第四册语文课后练习
姓名
《谈骨气》
1、填表格
| 全文观点 | 用什么解释观点（分论点） | 用什么论证观点（论据） |
2、本文选取的三个事例的角度及其代表性怎样？
3、精读课文第六段。这一段既有对事例的 ，又有对事例的
，全段分为二层：
对事例的评论部分，分为四层：
层意：
层意：
层意：
层意：
4解释“嗟来之食”：
5、解释加点词：
宝贵不能淫
贫贱不能移
威武不能屈
《从三到万》
6、文中开头引用故事有什么作用？
7、概括本文每段的内容要点：
A
B
C
D
E
F
G
H
〈〈哨子〉〉
8、课文一、二、三段中的“哨子”的含义分别是：
课题中哨子的含义是：
9、六种人的哨子和代价：
| 哨子 | 代价 |
| | |
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| | |
〈〈为学〉〉
10、写出本文三个部分的段落大意：
三个段落的关系是：
11、“蜀鄙二僧”的故事用来论证：
用故事来阐明道理的好处是：
12、说说下列各句中加点的字所表达的语气。
天下事有难易乎 吾一瓶一钵足矣
犹未能也 僧富者不能至而贫者至焉
顾不如蜀鄙之僧哉
13、本文主要运用 的论证方法。
14、“薛谭学讴”的故事可以提炼出下列观点：
从学生学的角度：A
B
从老师教的角度：A
B
〈〈木兰诗〉〉
15、〈〈木兰诗〉〉是一首 诗。
16、写出〈〈木兰诗〉〉的层次结构：
第一部分（1---3）
第一层：
第二层：
第三层：
第二部分（4）
第三部分（5）
第四部分（6）
17、下列句子用了什么修辞方法，有什么表达效果。
| 关山度若飞 | |
| 雄兔…雌兔…双兔…安能 | |
| 赏赐百千强 | |
| 将军百战死 | |
| 朔气传金柝，寒光照铁衣 | |
| 当窗理云鬓，对镜帖花黄 | |
| 爷娘…阿姊…小弟 | |
| 东市…西市…南市…北市 |
《唐诗三首》
18、下列诗歌各属什么体裁
| 《与史郎中饮听黄鹤楼上吹笛》 | |
| 《闻官军收河南河北》 | |
| 《卖炭翁》 |
19、诗歌的语言必须 、 。写出下列加线词语的表达作用。
| 江城五月落梅花 | |
| 漫卷诗书喜欲狂 | |
| 即从巴峡穿巫峡 | |
| 心忧炭贱愿天寒 | |
| 晓驾炭车辗冰辙 | |
| 系向牛头充炭直 |
20、填空。
忽如一夜东风来，
朱门酒肉臭，
读书破万卷，
鸟宿池边树，
但愿苍生俱温饱，
射人先射马，
蚍蜉撼大树，
为人性僻耽佳句，
《宋词两首》
21、说说下列句子的深刻含义和所抒发的思想感情。
| 我欲乘风归去 | |
| 何似在人间 | |
| 不应有恨，何事长向别时圆 | |
| 但愿人长久，千里共婵娟 |
22、辛弃疾在《破阵子》的小序中标明是“ ”，实际上是
全词抒发了作者
《反对自由主义》
23本文是怎样提出论点的？
本文主要运用了什么论证方法：
24、自由主义的危害是：
自由主义的思想根源是：
自由主义的性质是：
克服自由主义的途径是：
25、〈〈反对自由主义〉〉用了大量对比句，如：
作用是：
〈〈小驳论两则〉〉
26、〈〈驳“实惠”论〉〉所批驳的错误观点是
对这个错误观点是分几层来批驳的？用了什么方法？
这个错误观点的实质是：
27、〈〈个人与集体〉〉所批驳的错误观点是
对这个错误观点是分几层来批驳的？用了什么方法？
这个错误观点的实质是：
本文形式新颖，作者借鉴了 的方法。
〈〈〈孟子〉两则〉〉
28、〈〈孟子〉〉两则所阐述的共同道理是：
29、“百步而后止”比喻
“五十步而后止”比喻
