八年级语文上册第四单元测试题
(考试时间：120分钟 分值：120分)
一、积累与运用（26分）
1．注音写字（2分）
méng发（ ） 繁yǎn（ ） 追sù （ ） 归jiù（ ）
两栖（ ） 褶皱（ ） 脊椎（ ） 翩然（ ）
2．解释下列词语的含义（8分）
（1） 于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
孕育：
（2） 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
销声匿迹：
（3） 许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易
归咎：
（4）山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方。
啸聚山林：
3．成语使用不恰当的一项是：（ ）（2分）
A：计算机是一种工具，尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。
B：十九世纪俄国批判现实主义作家契诃夫的短篇小说《变色龙》，构思新颖，匠心独运，值得一读。
C：中国人民绝不允许任何形式的“台独”阴谋得逞；我们要听其言，观其行，对台湾领导人将把两岸关系引向何方拭目以待。
D：任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。
4．依次填入下面横线的句子，与上下文衔接恰当的一项是（ ）（2分）
人生就是这样，要去面对一次次的“告别”。我曾与伴着笑声的纸飞机惜别在柔和的晨曦里，＿＿＿；我曾与空中飞舞的风筝惜别在温暖的春风里，＿＿＿；我曾与花丛中飞舞的彩蝶惜别在香飘四季的花园里，＿＿＿；再见了，我的初中生活，你永远是我记忆中的一片灿烂阳光。
①为了实现我那高高悬挂的梦②为了我五彩缤纷的未来③为了能在追求理想的路上展翅高飞
A：①②③ B：③①② C：②①③ D：③②①
5．用一句话概括下面一段话的主要信息。（不超过10个字）（4分）
目前，全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程，3000万外国人正在学习中文。许多外国人为留学、就业、投资、贸易等，苦学“方块字”，苦练“中国话”。英国计划在未来五年内拨款100万英镑普及中文学习；美国将汉语纳入国民教育体系；韩国不少企业都开设中文学习班。
6．仿照下面例句，以“家园”开头，写两个句子。要求句式、修辞手法相同。（4分）
家园如一件厚厚的袄，等待着一个伶仃的流浪者去穿；
家园如＿
家园如
7．诗文赏析（4分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒张精神。
（1）“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样（2分）
（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”历来受人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？（2分）
二．阅读理解 （44分）
阅读下列文段，完成8～31题。
(一)
经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方。比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1度，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。
8．这段文字说明的内容是：（1分）
9．这段文字的中心句是第＿＿句，这段文字是按由＿＿到＿＿的顺序解说事理的。（2）
10.文中运用了＿＿、＿＿ 、＿＿、等说明方法。（1分）
11．文中“凡是”“都”起什么作用？（2分）
12．一般来说济南冬天的结冰厚度要比烟台 ＿＿，从文中哪一句话，可以找到依据？（2分）
13．本文在多数情况下只举一个例子，而本段却举了两个例子，有必要么？为什么？（2分）
（二）
①1974年2月6日，是竺可桢临终的前一天。②在病危时，他还不忘作科学研究的记录，用颤动的手执笔，在床上写下这天的天气情况：“气温最高零下1度，最低零下7度，东风1~2级，晴转多云。”③当时他已经不能到室外亲自观测温度，这是依照气象局的报告记录的，所以还注上“局报”两个字。④这位卓越的科学家，一直到他光辉的一生结束时，才同他心爱的科学研究分手。⑤他留下了人民需要的科学遗产。⑥他的研究成果，在今天以至今后，都会在生产斗争和科学实验中长久的放出光彩。
14．这段文字层次划分正确的一组是（ ）（1分）
A．①②//③④⑤⑥ B.①②//③④//⑤⑥ C。①②③//④⑤⑥ D。①//②③④//⑤⑥
15．“局报”二字，重笔刻画竺可桢＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）
