八年级第二学期语文期末模拟测试
班别： 姓名： 座号： 成绩：
| 题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 加分题 | 五 | 总分 |
| 书写题（4） | 1—4（10） | 5-10（22） | 11-22(34) | (10) | 23作文（50） | ||
| 得分 |
亲爱的同学们：
请用你的慧眼认真地阅读，用你的巧手认真地书写，用你的兰心静静地感悟。希望你能表现出色，获得学习语文的快乐。
一、书写题（4分）
亲爱的同学，此题不需要专门作答，只要你在答卷时，做到书写规范、工整、美观，就可以得分，相信你会珍惜这个机会的。
二、基础整合（10分）
1、根据拼音和语境在括号内写出汉字（2分）
到了我上小学的年纪，爸爸送我去上学。我骑坐在爸爸的肩上。一条淹没小木桥的河水阻住了我们的去路。爸爸卷起裤管，咬着牙涉过冰寒刺骨的春水，我分明听见他牙关的kē（ ）碰并体会到他身体的chàn（ ）抖，第一次，我感到江南的雨是chóu（ ）chàng（ ）的。
2、完成下面两个问题。（3分）
①6、由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这副对联我们自然想到《岳阳楼记》中的名句 。
②目前你正在阅读的名著是 写的《 》。
3、五月份是诚信教育月，请你写一条标语为本次活动做宣传。 （3分）
4、请结合语境，仿照划波浪线句，在横线上再写两个句子。（2分）
许多事不必在乎，是修养，是气度，也是睿智。它能使我们沉迷时变得清醒，贪求时变得淡泊， ， ，对任何事情也拿得起，放得下，甩得开。。
三、古诗文阅读（22分）
(一)诗文默写
5.默写填空（⑴——(6)题选5小题每题2分，共10分）
⑴<<岳阳楼记>>中表达作者旷达胸襟的句子是 .表达作者远大的政治抱负的句子是
⑵山一程,水一程, , .
⑶<<长歌恨>>一诗中的名句是 , 。 ⑷八月湖水平， 。气蒸云梦泽, .
⑸ ，风休住, 。
(6)我们有很多成语是从古诗或古文中演变而来的，请写出一个这样的成语，并指出是从哪句古诗或古文演变而来的。
(加分题):默写<<山居秋暝>>(3分)
(二)文言文阅读(12分)
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树， ， 。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗， ， ， ，阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
6.补足原文。 (2分)
7.解释下面词语在文中的含义。(4分)
1. 缘( ) 2. 穷( )
3. 交通( ) 4. 豁然( )
8.用原文填空：(2分)
a. 渔人“欲穷其林”的原因是：
b. 文中描写桃花源人精神状态的句子是：
9．作者怎样描写桃花林的自然景色的？(2分)
10．为什么说桃花源是当时的理想社会？我们今天应当怎么评价？(2分)
四、现代文阅读（34分）
（一）创造回忆(11-15) （12分）
王鼎钧
上帝在天上坐着，天使在宝座旁站着，俯视下界，但见人群忙忙碌碌，熙熙攘攘。天使好奇地问：“这些人在干什么?”
