初二级下学期期中语文测试题
（总分 ：100分）
一、基础知识与运用(共12分)
1．下列加点的字读音全部正确的是(2分) ( )
A．轩榭(xiè) 镂空(1òu) 匀称(chèn) 重峦叠嶂(zhàng)
B．瘦瘠(jí) 怅(chàng)然 提(tí)防 惟妙惟肖(xiào)
C．充沛(pèi) 干涸(gù) 肆虐(nüè) 安然无恙(yàng)
D。游弋(gē) 丘壑(hè) 弧形(gū) 臭名昭著(zhāo)
2。下列词语中没有错别字的一组是 (2分) ( )
A．嶙殉 自出心裁 古朴 弥漫 E．麻痹 姿态万千 渝告 峰峦
C。雄跨 执迷不悟 景致 点缀 D．充沛 不毛之地 训化 葱笼
3．依次填入下列句中横线上的词，恰当的一组是 (2分) ( )
(1)谁如果要( )我国的园林，苏州园林就不该放过。
(2)他在游记里，十分( )这座桥，说它是“世界上独一无二的”。
(3)沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被( )
A．鉴赏 推崇 摧毁 B欣赏 崇拜 摧毁
C．欣赏 推崇 销毁 D鉴赏 崇拜 销毁
4．诗文默写。(4分)
(1) ，潭影空人心。
(2) ，雪拥蓝关马不前。
(3)李清照的《醉花阴》一词中最能表达作者情思的几句词是：
(4)苏轼的《水调歌头》中表达作者美好祝愿的句子是：
6．从语言表达的角度看，下边的广告词有没有毛病?请选其中的一则作简要的分析。(3分)
(]) 今年过节不收礼，收礼只收脑白金。
(2) 艾琳洗面奶特别适合任何肌肤。
答：
二、 阅读以下文段，回答文后各题。
(一)(共10分)
抵御沙丘进攻的方法是植树种苹。我国沙荒地区，有一部分沙丘已经长了草皮和灌木，不再转移阵地了。这种固定的沙丘，只要能妥善保护草皮和灌木，防止过度砍伐和任意放牧，就可以固定下来。根据近年治沙经验，陕北榆林、内蒙古磴口、甘肃民勤地区的流动沙丘，表面干沙层的厚度一般不超过10厘米。10厘米以下，水分含量逐渐增大，到40厘米的深处，水分含量达到2％以上，这就是湿沙层了。湿沙层的水分足够供应固定沙丘的植物的需要。所以在流动沙丘上植树种草，是可以成活的。林木和草类成长以后，沙丘就可以固定下来了。
1．这段文字的说明对象是( )(2分)
A，植树种草 B．草皮和灌木的作用
C．植物与水分 D.抵御沙反进攻的方法
2．在抵御沙丘的进攻中，草皮和灌木的主要作用是什么? (2分)
3．在流动沙丘上植树种草可以成活的依据是什么？ (2分)
4．对文中加点的四个词语分析不正确的一项是( )(2分)
A。“一部分”说明已经取得了成功，可以据此推广治理沙丘的经验。
B．“过度”一词删去不影响语意，还可以强调保护草皮和灌木的重要性。
C。“一般”起限制作用，表明还有意外的情况。
n “逐渐”表明沙丘里的水分含量与沙丘的深度成正比。
5．这段文字采用的主要说明方法是( )(2分)
A．举例子 列数据 B．下定义 列数据
C．举例子 作比较 D．打比方 举例子
(二) (共12分)
扬州个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代“寿芝园，，旧址上兴建起来的。当时的园中遍植翠竹，盖取东坡诗意：“宁可食无肉，不可居无竹。无肉使人瘦，无竹使人俗”，以示主人不俗。又因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个园”。“个园”以四季假山的堆叠精巧而著名。
步入“个园’大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出，此即个园春景。稍前又有十二生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山”和竹林相映成趣。
“春”去“夏”来，绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗，在浓阴环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在面前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕荷飘香，苍翠生凉。
①转过“鹤亭”，是座“一”字形长楼。②循楼而去，“秋从夏雨声中入，长廊尽头便是“秋山”。③秋山全用黄山石堆叠而成，构思大胆，用石泼辣，相传为大画家石涛杰作。④看此山，山势巍峨，峰峦起伏，又见古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石挂，石桥俨然，气象果然不同一般。⑤设若晴天薄暮时分。秋山面迎夕阳，一红如染，“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。
步下秋山，过“透风漏月厅”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”，一只只“雪狮似顽皮的孩子用残雪堆就。山脉、山顶”终年积雪“。南面有一堵白围墙，墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。
2。文章是按照什么顺序介绍个园的?介绍突出了个园什么特征? (2分)
答：
3．文章介绍今园主要运用了什么说明方法?试举例说明。(4分)
答：
4．文章在语言运用上有什么特点?试举例说明。(2分)
答：
5．文章第4段层次划分合理的一项是( )(2分)
A。①‖②③④‖④⑤ B．①‖②‖③④⑤ C．①②‖③④⑤D．①②‖③④‖⑤
(三)(共13分)
由于营养不良，我们几个孩子都很瘦弱。15岁时，我在一家小商店里当学徒工，那也是我平生第一次尝到苹果的味道，尽管它又小又绿没有成熟，上面还尽是洞，可从此以后我再也没有感觉到当初第一次吃苹果时那种“甘甜的滋味。
那天，爷爷外出时遇到一次铁路事故，当时很多人都不管三七二十一地爬在地上呻吟，等待医生和求援人员。爷爷自己折了一根树枝做拐杖，一瘸一拐地整整走了三个小时才回到家。
我很难描述爷爷刚刚踏入家门时，奶奶那复杂的脸色和心情。先是担心和心疼，而后突然一阵暴怒……爷爷错过了一个难得的良机!