16．文中的两个“这”各指什么？（2分）
17．这段文字最后两句是（ ）（1分）
A．记叙 B。描写 C。抒情 D。议论
18．文中两处引号的作用是（ ）（1分）
A．相同，都表示强调 B、不相同，前者表示强调，后者表示引用
C．相同。都表示引用 D、不相同，前者表示引用，后者表示强调
19．概括本段内容（3分）
（三）《智慧也可以移植》
王金宝
①《聊斋志异》中有这样一段故事：读书人朱尔旦天生愚笨，学习成绩很糟，几次参加科考都未及第。后来，他结识了一位主管人间生死的陆判官，请求帮忙。陆判官施展法术，从死人身上选了一颗“慧心”，调换给了朱尔旦。从此朱尔旦变得非常聪明，读书过目不忘，下笔神思飞扬，不久就考中了举人。这个故事虽说是蒲松龄先生编造的，但现代科学不仅有可能用生物工程方法把知识“拷贝”到大脑里，使一个知识不多的人很快获得很高的常识，而且有可能将人的智慧从一个人的身上搬到另一个人身上，使后者拥有前者的记忆。
②早在60年代，美国心理学家麦康纳尔就用涡虫做过记忆移植的实验。他用一束光去照射一群涡虫，同时用电流刺激它们。时间久了，这群涡虫就形成了一种条件反射，一看到光束，即使没有电流也会马上避开。麦康纳尔把这些涡虫碾成了浆液，用来喂没有训练过的涡虫。奇迹发生了，没有经过训练的涡虫看到光束也马上避开了。这个实验表明，动物的记忆可能存在于某种物质之中，因而可以从一个个体移植给另一个个体。
③1978年，联邦德国有位生物学家叫马田，他做了一个有趣的实验，来证实麦康纳尔的结论。马田选择了两只健康的蜜蜂，对其中的一只作专门训练，每天让它在一个固定的时刻从蜂房里飞到另一个蜂房去寻找一碗糖蜜。时间久了，这只蜜蜂就养成了每天在固定的时间作一次这种飞行的习惯。马田从被训练过的蜜蜂的神经组织里取出某些物质，移植到未训练过的蜜蜂的神经组织里。奇迹出现了，未训练过的蜜蜂的伤口长好后，居然像训练过的蜜蜂一样，每天到了固定时间，就毫不迟疑地飞到放着糖蜜的那个蜂房里去。
④马田的“换脑术”轰动了欧洲，那些持怀疑态度的人也不得不相信，记忆是完全可以移植的。
⑤美国的神经化学家瓦加尔，曾从大鼠的脑中分离出了3种记忆物质，它们是黑暗恐惧素、嗓声忍受素、蓝绿色辨别素。把这3种物质中的一种注入大鼠的脑中，大鼠就能增加对某一方面的感受能力。荷兰化学家戴维德从大鼠脑中分离出另外一种记忆物质，把这种物质注射到大鼠的脑中，大鼠的记忆力就显著提高。
⑥到目前为止，从高等动物中分离出来的记忆物质还不很多。经分析发现，这些记忆物质都是由某种特殊的蛋白质组成，因为构成的形式不一样，性质也就大不一样。
⑦瓦加尔进一步预言：记忆也像动物的遗传那样，是通过一种密码来实现的，一切动物的记忆密码都相同。
⑧既然记忆的化学本质是蛋白质，那么记忆蛋白能否应用于人类呢？为此比利时科学家进行了大胆的实验：他们用加压素喷洒一位因车祸昏迷不醒的青年的鼻子，一天后这位青年记起了一些车祸的情况，一星期后恢复了记忆。以后他们发现加压素不仅能恢复病人的记忆，而且能提高记忆力、识别力和注意力。
⑨记忆移植的研究正在逐步深入，一旦获得成功，《聊斋志异》中的神话将变成现实，科学技术和社会生活将发生新的飞跃。假如有一个伟大的科学家即将离世，只要把他大脑中的记忆物质取出来，移植到一些年轻科学家的头脑里，他的工作就可以有人接替了。
(选自《中国科协报》）
20、开头一段的故事有什么作用？（2分）
21、将第②段分为两层，并说明划分的理由。（2分）
22、文中②—⑥段大致是按什么顺序来进行说明的？（2分）
23、从文中找出两个用词准确、严密的句子，在有关词语下面打上着重号。（2分）
24、文中用得最多的一种说明方法是 （1分）
25、文中是怎样说明“记忆移植的研究正在逐步深入”的？（2分）
26、全文说明的是移植“记忆”，可标题却是移植“智慧”，这个标题有问题吗？为什么？（3分）
（四）《我最好的老师》
（1）怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫做凯蒂旺普斯的东西，说那是一种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。他一边说，一边让我们把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。
（2）他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题都打了个大大的红叉，测验不及格。
（3）一定有什么地方弄错了!我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀。接着我意识到班里的每个人都没及格，发生了什么事?
（4）很简单，怀特森先生解释道，有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的，这种动物从来没有存在过，所以，我们笔记里记下的那些都是错的，难道错的答案也能得分吗？
（5）不用说，我们都气坏了。这种测验算什么测验，这种老师算什么老师?
