初二语文阶段性检测试卷

时间100分钟　　 分数100分

▲亲爱的同学，请保持卷面的整洁、注意书写规范。

一、基础知识及其运用（30分）

1.为下列加点字选择正确的义项（2分）

⑴ 油光可鉴 (　　) A、镜子　　  B、照　 C、仔细看　　　D、引为教训的事

⑵ 迷惑不解（　　）A、分开　　　B、解除　　　 C、了解、明白  D、解释

⑶ 广袤无垠 (　　) A、没有边际　B、界限、边际 C、白色　　　　D、货币

⑷ 非凡器宇 (　　) A、度量　  B、器官　　　 C、才能　　　　D、人才

2.下列加点字注音全部正确的一项是（　　）（2分）

A、炽热（zhì） 穹顶(qióng)　尴尬 (gān) 　 污秽(huì)

B、畸形(jī)　　驿站(yì)　　 绽放(zhàn)　　 怯弱(qiè)

C、匿名(nì)  佃户(diàn)　　驰骋(chěng)　 栖息(xī)

D、祷告(dǎo)　 馈赠(guì)　　粘结(nián)　　 婵娟(chán)

3.下列词语中无错别字的一项是（　　 ）（2分）

A、鹤立鸡群　  绿草成茵　　藏污纳垢　　抑扬顿措

B、杳无音信　  哄堂大笑　　粗制滥造　　截然不同

C、广袤无垠　  慷慨激扬　　油光可鉴　　言不由中

D、纹丝不动　  洞察世事　　正襟危坐　　冥思暇想

4.依原文内容填空。（2分）

暖国的雨，向来没有变过____________　 的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是____________之至了；那是还在隐约着的____________的消息，是____________的皮肤。”

5.分析下列句子所用的表达方式。（2分）

①生活对于任何人都非易事,我们必须有坚忍不拔的精神。　　　　　　 ( 　　 )

②新打的小麦经阳光晒透发出甜蜜蜜的味道,非常容易催眠和催梦。　　 (　　　)

③那是1887年3月3日,当时我才六岁零九个月.　　　　　　　　　   (　 　 )

④光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽手。　　  (　 　 )

　A记叙　　B.描写 C.抒情　  D.议论

6.与“顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山”运用了相同的修辞手法的是 ( 　 ) (2分)

　A.一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上,不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发.

 B.在经过一天酷热日晒之后,要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀!

C.现在,我已经掌握了语言的钥匙,急于想加以运用。

D.宁愿站着死,也不跪着生。

7.下边几句话,加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是 ( 　　) （2分）

A.我们家家教很严,令尊常告诫我们,要清白做人。

B.令嫒这次获奖,多亏您悉心指导,我们全家都很感激您。

C.您家父已把你考上高中的消息告诉我。

D.令郎不愧是家学渊源,虾画得栩栩如生、惟妙惟肖。

8.对“再塑生命”一词在文中的理解有误的一项是 ( 　　) （2分）

　A“我”本来生活在黑暗中,在莎莉文老师的教育下,“我”的灵魂被唤醒,再次拥有“光明、希望、快乐和自由”。

B.莎莉文老师让我回到自然,理解自然。

C.重新塑造生命、重新获得生命。

D.莎莉文老师教“我”懂得“什么是爱”。

9.选出作品、作者、国别搭配有误的一项(　　 ) （2分）

　 A.《再塑生命》——海伦.凯勒——美国　 B.《列夫.托尔斯泰》——茨威格——俄国

　 C.《藤野先生》——鲁迅——中国　　 　 D.《我的母亲》——胡适——中国

10.仿照例句再写两个句子,与上句的话题一致，句式、修辞手法相同。（2分）　

没有一本书的家,是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林;

__________　　　　　　　　　 _____,__________　　　　　　　　　　　  ________；

___________ _　　　　　　　 ______，_____　　　　　　　　　　　　　　　______。

11.积累名篇佳句，请在下面的横线上填写课文原句.（2分）

　 （1）海内存知已,　　　　　　　　　 。（王  勃《送杜少府之任蜀州》）

　 （2）这是胜利的预言家在叫喊：—— 　　　　　　　　　　　　　！（高尔基《海燕》）

（3）找出含有“ 日”、“ 月” 的诗句各一句,并分别写出上下句.

日：______　　　　______，________　　　　　  ____。

月：_________　　　　___，______　　　　　  ______。

12、你在哪些方面深受到母亲的影响?请写一个不少于100字的片段,语言要简洁生动. （8分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

二、、试试我的阅读水平

㈠ 我的母亲（节选）（12分）

① 每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了，她看我清醒了，便对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书，有时侯她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸、出丑）她说到伤心处，往往掉下泪来，到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书，十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。

② 我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了，犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论息样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

③ 有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心，这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么细菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。

13、请用简要的语言概括选文的内容。（不超过15个字）（3分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

14、选文写了母亲哪几件事？（3分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

15、“但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。”中的“从来”能否去掉？母亲这样做有什么目的？（3分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

16、请你就作者母亲的教子方式，谈谈自己的理解与看法。（3分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 

（二）难忘的体罚（13分）

也许，在这个世界的其他地方，同样也有威信极高而能使所有学生都敬畏如神的老师，但肯定不会有哪位老师会像在我们镇上呆了30多年的弗洛斯特女士那样，差不多成了全镇老少的严师。

我不知道她是如何走进众人心底的，至于我，那是因为一次难忘的体罚：挨板子。那是一次数学考试。试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块松木板子取下来，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪费你们的时间，也浪费我的时间，而我早已年纪不轻了，奉陪不起——好吧，下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。

