初中语文八年级(下)期中测试卷
(120分[卷面书写4分]，120分钟)
老师对你说：
快乐的日子总是一晃而过。这个学期的语文学习很快就过了一半。回想起来，这段时间里我们一起“阅读战争”、当然，更是感悟到了“爱”的博大感情，还跨过了“说不尽的桥”……丰富多彩的语文课使你有了新的体验和评价：知识的积累、能力的形成……具体的都是些什么呢？
现在，请你坐在课桌前，用一种练习式的“检测”方法把它们整理出来就清楚啦！你可以满怀信心，认真回顾思索，从容书写阅读的体验；倾吐自己的实感与真情，最后交出一份让自己满意的“学习小结”吧!”好吗？那么，拿起笔来……
一、积累运用(20分)
1.请你用规范的行楷字在田字格中写下这条广告语，让“地球人”都看到(相信你一定写得很漂亮呀! )。（2分）
铸剑为犁，架构“爱”“桥”！
2.根据拼音在下列句中横线上写出相应的词语。(1分)
①但他终于不放心，怕茶房不(tuǒ tiē)______________；颇踌躇了一会。
②我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不(yuān bó) ______________。
3．下列词语中有四个错别字，找出并改正。（2分）
低眉顺眼 生死祸福 鸡零狗粹 大庭广重 穷愁燎倒 微不足到
| 错别字 | ||||
| 订正 |
4.填入下列句子空白处的词语正确的一项是 ( )。(2分)
(1)我西路军当面之敌亦纷纷________________。
(2)那年冬天，祖母死了，父亲的差使也________________了，正是祸不单行的日子。
(3)倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的________________。
(4)故宫，是我国古代宫殿建筑艺术的________________。
A．溃退 交卸 标本 瑰宝 B．撤退 推卸 标本 宝贝
C．撤退 交卸 标准 宝贝 D．溃退 推卸 标准 瑰宝
5.下列各句中成语使用正确的一项是( )（1分）
A.这是某种令人惊骇而不知名的杰作，不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。
B.可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，慢条斯理般奔着东南去了。
C.它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样欲盖弥彰。
D.老人目光如豆，仿佛眼前的景物已不存在，他们又回到半个世纪前的世界中去了。
6.指出下列句子的表达方式。(2分)
①人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。 ( )
②人潮仍沿着山路泻下，白色石雕边的浓烈的色彩一抹一抹漫开――孩子们仍不断涌来。 （ ）
③拂晓前，契柯拉耶夫所属的那一连红军，在猛烈的炮火掩护下，直奔方场，占领了那座
（ ）
④治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。
( )
7.填空。（3分）
①“他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸
无法挺得高。”这句话出自《______________》，“他”是______________笔下的______________。
②“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎”一句出自_____________的《 》，“他”是指 ______________。
8.判断下列说法的正误。对的打“√”，错的打“×”。（3分）
⑴导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。（ ）
⑵《芦花荡》以解放战争为题材，在作家的笔下，芦花荡充满了诗情画意。（ ）
⑶为了体现真实性，作者往往采用第一人称去虚构情节，《阿长与〈山海经〉》一文中的“我”就是虚构的，并非指鲁迅本人。（ ）
⑷《背影》这篇散文，以父亲的“背影”为线索，表现了“父亲”的爱子情深，十分感人，
字里行间也表现了“我”对父亲的深情。（ ）
⑸我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹” “飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
采用了打比方的说明方法，增强了文章的生动性。（ ）
9．比较下列句子，说说A句为何比B句好。（2分）
A.我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
B.我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站立在门框里。
_______________________________________________________________________________
10.仿照例句的格式和修辞手法，写一个句子。(1分)
例句：小店门口挂出的—只绿色的邮箱，使得乡村与城市接通了血脉。
仿句：__________________________________________________________________________
11.下列标点符号的使用有错误的一项是( )。（1分）
A.他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成?
B.他说：“开枪吧!我给孩子们上最后一课!”
