初一语文第一、二单元试卷
(满分：150分，考试时间：120分钟)
班级：_____ 座号：_____ 姓名：_______ 成绩：_____
(一) 基础知识 (20分)
一、下列句子的画线词语中有三个错别字，请打上“×”，并把正确
的字依次写在下面田字格里。(3分)
A. 母亲不在家，孩子们弄得满院一片狼籍。
B. 这是荒园，人迹罕致。
C. 我们从小就一块学习，是刑影不离的好朋友。
D. 下课了，校园内真是人 声鼎沸。
二、根据课文内容填空：(4分)
不必说_____________的菜畦，_____________的石井栏，_____________的皂荚树，_____________的桑甚；也不必说鸣蝉在树叶里_____________，肥胖的黄蜂_____________在菜花上，_____________的叫天子忽然从草间直_____________向云霄里去。
三、运用下边词语组成一段话，要求句意衔接，中心明确，词语顺序
不拘，字数在 80字以内。(4分)
钢琴 乡村 月光 田间小路
四、依照下面例句，用恰当的词语完成两个句子，要求前后语意关
联。(4分)
例句：钱可以买到宽敞的房屋，但不一定能买到家的温馨。
(1) 钱可以买到____________，但不一定能买到___________。
(2) 钱可以买到____________，但不一定能买到___________。
五、下面是一则通知，其中格式和内容上共有五处错误。请一一订
正。(5分)
订正 ：① ___________________ ②____________________
③ ___________________ ④____________________
⑤ ___________________
(二) 阅读 (60分)
一、阅读下列文字，回答下列问题：(20分)
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日 第二日上午便须渡江到浦口，下午上东北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里 一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房 ，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是 没有什么要紧的了。他踌躇了一会儿，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去 他只说：“不要累，他们去不好！”
1. 在上文 处填上恰当标点符号。(1分)
2. 解释下列词语的意思：(2分)
① 勾留：_______________ ② 踌躇：_______________
3. 朋友约去游逛，不写南京见闻，只用“勾留了一日”一笔带
过，为什么？(2分)
原因：___________________________________________
4. 用“ ”在语段中画出插叙性句子。(2分)
5. 用“//”给语段划分层次。(1分)
6. 归纳这段文字记叙的要素：① 时间：_______________
② 地点：_______________ ③主要人物：______________
④ 事件：_______________
7. 父亲为什么一定要送我去 ，并嘱咐我很多话( )(2分)
A. 因为“我”不聪明 B. 因为他有点 “迁”
C. 因为他爱子情深 D. 因茶房不可信
8. “他再三嘱咐茶房”和“我再三劝他不必去”中两个“再三”
含义不同 ：前者表现父亲__________________________；
后者表现儿子______________________________。(2分)
9. 文中画线句中“没有什么要紧”和“不要紧”的字面意思似
乎相同，但联系全文看，它们涉及的具体内容是不同的；
“我”说“没有什么要紧”是指_______________________
没有什么要紧，“父亲”说“不要紧”是指______________
_______________不要紧。(4分)
二、比较阅读下列几段文字，回答文后问题：(25分)
