2005～2006学年度第二学期华茂外国语学校初中部
初二语文期中试题卷
一、书写能力考查。（4分）本题根据全卷书写情况评定：
| ， | |||||||
| 。 | |||||||
| ， | |||||||
| 。 |
1．将下面的话用楷书或行揩抄写在方格内。（题目中的拼音要书写相应的汉字）
折jĭ 沉沙铁未销，
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，
铜què春深锁二乔。
二、基础积累与运用（20分）
2．看拼音写汉字或给加点的字注音。（4分，每空0.5分）
广máo（ ） 璀càn( ) 镶qiàn（ ） juàn念（ ）
解剖 （ ） 文绉绉（ ） 睥睨（ ） 真谛（ ）
3.文学常识填空。（4分）
（1）《藤野先生》选自鲁迅散文集《 》，我们学过的课文《 》也出自这个文集。
（2）写出一个本学期学到的属于唐宋八大家的作品《 》。
（3）《与朱元思书》的作者是 ， （朝代）文学家。
（4）《五柳先生传》的作者 ，东晋诗人，我们还学过他的另一篇文章《 》。
（5）《日》《月》这两篇散文诗是现当代著名文学家、语言大师 （人名）的作品。
4. 名句积累。（7分，1--3每空0.5分，4-5每空1分）
（1）表明五柳先生不为贫贱忧愁，不热衷于升官发财的句子是： ，
。
（2）故虽有名马， ， ，不以千里称也。
（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中揭示新事物必将取代旧事物这一客观规律的诗句是： ， 。
（4）请从下面所罗列的作者当中选择两位，分别写出一则课文中表达他们的志趣、追求或展现他们胸怀、抱负的名言警句，意思要相对完整，作者：孔子、孟子、诸葛亮、范仲淹、周敦颐、文天祥、苏轼。（每空1分）
A 。
B 。
（5）展开“寻觅春天的踪迹”的综合性学习活动后，你一定积累了许多关于“春”的古诗词，请写出两句。（每空1分）
A B
5. 阅读下面这段文字，回答问题。（3分）
清华大学原校长蒋南翔曾在开学典礼上说过一句话：“学校既要给学生‘干粮’，还
要给学生‘猎枪。’”这里的“干粮”和“猎枪”各指什么？这句话强调了什么？
“干粮”指： “猎枪”指：
这句话强调了：
6、同学们，母亲节很快就要到了，在这温馨的节日里，你准备怎样向妈妈表达你的情意呢？（2分）
三、现代文阅读（28分）
（一）阅读下列文段，回答7——11题。（13分）
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满了对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身子躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
7．开头第一段对海面景物的描写有什么作用？（2分）
8．从描写方法看，文中画线句子属于 描写，其作用是什么？（2分）
9．文段主要运用了什么样的表现手法?有什么好处？（2分）
10．请你想像一下，海燕在海上振翅飞翔时会有什么想法?它对海鸥、海鸭、企鹅会说些什么?写一段话，充分表现出海燕的心理活动。4分)
11．文中的海燕象征什么？除了文中的象征意义外，你认为现在我们身边还有哪些人与海燕精神有共同之处？（3分）
（二）遍地黄金（15分）
①人蜷缩在湿漉漉的雨季，整个儿像一颗受潮的糖，沮丧而又无奈。
②前日忽然放晴，心，也就跟着晴了。从南窗望去，那边楼缝的坡地上一如往年，绽出一抹黄色。还刚刚惊蛰呢，油菜花这么快就开了？中午儿子放学回家，进门就说，路边的菜花约好了似的，一夜工夫全黄了！下午乘车去市郊，果见满畈满坡一片片明艳的黄，一种生命的喜悦油然灌注全身。
③几乎已成条件反射，人一见到油菜花，忧郁的心境就豁亮了。油菜花，我从小年年见，但着意关注它，是在病重以后。四年前腿骨发生病变，每周需去武汉两次，接受希望渺茫的康复治疗。也是雨季，天色像心境一样阴晦，人默坐车上，打不起丁点精神，对人生已失去信心，甚至对生命也没有更多的留恋。就是这个时候，对车窗外成片成片的油菜花，我有了不同于以往任何时候的感觉，那种蓬蓬勃勃的美，使我的心情变得轻松许多。它那浓郁的生气无形中感染了我，唤醒了我生命中沉睡的信念，生活是美的，生命是可留恋的呀！从此，每年油菜花开时节，虽是行走艰难，也要拄着拐杖到郊外看看，我才不怕得什么花粉症呢。
④要论好看，任何一种单朵的花都会比单朵的油菜花好看得多，单朵的油菜花细小单调而不起眼，它之所以让我有了生命的感动，是因为这些花是以集团军的面貌出现的，显现出一种浩浩荡荡的生机，一种攻城略地的气势，一种汪洋恣肆的活力。油菜花才真正是太阳之光，是光和热的象征。
⑤多少个响晴天，我恋恋地望着窗外，对妻子说，陪我去看看那些油菜花吧。去了，在地头一站就是好半天。所有的油菜花，不论高的矮的，壮的瘦的，一例顽强地展示着自己那一份生命的本色。它们的黄，既不是初春的柳芽那种嫩黄，也不是菊花、葵花的那种老黄，那是一种青春的黄，黄得明净，黄得酣畅，黄得秀朴，黄得平净如水，黄得恬柔如笑。我偷偷给它取了个名字：女儿黄！灿烂的黄花下面，是绿得发暗的秆和叶，青葱的生命高擎着纯情的黄，托展着一个欣欣向荣的季节的美丽扉页。黄花满眼，清芳扑鼻，看花人沉醉了，恍觉自己也变成了一株充满青春活力的植物。