C.老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手，说“信客信客就在一个信字，千万别学我”。
D.“水经注”里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
二、阅读理解(46分)
(一) 《毛泽东新闻文选》（10分）
大军三十万昨日渡过长江(新华社长江前线1949年4月22日2时电)英勇的人民解放军21日已有大约30万人渡过长江。渡江战斗于20日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸。不到24小时，30万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、获港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席、朱总司令的命令。
12．文中导语交代了哪些方面的内容? (2分)
______________________________________________________________________。
13.文中用______________一词描述了长江的情况，用______________、______________、
______________三词描述了国民党防线的崩溃。（2分）
14.文中用哪些词语描述了我军的“英雄式的战斗“？(2分)
____________________________________________________________________________
15..从结构上看，这则新闻包括了哪几方面的内容？（ ）（2分）
A. 标题 B. 导语 C.主体. D. 背景 E.结语
16. “不到24小时“这一词语的作用是什么？（2分）
___________________________________________________________________________
(二) 《背影图》 (16分)
(1)朱自清的《背影》早巳镶嵌在我记忆的画屏上，成为一幅永恒的图画。
(2)而在我的眼前，我的心中，还有一幅鲜活的背影图。
(3)那是星期天的下午，我从城里的中学回家，村里刚好在分山砍伐树木。久已没有为家里干点活的我便跟随父亲来到了山上。
(4)砍倒一棵大松树时，已经日落西山了。父亲削去树枝，叫我和他一起把树抬回家。松树根很大，梢部小，我想自己一米八的大个儿，抬根部没问题，就要去抬。父亲拦着说：“不行，你抬不动，骨头太嫩，等我来抬根，你抬梢。”父亲说完便蹲下身子，准备把树扶上肩头，可是试了几次都扶不上。我走到他面前，说：“爸，我来吧。”父亲却不同意。他掏出一袋旱烟抽起来，吩咐我先歇会儿，“天还早呢。”父亲说。
(5)一袋烟快抽完了，父亲叫我站起来。他慢慢地蹲下身，用手拍拍大松树，把头凑近松树，“嗨”了一声，使劲抱起松树扛到自己肩上，然后小心翼翼地伸展着腿部，我觉得他佝偻的身躯在夕阳的余辉中一点一点地凝聚着力量，一点一点地高大。还剩一口的旱烟吐了出来，笼罩在他的头上，悠悠地在空中扩散。
(6)父亲终于站直了，虽然大松树压得他摇晃了几下，但他很快就稳住了重心。
(7)我盯着他的背影，眼眶湿润了。十几年来，父亲为了我们兄妹几个的成长，兢兢业业地操持着这个家，奔波辛劳。他的容颜已在日出日落中憔悴了，他的背已在日出日落中微微弓起……
(8)泪水模糊了我的眼睛。我和父亲抬着树回家，看着父亲的背影，我感到有一座丰碑矗立在心中……
(9)背影图悬挂在我心中的高处。
17．请根据上文的内容，按要求填写下面的表格。（6分）
| 时 间 | ||
| 地 点 | ||
| 人 物 | ||
|
| 起 因 | |
| 经 过 | ||
| 结 果 | ||
18．“不行，你抬不动，骨头太嫩，等我来抬根，你抬梢”“天还早呢”这简洁的话语中饱含着父亲怎样的感情?(2分)
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19．“我觉得他佝偻的身躯在夕阳的余辉中一点一点地凝聚着力量，一点一点地高大”句中的“高大”的含义是什么?(2分)
_______________________________________________________________________________
20．“我感到有一座丰碑矗立在心中……”，这是一座怎样的丰碑?(3分)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
21．文中的最后一段有什么作用?(3分)
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(三) 漏窗 （20分）
①如果把苏州园林比作美人，那漏窗就是美人的眼睛，注视那流光溢彩、风情万种的美人的眼睛该是一种什么样的感受呢?
