八年级语文下册第一单元测验卷
班级： 姓名： 座号： 评价：
一、展示我的积累。（本题满分：37分）
1、我能为下面划线字注音或根据拼音写出汉字。（8分）
（1）眼yì( ) (2) 文zhōuzhōu( ) (3)匿（ ）名 （4）yǒu( )黑
（5）休憩（ ）(6) yǎo( )无音信 (7) 甲胄( ) (8)胡zī( )
2、我能找出下面内容中的错别字并加以改正。（8分）
不息的小河静静地流国辽落的山村，惯溉着贫及的农田。当夕阳将最后一抹阳光带走，孤寂的天空几颗星星发射出点点清寒的光。孩子们仰着头，清澈的眼谋中蕴含着对未来的无限憧憬和希望。
（ ）改为（ ） （ ）改为（ ）
（ ）改为（ ） （ ）改为（ ）
3、我能修改下面病句（可全句重改，也可用修改符号在原句修改）。（2分）
（1） 今天天气晴朗，五彩缤纷的云朵漂浮在空中。
（2） 班长提出在假期开展社会调查活动，大家纷纷表示赞成。
4、我能区别主谓句和非主谓句。我认为下列句子是非主谓句的是（ ）（2分）
A.那樱花粉得像霞。 B.我的书包呢？
C.今天星期天。 D.满足需要是人类从事劳动的目的和内在动力。
5、我能填写下列内容：（6分）
①我知道，列夫·托尔斯泰是19世纪俄国最伟大的作家，他的代表作是长篇小说，有《 》、《 》和《 》。
②《水浒传》中的许多英雄好汉大家都很熟悉，我能写出下面人物的绰号：（1）林冲： ；（2）吴用： ；（3）宋江： 。
6、我会委婉的说话：（2分）
我在网上认识了一位网友，而且谈得很投机。不久，他（她）请我到外地见面。由于是网友，我对对方还不了解，也不清楚现实中的他（她）是怎样的人，所以不想去。于是我是这样拒绝的：
我说：
7、我学会了仿写句子（把仿写的句子填在横线上）。（2分）
生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样的洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光； ， 。
8、我学会了搜集资料。（分）在本单元的综合性学习中，我搜集了许多有关写母爱的诗歌、格言、文章等，请看我展示的有关母爱的两条格言：（4分）
9、我能填写下面诗歌。（3分）
（1） ，松柏有本性。
（2） ，客舍青青柳色新。（出自诗歌《 》）
二、拓展我的阅读。（本题满分：63分）
（一）
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
9、“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。”一句运用了 的修辞手法，表达了作者 的 的情感。（4分）
10、文中提到了哪几类中国人？（6分）
我的理解：
11、 为什么“这一声却特别听得刺耳”？（3分）
我的理解：
12、“他们也何尝不酒醉似得喝采”中“何尝不”的含义是什么？（3分）
我的理解：
13、“我的意见却变化了”指的是什么？你能说出促使“我的意见”变化的直接原因和根本原因吗？（6分）
我的理解：“我的意见却变化了”指的是
直接原因：
根本原因：
（二）
①但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。
②每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了，她看我清醒了，便对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书，有时侯她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股，”（跌股便是丢脸聘书丑）她说到伤心处，往往掉下泪来，到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书，十天之中，总有八、九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
③我母亲管束我最严，她是慈爱母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了，犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论息样重罚，总不许我哭出声音来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
④有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心，这时侯我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母样从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气的坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着擦哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的眼病。这是我的严师，我的慈母。
14、①段在文中的作用是什么？（2分）
我的理解：
15、②段主要从哪两个角度写母亲对我的严格管教？（6分）
我的理解： 和 两方面。
16、为什么母亲“从来不在别人面前骂我一句，打我一下”？（3分）
我的理解：
17、为什么母亲罚我时却“总不许我哭出声音来”？（3分）
我的理解：
18、从哪些地方看出母亲既是“严师”又是“慈母”？（6分）
我的理解：
（三）
“娘，您别送了，”我喉咙涩涩的，“天不早了，您回去吧!”