甲：最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
在回想起来，她那时有十八九岁。左嘴边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎 ，教鞭轻轻地敲在石板边上。大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。
乙：忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声— 他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我— 我 ——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个 大字：“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，—你们走吧 。”
1. 甲段文字选自著名作家________所写的《____________》。
乙段文字选自__________国作家__________，写的小说
《_______________》。(4分)
2. 甲段第二段文字介绍了蔡老师的___________、_________、
_______________。(3分)
3. 对甲段“大伙笑了，她也笑了”中两个“笑”字的含义理解
正确的一段是( )。(2分)
A. 这是老师严格要求学生，学生天真活泼的表现。
B. 体现了学生理解老师，老师热爱学生的感情。
C. 学生讥笑老师蛮横，老师无可奈何地苦笑。
D. 体现了老师对学生的爱。
4. 甲乙两段文字都是通过儿童的观察和感受来描写教师的。蔡芸
芝是“我”深深敬爱的老师，她热爱学生，性格_________、
____________；韩麦尔先生在“最后一课 ”结束所表现出的
_____________________精神则令“我”无比的崇敬。(2分)
5. 乙段文字中“钟声”宣告__________________________；
“号声”暗示着_______________，这两点是对韩麦尔先生的
沉重打击。“惨白”是他__________________的表现。(3分)
6. 乙段：韩麦尔先生使出全身力量，写了两个大字：“法兰西万
岁”，写后“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说”。怎样理
解韩麦尔先生的举止和表情？(2分)
答：______________________________________________
________________________________________________。
7. 两段文字都着意渲染了课堂气氛，甲段是_______________
的气氛，乙段是_______________的气氛。(2分)
8. 甲段描写的主要人物 是_______________，主要采用了____
___________、_______________的描写方法，乙段描写的
主要人物是______________，主要采用了_____________、
______________的描写方法。(4分)
9. 甲段的第三段中“狡猾”一词原义是__________________，
在这里是贬词褒用是___________________的意思，这个词
可以表现一个淘气孩子_________________________。(3分)
三、课外阅读。
看完电视以后，老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到 9点，那端才响起儿子的声音：“爸 ，什么事？”他连忙问 ：“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄……”
儿子漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐焕了：“知道了，知道了。”搁了电话。
