初二语文课外阅读竞赛

（时间90分钟，共六大题９５分，卷面分５分）

　　姓名　　　　　　　　　　　　班级　　　　　　　　　　　　

题号	一	二	三	四	五	六	总分
得分

【记叙文阅读】

一、老师的泪（１９分）

初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。

老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。

她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月……

“齐玉。”杨老师叫我。

我发怔。

“为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。

云飘到我眼前……可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，（a）美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。

“你——你请出去。”

我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。

第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”

不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。

“原谅老师，好吗？”

泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。

她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事。

“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：‘妈妈，我还没报答您呀！’老师却含笑地说了一句：‘给你未来的学生吧……’”

（b）杨老师泪水盈盈。

我明白了：“杨老师，你也……”

她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？”

我呜咽着点点头。

“你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”

我咧了咧嘴。

“我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。

“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！”

我狠狠地点点头。

在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。

1、文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师的原因是_______________________________　　　__　　。（２分）

2、第2、3段对老师外貌的描写，目的是表现老师□□的外表和□□的心灵。（２分）

3、文中多处写老师的“泪”，细腻传神的表现了老师的心理和情感。请你简要回答，横线（a）处的“泪”表现了杨老师此时怎样的心理？横线（b）处的“泪”表现了杨老师对恩是怎样的情感？（４分）

答：横线（a）处　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　  横线（b）处　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”有两层含义，指的是（1）___________　　　　 ___（2）________　　　　　  _____。（４分）

5、文章讲述了两代教师的感人故事，谱写了一曲　　　　　　　  的赞歌。（２分）

6、文中杨老师对“我”说“男子汉是笑着对待整个世界，真的”。请你结合自己的生活感受，简要谈谈对这句话的理解或体会。（５分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

二、溪　流（１４分）

我愈来愈爱着生我养我的山地了。

就像山地里有着纵纵横横的沟岔一样，就像山地里有着形形色色的花木一样，我一写山，似乎思路就开了，文笔也活了。

我甚至觉得，我的生命，我的笔命，就是那山溪哩。虽然在莽莽苍苍的山的世界里，它只是柔得那么可怜，细得那么伤感的一股儿水流。

我常常这么想：天上的雨落在地上，或许会成为洪波，但它来自云里；溪却是有根的，它深深地扎在山峰之下。人都说山是庄严的，几乎是死寂，其实这是错了。它最有着内涵，最有着活力；那山下一定是有着很大很大的海的，永远在蓄积着感情，永远是不安宁的，表现着的，恐怕便是这小溪了。

或许，它是从石缝里一滴儿一滴儿渗出来的；或许，是从小草的根下一个泡儿一个泡儿冒出来的。但是，太阳晒不干、黄风刮不跑的它，天性是那么晶莹，气息是那么清新；它一出来，便宣告了它的生命，寻着自己的道路要流动了。

正因为寻着自己的道路，它的步伐是艰辛的。然而，它从石板上滑下，便有了自己的铜的韵味和声音；它从石崖上跌落，便有了自己的叵不可测的深沉。

它终于慢慢地大起来了，要走更远的道儿；它流过了石川，流过了草地，流过了竹林；它要拜访所有的山岭，叩问每一块石头，有时会突然潜入河床的沙石下去了呢。于是，轻风给了它的柔情，鲜花给了它的芳香，竹林给了它的深绿，那多情的游鱼，那斑斓的卵石，也给它增添了美的色彩。

它在流着，流着。它要流到哪儿去呢？我想，山既然给了它的生命，它该是充实的，富有的；或许，它是做一颗露珠儿去滋润花瓣，深入到枝叶里了，使草木的绿素传送；或许，它竟能掀翻了一团污泥，拔脱了一丛腐根呢。那么，让它流去吧，山地这么大，这么复杂，只要它流，它探索，它就有自己的路子。

[注]叵（pǒ）：不可。斑斓（bān  lán）：灿烂多彩

1、第三段文字告诉我们，写“山溪”实际是写作者自己的_________________道路、_________________生涯。（２分）

2、第四段中，加点的“这”具体指代的内容是什么？（２分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、第五段是画横线的语句写出了“山溪”的什么精神品质？（３分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、第七段中“它要拜访所有的山岭，叩问每一块石头”一句表达了作者怎样的愿望？用自己的话简要回答。（３分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　

5、最后一段中画横线的语句有什么深刻含义？（４分）

___________________________________________________________________________

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

三、为自己减刑（１４分）

一位朋友几年前进了监狱。有一次我应邀到监狱为犯人演讲，没有见到他，就请监狱长带给他一张纸条，上面写了一句话：“平日都忙，你终于获得了学好一门外语的大好机会。”

几年后我接到一个兴高采烈的电话：“嘿，我出来了！”他说，“我带出来一部60万字的译稿，准备出版。”

他是刑满释放的。但我相信他是为自己大大减刑。茨威格在《象棋的故事》里写一个被囚禁的人无所事事时度日如年，而获得一本棋谱后日子过得飞快。外语就是我的朋友的棋谱，轻松愉快地几乎把他的牢狱之灾全然赦免。

