八年级（上）月考语文试题
一、积累运用（13分）
1．美的书写能给人美的享受。你能根据拼音提示将下列词语补充完整或将词语中的错别字改正过来，并将其书写美观吗？（3分）
①头晕目xuàn ②玲珑tī透 ③瘦骨línxǘn
④多姿多采 ⑤返朴归真 ⑥魄不守舍
2．填人横线处的语句与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（2分）
那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和， ① ，给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现；若幻若真， ② !
A、①飘在脸上，凉沁沁的 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨
B、①凉沁沁的，飘在脸上 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画
C、①软绵绵的，飘在脸上 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨
D、①飘在脸上，软绵绵的 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画
3．认真揣摩下列句式的特点，试着仿写一句。（2分）
例句：有了一种追寻的勇气，生命便永远年轻；有了一颗年轻的心灵，生活便永远鲜嫩！
我的仿写：
4．名著阅读：请根据提供的信息，分别写出对应的人物。(2分)
示例：潇湘馆 丫环紫鹃 葬花 《红楼梦》 人物：林黛玉
① 野猪林 倒拔杨柳 醉打山门 《水浒传》 人物：
② 空城计 借东风 七擒孟获 挥泪斩马谡 人物：
5、模仿下面诗句，仍以“新月弯弯”开头，仿写诗句。（2分）
新月弯弯， 新月弯弯，
像一条小船。 像一把镰刀。
我乘风归去，
越过万水千山。
6．在“家电”的身上似乎也可以看到人类自己的影子。依照下面示例的构想方式，另选两种“家电”，写一段讽喻人类的文字。 （2分）
［示例］电视机——自以为拥有一切；但无论想炫耀什么，都得完全听众人的摆布。
空 调——只能在一个狭小空间内改变温度，却总以为自己能改变大气候。
答：
二、阅读理解（47分）
（一）阅读下列诗歌，回答7——14题。（16分）
浣溪沙（苏轼）
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
7．词的上阕描写了“兰芽浸溪”、“沙路无泥”、“暮雨规啼”三幅画面。请你展开想象，用简洁的语言描述一下其中的一幅图画。（2分）
我的描述：
8．词的下阕由写景转入抒怀，请结合全词内容，试从句意、哲理、作者情感等方面的一点，谈谈你的理解。（2分）
我的理解：
9．从所积累的古诗曲的名句中（课内外不限），找出与“谁道人生无再少，门前流水尚能西”一句句意相反的来，写在下面。（2分）
我的积累：
走一步，再走一步（吴强）
溪流走一步是江河
江河再走一步是海洋
走一步，再走一步
天地就将不一样
深秋走一步是寒冬
寒冬再走一步便是春
挫折再走一步或许还是失败
失败再走一步可能就是成功
咫尺天涯路
第一步往往很难迈出
于是就没有了下一步
于是就没有了路
路尽天绝处
尝试着再走一步
万水千山
只源于最初的那一步
10．本诗前两节为第一部分，后两节为第二部分，它们分别说明了什么问题？（2分）
我的解答：
11．第一切与第二节在内容上是否重复？为什么？（2分）
我的解答：
12．结合本诗前两节和你自己的经历谈谈你对“走一步，再走一步”的感受。（2分）
我的感受：
13．“走一步”和“再走一步”是什么关系？结合本诗和课文谈谈你的感悟。（2分）
我的感悟：
14．著名诗人雪莱诗云：“冬天来了，春天还会远吗？”，你能用自己的话说说这句诗的意思吗？（2分）
我的理解：
（二）阅读下列文章，完成15——18题。（10分）
教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤……一张张小脸蛋洋溢着快乐，好像过节的不是老师而是他们。
一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸板上画着一双鞋。看得出纸是自己剪的——周边很粗糙，图是自己画的——图形很不规则，颜色是自己涂的——花花绿绿的，老师能穿这么花的鞋吗？
上面歪歪斜斜地写着“老师，这双皮鞋送给你穿。”看着署名像是一个女孩——这个班他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到教师节，也就十天。
他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊！
节日很快就过去了，一天他在批改作业的时候，看到了这个女同学送给他这双“鞋”的理由。
“别人都穿着皮鞋，老师穿的是步鞋，老师肯定很穷，我做了一双很漂亮的鞋子给他，不过那些不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上一双真正的皮鞋。我没有钱，我有钱一定会买一双真正的皮鞋给老师穿的。”
这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？
他想问问她怎么知道布鞋是穷人的标志。
这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。当她站到他面前的时候，他似乎找到了原因。
