八年级上学期期末考试语文试题
| 题号 | 语基20% | 阅读40% | 作文40% | 总分 |
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一、语文基础知识及应用。20%
（一） 给加点字注音或根据拼音写汉字。（3分）
xuàn 目 mèi 力 分道扬biāo
安谧 烙印 劫后余生
（二）将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（ ）（2分）
在生命的旅途中，能拥有那来自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只语，也可以是 ；可以直对相知的友人，也可以朝向 ；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是 。
A．素不相识的陌生人 B．走了火的雷霆霹雳
C．悄无声息的一个暗示的眼神 D．不停的絮絮叨叨
（三）背诵、理解填空。（7分）
⑴、《巴东三峡》中引用了杜甫诗句“ ， ”来表现沿江
两岸如群马奔驰的山势。
⑵、“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”……说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是 ，他的传奇故事还有很多，请用最简洁语言写出一个故事的名字：
⑶、《游恒山记》一文的作者是 ，他是明代 家。
⑷、庭下如 ，水中 ，盖竹柏影也。
⑸ 《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人关怀民生疾苦的宽广胸襟的诗句是 ， 。
⑹ 在范仲淹的《渔家傲》中描写边塞荒凉壮阔景象的诗句是“ ， ”。
⑺、《过零丁洋》中最能表现作者为了民族和国家的前途宁死不屈的千古名句是
， 。
（四）语言运用。（8分）
1、依照句子，从“成功/失败、得意/失意、顺境/逆境”三组词语中任选一组（也可自拟一组）嵌入其中仿写句子。要求：1句式基本相同；2修辞手法基本相同；3语意通顺。（2分）
例：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；
朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
仿：朋友是什么，朋友是 ；
朋友是 。
2、下面六则广告都是广告语中的精品，仔细品位，你最喜欢哪一则？请谈谈你的理由。（2分）
雀巢咖啡：味道好极了
人头马XO：人头马一开，好事自然来
菲利浦电器：让我们做的更好
蓝天六必治牙膏：牙好，胃口就好，吃嘛嘛香
铁达时手表：不在乎天长地久只要曾经拥有
联想电脑：人类失去联想世界将会怎样
3、仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。（3分）
这幅漫画的讽刺意义是：
二、阅读、理解（40分）
（一）课内阅读 (18分)
第一次到周庄，正是仲（ ）春，天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇 ，阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一滩滩积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪 ，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来，细细谛（ ）听，水声音重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。这样的声音，用人类的乐器是永远也无法模仿。
1.本文段选自《 》，作者是赵丽宏，当代作家。（1分）
2.第二次游周庄，先从 觉写周庄的 ，后从 觉写周庄的 ，这样多角度描写出周庄的美丽。（2分）
3．在文段中给加点的汉字注音，并将文段补充完整。（3分）
4.“阳光已经穿破云层抚摸大地”这个句子采用了 修辞方法。它的作用是 。（3分）
5.请在本文段中找出一句比喻句（用波浪线划出），并说一说有什么表达效果。（3分）
世纪之交的科学随想（节选）
杨振宁
1今天，大家在讲科技的时候都要讲创新。“创新”在中国已经是一个非常流行的名词，在报上经常可以看到。究竟怎样才能鼓励创新呢？这[甲]是一个非常复杂的问题。在这个问题上，我个人有深深的感受。因为我是在中国出生、成长，念完了中学、大学，还拿到了一个硕士学位之后才到美国去的；博士学位是在美国拿的，然后做研究、教书，到现在已经五十多年。我觉得自己对中国、美国的教育哲学都有相当深入的认识。这两个教育哲学是相当不一样的，这两个不同的教育哲学在怎样鼓励创新这件事情上的差异，值得我们深思。
2到底这两种教育哲学哪个好？这[乙]又是一个非常复杂的问题，要用辩证的方法来仔细了解。我认为，这两种教育哲学都能够鼓励创新，不过它们各自对不同类型的学生产生的最大效应是不一样的。我觉得，美国的教育哲学对排在前面30%～40%的学生是有益的，因为这些学生不需要按部就班地训练，他们可以跳跃式学习，给了他自由，他可以自己发展出很多东西，当然他的知识不可避免地会有很多漏洞，但如果他真是很聪明的话，将来他自己可以弥补这些漏洞。所以这种学生受到美国式的教育训练，会比较快、比较容易成功。可是亚洲的教育哲学对排在后面30%～40%的学生有益处。为什么呢？因为这些学生通过按部就班的训练，可以成才，而且成才之后可以跟比他聪明的学生竞争；因为他有扎扎实实的知识，可以了解很多不是几天就可以学会的东西。这方面我有亲身的体验。
3记得我刚到美国芝加哥大学念研究院，两三天后就看见了同学都非常聪明，随便讲什么题目好像都知道，当时我觉得美国的学生很厉害。可是过了两个月之后，我发现不是那么一回事了，因为他们对名词知道得很多，可是如果你连问他三个问题，他就回答不上来了。所以到了考试的时候，我们的分数比他们的高得多。