②漏窗是园林中的特有建筑式样，它与民用建筑中用来通风采光的窗牖不是一回事。漏窗在园林中的功能是漏光、露景、透气、框画 ……有了漏窗，园林才顾盼有致，神采飞扬，灵动俊逸。缺了漏窗，园林便一览无余，死寂默然，呆板乏味。
③漏窗大都建在廊墙上，也有建在轩屋的壁墙上的。与可以闭合开启的窗牖不同，漏窗是固定的，它的造型多别致，窗框有矩形、菱形、多边形、圆形、月芽形、宝瓶形、桃形……窗框内用砖瓦、竹木排列，塑造变幻莫测的美丽图案，苏州装潢设计公司曾选编过一本《苏州图林花窗图案集》，汇编了10座园林的116种不同式样的园林漏窗图案。日本园林研究学家横山正先生赞叹说：“看了这种永无止境地追求美的中国花格子的创造，不得不感到日本的造型艺术相形见绌了。”(横山正《中国园林》)窗花是贴在窗户纸或窗玻璃上的民间剪纸工艺品，苏州园林的漏窗造型则是优美的建筑小品、变幻的立体窗花。
④漏窗首先漏的是光，从造型别致的漏窗中漏过的阳光、月光、灯光，诡谲变幻，晨昏不一，昼夜分明，四时异调。那普照大地、四处弥漫的光线，经由漏窗进入庭院，就成了受控之光、人为之光、可观之光。明光本无价，入窗无限景。苏州园林漏窗的再造光景，令人叹为观止。
⑤漏窗的主要作用是露景、透气。苏州园林作为私家宅园，从外观上来说要藏而不露，但在庭院内又要显山露水，但这种显露又不是一览无余，尽收眼底。苏州园林布局讲究“亏蔽”术，“亏蔽”不同于“遮隔”，“蔽”相当于遮隔，它遮挡人们的视线，阻隔游人直行的路径；“亏”则指蔽而不密，隔而不死，人们的视线可以通过遮挡物的透空之处，游人的行程可以迂回曲折地前行。“亏蔽”是遮而漏透，隔而不阻。透过漏窗，游客可以隐隐约约看见探窗的红杏、临风的荷蕖；嗅知桂子的浓烈、梅花的幽香；闻听翠竹的飒竦、黄鹂的鸣唱；扫描灵动的飞檐、瘦逸的湖石……廊墙分割园林景致相互渗透，诱导游人探胜的欲念，使不同的景区气息周流，气韵生动，浑然一体。苏州园林中廊墙的“蔽”和漏窗的“亏”就是如此对立统一，矛盾地和谐。
⑥有一种特殊的漏窗就是框窗，形制不一，框中空如，它的功用在于框景，框窗的周围
必有绝佳的景致。如同狮园“竹外一枝轩”的南面廊墙上有一长方形框窗。南望，窗框中是一幅层次分明、山高水阔的立体山水画，北看，窗框里镶一帧师法板桥的翠竹图。清代著名的戏曲理论家李渔对用框窗审美有独到的研究，他在寓居杭州西湖期间，曾将西湖游舫两侧用木板、灰布遮蔽，独虚其中，构成“便画”（即扇面）之形。他在《闲情偶寄》中有这样描述他从“便面”形框窗中看到的美景：“坐于其中，则两岸之湖光、山色、寺观、浮屠、云烟、竹树，以及往来之樵人、牧竖、醉翁、游女，连人带马，进入便面之中作我天然图画，且又时时变幻，不为一定之形。”“同一物也，同一事也，此窗未设之前，仅作事物观；一有此窗，则不烦指点，人人俱作画图观矣。”“作事物观”，仅仅是对客观世界的被动观看，而作“画图观”，则是转化为对审视对象的美学欣赏了。李渔还把他的这一审美体验移于庭院、轩室，创造了所谓“观山虚牖”。他的宅院“浮白轩”后有座小山，风物别具，于是他在轩室北侧开一个长方形的框窗，中间纯露虚空。李渔描述道：“非虚其中，欲以屋后之山代之，坐而观之，则窗非窗也，画也；山非屋后之山，即画上之山也，不觉狂笑失声……”
⑧李渔这种框窗得画的审美技艺，在苏州园林中可以说比比皆是，只要我们也有一双审美的眼睛，我们也可以从框窗中欣赏到无比美妙的图画，心领神会，“狂笑失声”，沉浸到发现美的快慰之中。
⑨沧浪亭的漏窗是一个特例，在园外可以看到沧浪亭的许多精美的漏窗。但是沧浪亭可以说是一座没有围墙的园林，它以一条水溪作为界断。沧浪亭的设计者，把水溪作为园林的一部分，在溪边叠石筑亭，上建复廊，那廊墙就算作沧浪亭的围墙 廊墙上的漏窗既透园中之景，又可借园外之景，使园内园外气脉相连，融为一体，使园外的人到了溪边就觉得入了园中，使园内的人透过楼窗又可领略园外美景，觉得景致深广，打破了沧浪亭狭小压抑的局
限。
⑩苏州园林的漏窗和苏州园林一样，是我们的祖先留给后人的宝贵遗产。透过漏窗，我们可以欣赏园林美景；借助漏窗，我们能够窥测古人的审美意趣；注视漏窗，苏州园林美人的眼睛将让你心醉。
22．请根据上文介绍的内容，简要回答下列问题。（9分）
(1)漏窗的功能：____________________________________________________________（2分）