他刚准备再拔过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风陈陈，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他 7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎样？”老人答：“雪还在下呢 。”
他不由自主地愣住了。
在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了分一些，给北风起处的故乡和已经年过 7旬的母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的 ？老五自己却有点发懵。
1. 指出上文所叙事情发生的时间、地点、文中主要人物。(3分)
① 时间：_______________ ②地点：_______________
③ 主要人物：_______________
2. 用文中词语填空。(3分)
① 老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱，同样表现为他
们说话时的______________________________。
② 对于父亲的叮嘱，儿子的态度是___________________；
对于老母亲的叮嘱，老王的表现是_________________。
3. 老王为什么“不由自主地愣住了”？(3分)
答：_____________________________________________
4. “人间最温暖的的亲情，为什么竟是这样的”含义是什么？
表现了老王怎样的心理？(3分)
答：_____________________________________________
_________________________________________________
5. 读了上文，你受到了什么教育？(3分)
答：_____________________________________________
_________________________________________________
(三) 作文 (70分)
人与人之间最珍贵的是友情。有人说它是严冬里的炭火 ，有人 说它是酷暑里的浓阳，有人说它是看不见的空气，有人说它是提不到的阳光……请你以“友情”为话题自拟题目写一篇不少于 600字的文章，文体不限。
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初一语文
1. 短文两篇
○字
生字
斗笠(l孿plain) 歌谣(y俹) 田埂(g噉g) 悠(y島)闲
啃(k噉)草 翘(qi刼)起 揽(l僴)着 遮(zh匼plain)着
咩咩(mi匼plain mi匼plain) 熬(俹) 亲戚(q塡plain) 蘑茹(m嶾plain g慭plain)
依偎(y塡plain w卛) 涟漪(li俷 y塡plain) 粗犷(gu僴g) 小心翼翼(y孿plain y孿plain)
吟(y妌)唱 分歧(q奬plain) 水波粼粼(l妌 l妌) 一霎(sh刓plain)时
多音字
(ju僴) 卷袖子 花卷儿 卷土重来
(ju刵) 答卷 手不释卷 卷宗
(qi俹) 翘首期盼
(qi刼) 翘尾巴 翘起的小辫
(di刼) 调动 调查 南腔北调
(ti俹) 调节 调皮 风调雨顺
(s孿plain) 似乎 相似
(sh孿plain) 似的
(h俷g) 行列 排成行 两行桑树
(x妌g) 行车 自行车 出行
(b卬) 奔波 奔放
(b坣) 投奔 他是奔六十岁的人了
2. 背 影
○字
生字
交御(xi圽plain) 奔丧(s乶g) 狼藉(j奬plain) 簌簌(s擻plain s擻plain)
赋(f擻plain)闲 游逛(gu刵g) 踌躇(ch巙 ch抃plain) 橘(j抃plain)子
栅(zh刓plain)栏 马褂(gu刓plain) 棉袍(p俹) 蹒跚(p俷 sh乶)
拭(sh孿plain)泪 搀(ch乶)扶 颓(tu奬plain)唐 琐屑(xi圽plain)
惦(di刵)记 举箸(zh擻plain) 偏颇(p峔plain) 迂(y慭plain)腐
多音字
(ch刓plain) 差得远 差一点儿摔倒
(ch乗plain) 差别 差错 差距
(ch乮) 出差 差使 差遣