30、翻译“庖有肥肉，厩有肥马；民有饥色，野有饿莩”
它说明这是一种怎样的社会现象？
31、解释下面的“于”、“以”、“其”。
于： 寡人之于国也 移其民于河东 无望民之多于邻国也
以： 请以战喻 无以异也 公亦以此自矜 以五十步笑百步
其： 移其民于河内 始作俑者，其无后乎
为其像人而用之也 如之何其使斯民饥而死也
恶在其为民父母也
〈〈烈日和暴雨下的祥子〉〉
32、对烈日和暴雨，老舍用了哪些不同的方法？各有什么作用？
33、作者为什么要着力描写烈日和暴雨，说说它的目的和意义。
34、祥子在烈日和暴雨下的活动和感受说明了什么？
35、第5段分为哪三层，写出层意。
36、第10段段意：
第11段段意：
〈〈刘姥姥游赏大观园〉〉
37、本文以 为线索，展示了
。本文通过 描写和
描写，写出了贾府是
38、课文重点描写了 、 、 三处三位姑娘的居室，这些描写都注意从 展示居室主人的不同性格。
39、在潇湘馆内外描写中，最能显示黛玉性格的景物和陈设是： 、
、 及 ，从中可以看出黛玉
。
40、探春的居室是 ，居室的特点是
探春的特点是
41、宝钗的居室是 ，居室的特点是
宝钗和特点是
42、刘姥姥有游赏中常常把眼前的见到的事物和乡下的生活作比较，作者这样写是为了
〈〈变色龙〉〉
43、奥楚蔑洛夫是一个
44、〈〈变色龙〉〉的线索是：
45、课文开头的环境描写作用是：
46、说说下列细节描写的含义和作用。
A巡警端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。
B叶尔德林，帮我把大衣脱下来，真要命，天这么热
C那群人对赫留金哈哈大笑。
47、〈〈雨丝〉〉一文的线索是：
〈〈在萧红墓前的五分钟讲演〉〉
48、本文第二部分的主要内容是
49、讲演歌颂了
批判了
主要运用了 的论证方法。
50、我们是年轻人，我们没有悲伤，我们没有感慨。
这个句子运用 修辞，加强了 表现出一种
51、他如饥似渴地 ，虚心坦怀地 。
〈〈最后一次讲演〉〉
52、本文从三个方面来论述李公朴被暗杀是“历史上最卑劣最无耻的事情”
它们是：
53、这篇讲演怎样从历史的角度来论证“人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的”？
54、讲演的目的是：
和 是讲演取得成功的最重要的两条。
〈〈白杨礼赞〉〉
55、运用 和 是本文最显著的写作特点。
56、“树中的好女子”指
“树中的伟丈夫“指的是：
57、“难道……难道……难道……难道……”修辞方法 、 作用： ，
在内容上是怎样逐层加深的？
58、本文以 为抒情线索。
59、第四段说“那就是白杨树”，第六段说“这就是白杨树”加点的指示代词变化的原因：
〈〈醉翁亭记〉〉
60、全文以一个 字为文眼。
第一、二段写 ，描写
第一段着眼于 ，第二段着眼于
第三段写 之乐和 之乐。
第四段写 之乐，然后通过 ，含蓄地点明
的题旨。
61、填空。
日出而林霏开，
临溪而渔，溪深而鱼肥； ， 。
运用对句的好处是：
62、解释加线的词。
秀：望之蔚然而深秀者 佳木秀而繁阴
临：有亭翼然临于泉上者 临溪而渔
乐：宴酣之乐 人知从太守游而乐
不知太守之乐其乐也
63、写出山间之四时的句子是： 、 、
、 。
〈〈科技抗洪的威力〉〉
64、写出各段段意：
结构关系：
65、“天之所能者，生万物也；代之所能者，治万物也。”这句话中课文着重阐述的是：
66、“水淹九洲不由人，疏导治水不由天；唐山地震不由人，再建唐山不由天；火毁森林不由人，灭火造林不由天。”
这句话运用 、 修辞，作用：
。