八年级语文第二学期期中检测试卷
温馨提示：时间 120分钟 满分120分
一、书写（4分）
请你在答题中努力做到书写正确、工整。阅卷者将根据卷面书写情况记分。
二、积累与运用（20分）
1、请给下列加粗划线的字注音或根据拼音写汉字（4分）
诘（ ）责 驰chěng（ ） 藏污纳垢（ ） 千山万hè（ ）
馈（ ）赠 踌chú（ ） 冥思xiá（ ）想 油光可鉴（ ）
2、根据提示修改下面一段文字（4分）
①又是一个宁静的清辰，阳光洒在草地上，柔柔的，像母亲的手抚摸着睡梦中的儿子。②一阵风吹来，凝聚着泥土和草木的气息，我贪婪地吮吸着，心里感到久违的舒畅。③我绕着校园慢慢地走着，看着优美的环境，心中涌起种种欣喜和娇傲，为自己、为母校。④请让我带着你领略她的风韵与内涵，绕着校园走一圈。
⑴、第①③句各有一个错别字，请找出并改正。（1分）
第①句： 改为
第③句： 改为
⑵、第②句有个词语运用不当，请修改：（1分）
⑶、第④句语序不当，应改为：（2分）
3、诗文填空（6分）
（1）范仲淹在《岳阳楼记》中表达自己伟大抱负的句子是：（1分）
（2）王勃《送杜少府之任蜀州》成为送别诗精品的千古名句是：（1分）
（3）在初三的毕业会上，老师经常用李白的诗句“ ，直挂云帆济沧海”来勉励学生在人生道路上要勇往直前。（1分）
（4）人生旅途上，我们经常要经受各种各样的“暴风雨”的考验，面对生活的暴风雨，你会怎样迎接？请用高尔基《海燕》中的话来回答：（2分）
文中的海燕象征着：
（5）母爱永恒。请你从格言、俗语、诗句等方面任意写一个句子来表达你对母爱的颂扬：（1分）
4、文学常识填空（4分）
（1）《列夫·托尔斯泰》节选自 ，作者是 。七年级时我们学过他的另一篇文章是《 》。
（2）《小石潭记》的作者是“唐宋八大家”之一的 。请另写出四位人物来：
5、综合实践（2分）
目前，很多青少年沉迷于网络世界，影响了自己正常的学习和生活。针对这一情况，**中学准备以“网络安全与道德教育”为主题设立一块宣传牌，请你为此写一句宣传语：
三、现代文语段阅读（30分）
（一）（16分）
有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：
“你改悔罢！”
……其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。
我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。
……
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。
6、简要概括上文所写的主要的两件事。（4分）
（1） （2）
7、怎样理解文中画线的句子？（3分）
8、文中划线的两个“他们”，第一个“他们”指 ，后一个“他们”指 （2分）
9、文中“呜呼，无法可想”的感慨，表现了“我”怎样的思想认识？（2分）
10、“我的意见却变化了”指的是（ ）（2分）
A、对日本同学产生反感 B、要决定回国
C、作为中国人的“我”在日本人面前感到羞辱 D、作者的弃医从文
11、鲁迅在日本留学所遭受的事，以及他的思想变化和人生选择，对你有哪些启示？（3分）
（二）（14分）
最美的眼神
①一所重点中学百年校庆时，恰逢德高望重的老教师雒老八十寿辰。雒老师一生极富传奇色彩，他所教过的学生，许多已经成为蜚声海内外的教授、学者以及活跃在时化前沿的IT精英。是什么原因使雒老师桃杨满天下呢？学校决定在百年校庆之际，把这个谜底揭开。
②于是，学校给雒老教过的学生发出一份问卷，其中最重要的一条是，雒老师的哪些方面最让他们满意。五花八门的签字很快反馈了回来，有人认为是他渊博的学识，有人认为是他风趣的谈吐，有人认为是他循循善诱的教学方式，有人认为是他兢兢业业的工作作风；有的学生说喜欢他营造的课堂氛围；有的学生干脆说，雒老师的翩翩风度是他们最满意的。
③然而，学校对这些回答并不满意。在学校看来，这些闪光之处，也可能是其他老师所具有的，并没有代表性。仓促之中，学校在众多的学生中，选出100位最有成就的人，学校认为这100位学生的成功，肯定或多或少受到了雒老师的影响。为了得出较为一致的答案，这次的问题很简单：你认为，雒老师的哪一方面对你的人生影响最大。
④答案很快就以传真、电话、电子邮件的形式反馈了回来。出乎预料的是，这次答案居然惊人的一致。几乎所有的学生认为，雒老师给他们人生影响最大的，是他的眼神。
⑤这下轮到组织者为难了，本来他们打算通过这种问卷的形式，揭秘雒老师，同时把得到的答案，作为学校的传家宝流传下去；然而“眼神”这个答案非但没能起到揭秘的效果，反而使事情更加扑朔迷离了。