(c塡plain) 参 (c卬) 差不齐
(h抧) 混蛋 混水摸鱼
(h攏) 混合 混乱 混浊
(j塶) 弱不禁风 禁不住笑了
(j宯) 禁止 禁忌 禁令 紫禁城
(k峮g) 天空 空想 空跑一趟
(k恘g) 空白 空地 钻空子
3. 我儿子一家
○字
生字
窥(ku塡plain)见 谐(xi哱plain)音 鼾(h乶)声 干涩(s圽plain)
揉(r巙)碎 唏嘘(x塡plain x慭plain) 面面相觑(q擻plain)
磨磨蹭蹭(c坣g c坣g) 喜滋滋(z塡plain zi) 一摞(lu怽plain)书
颓(tu奬plain)然 蟑螂(zh乶g l俷g) 告诫(ji圽plain)
邹荻(d奬plain)帆 忙不迭(di哱plain) 书橱(ch抃plain) 嫌(xi俷)多
多音字
(xu圽plain) 血管 血压 血债
(xi嘰plain) 流了一点血 血淋淋
(c俷g) 躲藏 储藏 藏龙卧虎
(z刵g) 宝藏 西藏 藏族同胞
(k哱plain) 鸡蛋壳 子弹壳儿 硬壳书
(qi刼) 地壳 金蝉脱壳
(gu乶) 衣冠楚楚 鸡冠
(gu刵) 冠军 冠名权
(t揬plain) 吐气 吐露 谈吐不俗
(t擻plain) 呕吐 吐沫
4. 金盒子
○字
生字
玲珑(l巒g) 纣(zh恥)王 雄赳赳(ji慭plain) 煞(sh刓plain)
童稚(zh孿plain) 霹雳(p塴孿plain) 噩耗(坔刼) 恸(t恘g)哭
闩(shu乶) 灵柩(ji擻plain) 篆(zhu刵)字 晤(w擻plain)面
恍惚(hu僴g h慭plain) 踽踽(j揬plain)独行
多音字
(zh僴g) 长我三岁
(ch俷g) 长久 长枪 长短
(zh哱plain) 骨折 折叠 曲折
(zh匼plain) 折腾
(sh哱plain) 树枝折了 折本
(y圽plain) 呜咽 哽咽
(y乶) 咽喉
(y刵) 狼吞虎咽
(x媙g) 不省人事 反省 省亲
(sh噉g) 省城 河北省 省心
(圽plain) 恶梦 恶毒 凶恶
(嘰plain) 恶心
(w擻plain) 厌恶
5. 羚羊木雕
○字
生字
犄(j塡plain) 怦怦(p卬g p卬g) 树杈(ch刓plain) 寒颤(zh刵)
逮(d僫)着玩 撒(s乗plain)谎 允(y搉)许 抹(m廫plain)眼泪
伤疤(b乗plain) 兜(d島)里 脸颊(ji俓plain) 攥(zu刵)着
沐(m擻plain)浴 呵(h匼plain)护 教诲(hu孿plain)
殷殷(y乶 y乶)心血 羚(l妌g)羊 发愣(l坣g)
多音字
(li僜plain) 姐弟俩
(li僴g) 伎俩
(d僫) 逮着玩
(d刬) 逮捕
(ch刓plain) 树杈, 开杈
(ch乗plain) 长柄杈子
(m乗plain) 抹布 抹桌子
(m廫plain) 抹泪儿 抹杀
(m怽plain) 抹墙 转变抹角
(s乗plain) 撒谎 撒手而去
(s僜plain) 撒种
(zh刵) 寒颤
(ch刵) 颤动 颤音
(f唍g) 缝衣服 缝纫
(f坣g) 缝隙 门缝
6. 从百草园到三味书屋
○字
生字
确凿(z俹) 菜畦(q奬plain) 蟋蟀(x塡plain shu刬) 缠络(ch俷)
觅食(m孿plain) 竹筛(sh乮) 渊博(yu乶) 鼎沸(d媙g)
倜傥(t宼僴g) 锡箔(b嶾plain) 桑葚(sh坣) 油蛉(l妌g)
斑蝥(m俹) 收敛(li僴) 珊瑚(sh乶 h抃plain) 骨髓(su媆plain)
秕谷(b媆plain) 罕至(h僴) 绣像(xi擻plain) 盔甲(ku塡plain)
叵测(p廫plain) 窦(d恥)
多音字
(t僴g) 倘若 倘使 倘来之物
(ch俷g) 倘佯
(cu俷) 攒聚 人头攒动
(z僴) 积攒 攒起来
(ji乷) 教书 教唱歌
(ji刼) 教养 教师 教学相长
(b俹) 薄脆 薄片
(b嶾plain) 薄弱 单薄 日薄西山
(b怽plain) 薄荷
(x孿plain) 关系 系统
(j孿plain) 系紧 系鞋带
(ji乶) 间奏曲 中间
(ji刵) 间壁 间接 反间计
(僶) 拗断
(刼) 拗口
(ni擻plain) 执拗 拗不过
(xi刓plain) 吓唬 吓了一跳
(h圽plain) 恐吓 恫吓
(s擻plain) 露宿 宿愿