很多人恰恰与我的这位朋友相反，明明没有进监狱却把自己关在心造的监狱里，不肯自我减刑、自我赦免。

我见到一位年轻的公共汽车售票员，一眼就可以看出他非常不喜欢这个职业，懒洋洋地招呼，爱理不理地售票，时不时抬手看看手表，然后满目无聊看着窗外。我想，这辆公共汽车就是他的监狱，他却不知刑期多久。其实他何不转身把售票当做棋谱和外语呢，满心欢喜地把自己释放出来。

对有的人来说，一个仇人也是一座监狱。有人干脆扩而大之，把自己的嫉妒对象也当做了监狱，人家的每项成果都成了自己无法忍受的刑罚，白天黑夜独自煎熬。

世界上最恐怖的监狱并没有铁窗和围墙。

人类的智慧可以在不自由中寻找自由，也可以在自由中设置不自由。环顾四周多少匆忙的行人，眉眼带着一座座监狱在奔走。

舒一舒眉，为自己减刑吧。除了自己，还有谁能让你恢复自由？

1、“世界上最恐怖的监狱并没有铁窗和围墙”这句话中的“监狱”具体指什么？（２分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、“棋谱”、“外语”所起的共同作用是什么？（２分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、为什么说“公共汽车”、“仇人”、“嫉妒对象”等都能成为人的“监狱”？用自己的话回答。（２分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　

4、“人类的智慧可以在不自由中寻找自由，也可以在自由中设置不自由”，请在文中找出对应的例子，用简洁的语言回答。（４分）

　　①在不自由中寻找自由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　②在自由中设置不自由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

5、应该怎样“为自己减刑”？联系全文，结合自己的思想实际回答。（４分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

【说明文阅读】

四、血　液（１８分）

①人的体内有奔腾的江河，它是鲜红色的。这红色的江河就是血液。

②（人体的血液为什么是红色的呢？这是因为人的血液里有大量的红血球，红血球里充满了含铁的蛋白质——血红蛋白，血红蛋白运输氧气和二氧化碳，当它吸取新鲜的氧气时，带铁的血红蛋白与氧结合，就使血液变成红色。）也许你会奇怪，铁与氧结合会变成铁锈，为什么人体中的铁不会生锈呢？原来，血液中的铁被“锁”在血红蛋白的复杂结构里，可以吸取和放出氧，却无法与氧发生化学反应，因而也就不会生锈了。

③人的血液里还有白血球，白血球是圆形的。其实，它不是白色的，而是无色的，医生在验血时为了看清它们，才将它们染上白色。白血球是保卫人体健康的勇士，它主要有中性白细胞和淋巴细胞两种类型。中性白细胞能够对细菌展开攻击并加以吞噬，淋巴细胞能辨认感染、外来细胞及其他外来物质，并参与身体的免疫反应作用，对抗这些外来物质。

④血小板是人体血液的另一组成部分。它们的外形和边缘规则的平板不同。血小板多数是两面凸起的椭圆球体，还有些是不规则的碎片。血管只要受伤，它们就会在伤口聚集，将伤口塞住，随后血浆中的化学物质就会促使血块形成，将伤口封起来。

⑤红血球、白血球、血小板是三种不同的血细胞。这些血细胞悬浮在血浆中，就构成了人体的血液。

1、本文说明的内容是什么？（２分）——————————————（　　　　）

A、红血球、白血球、血小板　　　　　  B、人体内奔腾的江河

C、人体的血液为什么是红色的　　　　 D、人体血液的构成

2、 本文第②段中画括号部分的说明顺序是下面哪一项？（２分）——（　　　　）

A、从概括到具体　　　　　  　　　　B、从整体到部分

C、从结果到原因　　　　　　　　　  D、从主要到次要

3、为什么说“白血球是保卫人 体健康的勇士”？在文中用波浪线标示出来。（２分）

4、本文第④段中画横线的语句使用了__________的说明方法；加点词“它们”指代的是______________。（２分）

5、从文中找出能恰当、准确表达下列语意的词，将它们分别写在横线上。（４分）

形容血液中的铁被封闭在血红蛋白的复杂结构里。

所用的词：_____________

说明血细胞在血浆中不沉下去，而是以运动状态存在。

所用的词：_____________

6、阅读全文可以了解到，人体的血液由__________和__________组成，说得再具体些，血液中含有 _____________、_____________、__________、__________四种成分。（６分）

【议论文阅读】

五、如何面对挫折（１４分）

（1）假如人类自诞生到地球上那一天开始就事事顺心，处处如意，感受不到任何挫折和失败，人类还会像今天这样有智慧、有成就吗？

（2）什么是成功？成功无非是人们头脑中想象的东西、期望的东西变成了事实。如果期望的东西与事实_______甚远，或者在 ____的一段时间内都不能成为事实，我们就会在________程度上感受到挫折或失败。

