线上,并说明理由.(2分)
“你老人家身体很好哇.什么?我不是来告状的,你孙子在学校没有______(A.犯错误 B.惹事),就是念书还要______(A.多用功 B.发奋图强),数学考试最近又不及格啦.在学校你别担心,我们会______(A.抽空 B.百忙之中挤出时间)给他补补.可在家里,你老人家要_____(A.做做他的思想工作 B.说说他).”
⒏下面是上下联混合后的四副对联,请仔细口味,分别用线条将相应的上下联连接起来.(3分)
A.精神到处文章老 a.无事且与字为邻
B.有闲常同书作伴 b.学问深时意气平
C.好书不厌看还读 c.无益身心事莫为
D.有关国家书常读 d.益友何妨去复来
⒐下面四首绝句,分别写了春夏秋冬四季景物,请在括号内注明是什么季节(2分)
A.寒夜客来茶当酒,竹炉汤沸火初红.寻常一样空前月,才有梅花更不同.( )
B.千里莺啼绿映红,水村山廓酒旗风.南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中.( )
C.远上寒山石径斜,白云深处有人家.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.( )
D.绿遍山原白满川,子规声里雨如烟,乡村四月闲人少,才了蚕桑又插秧.( )
⒑用一句话概括下面这段话的中心论点。（不超过15字）(3分)
一个好用心机的人容易产生猜忌，于是会把杯中映出的弓影误认为蛇蝎，甚至远远看见石头都会以为是卧虎，结果内心充满杀气；一个心胸豁达的人往往带着平和，即使遇见凶残得像老虎一样的人也能把他感化得像海鸥一般温顺，听到聒噪的蛙声也会把它当作美妙的乐曲，结果到处就会是一片祥和之气。
⒒自习课上，吴明被一道数学题难住了。他很想问同桌正在读书的数学尖子赵聪，而赵聪不喜欢别人在他读书时干扰他。吴明怎么说才能既达到目的又不引起对方不满呢? （不超过40字）(2分)
⒓仔细观察下面一幅招贴画，按要求答题。
⑴请简要说明画面的内容（不超过30字）（2分）
⑵说说这幅画面给我们的启示(不超过10字)(2分)
⒔仿写(选做一个)(3分)
⑴人生的意义在于奉献,而不在于索取.如果你是一棵大树,请撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;______________ _,_______________________;_______________,___________________.
⑵热爱蓝天,蓝天因爱而更加澄澈;热爱白云,白云因爱而更加轻柔;热爱清风,_______________________;热爱明月,____________________.
现代文阅读(45分)
(一)春(25分)
朱自清
①盼望着，盼望着，东风来了，春天脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，哄托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也都赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“___________________”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
⒈把⑦段横线上缺的句子补上:_______________________(1分)
⒉第⑥段中有两个错别字,请找出一个来加以改正.(1分)
⒊“吹面不寒杨柳风”出自南宋________和尚的《绝句》,它的上一句是___________________雨.(2分)
⒋写出下列句子使用的修辞手法(每句都写两种)(3分)
⑴山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。___________
⑵像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着.______________
⑶盼望着，盼望着，东风来了，春天脚步近了._____________
⒌第③④⑤⑥⑦依次写了五幅画,请分别用2个字概括出来(2分)
_______图→_______图→_______图→_______图→________图
⒍“小草偷偷地从土里钻出来”中“钻”换成“长”行吗?为什么?（3分）
⒎“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中“闹”写出了一派________
___________________的景象；有一句古诗 “_______________”中的“闹”字也有这样的表达效果。（3分）
⒏最能表现春风特点的一句话是（2分） （ ）
A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
B.风里带来些新翻的泥土的气息
C.东风来了，春天脚步近了
D.鸟儿唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着
⒐第⑤段作者分别从________、_________、_________、________四个不同的角度描写春风.(2分)
⒑“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”突出了春雨的什么特点?(2分)
答:____________________________________________
⒒ 赏析最后三段(4分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）一个美丽的故事（20分）
有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说："你真聪明。"第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说："你一点也不笨。"
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师。那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日-一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得真甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来，他就甜甜地喊了声"妈妈"。然后笑眯眯地走到妈妈跟前说："妈妈，今天是你的生日，我要送给你一件礼物。"
妈妈笑了："什么？"
他笑笑："我的作文。"说着双手递过去那个大信封。
接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！
果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。
⒈第一段中的“这样”指代的是： （1分）“美丽如花”的意思是： __________ (2分)
⒉第三段中画线句子用的修辞是什么? 作用是什么？（3分）
⒊“妈妈式的老师”是什么样子的，你能想象出来吗？（2分）
⒋你知道这个小男孩的作文为什么能深深地打动他的老师吗？（2分）
⒌“一个美丽的故事”是用什么编织的，你知道吗？（2分）
⒍请用简洁的语言，概述故事情节，字数40以内（3分）
⒎故事中的哪个人物最让你感动呢？为什么？(2分)
⒏读过短文，你有什么感想？请谈一谈。（3分）
文言诗文阅读(20分)
《论语》十则
⑴子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
⑵曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
⑶子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
⑷子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政 》）
⑸子曰 ：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
⑹子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
⑺子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
⑻曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道 远，仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
⑼子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
⑽子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
1.下列加点字注音：（2分）
论语（ ） 不亦说乎（ ） 不愠（ ） 三省（ ）
2.解释下列词语的意思：（4）
⑴士不可以不弘毅（ ） ⑵吾日三省吾身（ ）
⑶传不习乎（ ） ⑷不知为不知，是知也（ ）
3. 翻译下列句子：（4分）
⑴学而不思则罔，思而不学则殆
⑵见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
4.所选10章，有三个方面的内容：⑴关于学习的态度和方法；⑵关于思想品德修养；⑶关于孔子思想体系的核心：“仁”的概念。请分别举一则。（2分）
第一方面：___________________________________________
第二方面：____________________________________________
5.试将本文中的成语举出二例,并用这两个成语写一句话（3分）
6.“温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解？（2分）
7．揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是_____________
__________________ 。（1分）
8．在关于学习方法和学习态度方面，你还积累了哪些名言警句，请举出两例。（2分）
写作50分)
请用“校园风景线”为题，写一篇写景的散文。不少于600字.
参考答案：
1、略 2~~6：D A D C C 7、BAAB理由略 8、Ab Ba Cd Dc 9、冬春夏秋 10、做人要心胸豁达，心平和气 11、“数学家”，我这有一道既难又十分有趣的数学题，你有兴趣解答一下吗？ 12、略 13、略
现代文阅读：（一）1、一年之计在于春 2、哄——烘 带——戴 3、志南 沾衣欲湿杏花雨 4、排比、拟人 排比、比喻 反复、拟人 5、春草 春花 春风 春雨 迎春 6、不行，因为“钻”字写出春草破土而出的挤劲以及作者喜悦之情。7、春意勃发、喧闹、沸腾 红杏枝头春意闹 8、A 9、触觉 嗅觉 视觉 听觉 10、绵密 细长 明亮 11、略
（二）1、三五行的作文 真情实感 2、排比 突出人们对男孩的喜爱 3、因为老师像妈妈一样关心、爱护孩子 4、他用真挚的童心表达自己真挚的感情。 5、爱 6、一个智力受损的男孩将自己得了老师给的最高分的作文，献给妈妈做生日礼物。 7、略 8、略
文言文阅读：1、注音略 2、刚强、勇毅 多次反省 老师传授的知识 通“智”，智慧 3.4.5.6.7.8略
作文：略