(xi揬plain) 住了一宿
(xi擻plain) 星宿
7. 最后一课
○字
生字
哽住(g噉g) 诧异(ch刓plain) 踱来踱去(du嶾plain) 惩罚(ch唍g)
膝头(x塡plain) 郝叟(h僶 s弖) 懊悔(刼) 萨(s刓plain)
祈祷(q奬plain d僶) 钥匙(y刼 shi) 气氛(f卬)
多音字
(ji乗plain) 挟着书包
(xi哱plain) 要挟 挟持
(s孿plain) 相似 近似 似是而非
(sh孿plain) 似的
(shi) 钥匙
(ch奬plain) 汤匙 匙子
(s僴) 散漫 散装
(s刵) 散布 散心
(ti匼plain) 妥帖 服帖
(ti嘰plain) 请帖 庚帖 一帖药
(ti圽plain) 碑帖 习字帖
(h哱plain) 和平 温和
(h圽plain) 附和 和诗 唱和
(hu嶾plain) 和面 和泥
(hu怽plain) 和药 二和药
(h抃plain) 和了 (打牌赢了)
(huo) 暖和
8. 我的教师
○字
生字
黑痣(zh孿plain) 磕头(k匼plain) 褪色(tu孿plain) 焚烧(f唍) 榆钱(y抃plain)
多音字
(zh乶) 占卜 占卦
(zh刵) 占据 占优势 强占
(ju哱plain) 觉察 视觉
(ji刼) 睡觉 午觉
(ji僜plain) 假使 假面具 假公济私
(ji刓plain) 暑假 假日
(b揬plain) 卜卦 存亡未卜
(bo) 萝卜
(lu怽plain) 树落 落款 落花流水
(l刓plain) 落在家里 落下很远
(l刼) 落色 落枕
(m嶾plain) 模式 模型 模棱两可
(m抃plain) 模样 模板
9. 我的老师
○字
生字
迹象(j孿plain) 凝聚(n妌g) 遗憾(h刵) 搀扶(ch乶)
筑巢(ch俹) 无垠(y妌) 预兆(zh刼) 骚动(s乷)
和蔼(僫) 覆盖(f擻plain) 绚丽(xu刵) 毛坯(p塡plain)
多音字
(m卬g) 蒙骗 蒙蒙亮 欺上蒙下
(m唍g) 启蒙 蒙混 蒙太奇
(m噉g) 蒙古族 蒙古包
(m嶾plain) 模型 模仿 劳模
(m抃plain) 模样 模板
(ch刵) 颤抖 颤巍巍
(zh刵) 寒颤 颤栗
(ch刓plain) 刹那 古刹
(sh乗plain) 刹车
(t俷) 弹性 弹劾 弹钢琴
(d刵) 弹头 枪弹
(zu嶾plain) 琢磨 (思考，考虑)
(zhu嶾plain) 琢磨 精雕细琢
10. 十三岁的际遇
○字
抽屉(t孿plain) 稚气(zh孿plain) 瞬间(sh攏) 蓦然(m怽plain)
掷下(zh孿plain) 迸溅(b坣g) 穹隆(qi巒g) 恍悟(hu僴g)
沉淀(di刵) 徜徉(ch俷g y俷g) 摒弃(b宯g)
犀利(x塡plain) 束缚(sh擻plain f擻plain) 怪癖(p媆plain) 舵手(du怽plain)
樯橹(qi俷g l揬plain) 浸透(j宯) 安恬(ti俷) 撷取(xi哱plain)
哺育(b揬plain) 帆桅(w唅) 惆怅(ch巙 ch刵g) 絮语(x擻plain)
多音字
(y乶) 咽喉 咽头
(y刵) 咽气 狼吞虎咽
(y圽plain) 呜咽 哽咽
(sh哱plain) 折本 撞折了
(zh匼plain) 折腾 折跟头
(zh哱plain) 折服 折磨 百折不挠
(s孿plain) 似乎 近似 似是而非
(sh孿plain) 似的
(xi乷) 姓肖 (“萧”俗作肖)
(xi刼) 肖像 惟妙惟肖
(g乶) 干杯 相干 干燥
(g刵) 干部 骨干 埋头苦干
(ch巒g) 重新 重整旗鼓
(zh恘g) 重奖 敬重 老成持重
11. 春
○字
生字
蓑(su峔plain) 水涨(zh僴g) 酝(y攏) 酿(ni刵g)
应 (y宯g) 和(h圽plain) 薄(b嶾plain)烟 黄晕(y攏)
多音字
(zh僴g) 水涨船高 (c俷g) 捉迷藏
(zh刵g) 涨红了脸 (z刵g) 宝藏、藏胞
12. 济南的冬天
○字
生字
伦敦(d憂) 宽敞(ch僴g) 水藻(z僶) 济(j媆plain)南
贮(zh擻plain)蓄 着(zhu嶾plain)落 澄(ch唍g)清 髻(j孿plain)
多音字
(j媆plain) 济南 (ch唍g) 湖水澄清