（6）“我们本该推算出来。”怀特森先生说道。毕竟，正当传凯蒂旺普斯的头骨(其实那是猫的头骨)时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗，怀特森先生描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实，他还给这种动物起了个可笑的名字，可我们一点都没有起疑心！
（7）他说我们试卷上的零分要登记在他的成绩簿上的，他也真的这么做了。
（8）怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和教师都不是一贯正确的，事实上没有一个人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。
(9)上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头到尾记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物，我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们，直到证明我们不但知道什么是生物，而且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。
（10）我们把这种崭新的怀疑主义带进了所有的课堂，这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：“凯蒂旺普斯。“
（11）如果要我给我们学校的危机提出个解决办法的话，我一定会提出怀特森先生的做法。我没做出过什么重大的科学发现，但我和我的同学从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西，一种正视着某个人的眼睛，告诉他“他错了”的勇气。怀特森先生还让我们看到，这么做有时候是很有趣的，这里面的价值并非每个人都能觉察到的。有一次我把怀特森先生的事，讲给一位小学教师听，他惊骇极了。“他不该做这样捉弄你们的。”那小学老师说道。我正视着他的眼睛，告诉他“他错了”。
27.本文选取了科学课上的哪两件事来表现怀特森先生的教育观念？文中哪几句话表明了他的这种教育观念? (2分)
28、请分别指出“凯蒂旺普斯”在具体语言环境中的含义。(2分)
(1)在第一堂课上，他给我们讲了一种叫做叫做凯蒂旺普斯的东西。
(2)我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：“凯带旺普斯。”
29、第（9）段“我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。”我们在驳论中所要反驳的是： (1分)
30、第（11）段“我正视着他的眼晴，告诉他‘他错了’。”你认为“他”错在哪儿?句子中的“正视”一词有什么作用? (2分)
31、用不少于100字的一段话，谈谈你读了这篇文章之后的感想。(3分)
三．写作（50分）
32、阅读下面的材料，按要求作文。
你从哪里来，我的朋友。你从大自然中来。我也是。我们需要阳光，需要空气，需要水；我们离不开花草树木，离不开飞禽走兽，离不开绿色资源。
请以“人类应如何善待自然环境”为话题，写一篇文章。
要求：不少于600字，题目自拟。
八年级语文上册第四单元测试题参考答案
一、积累与运用（26分）
1．萌发 繁衍 追溯 归咎 qī zhě jǐ piān
2.孕育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。
销声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面。这里是指昆虫都无声无息、无影无踪了。
归咎：归罪。
啸聚山林：旧指盗贼盘踞山林。啸聚，形容其互相呼叫，拉帮结伙。
3．A ； 4、B； 5、全球掀起汉语学习高潮；6、略；
7．（1）①对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘
②暗示贬谪时间之长，表现了对事态变迁的怅惘心情
（2）这两句生动形象的揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。
二．阅读理解 （44分）
（一）、8．影响物候的第二个因素；经度的差异；9、一 概括 具体；
10、举例子 列数字作比较 ；
11．表示没有例外，这两个词准确表达了经度对物候的影响
12．厚 “凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和”
13．有必要 举例子的多少应根据需要而定，容易明白的，举一个例子就可以了；不容易明白的就要举两个甚至更多的例子。本段举两个例子很有必要。因为近海的地方比同纬度的内陆地区冬天温和，这是人所共知的，若依次来推论，春天会来的早，但事实上是春天反而来的迟了而且寒冷。举两个例子说明，可以使人对此确信无疑。
（二）、1４．C； １５、严谨治学的科学态度
１６、第一个指：“气温最高零下1度，最低零下7度，东风1~2级，晴转多云”。第二个指：“竺可桢”
１７、D； １８、D ；
１９、“竺可桢一直到他光辉的而已生结束时，才同他心研究分手。”
（三）、２０、引出说明内容，增强文章的趣味性
２1、 从“这个实验”前划开，前面介绍实验经过，后面表明结果
２2、时间顺序
２3、①现代科学不仅有可能…… ②就能增加对某一方面的感受能力等
２4、举例子
25、从“喂养”实验到“换脑”实验再到“分离”实验，从动物实验到人的实验
26、这个标题没问题。因为人的智慧关键体现在记忆上，记忆强的人总是很有智慧 (大致相同即可)
（四）27．两件事是：(1)怀特森先生给我们讲了一种他编造出来的动物，然后对我们进行测验。(2)怀特森先生让我们写文章反驳他的"轿车是生物"的观点。表明怀特森先生教育观念的话是：“课本和教师都不是一贯正确的，事实上没有一个人一贯正确。他要我们"时刻保持警惕，一旦认为他错了，或者课本上错了，就大胆地说出来。"
28（1）一种实际不存在的夜行兽
（2）值得怀疑
29．大众牌轿车是活的生物
30、“他”认为怀特森先生的做法是在捉弄学生。“正视”一词表现了“我”坚持真理、敢于直言的勇气。突出了怀特森先生对“我”的影响。
31．略。
三．作文(50分)
32题，根据分项分等评分标准进行评分。