⑥油菜花似乎不怕雨打风吹，它前谢后继地开着，整体花期比一般的花都长些。菜花开了，再阴晦的日子也不难耐了，那爽心的亮色风雨收不去，望一眼，心田就会洒满阳光，它们其实就是活的香的阳光！更多的时候，我于户内凝望菜花，在病榻上斜靠着，看书倦了，总喜欢透过窗子看对面楼缝里的那片油菜花，那差不多成了一种生命的需要。油菜花谢了，没有画家会为我在窗外画一片女儿黄，但我不会再阴郁，花事一过，就是青阳朗朗的夏季了，阳光里流淌着无尽的菜花黄。我本质上仍是个农夫，春天于我，是希望的季节，更是收获的季节，我收获遍地黄金，那是一年乃至一生受用不尽的黄金！
12.给下列加点的字注音（2分）
惊蛰 （ ） 酣畅 （ ）
13油菜花“生命的本色”是什么？（3分）
14.第④⑤段中从哪些方面描写了油菜花？请概括回答。（3分）
15第⑤段写油菜花的黄，为什么还要写柳芽的黄、菊花的黄、葵花的黄？（2分）
16.概括说明油菜花对“我”生命态度产生的重要影响。（2分）
17.文章主要内容是写油菜花，却以“遍地黄金”为题，说说你的理解。（3分）
四、文言文阅读（18分）
阅读甲、乙两个语段，完成18——24题。
（甲）①当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。②穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。③至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。④寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。⑤同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。⑥盖余之勤且艰若此。（《送东阳马生序》）
（乙）予甚自愧：方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇；及年壮可出，而四方兵起，无所投足；逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而予齿益加耄矣！
（选自宋濂《送天台陈庭学序》）
18、找出语段甲中的两个通假字，写出与之相通的词。（2分）
（ ）通（ ）； （ ）通（ ）；
19、解释加点词语的意思：（4分）
媵人持汤沃灌。 （ ） 腰白玉之环。 （ ）
逮今圣主兴而宇内定（ ） 而予齿益加耄矣（ ）
20、对语段甲说法有误的一项是：（ ）（1分）
A. 上文①—③句写的是作者跋涉之难，突出求学之不易。
B.写“同舍生”穿戴之华美，是与“我”的贫苦作对比，体现自己虽然物质上是贫穷的，但精神上很富足。
C. ④—⑤句写自己求学时的生活之难，是希望马生珍惜“太学”良好的学习环境。
D.《送东阳马生序》的“序”，是古代文体名，这是一篇书序，意在勉励马生勤奋学习。
21、课文《送东阳马生序》相比，语段乙流露的感情不同之处在于：（ ）（2分）
A.前者对自己在艰苦环境中能够勤奋学习而感到欣慰；后者却为自己年轻时未能出游天下、丰富学识而惋惜。
B.前者对自己在艰苦环境中能够勤奋学习而感到自豪；后者却为自己年轻时忙于学习、未能及时行乐而感到后悔。
C.前者为自己在艰苦环境中磨炼了意志而庆幸；后者感叹自己生不逢时，为学识鄙陋而惭愧。
D.两者都有生不逢时的感慨，不同之处在于：前者为自己学习条件之艰苦、后者为自己年少时未能出游天下。
22、翻译（4分）
（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。（2分）
（2）及年壮可出，而四方兵起，无所投足（2分）
23、请简要写出几个古时候读书人刻苦求学的故事（举人名，并用一句话概述）（2分）
（1） （2）
24、你跟同学在物质上攀比过吗？你有过心理失衡吗？谈谈你从作者身上获得的教益，不少于40字。（3分）
五、作文（30分）从下列两题中任选一题作文
（1）以“深爱无痕”为话题，写一篇不少于600字的记叙文
（2）有一杆公平秤，主人对它很器重，它自己也渐渐骄傲起来，吹嘘世间一切东西它都可以知道重量。起初没人愿意与它争辩，突然有一天，一只被它称过的土豆实在忍不住了，问它：“你知道自己的重量吗?”秤答不上来，哑口无言。有时，我们总是衡量别人的重量与优劣，却常常不知道自己的重量与好坏。我们只有更清楚地认识了自身，才能做到以公平的眼光去看待其他事物，从而赢得人们的认同与支持。请以“称量自己”为话题写一篇作文。
注意：①所写内容必须在话题之内。②立意自定。③诗歌除外，文体不限。④题目自拟。⑤600字左右。
2005～2006学年度第二学期华茂外国语学校初中部
初二年级语文四月份月考答题卷
一、书写（4分）
二、基础积累与运用
1.看拼音写汉字。（4分）
（ 袤 ） （ 璨 ） （ 嵌 ） （ 眷 ）
（ pōu） （ zhōu ） （ nì ） （ dì ）
2文学常识填空。（4分）
（1）《 朝花夕拾》_,《 阿长与〈山海经〉》或《从百草园到三味书屋_ 》
（2）《马说__》.