“娘晓得。我儿上了大学，娘心里高兴，我儿给娘和你爹争了气。”车窗外的娘眼眶红红的，笑着说，“娘没文化，讲不出什么大道理。娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺,咬咬牙,也就过去了……”
“我记住了，娘……”我哽咽着，低下头……
娘终于回去了，一直没有回头——我知道，娘一回头，就又舍不得走了，娘每走几步，便伸起手擦眼泪。娘瘦小的背影渐渐模糊，泪水顺着我的脸颊毫无顾忌的流下来。
那一晚，我失眠了——想娘，为了儿女苦了一辈子的娘。
娘不识字。小时没念过书，就因为家里穷。十三四岁的时候，就跟着别人到大山中去砍柴，晒干了晾干了，再挑到十几里外的桑市上去卖。收购干柴的老板欺负娠不识字，记数用“壹贰叁肆”，故意克扣柴的重量。娘气得不行，只有哭。她一边骂，一边暗暗发誓：以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当“睁眼瞎”。
穷人的孩子当家早，理事早。哥哥和我小时念书用功，期中、期末总是每人摞看一叠奖状回家，这是娘最高兴的时候。但一到开学，娘就犯愁了。兄妹三人都念书，三双要钱的手都伸向娘。爹心眼儿实，只能靠卖力气挣钱，可那点微薄的收入仅够敷衍油盐酱醋。娘只有一个办法——借!
跑东家，串西家，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回来。好几次梦中醒来，我听见娘和爹的叹息声、交谈声，还有娘低低的抽泣声。娘为凑齐兄妹三人的学费，好几天都吃不下饭，却从来没抱怨过半句——娘一辈子也忘不了那个誓言。
我读高二那年，家里已经穷得丁当响。欠了一屁股债不说，屋破偏逢连绵雨，娘在干活时又不慎扭伤了脚。赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚。由于没钱进医院，娘从此走起路来一瘸一瘸的。可娘粗活、重活照样干。那时。我在校寄宿。礼拜六，我回家拿伙食费，看娘的表情，我没忍心问。礼拜天，娘一大早就出去了，傍晚才回来。我苦着脸，正打算返校时，远远地，我看见娘了——娘拄着一根竹竿，一瘸一拐地走回来了!五角钱!就为了省五角钱给儿子作伙食费啊!
我跑过去，扶着娘，看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子。娘从怀里掏出两张10元钞票，吃力地笑着说：“儿，总算借到了。天快黑了，快回学堂吧!”
我拿着钱，无言地跪下了，泪水一点一滴地洒在钞票上。
前几天，妹妹来信说，娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着，看的时候，总是一个人乐着……
读着读着，泪水不由得又盈满了我的眼眶，我又想起了娘，想起为儿女苦了一辈子的娘……
19． 本文采用的主要记叙顺序是什么? （2分）
我的理解：
20．本文第8段画线部分的“那个誓言”指的是什么? （3分）
我的理解：
21．本文第2段画线句子“多挺一挺，咬咬牙”表现出母亲什么样的品质?她
把这句话说给儿子听的用意是什么? （6分）
我的理解：
22．本文三次写“我”的流泪。请用简练准确的词语分别写出这三次流泪的不同：
第一次流出的是 的泪。
第二次流出的是 的泪。
第三次流出的是 的泪。（6分）
23．请概括指出本文主要选取了什么材料来歌颂母亲。（4分）
我的理解：
八年级第一单元试卷答案
一、1、略
2、辽--廖 惯—灌 及—瘠 谋—眸
3、五彩缤纷—白色 活动+的建议
4、B 5、（1）略 （2）豹子头 智多星 及时雨
6、符合题意，拒绝要委婉、有礼貌。如海内存知己，天涯若比邻。是朋友就行了，何必一定要相见呢！
7、一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花。一只毫不起眼的鸟儿，在枝头唱出远 胜小提琴的夜曲。一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。 8、略 9、略
二、（一）1、反语。极度愤慨之情。2、围观的麻木的中国人；被枪毙的愚昧的中国人；爱国的我。
11、表明作者思想受到极大震动，民族自尊心受到严重挫伤。
12、加强语气，表明无一例外的幸灾乐祸、麻木不仁，体现在反动派长期统治下的人们精神的麻木。
13、弃医从文 匿名信事件和看电影事件 作者认为只有从精神上唤起民众才能真正救国
（二）14、过渡作用，将叙事的中心从“我”的性格及其成因上转引至母亲教我如何做人上来
15、早省 早起早学 16、她教训儿子的目的是对孩子有所惩戒，叫孩子有所反省，而“不是借次初期叫别人听的” 17、略
（三）18插叙 19-22略
23、母亲克服很大的困难供孩子读书。(或借钱供孩子读书的艰辛历程。)