“他们在寻找一种叫做回忆的东西。”
过了一些时候，人群变得稀少而静止，这些人或坐或卧，白发苍苍，寂然无声。天使问怎么了?上帝说：“他们已经找到回忆了。”
人储存回忆，一如驼峰储水，松鼠藏粟，植物埋下宿根。回忆是心灵方面的储蓄，评量其人一生是否充实，可以根据他是否愿意回忆，是否有许多事值得回忆。
有人发誓不进公园，尽管那里草早被剪过二十次，他们怕从上面可以看见某一个人的脚印。有人讨厌插花，因为他曾经拿着花圃里买来的上等鲜花，左等右等，直到手中的花苞开放，还没有人来赴约。有人永远不愿再听某一支曲子，有人永远不愿再吃某一道菜，有人永远讨厌某一句口头禅。有些人，他平生有许多事情不堪回首、不忍或不敢回忆，因为他当时对那些事情的处理是错误了，失败了。那些事情一定是他一生中的大事。一个人，如果必须把生平大事从记忆中抹去，那心境也太悲凉了。
生活中那些琐碎的细节不会进入将来的回忆，你可以不必斤斤计较；如果一旦面临“大节”，就得存心警惕：“我将来要怎样回忆这件事?”必须使日后回忆起来能够觉得无憾、得到安慰才好。
（选自《人生试金石》）
11．解释下面两个词语在文中的含义(2分)。
（1）熙熙攘攘：
（2）宿根：
12．如何理解“回忆是心灵方面的储蓄，评量其人一生是否充实，可以根据他是否愿回忆，否有许多事值得回忆”这句话? (2分)
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13．作者是通过哪几方面来突出“人必须临大节而不苟，才能‘使日后回忆起来能够觉得无憾、得到安慰”’的寓意所在的? (4分)
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14．本文巧于构思的最大特点是什么? (2分)
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15．以下分析、评论不符合文意的两项是 （ ） (2分)
A．无论您承认与否，人是活在回忆中的。
B.文章开首以遐想的笔调，写人群忙碌地寻找回忆，直到沉浸于回忆中，点明人人少不了“回忆”。
C.“创造回忆”，其实是创造“现在”的意思。
D.人们不堪回首的往事往往是处理错误了或失败了的人生大事，这些记忆是可以抹掉的，只是心境太悲凉了。
E.本文在表现和深化文章中心的过程中运用了层进法。
（二）生存的地方(16-18)（10分）
有两个人在大海上漂泊，想找一块生存的地方。他们找到了一座无人的荒岛，岛上虫蛇遍地，处处潜伏着危机，条件十分恶劣。
其中一个人说：“我就在这里了。这地方现在虽然差一点，但将来会是个好地方。”而另一个人不满意，于是他继续漂泊。他终于找到了一座鲜花烂漫的小岛，岛上已有人家，他们是18世纪海盗的后裔，几代人努力把小岛建成了一座花园。他便留在这里做小工，很快就富裕起来，过得很惬意。
过了很多很多年，一个偶然的机会，财大气粗的他经过那座他曾经放弃的荒岛，他决定去拜访老友。岛上的一切使他怀疑走错了地方：高大的屋舍整齐的田畴，健壮的青年，活泼的孩子……
老友因劳累而过早衰老，但精神仍然很好。尤其当说起变荒岛为乐园的经历时，更是神采奕奕。最后老友指着整个岛说：“这一切都是我双手干出来的，这是我的小岛。”那个曾错过这个地方的人，什么话也说不出。
是的，生活就是这样：有些人再辛苦、再困顿，但他奋斗了，他是生活的主人；有些人再舒适、再富足，但他缺少艰难的创造和奋力的拼搏，他始终自豪不起来。
16、第二段的“他们”指哪些人？“把小岛建成了一座花园”中“花园”是什么意思？（4分）
17、老友说“这是我的小岛”。这句话的言外之意是什么？（3分）
18、来访者过得很惬意，为什么听了老友的经历什么话也说不出？下文为什么又说他始终自豪不起来？（3分）
(加分题): 走人生的路就像在大海上漂泊。结合文中两个人的生活道路简要谈谈你打算如何寻找自己人生的立足点，开创全新的人生。（4分）
（三）美在何方(19-22)（12分）
说起来十分奇怪，记忆中对美的觉悟居然是从书本开始。