我勉强做了一半就被卡住了，任凭绞尽脑汁也无济于事。于是，我顾不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊丽莎白打了招呼。果然，伊丽莎白传来了一张写满答案的纸条。我赶紧向讲台望了一眼——还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。

这次作弊的代价是整整一个周末的痛苦煎熬。晚上，又翻来覆去难以入眠；才迷糊过去，又被噩梦惊醒——连卧室墙上那些歌星们的画像似乎都变成了弗洛斯特女士，真让我心惊肉跳！早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是装聋作哑罢了。思前想后，我打定主意，和伊丽莎白一起去自首。

周一下午，我们战战兢兢地站到了老师身边：“我们知道错了，我们以后不做这种事了，我们来是请你宽恕。”“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果——否则，你们不会真正记住！”说着，弗洛斯特女士拿起我们的试卷，撕了，扔进废纸篓。“考试做零分计，而且——”

看到她拿起松木板子，我们都惊恐地难以自持，连话也说不囫囵了。她吩咐我们站在大办公桌的两头，我们面面相觑，从对方的脸上看到对方的窘态。“现在你们都伏在自己身边的椅背上——把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。我抖抖索索地在椅背上伏下身子。听人说，人越是紧张就越是感觉到痛苦，老师会先惩罚谁呢？

“啪！”的一声，宣告了惩罚的开始，看来，老师决定先对付伊丽莎白。我尽管自己没挨揍，眼泪却流出来了：“伊丽莎白是因为我才受苦的！”接着传来了伊丽莎白的呜咽。

“啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。“啪！”伊丽莎白又挨了一下——她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气：“请您别打了，别打伊丽莎白了！您还是来打我吧，是我的错！”

几乎在同时，我们都睁开了眼睛，可怜兮兮地对望了一下，想不到伊丽莎白竟然红着脸说：“你说什么？是你在挨打呀！”怎么？疑惑中，我们看见老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽打。啊，原来如此！

——这便是我们经受的“体罚”，虽无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯特任教的几十年中，这样的“体罚”究竟发生了多少回，我无从得知。因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时，独享这一份秘密！

17、用一句话概述文章的事件。（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

18、文章画线句子具有什么样的表达效果？（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　

19、文章最后揭示了弗洛斯特并没有真正体罚“我们”，这在前文中有伏笔，请找出来。（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

20、弗洛斯特女士对“我们”“体罚”为什么会令“我们”难忘？（3分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　

21、请结合全文内容，发挥想象，对弗洛斯特女士的肖像进行描写。（40字左右）（4分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

㈢《与朱元思书》（15分）

①夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。②泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。③蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。④鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。⑤横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

22.解释加点词的含义。（2分）

①蝉则千转不穷（　　　　　　　　 ）②鸢飞戾天（　　　　　　　　  ）

③望峰息心（　　　　　　　　 ）④负势竞上（　　　　　　　　  ）

23.翻译句子。（2分）

①横柯上蔽，在昼犹昏　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

②经纶世务者，窥谷忘反　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

24.下列对本段文字分析正确的一项是（　　　）（2分）

A.作者是按山势多姿、光线昏暗、声音响脆的顺序来介绍的。

B. 作者是按山势多姿、声音响脆、光线昏暗的顺序来介绍的。

C. 作者是按声音响脆、山势多姿、光线昏暗的顺序来介绍的。

D. 作者是按光线昏暗、山势多姿、声音响脆的顺序来介绍的。

25.“与朱元思书”的意思是（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

26.这段文字多处运用了对偶的修辞方法，请指出一句说说表达作用。（3分）

　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

27. “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句流露出作者什么思想感情。（4分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

三、作文（30分）

28. 题目：《　　　　　 ，我想对你说》

要求：①将作文题补充完整，不少于500字。

②文中不得出现真实的人名、地名。

③注意选材立意，写出真情实感。卷面整洁，字迹清楚。

初二语文阶段性测试参考答案

1. ①B②C③④A  2.B　3.B　4.冰冷的坚硬的灿烂　滋润美艳　青春　处子　5.①D ②B ③A ④C  6.A　7.D　8.C  9.B　10.略　11.①天涯若比邻 ②让暴风雨来得　　更猛烈些吧 ③略  12.略

13、母亲既是“我”的慈母，也是“我”的严父。

14、主要写了三件事：① 母亲叫“我”早起并教诲“我”，催“我”去上学。

　 ②“我”说了不该说的话，她重重地罚“我”。　③用舌头舔“我”的眼病。

15、不能，因为有这个词能强调出母亲是特意这么做，从无例外。目的是保护“我”的自尊。　　

16、可正面肯定母亲的教之严，简述理由；也可以辨证地看待母亲教子过于严厉，尤其是体罚带来的消极影响。

17、弗洛斯特女士用特殊的方法来“体罚”“我”和伊丽莎白。

18、运用了夸张的修辞手法，突出地写出了弗洛斯特女士眼光的锐利。

19、她吩咐我们站在大办公桌的两头；现在你们都伏在自己身边的椅背上——把眼睛

20、弗洛斯特女士并未真正“体罚”“我们”，“我们”却真切地感受到了她对“我们”的爱，感受到了她高超的教育艺术。

21、开放性试题——抓住文中“30多年”、“全镇老少的严师”、“弗洛斯特女士的崇拜者”等词句进行描写，写出她的年龄、性格、思想。（突出年纪大、严肃、热爱学生等特点，语言生动形象。）

22．①通“啭”，鸟叫声 ②至 ③平息 ④凭借 23.①横斜的树枝在上边遮蔽着,即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。②．治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就流连忘返。24．B　25．给朱元思的信　26．例句略 作用：语言整齐，节奏鲜明，音韵和谐，琅琅上口。27．对追求利禄功名之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。（也是对朋友婉言相劝，希望他早日离开官场过隐居生活。）