兴华教育中心 2005-2006第一学期八年级语文同步测试卷

期中考试测试题　　

 

　

题号	一（1—6）	二（7—20）	三（21—27）	四（28）	总分
得分

得分

评卷人

一、基础知识（20分）

1．选出加粗字注音全对的一项（2分）（　）

A．陡坡（dǒu） 溃败（kuì） 寒噤（jīn） 提防（tí）

B．和谐（xié） 仄（zè）歪 箱箧（qiè） 震悚（sǒng）

C．间歇（jiàn） 迫击炮（pò） 琉璃（liú） 瞥见（piē）

D．粗拙（zhuó） 尴尬（gà） 黏（zhān）性 骷髅（lóu）

2．下面词语中有四个错别字，在下面画一横线，然后改正。（2分）

锐不可挡　张皇失措　荡然无存　微不足道　大厅广众　同舟共济　因地治宜　长途拔涉

改正：____________________________________

3．下面加粗字的形、音、义都正确的一项是（2分）（　）

A．蹿（cuān）：向上或向前跳。

锁屑（suǒ）：细小而繁多的（事）。

B．愧怍（zhà）：惭愧。

张皇失措（huáng）：慌慌张张，不知怎么办才好。

C．颓唐（tuí）：指走路缓慢、摇摆。

吊唁（yán）：祭奠死者并慰问家属。

D．轩榭（xuān）：轩，有窗户的廊子或小屋；榭，建筑在台上的房屋。

匀称（chèn）：均匀，比例和谐。

4．将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是________________。（2分）

首先映入眼帘的是星罗棋布，玉立亭亭的荷花，红枝垂露，____________；白荷带雨，____________；怒放的____________；含苞的____________。

A．嫩蕊摇黄 B．娇羞欲语 C．盈盈欲滴 D．皎皎无瑕

5．下列说法正确的一项是（2分）（　）

A．新闻一定要三个标题齐全。

B．有的新闻或无引题，或无正标题只有副标题。

C．新闻一定要有正标题。

D．引题概括新闻的主要事实。

6．请在下面的横线上填上简明得体，有说服力的话。（3分）

临近中考，班主任老师对同学们的学习抓得更紧了，真是分秒必争，这样体育活动课又要泡汤了。

学生：老师，下节是体育活动课，我们出去踢会儿球，行吗？

老师：不行，我要考试。

①学生：老师，________________________

老师：那也不行，马上中考，怎么一天到晚就是想着玩。

②学生：老师，________________________

老师：那，我考试怎么办？

③学生：老师，________________________

老师：好吧，要注意安全。

学生：谢谢您！

7．续写填空，使之构成排比句，然后填写一句带有哲理性的话作结。（2分）

一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，__________________，

________________，________________，________________，只有____________________。

8．你在课内阅读中一定积累了不少名言、格言、警句、诗词，请以“友谊”为内容，写二条，并注明出处。（2分）

9．小明因为期中考试成绩欠佳，受父母打骂后，决定离家出走，临行前打电话告诉你，作为好友的你，该如何规劝他？请你设计一段话，要达到规劝的目的。（3分）

二、阅读理解（50分）

（一）阅读下列语段，回答问题。（10分）

赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。”这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

1．语段依次介绍了赵州桥哪些方面的内容？（2分）

2．作者说：“赵州桥非常雄伟”，张嘉贞说赵州桥“制造奇特”，张说赵州桥像“初月出云，长虹饮涧”，他们说明的角度分别是（2分）（　）

A．形体特征　　古朴美观　　设计科学

B．外观印象　　合乎原理　　艺术价值

C．外观气势　　施工技术　　古朴美观

D．构造特点　　巧妙绝伦　　景色怡人

3．这段文字采用的说明顺序是（2分）（　）

A．先主要后次要 B．先特征后用途

C．由现象到本质 D．先概括后具体

4．按词义范围由大到小的顺序排列，正确的一项是（2分）（　）

①桥　②赵州桥　③石拱桥　④中国石拱桥　⑤拱桥

A．⑤④③②① B．①②③④⑤

C．⑤③②④① D．①⑤③④②

5．选文中最能概括赵州桥的价值的一句话是________________________________ 。（2分）

（二）阅读下列语段，回答问题。（16分）

植物也有“喜怒哀乐”

①最初，人类以为只有自己才配有喜怒哀乐这样高级的情感。后来，科学家的研究发现，不少动物也具有这样的情感。近年来，科学家还发现植物其实也有喜怒哀乐。

②所有植物都是喜好颜色的。各种植物不但自身有美丽的外衣，而且有着良好的视觉，它能辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜爱的光线。近年来，农业科学家发现，用红光照射农作物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，则蛋白质的含量增加；紫色光可以促进茄子的生长。所以，根据植物对颜色的喜好和具体的生产需要，农作物种植者可以给植物加盖不同颜色的塑料薄膜。同样，在培育观赏植物的过程中，也可以利用植物喜好颜色的习性。一些生物科学家开始研究植物喜好颜色的习性，并由此形成了一门叫“光生物学”的科学。