我生活的这个城市，美是需要用点劲才能看得出来的。城市给我的印象有些肮脏、杂乱、喧嚣、破旧。其间自然有许多美丽的事物，譬如一朵花，一片云。我的这个城市适宜拍照而不是游览。每次从风景地归来，总是十分沮丧，往日的麻木被被瀑布森林大漠海洋洗去，活泼泼的感觉神经便觉得疼痛。朋友教过我一个看画的方法：卷起一本杂志，像单筒望远镜，用一只眼睛来欣赏。这时，遮去画框之外的纷乱，画居然明亮立体得多。城市之美也是这样得来的。
不过，我不能总是眯着一只眼走在街上。我的印象总是整体的印象。
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西千秋雪，门泊东吴万里船。”
我的审美意识是从这里开始的。
中国古典诗词的美是那么纯粹，令人情不自禁。我不知也无须知道翠柳置身何地，无须知道这千秋的沧桑与万里的景观。“枯藤老树昏鸭，小桥流水人家。”词儿一蹦一跳的，读起来眼睛会一闪一闪。
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。”
这是气势。
“大江东去，浪淘尽千古人物。”
这是慷慨。
“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”
这是沉甸甸的忧伤。
人渐渐走入景中，将景淹去，留下一点气息。
“落花人独立，微雨燕双飞。”
有燕在双飞，人就立得更孤独了。
“采菊东篱下，悠然见南山。”
这需要心情。凡俗的我虽然没有那种超然，却有对超然的向往。有位老先生近来发现陶渊明是个斜眼，因他东篱采菊却见了南山。我想这也是游戏之论吧。不仅南山，北山西山也是见得的，连眼都不必斜，只消转转身体就行。我想我们是很容易被这样的诗句烦了的，因为我们既无菊可采，又无南山可见，所见之物多是人之眼，所以需要研究它究竟是斜还是不斜。从诗词出发，回到生活中，人的感觉有了两个系统：艺术与非艺术。艺术是我们逃遁现实压力的港湾。是在心目中被放大，直到淹了一天一地。美在心目中被抽象，以至不需要特定的对象。
美常常是无名的。走在九寨沟，看近处的水，远方的山，拍拍大树，数一数牦牛，在珍珠滩洗洗双足。我无力指出一个具体的美，即使指出也是虚妄的。那是天人合一、地人合一的感受。所有的细节都淡化了，心中起伏着一种莫名的愉悦。景物不再是对象；于是人也就不再君临一切。在这美好的时间和美好的地点，一切都是和谐的。不需要刻意修饰，努力操作，苦思冥索。许多人支起照相机，许多人架起画板。然而全都徒劳，因为取舍也是多余的。我想，我们热爱的还是这样一种深入其中的境遇，热爱它的全体，否则，旅游如何能成为如火如荼的节目呢？这样的美比起“绿肥红瘦”式的吟咏更有生命力。
能在生活中常常看见美是一大幸事，如能看到他人未能体察的美尤为幸福。幸好在景观之外还有人情、力量、崇高，人的情感由此丰富起来。
很多年以前，我常常站在晒台上看一个人走进弄堂。她走入我的视线直到消失，其间不过一分钟。那时我还小，不懂爱情或情欲，只觉得想看一看。假如世上有所谓“美的觉悟”的话，这就是了。这是最典型也是真正的觉悟。
（选自《躺着读书》，作者陈村）
19.本文题目是“美在何方”，作者认为“美”在哪里？（2分）
答：______________________________________________________________
20.第二段末句说“城市之美也是这样得来的”，是怎样得来的？ （3分）
答：___________________________________________________________
21.第三自然段表述了作者对“城市之美”怎样的看法？（3分）
答：___________________________________________________________
22、文章末段中，作者称他“很多年以前”的一次经验为“真正的觉悟”，“真正的觉悟”的本质含义是什么？（4分）
答：________________________________________________________________
(加分题)、本文对你认识世界有什么启发？请结合文章语句谈一谈。（4分）
答：___
五、作文（50分）
23.从下列两条题目中选取其中一条作答.