他看见了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的这双布鞋不一样。
于是有了下面的问话。
爸爸在哪里上班？
爸爸在家，下岗了。
妈妈呢？
不知道……走了。
他再一次看了她脚上的布鞋。那一双开了花的布鞋。
他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他感受出这双鞋的分量。
她问，老师你家里也穷吗？他说，老师家里不穷。你家里也不穷。
同学都说我家里穷。她说。
他说，你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。老师很高兴，你高兴吗？
她笑了。
和老师穿一样的鞋子，高兴吗？
她用力地点点头。
他带着她来到教室，他问大家老师为什么穿布鞋呢？有的同学说，好看。有的说，透气，因为自己的奶奶也穿布鞋。有的同学说健身，因为自己的爷爷打拳的时候都穿布鞋。很奇怪没有人说他穷。他说穿布鞋是一种风格，透气，舒适，有益健康。
后来这位老师告诉同学们，脚上穿着布鞋心里却装着别人，是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人，才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。
能给予就不贫穷，这句话一直让我回味。
15、根据文意，完成下列填空，并简述理由。（2分）
文中小女孩是个既 又 的小姑娘。（用文中一对反义词填空）
填充理由：
16、文中老师哪些举动打动了你？为什么？（2分）
我的解答：
17、请说说你对下面句子的理解。（任选一题做。先写出所选题号，然后回答）（2分）
（1）这时他感受出这双鞋的分量 （2）能给予就不贫穷
我的理解：
18、文中的小女孩和老师让我们怦然心动。在生活中，我们也时常受到感动。在2004年雅典奥运会上以12秒91的成绩书写中国田径新历史的刘翔让我们感动，因公殉职的河南省登封市公安局长任长霞使我们感动……最近舍身救学生的我省金坛市普通女教师尹雪梅，再一次感动了我们的心。
请根据下面提供的材料，参看“2004感动中国年度人物”颁奖词，为尹雪梅老师，写一段发自你内心的“颁奖词”。要求：不少于50字。（也可以为上文中的小姑娘或者老师，写一段评说词）（4分）
（1）材料：
①壮烈瞬间：3月21日，女教师尹雪梅护送二年级小学生横过马路，突然，一辆轿车违章高速冲向学生，尹雪梅奋力推拉开6名学生，自己却倒在血泊中。4月5日凌晨一点，英雄女教师尹雪梅静静地离开了她心爱的教育事业和她热爱的学生。
②爱心如海：尹雪梅老师在教师岗位上辛勤耕耘了29年，她对每一个孩子都视如己出般的热爱。学生严╳╳家庭情况不好，尹老师整天把她带在身边，既当老师又当妈妈。这个孩子在她家一住就是好几个月。前年冬天刘╳同学不慎跌入水中，衣服湿透了。尹老师把他放进被窝里，并解开自己的衣服，将刘╳同学小脚放到怀里为他取暖。
③永恒怀念：舍身救人，感天动地。4月6日，3万多名群众自发涌向尹雪梅老师的灵堂。前来吊唁的人们纷纷掩面而泣，痛悼这位崇高而无私的女教师。
（2）颁奖词：
任长霞：她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危救困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！
我的“颁奖词”（或：评说词）：
（三）阅读周粲的《梯子》，完成19——23题。（10分）
梯 子（周粲）
年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地，小小的风筝。
小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。
于是爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。
爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧！”
爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让你来就让你来。”
猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。
儿子转过头来，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。
解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他，爸爸说：“慢着！”
儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：“怎么啦？”
爸爸说：“我先讲个故事给你听了，你再下来。”
于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事，爸爸讲的故事，没有一次不好听的。
爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说：你跳下来！你一跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说，儿子很放心，就像游泳时跳进水里去一样，纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一边。儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点就开花。哭哭啼啼地站起身来，儿子问爸爸：为什么要骗他。爸爸说：我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了。”停了一停，爸爸继续说：“我们也来照着做一次好不好？”