③植物__a__喜好颜色，__b__喜好声音。科学家研究发现，植物可以对各种各样的音乐做出不同的反应。如果植物伴随着音乐成长，根系和叶绿素都会增多。玉米和大豆“听”了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。不同的植物对音乐的欣赏也是很挑剔的，胡萝卜、甘蓝和马铃薯偏爱音乐家威尔第、瓦格纳的音乐，而白菜、豌豆和生菜则喜欢莫扎特的音乐。有些植物宁愿不听音乐，也不愿意听不喜欢的音乐，为了表示厌恶，它们会付出死亡的代价。比如玫瑰这种高雅的植物在听到摇滚乐后就会加速花朵的凋谢，而牵牛花更为“刚烈”，听到摇滚乐的四个星期后就完全死亡。

④植物还有强烈的同情心。美国某一研究中心曾经用植物做了一些有名的情感实验。实验之一，科学家把活的小虾从一个容器中缓缓倒入滚烫的开水锅中，再把在一旁“目睹”这一悲剧的植物的叶片和测试仪连接起来。当小虾快掉入开水锅时，植物的“情感曲线”开始波动，好像人类焦急时的表现。当小虾掉入开水锅的时候，植物的“情感曲线”突然上升，好像被吓了一跳似的，也好像人类悲痛时的表现。实验之二，在有两株植物的房间进入了六个人，其中一个人掐断了一株植物，然后六个人离开，研究者把测试仪和没有“被害”的植物叶片连接起来。过了一会儿，六个人分别在不同时间进入房间，其他五个没有掐断植物的人进入房间的时候，没有“被害”的植物表现平静。当掐断植物的“罪犯”进入房间的时候，没有“被害”的植物的“情感曲线”出现大的波动，就像人们发怒一样。

⑤关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义。首先，这些发现提示了所有生物之间的亲缘关系。另外，这些发现还告诫人类要尊重所有生命，因为任何生命都有自己的生存权利和情感。如果过分掠夺植物资源，植物可能最终以自己独特的方式来报复人类，所以人类要尽力保护好现有生态环境。

1．从内容上看，第②段的第①句与第②③两句是怎样的关系？（2分）

2．第③段横线上依次填写的关联词语应是：a．____________，b．____________。（2分）

3．科学家认为植物有同情心的两个例子是什么？请概括叙述。（2分）

第一个例子：________________________________________________________________

第二个例子：________________________________________________________________

4．第⑤段中的两个“这些发现”指代的内容是什么？（2分）

5．文章从哪些方面说明植物有情感？（不超过15个字，可以不加标点）（3分）

6．从可持续发展的角度，联系实际，谈谈你对文章最后一句话的体会。（120字以内）（5分）

（三）阅读下列语段，回答问题。（24分）

一颗豆粒

［日］铃木健二

①我认识一位视一颗豆粒为自己生存意义的夫人。

②她大儿子上小学三年级、二儿子上小学一年级的时候，悲剧降临她家。丈夫因交通事故身亡。这是一次非常微妙的交通事故，丈夫不仅自己身亡，而且最后还被法庭判成了加害者。为此，他的妻子只得卖掉土地和房子来赔偿。

③母亲和两个孩子背井离乡，辗转各地，好不容易得到某一家人的同情，把一个仓库的一角租借给他们母子三人居住。

④只有三张榻榻米大小的空间里，她铺上一张席子，拉进一个没有灯罩的灯泡。一个炭炉，一个吃饭兼孩子学习两用的小木箱，还有几床破被褥和一些旧衣服，这是他们全部家当。

⑤为了维持生活，妈妈每天早晨6点离开家，先去附近的大楼做清扫工作，中午去学校帮助学生发食品，晚上到饭店洗碟子。结束一天的工作回到家里已是深夜十一二点钟了。于是，家务的担子全都落在了大儿子身上。

⑥为了一家人能活下去，母亲披星戴月，从没睡过一个安稳觉，生活还是那么清苦。他们就这样生活着，半年、8个月、10个月……做母亲的哪能忍心让孩子这样苦熬下去呢？她想到了死，想和两个孩子一起离开人间，到丈夫所在的地方去。

⑦有一天，母亲泡了一锅豆子，早晨出门时，给大儿子留下一张条子：锅里泡着豆子，把它煮一下，晚上当菜吃，豆子烂了时少放点酱油。

⑧这天，母亲干了一天活，累得疲惫不堪，实在失去了活下去的勇气。她偷偷买了一包安眠药带回家，打算当天晚上和孩子们一块死去。

⑨她打开房门，见两个儿子已经钻进席子上的破被褥里，并排入睡了。忽然，母亲发现当哥哥的枕边放着一张纸条，便有气无力地拿了起来，上面这样写道：

⑩“妈妈，我照您条子上写的那样，认真地煮了豆子，豆子烂时放进了酱油。不过，晚上盛出来给弟弟当菜吃时，弟弟说太咸了，不能吃。弟弟只吃了点冷水泡饭就睡觉了。

“妈妈，实在对不起。不过，请妈妈相信我，我的确是认真煮豆子的。妈妈，求求您，尝一粒我煮的豆子吧。妈妈，明天早晨不管您起得多早，都要在您临走前叫醒我，再教我一次煮豆子的方法。