（一）命题作文：快乐时刻
（二）一个出身贫苦的男孩，为了积攒学费而挨家挨户得推销商品。这天傍晚，他奔走了一整天，又渴又饿，可身上只剩下一毛钱。他决定向下一家人讨口饭吃，当一位天使般的姑娘打开大门时，他却有点不知所措了。他不好意思要饭，只求姑娘给他一口水喝。姑娘会意地给了他一杯牛奶。男孩喝完牛奶说：“我该付你多少钱？”姑娘微笑着说：“你不用付钱。妈妈经常对我们说：‘施以爱心，不图回报。’”男孩激动地说：“那么，就请你接受我由衷的感谢吧！”
请以“感谢”为话题，写一篇文章。题目自拟，除诗歌外文体不限，字数600字以上。
八年级（下）参考答案
二、积累和运用（10分）
1、2 磕、颤、惆怅
2、3 ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
②略
3、3 略
4、2 例：软弱时变得坚强，骄傲时变得谦逊，愁苦时变得欢乐。
三.古诗文阅读（22分）
5. 10 ⑴ 2 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
⑵ 2 略
⑶ 2 略
⑷ 2 略
⑸ 2 略
(6) 2 略
(加分题)、3
6. 2 略
7. 4 略
8. 2 a.“甚异之。”
b.“黄发垂髫，并怡然自乐。”
9．2 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷
10．2 作者虚构的世外桃源，是与作者所处的现实社会相对照的。这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁，确实是当时乃至整个封建社会人民理想的世界。这理想在一定程度上反映了广大人民的愿望，但在当时的条件下是不可能实现的，因而它只是一种空想。
三、现代文阅读（34分）
（一）（12分）
11． 2 （1）熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。形容人来人往非常热闹。 （2）比喻回忆可以给人以慰藉和力量，它生生不息。
12． 2 现在创造的价值越多，将来值得回忆的内容越多，要创造现在充实的人生。（意思对即可）
13． 4 ①回忆是心灵方面的储蓄，评量其人一生是否充实，可以根据他是否愿意回忆，是否有许多事值得回忆。②如果必须把生平大事从记忆中抹去，那心境也太悲凉了。③如果一旦面临“大节”，就得存心警惕：“我将来要怎样回忆这件事?”
14． 2 逆推（或反推、反证）。
15． 2 A、D（因为人们生活在现实中，所以A不正确；因为人们不堪回首的往事往往是处理错误了或失败了的人生大事，这些记忆是永远抹不掉的，所以D也不正确。）
（二）（10分）
16． 3 指18世纪海盗的后裔意思是像花园一样美好的地方
17． 3 虽然这岛是无人荒岛，但我亲手把他建成乐园，我骄傲自豪啊
18． 4 与老友亲手创造美好生活的经历相比，他深感惭愧，因而说不出话来。他虽然富裕，却只是别人的雇佣，在小岛的主人老友面前，他当然自豪不起来.
(加分题)、4 略
(三) （12分）
19、 2 “美”在现实生活中，“美”在每个人的心中。
20、 3 是排除肮脏、杂乱、喧嚣、破旧之后得来的。
21、 3 城市之美需要用劲才能看出来。这段文字在文章结构上起承上启下的作用。
22、 4 指发自内心的、心灵深处的感悟。或：没有语言参与的、无须学习和训练的感悟。
(加分题)、4 如结合“美是需要用点劲才能看得出来的”，谈发现美；结合“美”是“天人合一、地人合一的感受”，谈热爱生活、领受生活；结合“能在生活中常常看见美是一大幸事，如能看到他人未能体察的美尤为幸福”，谈努力发现美，热爱生活；结合“幸好在景观之外还有人性、力量、崇高，人的情感由此丰富起来”，谈丰富自己，提高审美情趣；由“中国古典诗词的美是那么纯粹”，谈学习古典诗词、文学作品的重要性，等等。（言之有理即可得分。）
五、作文（50分）
23.参照中考阅卷标准。