一个孩子将一位随访病人的铁路医生带进家里，医生仔仔细细地为爷爷作了检查，然后对他说：“恭贺你，老人家，你的健康状况良好。”这时，我母亲来了，她坚决地说爷爷至少是脑震荡。爷爷的表情却未置可否。他又一次轻易地放弃了难得的机会。
医生走后，奶奶和妈妈在床边又开始教爷爷如何应付医生和有关调查人员，爷爷只是机械地点头。
铁路出事故的消息传到村里以后，几乎全村人都在等待着调查人员最后的善后处理结果．当铁路上终于又来了时，爷爷似乎早巳忘记家人的叮咛，面含微笑在迎接来访者，又不失时机地大谈天气和收成等。当来访者终于问到他哪里受伤时，妈妈急忙指着头向他暗示。谁知爷爷却不紧不慢地说：“我一切很好。，，说罢脸上浮现出天使般的微笑，又说：“我如果有病，就是有十几万元也治不好。”，妈妈愣住了，奶奶尖叫着失望地从房子里跑了出去，来访者也发出一阵莫名其妙的笑声、叹息声。
当一切又复归平静时，他们发给爷爷5000元钱一一他成了全村最富的人。但是爷爷直到死也没明白为什么人家要给他这么多的钱。
1．概括事件的起因和结果。(2分)
起因是
结果是
2．第一段写出了“我”一家怎样的家境?这对表现人物性格有什么作用? (2分)
答：
3．简要说说爷爷怎样三次“错过良机”。(3分)
第一次是
第二次是
第三次是
4．爷爷最突出的优良品质是什么? (2分)
答：
5．文中写到奶奶和妈妈的表现，他们的意图是什么?作者这样写的目的是什么? (4分)
答：他们的意图是：
作者这样写的目的是
三、文言文阅读。(12分)
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
船头坐三人，牛峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直观左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。
1．解释下列句中加点的词语。(4分)
(1)罔不；因势象形( ) (2)诎右臂支船( )
(3)尝贻余核舟一( ) (3)珠可历历数也( )
2．选出与例句中的“为”字用法相同的一项。(2分) ( )
例句：为宫室、器皿、人物
A．公输盘为楚造云梯之械。
B．夫子何命焉为?
C．对联、题名并篆文，为字共三十有四。
C。中轩敞者为舱。
3。翻译下列句子。(4分)
(1) 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云
(2) 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中
4．文中写东坡外貌的句于是： ，文中写佛印情态的句子是： 。(2分)
四、作文(40分)
题目：我最喜爱的，
要求：1．在横线上补全题目，可补写上你喜爱的一件物品，一种植物、或动物的名称。
2．文体：说明文。注意抓住说明对象的特征进行介绍，并运用两至三种说明方法；可作适当的描写。
3．字数：600字左右。
参考答案
一、1．A 2。C 3。A 4 山光悦鸟性 云横秦岭家何在 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦 但愿人长久，千里共婵娟 5。两句均前后矛盾。第(1)句前一分句否定，后一分句肯定，在性质上前后矛盾。第(2)句中“特别”一词适用于特定对象，而“任何”则适用于统指，在范围上前后矛盾。
二、(一)1．D，2．固定沙丘。3，湿沙层的水分含量能满足植物生长的需要。4．B，5．A。
(二)因“园中遍植翠竹”，而“竹叶形状很像一个个“个”字，故名。
2。空间顺序 四季假山的雄叠精巧的特征。
3．比喻说明 如“雨后春笋“。
引用说明 如“宁可食无肉，不可居无竹”。
4．形象生动 5。C
(三)1。爷爷外山时遇到一次文通事故 铁路上发给爷爷5000元 2．贫寒：对表现人物性格起了衬托作用，家境虽贫寒，爷爷却不贪财。3．第一次：没有等待医生的铁路利求援人员，却折了一根树枝做拐杖，一瘸一拐地走了三个小时回到家；第二次：随访病人的铁路医生来家，爷爷未置可否：第三次：铁路要做善后处理，派调查人员到家，爷爷说自己—切都好。4．不占公家的便宜，5．他们足想借此得到一些钱，以改善贫困的生活。为了反衬爷爷的优秀品质。
三． 1．(1)无不 (2)通“屈”弯曲 (3)赠送 (4)清清楚楚 2．C 3略 4 中峨冠而多髯者：绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属