(2)漏窗的位置：____________________________________________________________（2分）
(3)漏窗的造型：___________________________________________________________（5分）
23. 文中画线的句子运用的说明方法是________________________________（1分）
24．文中举出清代著名的戏曲理论家李渔对框窗审美独到研究这一事例，其作用是：（2分）
_______________________________________________________________________________
25．本文语言很有特色：科学性与文学性相结合。在准确说明的同时，不乏生动的描写。请找出其中一处描写的文字，并简要说明它在文中的作用。（3分）
_______________________________________________________________________________
26．用波浪线画出上文中首尾呼应的句子。（2分）
27．模仿第⑩段最后一句，写一个排比句。（3分）
透过_________________________________；借助_______________________________；
注视________________________________________。
三、写作实践（50分）
28．以下两个文题任选其一：
作文(1)我熟悉的________________
将文题补充完整，运用准确，生动的语言。向同学们介绍一种你熟悉的事物。
作文(2)向同学们介绍一种自然现象，自拟文题，写一篇文章。不少于600字。
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
七年级（下）语文试题
评分参考
一．1. 视书写情况酌情给扣分。
2. ① 妥贴 ② 渊博 3．粹——碎 重——众 燎——潦 到——道
4. A 5. A
6.① ( 说明 ) ②（描写）③（叙述）④(议论)
7. ①台阶 李森祥 父亲 ②杨绛 老王 老王
8 (1)√(2)×⑶×⑷√⑸√
9．A句更能表现老王身体瘦削、紧靠门框的情形，同时语言有幽默感。
10.仿句既要符合例句格式，又要运用比喻的修辞手法。
11. D
二、
(一)
12．交代了要报道的主要事件和事件所涉及的人、时间、地点13．风平浪静 摧枯拉朽军无斗志 纷纷溃退 14．万船齐发 直取对岸 突破 进击15．ABC 16.说明行动迅速
(二)
17．人物：“我”、父亲 时间：星期天下午 地点：山上 事件的起因：“我”与父亲在山上砍伐树木，父子抬树。事件的经过：父亲不让“我”抬树根，自己试了几次都扶不上肩。事件的结果：费了很大劲才扶到肩上、站直，望着父亲的背影，“我”的泪水模糊了双眼。 18.疼爱儿子；“天还早呢”是为自己歇会儿、积攒力量做掩护。 19.父亲的形象在“我”心中是高大的，这里包含着对父亲的敬重。20．勤劳、坚韧、能吃苦、疼爱儿子，是家庭的脊梁。 21．呼应开头，突出中心。
(三)
22．(1)功能：漏光、露景、透气、框画。(2)位置：大都建在廊墙上，也有建在轩屋的壁墙上的。(3)造型：造型别致，窗框有矩形、菱形、多边形、圆形、月芽形、宝瓶形、桃形……窗框内用砖瓦、竹木排列，塑造变幻莫测的美丽图案。23.作比较。24．证明漏窗露景的功能，说明漏窗的美。25．如第⑤段：“通过漏窗，游客可以隐隐约约看见探窗的红杏、临风的荷藻；嗅知桂子的浓烈、梅花的幽香；闻听翠竹的飒竦、黄鹂的鸣唱；扫描灵动的飞檐、瘦逸的湖石…”，这段文字优美生动，更好地说明了漏窗“露景、透气”的特点。（所举例子要能体现其特色）26． ①如果把苏州园林比作美人……该是一种什么样的感受呢?⑩“……透过漏窗，我们可以欣赏园林美景……眼睛将让你心醉。”27．按照排比句的要求：要有一致的中心，语意要连贯、流畅。例：“傍晚时分，我们来到了这片树林。透过月光，这黑黝黝的树林更为神秘；借助月光，这黑黝黝的树林竟有另一番情趣；注视这月光下的树林，她有浓浓的诗意。”
三、28．建议依据年级情况，参考“中考作文评分标准”自定。