(j孿plain) 救济 (d坣g) 水澄清了再喝
(qu乶) 圈了个圈 (zh乷) 着数
(ju刵) 羊圈 (zh俹) 着凉
(ju乷) 圈地 (zhe) 你听着
(zhu嶾plain) 着重
13. 海滨仲夏夜
○字
生字
闪烁(shu怽plain) 绯(f卛)红 炙(zh孿plain)晒 休憩(q孿plain)
酣(h乶)畅 苍穹(qi巒g) 皎(ji僶)洁 煞(sh刓plain)
14. 夏天也是好天气
○字
生字
头晕(y攏) 目眩(xu刵) 迸(b坣g) 兀(w擻plain)自
发酵(ji刼) 裹挟(gu廫plain xi哱plain) 死不瞑(m妌g)目 匆匆(c峮g)
头颅(l抃plain) 随手拈(ni乶)出 蓦(m怽plain)然 熟稔(r噉)
真谛(d孿plain) 逡(q憂)巡
多音字
(ni俷) 粘度 粘液
(zh乶) 粘连 粘贴
(zhe) 着 (助词，读轻声)
(zh乷) 着数 花着 这一着
(zh俹) 着火 着凉 着急 不着边际
(zhu嶾plain) 着手 着装 着想
(x媙g) 自省 反省
(sh噉g) 俭省 省略 省份
15. 秋 魂
○字
生字
干瘪(bi嘰plain) 憔(qi俹)悴(cu孿plain) 吞噬(sh孿plain) 殷(y塶)实
温馨(x塶) 宠(ch弉g)爱 诌(ch僴)媚 青睐(l刬)
亲昵(n孿plain) 忧心忡忡(ch峮g) 虬(qi抃plain)枝 莠(y弖)子
秕(b媆plain)子 糟糠(k乶g)
多音字
(bi嘰plain) 干瘪 (y塶) 殷实
(bi匼plain) 瘪三 (y媙) 殷其雷
(s擻plain) 住宿 (y乶) 殷红
(xi揬plain) 住了一宿
(xi擻plain) 星宿
16. 皇帝的新装
○字
生字
愚蠢(ch搉) 滑稽(j塡plain) 陛下(b孿plain) 御聘(p宯)
炫耀(xu刵) 钦差(q塶) 勋章(x憂) 赏赐(c孿plain) 头衔(xi俷)
多音字
(g卬g) 更衣 更换 (ch卬g) 自称 称呼
(g坣g) 更多 更加 (ch坣) 相称 对称
(f唍g) 缝了 缝衣 (qu乶) 圈定 圆圈
(f坣g) 裂缝 缝隙 (ju刵) 猪圈 圈养
(h圽plain) 应和 和词
(hu嶾plain) 和面 和泥
(h哱plain) 和蔼 和风
(ch乗plain) 差别 差距
(ch乮) 出差 差使
(ch刓plain) 差劲 差生
17. 古代英雄的石像
○字
生字
崇拜(ch巒g) 模型(m嶾plain) 明晰(x塡plain) 筋骨(j塶)
砌成(q孿plain) 膝盖(x塡plain) 吹嘘(x慭plain) 鞠躬(j慭plain)
不屑(xi圽plain) 拢着(l弉g) 嫩芽(n坣) 口吻(w噉)
伶俐(l妌g) 竭力(ji哱plain) 吓唬(h揬plain)
多音字
(y塶g) 应该 应用 (bi刵) 方便 便条
(y宯g) 答应 应和 (pi俷) 便宜 便便
(f卬) 分开 分析 (sh坣g) 盛大 盛装
(f坣) 分外 过分 (ch唍g) 盛饭 盛器
(xi刓plain) 吓唬 吓人 (m嶾plain) 横范 规模
(h圽plain) 恐吓 恫吓 (m抃plain) 模型 模子
(y乶) 咽喉 咽管
(y刵) 咽下 咽气
(y圽plain) 哽咽 呜咽
(zhu嶾plain) 着实 着装
(zh俹) 着火 着急
(zh乷) 着数 花着
18. 寓言二则
○字
生字
赫耳墨斯(h圽plain) 庇护(b孿plain) 添头(ti乶) 爱慕虚荣(m擻plain)
粘住(zh乶) 凯歌(k僫)
多音字
(zh恘g) 尊重 重要 (zh僶) 爪牙 前爪
(ch巒g) 重复 重现 (zhu僜plain) 爪子 爪尖
(li俷g) 量杯 量度 (ji僜plain) 假如 假充
(li刵g) 量词 量力 (ji刓plain) 假期 假条
19. 盘古开天辟地
○字
生字
混沌(d攏) 孕育(y攏) 霹雳(p塡plain l孿plain)
巍峨(w卛 哱plain) 身躯(q慭plain) 雷霆(t妌g)
骨髓(su媆plain) 甘霖(l妌) 冉冉(r僴)
20. 花的话
○字
生字
嫩绿(n坣) 绚丽(xu刵) 纤薄(xi乶) 缭乱(li俹)