（3）如果一个人事事处处都感到满足，他也就不会萌生出任何想象或期望。一旦他仍有所想象，有所期待，就说明眼前的事实仍有不大顺心如意之处，而且表明他仍有一种改变，现状或更新自我的内在要求。当我们遇到挫折和失败的时候，如果我们仍然能够对现实拥有一种积极态度，那么这种积极的态度就能够激励我们不断努力，不断探索，并且能够使我们找到成功的钥匙。当然，要想找到这成功的钥匙，你就不能把自己的思想预先“锁定”在某个既定的圈子里。

（4）爱迪生为发明电灯，曾做过一万多次试验，其中经历的挫折和失败是任何人都无法想象到的。但他敢于超越失败，继续坚持实验，最终无数灯泡成功地制造出来了。在莱特兄弟之前，有许多发明家已经接近发明飞机了，但因惧怕挫折，放弃了研究，而莱特兄弟除了应用别人用过的同样的原理之外，主要是具有抗拒失败的勇气，敢于冲出既定的圈子，发明了襟翼，使飞机得以起飞，他们终于成功了。

（5）以上这些关于成功的故事，都有一个共同的因素在起作用，那就是“不断超越”。正是在这种精神鼓舞下，原先被应用的原理或方法被一一付诸实践。人类文明之所有今天的成就，也因为人有不断超越自己的欲望或要求。由此可见，在挫折面前，要有足够的勇气，不断超越，不断探索，才能获得成功。

（6）只要我们不断探索，不断尝试，我们就能够在挫折和失败中变得更加聪明，更加坚强！

1、选择恰当的词语填在文中的横线上。（只填序号）（３分）

A、相当　　 B、相关　　　C、相应　　 D、相距　　 E、相继　　 F、相能

2、本文作者在如何面对挫折问题上的观点是什么？（３分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

3、第（4）段运用的主要论证方法有__________、__________。（２分）

4、第（3）段中“一旦他仍有所想象，有所期待……”句中“想象”和“期待”指的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（３分）

5、第（4）段与第（5）段之间有什么内在联系？（３分）

答：___________________________________________________

【文言文阅读】

六、郑人买履（１６分）

《韩非子》

郑人有且置履者，先自度其足，而置之其坐；至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之 。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

1、解释下列句中加点“之”字的意思。（２分）

①何不试之以足（　　　　 ）

②反归取之（　　）

2、下列加点词语意思不相同的一项是（　　　　 ）（３分）

　　 A　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　B 　　

　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　C　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　D　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

3、找出文中两个通假字，写出其本字。（２分）

①________通________②________通________

4、翻译下列句子。（４分）

①何不试之以足？

译：____________________________________________________

②宁信度，无自信也。

译：____________________________________________________

5、《郑人买履》讽刺了什么样的人，说明了什么道理？（２分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6、《郑人买履》作者能把郑人那墨所成规的可笑形象写得这样形神兼备，主要是通过对郑人的　　　　　　、　　　　　　和　　　　　　等描写来实现的。（３分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２００２年１１月

（六）（１６分）

①人是生而知之，还是学而知之呢？②天才是天生就聪明吗？③任何人从无知到有知，从没有才能到有才能，都要经过努力学习和刻苦实践的过程。④有的原先智力较弱、才能较差的人，由于后来努力学习和刻苦实践，逐渐认识了事物发展的规律，就会使智力和才能都得到提高。⑤相反，一些智力和才能获得较早发展的人如果骄傲自满，不再勤劳苦练，他的智力和才能就会停滞不前甚至倒退。⑥“小时了了，大未必佳”，这句话正是说的这个道理。⑦宋代王安石曾写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个方仲永，小时比较聪明，五岁就会写蛮不错的诗，由于后来没有受到教育，没有抓紧学习，十二三岁时写的诗就不如以前。⑧在他二十岁左右，王安石回乡问起方仲永的情况，得到的回答是：他已经完全是个平凡的人了。⑨可见我们每个人都应该努力学习和刻苦实践。

　 1、 本段文字的论点是哪一句？（3分）

　　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 2、 本段主要运用的论证方法是（　　　）（3分）

　　　Ａ. 例证法　　 Ｂ. 议论　　 Ｃ. 对比论证法　　　　Ｄ. 比喻论证法

　 3、试举一个例子证明第3句话。（4分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 4. 第⑦⑧句的表达方式是（　　 ）（3分）

　　　Ａ. 描写　　　 Ｂ. 议论　　　Ｃ. 抒情　　　　Ｄ. 记叙

　 5. 对本段的结构划分得正确的是（　　 ）（3分）

　　　Ａ. ①│②③④│⑤⑥⑦⑧│⑨

　　　Ｂ. ①②③│④⑤⑥⑦⑧│⑨

　　　Ｃ. ①②│③④⑤⑥│⑦⑧⑨

　　　Ｄ. ①②③│④⑤│⑥⑦⑧│⑨

　 6、读了此文，对你而言你认为你该如何面对你的学习呢？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

２００２年１１月