八年级语文上册第六单元测试卷
一、积累和运用(25分)
1.古诗词填空。（6分）
（1）_____________________，万里送行舟。
（2）《归园田居》中具体描写劳动情景的诗句是________________，_____________________。
（3）《归园田居》表明作者隐居躬耕，不与世俗同流合污的愿望的诗句是：________________，_________________。
（4）《使至塞上》以传神之笔刻画奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的名句是： ， 。
（5）《渡荆门送别》中描写江上景色的诗句是____________________，___________________
（6）《游山西村》诗中描写“古朴民风”的诗句____________________，__________________。描写中困难中蕴含着希望的哲理的诗句是____________________，___________________ 。
2、解释下列词语(6分)
（1）自三峡七百里中_________ 自非亭午夜分_________
（2）至于夏水襄陵_________ 每至晴初霜旦_________
（3）遂至承天寺寻张怀民_________ 未果，寻病终_________
（4）上下一白_________ 余强饮三大白而别_________
（5）是日更定_________ 更有痴似相公者_________
（6）未复有能与其奇者_________念无与为乐者_________相与步于中庭_________
3.选出加点字意思不同的一项（ ）(2分)
A．高峰入云 重岩叠嶂 B．晓雾将歇 朝发白帝
C．青林翠竹 清流见底 D．夕日欲颓 不见曦月
4.下列句子翻译不正确的一项是 ( ) (2分)
A.莫说相公痴，更有痴似相公者！
译文：不要说您傻，还有比您傻的人呢！
B.僦赁看幕，虽席地不容闲。
译文：租用看棚的人(非常多)，即使是一席之地也不会空闲。
C.怀民亦未寝，相与步于中庭。
译文：张怀民也没有睡觉，我们一起到院中散步。
D.两岸连山，略无阙处。
译文：两岸都是相连的高山，没有中断的地方。
5．下列句子朗读节奏停顿正确的一项是( ) (2分)
A．自康乐／公／以来／，未复能／与其／奇者
B．方其远／出／海门，仅如／银线
C．怀民／亦／未寝，相与／步于／中庭
D．余／拿一／小船，拥毳衣／炉火，独往／湖心／亭／看雪。
6、对（唐）王维《使至塞上》赏析不正确的一项是（ ）(2分)
A、“蓬草”在古代诗文中一般比喻故乡水；诗人自己。诗中的“征蓬”表达了诗人
怀念故乡，热爱故乡感情。“蓬草”随风飞转，古代文学常用它来比喻漂泊不定的行踪。
B、诗人以浓郁的笔墨写了此次出使的经历。“单车欲问边”，写自已轻车简从，要前往边境慰问将士。“属国过居延”，是要到远在东北边塞的居延。
C、颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象， 而且表现了作者深切感受。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。
D、尾联用典流露了向往建功立业的心情，这个典故隐含在 “ 燕然 ”两字中。
7、细读下列两首诗，完成①～③题。(5分)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
淮上与友人别
郑谷
扬予江头杨柳春，杨花愁杀渡江人
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
① 两首都是写离愁别绪的诗，但诗的表现手法有何不同？(2分)
_______________________________________________________________________________
②古人论诗有云：“一切景语皆情语”，意即描写景物也是为了抒情。李白诗中可为例的一 句是：___________________(1分)
③下面是对两首诗的赏析，不当的一项是( ) (2分)
A．两首诗都生动地表现了朋友分别之苦，具有极强的感染力。
B．两首涛都极力通过描绘景物，渲染离别的气氛。
C．李白诗情感表现热烈奔放，而郑谷诗情感表现则含蓄委婉。
D．两首诗都着力强调分离的“距离之远”，突出了友人之间的深厚‘隋感。
二、阅读理解(45分)
（一）(9分)
1自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月.