儿子一听，脸都变白了。
爸爸说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。”
但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退。然而他还是不敢违抗命令。他站在那儿，动也不敢动。
爸爸开始发号施令了：“听着啊，我喊一二三，喊到三的时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流！”
站在梯子上，儿子的脸像一个还没熟透的橘子。
爸爸喊了：“一……二……三！”
咬紧牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜，扑的一声，摔得支离破碎……
然而，好奇怪，爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方。他把掉到他两手中的儿子，牢牢固固、结结实实地接住了，抱住了。
儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑。张大了眼睛，他问：“爸爸，你为什么骗我？”
爸爸笑出声来，爸爸说：“爸爸要让你知道，即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢！”
所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。他笑着搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。
爸爸和儿子拉着风筝，向后园的一角跑去。
19．请用一句话概括本文的内容和主题。（2分）
我的概括：
20．请用文中的词语，填写出儿子表情变化的过程。（2分）
笑——→ ——→ ——→笑
21．下面两个描写句的意思是什么？它们分别表现了儿子脸上怎样的神情？（2分）
①儿子的脸像一个还没熟透的橘子。
我的解答：
②所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。
我的解答：
22．“儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑”，为什么“比刚才还要疑惑”？（2分）
我的理解：
23．两个爸爸，两种教育，你赞赏哪一种？简要说说理由。（2分）
我的意见：
（四）阅读《警惕啊，无声无息的土壤杀手》一文，完成24——27题。（11分）
警惕啊，无声无息的土壤杀手
土壤、水、阳光和空气是地球生物生存的四大要素。一般的污染马上就能引起大众的关注，而土壤污染看不见，而且引起的不良后果要在几个月、几年、几十年甚至上百年后才会显现出来。土壤污染不像大气或水污染物那样，可以直接进入人体，危及健康，而是间接地影响人体健康。因为土壤里的污染物是通过食物链，主要通过粮食、蔬菜、水果、奶、蛋、肉等进入人体的，所以有的地方往往不重视对土壤污染的整治。然而，土壤污染比其他污染的危害时间更长，污染物质在并不像在大气和水体中那样容易扩散和稀释，通过长期积累以后，其影响往往是区域性的，而且重金属污染基本上是一个不可逆转的过程，受其污染的土壤可能要很长时间才能恢复正常。
近年来，由于人口急剧增长，工业迅猛发展，固体废物不断向土壤表面堆放和倾倒，有害废水不断向土壤中渗透，大气中的有害气体和飘浮的尘土也不断随雨水降落在土壤中，导致了土壤污染。农业生产所用的化肥、农药和不合格的畜禽粪便肥料，也是造成土壤污染的重要来源。此外，战争之后的炸药、重金属等化学残留物，也对战区的土壤造成严重伤害。陈同斌研究员指出，世界上90％的污染物最终滞留在土壤内。
日前我国估计有1000多万公顷耕地受到污染，居然上全部可利用耕地面积的五分之一，其中矿区污染土地达200万公顷，石油污染土地约500万公顷，固体废弃物堆放污染土地约5万公顷。每年因土壤污染减产粮食1000多万吨，因土壤污染而造成的各种农业经济损失合计200亿元。
土壤污染已经对人类的健康造成威胁。陈同斌研究员前后用了3年的时间对北京全市的土壤和蔬菜进行了大规模的取样分析研究，发现土壤污染问题已经比较严重，并且已经影响到蔬菜等农产品的质量。土壤污染会使污染物在植物中积累，并通过食物链富集到人体和动物体中，危害人畜健康，引发各种疾病。土壤污染还会导致其他环境问题。
（选自《自然与人》，有改动）
24．土壤污染跟其他污染物相比有哪些不同的特点？（3分）
我的解答：_________________________________________________________________
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25．土壤污染物有多种，下面列举了两种，请你从文中找出其他几种，仿照示例表述。（3分）
示例：（1）播散在农作物上的化肥、农药和不合格粪便。
（2）残留在土壤中的炸药、重金属等化学物。
我的解答：_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ __
26．第3段中多处引用数据，你认为有什么作用？请结合具体内容加以简要说明。
（2分）