(3) 吴均 , 南朝梁 (4) 陶渊明 , _《桃花源记 》
(5) 巴金 .
4. 名句积累。（7分,1—3每空0.5分，4-5每空1分）
（1） 不戚戚于贫贱 ， 不汲汲于富贵 。
（2）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间
（3） 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
（4）A 文天祥 人生自古谁无死，留取丹心照汗青；
B 苏轼 但愿人长久，千里共婵娟；
范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 等（任选两个）
（5）A 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
B 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自衡 （写两个完整的即可）
5. _各学科知识。 掌握知识的方法（解决问题的能力）。
强调了素质教育的重要性（知识与能力缺一不可） 3分）
6． 酌情给分
（2分）
三、现代文阅读（28分）
（一）（13分）
7．_描绘海燕所处的环境，烘托海燕勇敢搏击的形象。_______ _（2分）
8． 侧面描写。表现海燕震慑敌胆的威力，突出海燕应用无畏的战斗精神（2分）
9． 与海燕进行对比，突出海燕的战斗英姿。（2分）
10．_酌情给分，言之有理即可___（4分）__________
11．海燕象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命的先驱者。只要是乐观，面对困难能迎难而上或英勇顽强的人都行。
（二）（15分）
12、（2分） （ zhé ） （ hān ）
13．（3分）生机；气势；活力（每点1分，文字不求一致，意思对即可）
14．（3分）形状；态势；花色（每点1分，文字不求一致。）
15（2分）为了衬托油菜花的黄。或：为了更加突出油菜花的黄。（意思对即可）
16（2分）油菜花唤醒了“我”生命中沉睡的信念，使“我”认识到生活是美的，生命是可恋的。（意思对即可）
17.（3分）油菜花遍地都是，呈现一片黄色，犹如遍地铺满黄金（1分）；油菜花在“我”生命中具有重要的影响，像黄金一样宝贵，值得珍视（2分）。（意思对即可）
四．文言文阅读（18分）
18．（2分）“支”通“肢”； “被”同“披”。
19．（4分）热水； 动词，腰佩。 天下. 更加
20．（ D ）（1分）
21．（ A ）（2分）
22．因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。（2分）
到了壮年可以出游的时候，四面八方到处战火纷飞，遍地无处落脚。（2分）
23．孙康 映雪苦读 苏秦头悬梁锥刺股 车胤囊萤夜读 匡衡凿壁偷光 （2分）
写出两个即可
24．提示：重点反思盲目攀比心理。充分肯定并学习宋濂的以学为乐的思想和作法，提升个人思想素质）
五、作文（30分），两选一。
（1）以“深爱无痕”为话题，写一篇不少于600字的记叙文
（2）有一杆公平秤，主人对它很器重，它自己也渐渐骄傲起来，吹嘘世间一切东西它都可以知道重量。起初没人愿意与它争辩，突然有一天，一只被它称过的土豆实在忍不住了，问它：“你知道自己的重量吗?”秤答不上来，哑口无言。有时，我们总是衡量别人的重量与优劣，却常常不知道自己的重量与好坏。我们只有更清楚地认识了自身，才能做到以公平的眼光去看待其他事物，从而赢得人们的认同与支持。请以“称量自己”为话题写一篇作文。
注意：①所写内容必须在话题之内。②立意自定。③诗歌除外，文体不限。④题目自拟。⑤600字左右。