一、积累运用（12分）

1．默写，或根据课文内容填空（5分）

全石以为底，近岸，卷石底以出，　　　　，　　　 ，　　　　，　　　 。《小石潭记》

《渡荆门送别》中写江汉大平原上开阔景象的诗句是　　　　　　　　　　，

　　　　　　　　　　　　。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！　　　　　　　　　　　　。《浣溪沙》

2．选择题（5分）

（1）选出下列加点字注音有误的一项(　　)

A、娴（xian）熟　　甜腻（ni）　　 提（di）防　 迥（jiong）然

B、中（zhong）看　 蜇（zhe）人　　　怂（song）恿　　郁（yu）闷

C、绮（qi）丽　　　侥（xiao）幸　　 踡（quan）伏　　 伫（zhu）立

D、湮（yan）没　　　犀（xi）利　　 对峙（zhi）　　蠕（ru）动

（2）短语类型完全相同的一项是（　　）

A、画家的爱物　 不大喜欢　特别高兴　凝望着彩虹

B、蜜蜂酿蜜　神情飘渺　精神愉悦　头痛剧烈

C、数量均衡　酿造生活　活泼有趣　宽阔结实

D、粉身碎骨　巡视一圈　坠落下去　咩叫一声

（3）下列句子没有语病的一项是（　　）

A、它躺在露台板上晒太阳，很安详的态度。

B、这次主题班会上，大家认真讨论并听取班长提出的合理化建议。

C、通过讨论，使大家保护动物的意识又增强了。

D、就在这时，我看见从那拨老羚羊里走出一只公羚羊来。

（4）下列句子没有使用修辞的一项是（　　）

A、鹤群变换队形为螺旋形长队，有如盘蚊香拉长的形状，静静地飞上高空。

B、花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。

C、喝着这样的好蜜，你会觉得生活都是甜的呢。

D、品字形上升，品字形下坠，品字形斜过蓝天。

（5）下列四句诗中，填入语段横线上恰当的一句是 (　　 )　

　　春天的大地到处生机勃勃。花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的、紫的 ……，五彩缤纷，争奇斗妍，真是“_________________”

A．霜叶红于二月花　　　　　B．映日荷花别样红　

C．百般红紫斗芳菲　　　　　D．乱花渐欲迷人眼

3．仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。（2分）

假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

二、文言文阅读（12分）

　　先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短揭穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

　　赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦手?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

1.注音并解释下列句子中加点的词语。(3分)

　　(1)性嗜酒，家贫不能常得　　嗜：　　　　　　　　　　　　 

　　(2)造饮辄尽，期在必醉　　　辄：　　　　　　　　　　　　　　 

2.用原文回答。(5分)

“传文”中的“　　　　　　　　　　　　　　 ”体现了五柳先生的性格，“　　　　　　”，“　　　　　 ”,“　　　　　　”体现了五柳先生的爱好，“　　　　　　　　　　　　　　”体现了五柳先生居室的简陋。

3.找出体现本文中心意思的句子，并翻译。（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

4.请联系五柳先生的《桃花源记》、《归园田居》，说说“常著文章自娱，颇示己志”中的“志”是什么。(2分)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

三、 现代文阅读（36分）

（一）（12分）

　　 我不禁一颤：多可爱的小生灵啊!对人无所求，给人却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊!

　　 透过荔枝树林，我望着远远的田野，那儿正有农民立在水田里，辛勤地分秧插秧。他们正用劳动建设自己的生活，实际也是酿蜜——为自己，为别人，为后世子孙酿造生活的蜜。

　　 这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。

1. 文段选自　　　　　　 ，作者是当代作家　　　　　。（2分）

2.“酿造”一词多次出现，它在文中的意思是　　　　　　　　。（1分）

3.“我不禁一颤”中的“颤”改为“想”好不好？为什么？（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

4. 选段一是赞美　　　 ，选段二是赞美　　　　。这两者的相似点是　　

　　　　　　　　　　　，运用的是　　　　　　写法。（3分）

5. 作者以“梦”结尾，表达作者怎样的思想感情？（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

（二）老舍的《母鸡》（13分）

　　一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由，讨厌!有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻起个小疙瘩来。

　　它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛来。

　　到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。

　　可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

　　不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来!