我的理解：________________________________________________________________
27．读了这篇短文后，你对土壤污染问题一定有了新的认识，请你根据平时的观察和思考，提一条防止土壤污染的建议或拟一条警示性的标语。（3分）
我的标语：__________________________________________________________________
三、综合学习（10分）
28．拒绝是一门艺术，在日常生活中，要不违心地做事，就要对一些不合理或不合自己心愿的要求进行拒绝。请根据下面的语境说一段话，要委婉含蓄地晓以利害。
[提供语境]：星期日，小明在家做作业，他爸爸是某单位的负责人，因忙于基建不在家。这时一个自称是他爸老同学的陌生人，拿着礼品和礼金，满脸堆笑地说：“一点小意思请收下，请转告您爸，在工程承包时多多关照！”如果你是小明该怎么说?(不超过60字) （2分）
我这样说：
29．在《成语探究》的综合性学习中，你需要做下列事情：
①老师要求你在课外要收集一些成语，请你把你在课外收集的方案写在下面。（3分）
我的收集方案：
②小明在这次综合性学习中，收集到了一个有关成语的谜语题，他只猜到其中的两条，还有两条不能猜出来，拿来问你，你能帮帮他吗？（2分）
小明已猜出的两条：A．独在异乡为异客——（举目无亲）
B．丹桂飘香中秋月——（花好月圆）
小明请你猜的两条：A．千山鸟飞绝，万径人踪灭——（ ）
B．蜀道难，难于上青天——（ ）
③在这次综合性学习展示课中，老师请你讲一个成语故事。你能有条理的把你的故事讲出来吗？（3分）
我的成语故事：
四、作文（50分）
30．生活中既有探索的艰辛，成功的喜悦，又有挫折的痛苦，孤独的寂寞……总之，充满着酸甜苦辣。请以“ 的滋味”为题，写一篇文章。
注意：①根据自己的写作实际，填写适当的词语，将题目补充完整，如“成长”、“读书”、“交友”、“旅游”、“成功”、“失败”等。②紧扣文题，可以记叙经历，叙说故事，也可以发表议论，抒发情感，文体不限； ③文中不得出现真实的校名、地名和人名；④不得抄袭；⑤字数控制在600—800字之间(无题目、有错别字、卷面脏乱要适当扣分；卷面整洁，书写工整、美观适当加分)。
题目： 的滋味
八年级（上）月考语文试题参考答案
1．①眩 ②剔 ③嶙峋 ④彩 ⑤璞 ⑥魂 2．A 3．略。4．①鲁达或鲁智深②诸葛亮 5．示例：我挥刀割刈，喜获颗粒归仓 6．示例：台灯——总以为自己比别的灯亮，其实只不过是有人给它戴了一顶帽子。电脑——似乎是无所不能，却只有在别人的敲击下才能找到自己的灵魂。 7．示例：“兰芽浸溪”，三月间，山下的兰草刚冒出短短的嫩芽儿，芽儿浸在兰溪里，显得生机盎然，充满活力。 8．答题指要：要求谈淡句意、哲理、作者情感等方面中的一点，如句意，就是下阕的翻译，与第1题不同，解答略；如哲理，即人可以青春长在，不必为光阴流逝、人生衰老而叹息；如作者的情感，则要考虑词的写作背景：作者当时正是政治上失意处于逆境之中，本词表达了作者积极乐观的人生态度、豁达的胸襟。 9．示例：夕阳无限好，只是近黄昏。（其他诗词曲中的句子，只要符合题意即可） 10．前两节讲“走一步，再走一步”的重要性；后两节讲第二步的重要性。（阅读时要抓住重点语句） 11．不重复。第一节主要讲最终结果，第二节对过程中遇到的问题进行了补充。（走一步再走一步，天地就会完全不同了） 12．提示：要谈出自己的感受，言之成理即可。如果结合成功，可以谈经验；如果结合失败，可以谈教训。 13．“走一步”是基础，是开端；“再走一步”是积累，有了开端，加上不断积累才会获得最后的成功。（可以联系自己的亲身体验来谈） 14．困难只是暂时的，挺过了艰难时期，好的情况就会出现。 15．贫穷 富有 理由：父亲下岗，母亲离家出走，家境贫寒，小女孩只能穿着周边开了花的布鞋，家里连双皮鞋都买不起，所以说她贫穷。富有小女孩有一颗善良的心，她脚上穿着布鞋心里却装着别人，是个精神富有的人。 16．他尊重学生，理解学生，同情弱者，对学生一视同仁，心地善良，主义教育方式，等。分析（略）（至少答出两点，并能联系文章内容作简单分析） 17．（1）老师深深地感受到了那位小女孩的爱心和善良。或：老师深深地被小女孩的善良之心（或：爱心）所感动。（2）虽家境贫穷但时时关心他人的人是精神富有的人。（大意对即可） 18．开放性题目，无统一答案。字数不足50，扣2分。内容（略） 19．通过爸爸要儿子跳梯子的故事，揭示了人与人之间还是可信任的道理。（考生的答案中能答出“人与人之间是可信任的”的意思即可。） 20．惊愕 疑惑 21．①儿子的脸色又黄又青。写出了儿子的惊恐神情。②儿子的面色恢复红润，笑容灿烂。写出了儿子高兴的神情。 22．原来只是奇怪，没有摔屁股；现在是感到困惑：爸爸为什么骗我？ 23．提示：故事里的爸爸是教育孩子不要轻易信任别人，文中的爸爸是教育孩子别人的话有时也是可以信任的。两种教育，赞赏哪一种都行，只要言之成理即可。如能综合分析更好。言之有理，文句通顺，就应该给满分。 24．⑴土壤污染看不见 ⑵间接地影响人体健康 ⑶污染的危害时间更长。 25．⑴堆放和倾倒在土壤表面的固体废物⑵渗透在土壤中的有害废水⑶（随雨水）降落在土壤中的有害气体和飘浮尘土。 26． 具体、准确地说明了目前我国土壤污染的严重程度和造成的巨大损失。 27．此题答案开放，只要能围绕防止土壤污染、告诫人们保护土壤等要点写即可。 28．示例：叔叔：我家不能收您的礼，这是违反党纪国法的。您既然是我爸的同窗老友，就不应该把他往火坑里推，麻烦您把礼物拿回去。（意思对，言之成理即可） 29．①略。②A．销声匿迹 B．高不可攀 ③略。 30．略。