⑥百年校庆的日子很快到来了。庆祝大会隆重地举行，校长讲完话后，便是各界名流的致辞。一位知名的教授上台，先向端坐在中央的雒老师深深地鞠了一躬，然后说：“今天我有幸能站在这里，与大家共聚一堂，首先得感谢雒老师。我刚上这所中学的时候，成绩非常差，说实话，那时我已经失去了信心和勇气。正是雒老师，把我从困难中拯救了出来。此前母校做了一次问卷调查，问雒老师对我们影响最大的是什么。我的回答就是他那会说话的眼神。是的，那时侯，同学看不起我，父母也对我失去了信心，然而，雒老师眼神中流动着鼓鼓励和肯定，像一股股暖流，温暖着我自卑和沮丧的心。我就是从他的眼神中得到前进的自信心和力量，一步一步走到现在的……”另一位学者致辞的时候，笑着说：“上中学的时候，我最讨厌老师偏袒，比如偏袒成绩好的，偏袒女生。因为讨厌老师，导致我很厌学。雒老师公正无私的心底，像一方晴朗的天空，清澈、洁净、透明，从他的眼神中流露出来的是种公正的力量，这使我的心也变得晴朗起来……”
⑦后来上台的学生中，但凡雒老师教过的，无一例外地谈到了雒老师的眼神。有人认为，雒老师的眼神在严肃中传递着爱意；有人认为雒老师的眼神在安静中透着温和；有的同学认为雒老师的眼神中蕴满着父亲般的慈祥；有人认为雒老师的眼神就是一条汩汩的流淌的河流，在不断地荡涤着人的心灵……
⑧事实上，大会开到这里已经非常成功了。没有想到的是，就在最后，有一位50多岁的老教师在事先没有被邀请的情况下，走上了大会的主席台。他说：“我也是雒老师的一名学生，而且在一所中学也教了二十几年的书。我一直有一个心愿，就是想让自己也像雒老师一样，把最美的眼神传递给学生。开始的时候，我总不能做好，后来人渐渐发现，能够传递这样美的眼神的人，需要的并不多，那就是你必须有一个满浸着人间大爱的灵魂。这样的一个人，才会生长出最人性的枝蔓，才会漫溢出爱的芳香。”
⑨他讲完之后，台下顿时响起了潮水般的掌声。在对人的影响上，爱的浇灌和人性的感召，永远胜于其他形式。那一天，学校得到了他们最想要的答案。
12、学校寻求他们最想要的答案的具体过程是怎样的？请简要加以概括。（3分）
13、（1）雒老师的眼神为什么是最美的？（2分）
（2）雒老师眼神的美具体表现在哪些方面？（2分）
14、如果没有第⑧段，文章也是完整的。那么，这一段还有没有必要？为什么？（4分）
15、（1）在塑造雒老师形象时，本文运用了什么描写方法？（1分）
（2）这样写有什么作用？（2分）
四、文言文语段阅读（16分）
（一）（8分）
①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
16、解释选文中加粗划线的词的意思。（2分）
于： 陈： 乐： 谓：
17、请用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
18、选文第①段描绘了四幅画面，用简洁的语言为每幅画命名。（2分）
19、选文第②段中画线的句子表现了作者怎样的思想感情？（2分）
（二）（8分）
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书。听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田，父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为。？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖。冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。（宋濂《王冕传》）
20、写出下列各句中“之”字所指代的对象。（3分）
（1）父怒，挞之，已而复如初。（ ）
（2）执策映长明灯读之，琅琅达旦。（ ）
（3）安阳韩性闻而异之。（ ）
21、把下面句子翻译成现代汉语，两句任选一句。（2分）
（1）父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书。
（2）冕因去，依僧寺以居。
22、王冕的故事给我们以什么有益的启迪？（3分）
五、作文（50分）
文题一、 鲜花美丽，落叶也美丽；
微笑美丽，流泪也美丽；
出众美丽，平凡也美丽；
满月美丽，残月也美丽；
成功美丽，失败也美丽。
不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。请以“美丽”为话题写一篇文章。要求：
①文体不限。②不少于500字。③不得抄袭。④文中不得出现真实地名、校名和人名。
文题二、人生就是一个不断学习的过程，在人的一生中，我们要逐渐学会很多东西，例如学会宽容，学会忍耐，学会关爱等等，请以“学会 ”为题，写一篇文章，要求：①文体不限。②不少于500字。③不得抄袭。④文中不得出现真实地名、校名和人名。