花蕊(ru媆plain ) 浓郁(y擻plain) 玫瑰(gu塡plain) 颔首(h刵)
花瓣(b刵) 颤动(ch刵) 矜持(j塶) 劳碌(l擻plain)
如茵(y塶) 屈尊纡贵(y慭plain)
多音字
(qi刵) 纤夫 纤绳 (ch刵) 颤动 颤抖
(xi乶) 纤维 纤细 (zh刵) 颤栗 寒颤
(xi乶g) 相互 想信 (h僶) 好人 好事
(xi刵g) 相册 相面 (h刼) 喜好 爱好
(b俹) 薄饼 薄田 (j塶) 矜持 矜夸
(b嶾plain) 薄产 薄厚 (gu乶) 矜同鳏
(b怽plain) 薄荷 (q妌) 古指矛柄
初 一 语 文 单 元 试 卷
班级______ 姓名_________ 座号______ 成绩________
一. 语基(30分)
(一)把下面的汉字依次抄写在田字格里, 要求书写规范端正、整洁。(5分)
髓 辩 桂 警 鹰
(二) 按要求默写. (14分)
1. 《归园田居》中描写“早出晚归”，勤于劳作的诗句是：
_______________________，_______________________。
2. 《论语》中阐明学习与思考相互关系的句子是:
_______________________，_______________________。
3. 《过故人庄》中描绘清幽恬静的山村风光的句子是:
_______________________，_______________________。
4. 《游山西村》中蕴含生活哲理, 至今被人传诵的名句是:
_______________________，_______________________。
5. 《钱塘湖春行》中写花草表现西湖之春生机勃勃的诗句是:
_______________________，_______________________。
6. 《书湖阳先生壁》中用拟人化的写法, 描绘田园风光, 把山水写
活了的诗句是:
_______________________，_______________________。
7. 《论语》十则中阐述要珍惜时间好好学习的语句是:
_______________________，_______________________。
(三) 在下面语句中的横线上填上恰当的成语. (3分)
1. 学贵有疑，从无疑中发现疑点时要虚心向老师、同学请教，即使对成绩不如自己的人，也要__________。
2.学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，就从___________开始吧!
3. 平时学习要注意把学过的知识条理化、系统化，从中找出规律性东西，做到________________。
(四)按要求转述语: (4分)
母亲对小军说：“今天下午我要到你外婆家，晚上就不回家了。等你爸爸下班回家，你告诉爸爸，天黑以前要把阳台上晾着的衣服收起来”。
如果你小军，等爸爸回家后，你如何转告妈妈交待的话？请写在下面横线上。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(五)运用下边词语组成一段话, 要求句意衔接, 中心明确, 词语顺序不拘, 字数在80字以内. (4分)
无忧无虑 天真 幻想
二. 阅读: (60分)
(一)阅读下面语段, 然后作答. (20分)
扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深”。桓侯曰：“寡人无疾”。扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深”。桓侯又不应，扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之痛在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也，在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也”。居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。
1、源自本文故事的一个成语是：______________.(1分)