4回到刚才那个问题上，究竟哪一种教育哲学比较好呢？或者说，对于学生来讲，应该着重哪一种教育哲学？我最后得出的结论是：如果你讨论的是一个美国的学生，那就要鼓励他多进行一些有规则的训练；如果你讨论的是一个亚洲学生，他的教育是从亚洲开始的，那么就需要多鼓励他去挑战权威，以免他太胆怯。
6、杨振宁认为中国和美国在教育方式上的差异是： （1分）
7、作者在第3选段中写自己“新身的体验”，其目的是： （1分）
8、怎样才能鼓励创新呢？作者最后得出的结论是：既要 ；
又要 （2分）
9、对中国式和美国式的教育，你更喜欢哪一种？用一句话说明理由。（2分）
理由：
二、课外阅读（10分）
《金翅雀》
达·芬奇
金翅雀叼着小虫飞来了，它回到自家窝边，窝里静悄悄的，就在它出去觅食这个工夫，小鸟不知让哪个恶棍掏走了。
金翅雀哭叫着寻找失踪的孩子，森林里充满了它的悲哀的啼叫声和呼唤声，可是什么回音也没有。
金翅雀爸爸伤透了心，第二天清晨，苍头黄雀碰见它说，昨天在一个农家里看见过它的孩子们。
金翅雀喜出望外，它急忙向村子飞去，很快飞到了黄雀说的的那家农舍。
它敛翅歇在房顶马头形的檐角上，举目张望，不见小鸟的动静；它掠翅飞向打谷场，场地上空荡荡。可怜的父亲一仰头看见了悬挂在屋檐小窗上的鸟笼，里边蜷伏着成了俘虏的幼儿。金翅雀猛冲过去。
小鸟也认出了父亲，他们隔着笼子，一齐吱吱喳喳诉起苦来，小鸟央求父亲快些把它们解救出去。金翅雀爸爸用它的爪子，用它的尖啄，狠命的扯着鸟笼上的铁丝，它泣血挣扎想把铁丝拉开，却是枉然。
极度哀伤的金翅雀挨过了一个夜晚，第二天，它飞回到自己孩子在里面受苦的鸟笼边，它用温柔的目光久久的注视着孩子们，然后在每只小鸟张开的嘴里都轻轻的啄了一下。
金翅雀把一种毒草喂进幼鸟的嘴里，笼里的小鸟死去了……
“不自由，毋宁死”高傲的金翅雀伤心的说完这句话，飞回森林去了。
1、 下文中看，第一段中加点的“恶棍”是指什么？运用这一词语表露了一种什么感情？（3分）
2、 金翅雀为何用“温柔目光久久地注视着孩子们”？（2分）
3、 如何理解“不自由，毋宁死！”这句话？（2分）
4、你这怎样看金翅雀救助无望后的言行？（3分）
（三）（12分）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1、本文段选自《 》，作者是 代著名的文学家 ，他在永州做司马时写下了连续性的山水游记多篇，该文是《 》中的第四篇。（2分）
2、解释下列加点字在文中的意思。（2分）
（1）潭中鱼可百许头 （2）斗折蛇行
（3）以其境过清 （4）不可久居
3、用现代汉语写出“俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。”的意思。（2分）
4、在文段中表现出鱼在清澈透明的水中游动姿态的一句是“ ”。（用原文）（1分）
5、作者在游小石潭时的心情有什么变化，结合你对作者的了解说说是什么原因导致他的心情变化的？（3分）
6、结合上下文说说为什么“闻水声，如鸣佩环”？（2分）
三、作文（40分）
同学们，再过几天我们中国人最盛大的节日——春节就要来临了，贴春联，放鞭炮，吃饺子，看春节联欢晚会，走亲访友，……特别是我们还可以得到大人们给我们的压岁钱。春节是我们的节日！它代表着喜庆，包容着文化，演绎着变革，预示着长大；每一个春节都带来一份记忆，每一个春节都会有一些事情让我们感叹不已！
请同学们展开联想或想像，以“春节”为话题，选取一个角度，写成一篇文章，自拟题目，文体不限，要求600字以上。
初二年语文期末试卷答案及评分参考
一、积累与运用（20分）
（一）3分，每处0.5分
眩 魅 镳 mì lào jié
（二）BDAC
（三）1、群山万壑赴荆门，生长明妃有村
2、武松 如：景阳冈打虎、狮子楼斗杀西门庆等
3、徐霞客 地理学
4、积水空明 藻荇交横
5、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
6、千嶂里，长烟落日孤城闭
7、人生自古谁无死，留取丹心照汗青
（四）、1、略 2、略 3、某些人只重钱财而忽视人格，3分。只答“眼中只看见钱”给1分；只答“忽视（丢掉）人格”，得2分。
二、阅读、理解（40分）
（一）、课内阅读（18分）
1、周庄水韵
2、视觉 色彩 听觉 水声
3、覆盖 参差交织 zhònɡ dì
4、拟人 把阳光人格化，突出了阳光的温暖、轻柔，给人一种舒适之感
5、例：打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。这个比喻句形象地写出了雨雾中周庄的特色，给人幽深、飘忽的感觉
6、鼓励创新上的差异
7、提出问题，引起读者深思
8、鼓励创新、重视基础知识的掌握
9、略
（二）、课外阅读（10分）
1、掏走小鸟的人。表露了金翅雀对掏鸟人的极度愤恨。
2、金翅雀爸爸深深的疼爱它的孩子们，但又无力救助它们。
3、活在世上，就要有属于自己的自由天空；失去了自由，就失去了生命的意义。与其经受牢笼困苦的煎熬，不如以死抗争。
4、（略）
（三）、文言文阅读（12分）
1、小石潭记 唐 柳宗元 永州八记
2、（1）大约（2）像北斗星那样（3）因为（4）停留
3、忽然间向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像跟游览的人逗乐。
4、空游所无依
5、作者刚开始是无忧无虑、欣然而往的，但在环境的刺激下，作者感到了自己内心深处的忧伤、苦闷。作者因为当时谪居永州，满腹宏图大志不得施展，怀着一种愤懑不平的苦闷心情。
6、因为小石潭“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”，所以水与各种形状的石头碰撞，发出清脆悦耳的声音。
三、写作（60分）（略）