2至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
3春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影.绝谳多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。
4每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:”巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
8．下面句子加点词意思相同的一组是（ ）（2分）
常有高猿长啸，属引凄异
或王命急宣
A． B、
属予作文以记之 予尝求古仁人之心，或异二者之为
有时朝发白帝，暮到江陵 哀转久绝
C． D、
朝晖夕阴，气象万千 率妻子邑人来此绝境
9．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
清荣峻茂,良多趣味。____________________________________________________________
10．第3段写三峡春冬景色时，既描写了“______________________”的静景，也描写了“___________________”的动景，动静结合，相得益彰。（2分）
11．从全文看，第4段中引用渔者歌谣的作用是什么？（3分）
_______________________________________________________________________________ （二）(11分)
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
12．文中“念无与乐者”“念”的结果是_________________________。（3分）
13、选出句子阅读停顿正确的一项（ ）（2分）
A．念／无与为乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。
B．怀民亦未寝，相与步／于中庭。
C．但少闲如吾／两人者耳。
D．水中藻荇交横，盖／竹柏影也。
14．文章结尾流露出作者怎样的情绪？（3分）
______________________________________________________________________________
15．对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（ ）（3分）
A．哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。
B．表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。
C．表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。
D．表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。
（三）(12分)
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
16.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝 的年号，你能说出其中有何深意吗？(3分)
17.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？(3分)
______________________________________________________________________________
18.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？(3分)
______________________________________________________________________________
19.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？(3分)
______________________________________________________________________________
（四）(13分)
①江水又东迳黄牛山下有滩名曰黄牛滩南岸重岭叠起最外高崖间有石如人负刀牵牛人黑牛黄……此岩既高加以江湍纡回虽途迳信宿犹望见此物故行者谣曰朝发黄牛暮宿黄牛三朝三暮黄牛如故
②江水又东，迳狼尾滩，而历人滩。袁山松曰：“二滩相去二里。人滩水至峻峭，南岸有青石，夏没冬出，其石嵚崟，数十步中，悉作人面形，或大或小，其分明者，须发皆具，因名曰‘人滩’也。”
20.上文两段文字都出自郦道元的《水经注》，试给第一段加上标点（在原题上加标点即可）
(4分)
21.解释下列加点字的含义。(6分)
①迳狼尾滩 ②负刀牵牛
③虽途迳信宿 ④犹望见此物
⑤相去二里 ⑥悉作人面形
22.用现代汉语说出第二段文字中“人滩”何以得名的原因。(3分)
______________________________________________________________________________
三、作文(30分)
23、发挥想象和联想，把《使至塞上》进行续写，改写成一篇记叙文 。
参考答案
一1、（1）仍怜故乡水。（2）晨兴理荒秽，带月荷锄归。（3）但使愿无违。（4）大漠孤烟直，长河落日圆。（5）月下飞天镜，云生结海楼。（6）箫鼓追随春社近，衣冠简朴朴古风存。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。2、（1）从，由 表假设关系，相当于“如”“若”，多与否定词“非”“不”连用（2）与“于”连用，表示另提一件事 到（3）寻找 不久（4）白色 酒杯（5）古代夜间的计时单位，一夜为五更，一更约两小时 还（6）参与，这里指欣赏 和 一起 3.C 4.A 5．C 6、B 7、①李白的诗偏重直抒胸臆，表达了对友人的深切思念；郑谷诗则 借景抒情。抒发了友人之间的离别之苦。②杨花落尽子规啼③B 二（一）8．C 9．水清、树荣、山高、草茂，实在是有许多趣味。 10．素湍绿潭，回清倒影（答出“素湍绿潭，回清倒影”即可） 悬泉瀑布，飞溯其间 11．进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。（二）12．遂至承天寺，寻张怀民。 13、D 14．有贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欢喜，漫步的悠闲等种种微妙复杂的感情。 15．D
（三）16.明思宗朱由检 怀念故国的深情17.路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。18.映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。17.显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象。19.连用三个“一”字，与“上下一白”相呼应。写法上，作者未站在一个固定点上，而是不断变换角度写景写人。（四）20.……东，……迳黄牛，……滩，……曰“黄牛滩”。……起，……人，……牛，……黄，……高，……回，……宿，……物。……曰：“……牛，……牛，……暮，……故。”21.①经过 ②背 ③即使 ④还 ⑤距离 ⑥全、都 22.因为滩南岸有石块，都像人面形状，其中清楚的，连胡须和头发都具备。因此叫做人滩。三23、略