2、用“/”标出下面一句话朗读停顿。（2分）
居十日，扁鹊望桓侯而还走。
3、解释下列加点的文言词语。 （4分）
①今在骨髓，臣是以（ ）无请也。
②桓侯故（ ）使人问之。
③使人索（ ）扁鹊。
④桓侯不应（ ）。
4、下边加点词中意思不相同的是： （ ）（2分）
5、指出文中的三个通假字并作解释。 （6分）
①________通________, 意思: _____________
②________通________, 意思: _____________
③________通________, 意思: _____________
6、下面句中的“而”不表示转折的一项是（ ）（1分）
A. 人不知而不愠, 不亦君子乎?
B. 学而不思则罔
C. 狼亦黠矣, 而顷刻两毙
D. 扁鹊望桓侯而还走.
7、把下边句子翻译成现代汉语。 （2分）
桓侯曰：“医之好治不病以为功”。
________________________________________________
8、这段文字告诉了人们：
_______________________________________________________________________________________________的道理.(2分)
(二)（20分）
①子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也”。
②子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也”。
③子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
④子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之”。
⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
……
⑥子曰：“吾尝终日不食，佟日不寝，以思，无益，不如学也”。
1、从第①段中找出两个通假字，并指出它们的意思。（4分）
________通________, 意思: _____________
________通________, 意思: _____________
2、给下列加点的字注音：（4分）
默而识之（ ） 诲女知之乎（ ）
是知也 （ ） 诲人不倦（ ）
3、第①段中孔子阐述学习必须有___________的态度，强调不可_____________________。（2分）
4、解释加点的字：（4分）
何以：________ 是以：________
不耻下问：________ 学而不厌：________
5、用文中的原句回答（4分）
孔文子谓之“文”的原因是：______________________。文中有两个表示虚心向别人学习的成语是：________和________。孔子自谦地说自己所水具备的好品质是指：_____________________________________________________。
6、下面句中朗读停顿不当的一项是：（ ）（1分）
A.逝者 如斯夫, 不舍 昼夜
B. 知之者 不如 好之者
C. 择其 善者而从之.
D. 其不善者 而改之.
7、第⑥段说的是孔子治学的体会。“无益”的原因可用孔子的
另一句名言来解释，这句名言是:
______________________________________。(1分)
(三)阅读下面文字， 回答问题。（20分）
母 亲
①两年前的6月，我即将参加高考，而那时为学业、感情、前途所深深苦恼的我却常要寻找发泄，于是那个下午，十多个同学聚在朋友的小房里看电视、听歌曲、甩扑克、穷聊闲侃。
②正说得热闹，传来了一声声微弱的音阶错位似的声音：“卖…韭…菜______”不是那种简短有力的吆喝，而更像一种不抱任何奢望的乞讨，在那众多有韵有板的专职小贩的叫卖声中显得那么生涩，那么不和谐。正甩扑克的小弟不耐烦了，“这卖韭菜的，没吃饭，绵羊似的”。众人一片哄笑。哄笑中我看见了从窗前像那颤颤的声音一样缓缓行过的四十多岁的一位妇女，我清晰地看见了她花白的头发，流着汗水的脸，那干裂的嘴唇。我的心一阵撕扯，我怎么能够相信，那是我的母亲！
③母亲没有看见我，我走到窗前，望着母亲佝偻远去的背影，泪潸然而下。母亲不会骑车，就推着自行车在后架上带着一筐韭菜，在那样毒烈的阳光下，用她微弱的声音乞讨着我的学费、杂费、生活费。而在那片哄笑中，在同学的不解中，我没有勇气承认那卑微的劳动者、那憔悴的老妇人是我的母亲。
④从此我沉默了，奋发了，考学了，然而我始终不能忘记那个下午，我对不起母亲、对不起母亲在那个午后的阳光下所流的汗水。
1、指出文章记叙的要素。（6分）
时间：________________ 地点：___________________
人物：________________ 事件起因：________________
经过：________________ 结果：_____________________
2、文中第②段的画线语句表达了“我”怎样的思想感情？(4分)
________________________________________________
3、第③段的画线语句表达了“我”怎样的思想感情，选择理解恰当的一项。（ ）
A. “我”对同学的“哄笑”的强烈不满。
B.“我”没有勇气承认老妇人是自己的母亲。
C.“我”对自己没有勇气承认母亲感到自责和羞愧。
4、第③段中“乞讨”用得合适吗？若换做“赚”字好不好？为什么？（4分）
________________________________________________
5、“我”沉默、奋发的原因是什么？（4分）
________________________________________________
三、写作： （60分）
题目：《我》或《我自豪的一件事》（两题任选一题）
提示：在这个世界上，我们最了解的恐怕就是自己了，但是你真的说得清自己吗？你是怎样的一个人？你与别人的不同之处是什么？在这篇作文中，希望你尽量写出自己最有个性的事情，表现你的独创精神。
要求：1、中心明确，结构紧凑。
2、文体不限。
3、字数600字左右。
①②④①②③④
④⑤
| 通知 名班班委会： 定于 5月10日下午在 校大礼堂举行“我说减负”演讲会，要求 各班派男女两名同学参加演讲，请全体同学务必准时到会。 2000年5月3日 希望中学学生会 |