　　当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

　　它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声不哼。

　　在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

我不敢再讨厌母鸡了。

1. 本文意在赞美母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，但作者在文章开头却先说印象中的母鸡之令人生厌，这在文章写作中属________写法。（1分）

2. 文章开头写“一向讨厌母鸡”，主要原因有三点：（3分）

　①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

3. 文中的“我”改变对母鸡看法的原因是什么?（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4. 第6段中“连大公鸡也怕它三分”与前文哪句话相照应?这样写用意何在？（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5. 文末说母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，请在文中各找出一例说明。（4分）

　负责：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　慈爱：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　勇敢：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　辛苦：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

6. 本文末一句说“不敢再讨厌母鸡”，之所以用“不敢”一词，集中表达了作者对母鸡什么样的感情?(　)（1分）

　A．喜欢　　B．钦佩　　C．畏惧　　D．欣赏

（三）利息（13分）

某校某年级某班一差生在期中考试时，语文只得了59分。差生十分着急，怕回家屁股又要受罪。

怎么办呢？差生急中生智，想了一个办法。他找到语文老师：“老师，请给我的作文加1分吧，就1分，求您了！”

老师思忖了大约有一分钟。说：“我可以把你的成绩改为60分。”差生一听，高兴极了，但老师接着说：“不过，你可要想好，加的1分是老师借给你的。东西不能白借，要还利息的，借1分还10分，期终考试，我会从你的考分中扣下10分，你愿意吗？”差生迟疑了一下，终于答应了。

期终考试，差生语文得81分，老师扣下10分，净剩71分。

想想看，即使世界上所有的高利贷者，又有那一个能和、敢和我们的这位老师比胆略、比效益呢？

1. 写出“思忖”这个词的两个近义词。（2分）

　　　　　　　　 和　　　　　　　　 

2. 本文写了两个人物：　　　　 和　　　　　　，还暗写了另一个人物，从文中“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”这个句子可以看出。（2分）

3. 写出差生思想感情变化的脉络（用文中的词语来回答）。（3分）

　　　　　　　　 →　　　　　　　　　 →　　　　　　　　　 

4. 想象一下，老师“思忖”的是什么，差生“迟疑”时想的是什么。（4分）

老师：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

差生：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5. 文章作者对老师的做法持怎样的态度，你是怎样知道的？（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　

四、作文（40分）

生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语……。请以“生活需要　　　　 ”为题，写一篇文章。

要求：①先在题目横线上填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……)使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。

②除诗歌外，文体不限。

3字数600字左右。

二次月考参考答案

一、1略2C　B　B　C　C 3参考例句：假如生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉)；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。二、1．①shi特别爱好 ②zhe就、总是 2、闲静少言，不慕荣利；好读书；性嗜酒；常著文章自娱；环堵萧然，不蔽风日。3．不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。译略4．“志”是洁身自好，淡泊名利，不与世俗同流合污。三、（一）1《荔枝蜜》、杨朔2美好的创造3不好。因为“颤”表现了我听到蜜蜂无私奉献的情况后内心的震动程度，认识因此升华。“想”缺乏这种表现力。4蜜蜂、农民、辛勤劳动无私奉献、联想（或借物喻人）5表达作者被蜜蜂精神深深感动了，要学习蜜蜂为建设新生活而奉献出一切的强烈愿望。（二）

1.先抑后扬　2.①母鸡的叫声　②欺软怕硬，乘人不备而进攻　③下蛋后好炫耀功绩　3.我从孵养小鸡雏的母鸡身上看到了负责、慈爱、勇敢、辛苦的精神。　4.与文中第二段中的“它永远不反抗公鸡”相照应；突出表现成为一个母亲后，母鸡在保护幼子时的勇敢和责任感。　5.负责：一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战。　慈爱：它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上．啄它的头或别的地方，它一声也不哼。　勇敢：假若有别的大鸡来抢食，它一定出去，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。辛苦：它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下，胸下，得一点温暖。6.B（三）1思考、考虑　2老师、差生、怕回家屁股又要受罪3 着急　高兴 迟疑 4想象合情合理即可给满分。5持肯定态度，从文章最后一段可以看出，是以赞赏的笔调写的。（意思对即可）