“妈妈，今晚上您也一定很累吧，我心里明白，妈妈是在为我们操劳。妈妈，谢谢您。不过请妈妈一定保重身体。我们先睡了。妈妈，晚安！”

泪水从母亲的眼里夺眶而出。

“孩子年纪这么小，都在顽强地伴着我生活……”母亲坐在孩子们的枕边，伴着眼泪一粒一粒地品尝着孩子煮的咸豆子。一种必须坚强地活下去的信念从母亲的心里生成出来。

摸摸装豆子的布口袋，里面正巧剩下倒豆子时残留的一粒豆子。母亲把它捡出来，包进大儿子给她写的信里，她决定把它当做护身符带在身上。

十几年的岁月流逝而去，兄弟俩长大成人。他们性格开朗，为人正直，双双毕业于妈妈所憧憬和期望于他们的一流国立大学，并找到了满意的工作。

直到如今，那一粒豆子和信，仍时刻不离地带在这位母亲身上。

1．给下面加粗的字、词注音：（2分）

辗转（　　　　） 被褥（　　） 憧憬（　　　　）

2．第②段中作者为什么说“这是一次非常微妙的交通事故”？（3分）

3．第④段作者在一一描写了“她”家的家当后，又强调“这是他们的全部家当。”作者为什么要做这一强调？（3分）

4．第⑥段中，母亲为什么想到了死？（2分）

5．第 段中，大儿子为什么向母亲道歉？（2分）

6．第 段中母亲最终放弃了自杀的念头，为什么？（2分）

7．文章开头写道：“我认识一位视一颗豆粒为自己生存意义的夫人。”阅读全文后谈谈你如何理解这句话？（5分）

8．读完《一颗豆粒》后，哪个人物给你的印象最深？为什么？（5分）

三、写作（30分）

人，离不开环境。环境可以影响人，甚至决定或改变人的命运；人可以适应环境，也可以改变环境。环境与人的关系是千差万别的，这一点，你一定有许多体会吧。

请以“环境”为话题，写一篇文章。

文体不限，字数在600字以上。

参考答案

一、1．B（A项中“寒噤”中“噤”的读音应为jìn，“提防”中“提”的读音应为dī；C项中“间歇”的“间”应读jiān，“迫击炮”的“迫”应读pǎi；D项中“粗拙”的“拙”应读zhuō，“黏性”的“黏”应读nián；所以，只有B项的读音完全正确）

2．锐不可挡 当 大厅广众 庭

因地治宜 制 长途拔涉 跋

3．D（A项“锁屑”字形错误，应是“琐屑”；B项“愧怍”的“怍”读音错误，应读ｚｕò；C项“颓唐”的释义错误，应指衰颓败落，“吊唁”的“唁”读音错误，应读ｙàｎ；所以只有D项形、音、义完全正确）

4．CDAB

5．C（A项错在新闻不一定要三个标题都齐全，但正标题一定要有，所以B项也是错的。D项错在正标题才概括新闻的主要事实，而不是引题，所以选C项）

6．①我们学得太累了，真想轻松轻松。

②只有玩好，才能学得好，踢球也是休息呀！

③自习课考，好吗？

7．一滴水珠构不成浩瀚的大海　一粒石子筑不成宽阔的公路　一个零件造不出庞大的机器　一种颜色描绘不出美丽的图画　万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园（结构相同，语言通顺即可）

8．①“海内存知己，天涯若比邻。” （王勃《送杜少府之任蜀州》）

②“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。” （王维《送元二使安西》）

③“君子之交淡如水，小人之交甘若醴。” （庄子）

④“世间最美好的东西，莫过于有几个心地很正直的纯洁的朋友。” （爱因斯坦）

9．应有几点要求具备：①安慰小明。②说明他成绩不佳有哪些原因是他自身的原因，是可以克服的。③告诉他父母打骂孩子的做法是不对的，但父母也是出于爱子之心。④希望小明理解父母，并与父母好好沟通，达到互相理解。⑤激励小明好好学习，并表示自己将多多帮助他，共同进步。

二、（一）1．长、宽、特点。

2．C　3．D　4．D

5．“赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量”

（二）1．第②③两句对第①句进行了解说。（或：被说明与说明的关系）

2．a．不但　b．而且

3．小虾遇难，植物的“情感曲线”有变化。

见到掐断植物的“罪犯”，植物的“情感曲线”有大的波动。

4．植物也有“喜怒哀乐”。（或：植物也有情感）

5．喜好颜色、喜好声音、有（强烈的）同情心。

6．联系文章内容，从满足当代人的需求和不损害后代人的需求这两方面谈出自己的体会。语言表达清楚明白。

（三）1．zhǎn　zhuǎn　rù　chōng　jǐng

2．因为“丈夫不仅自己身亡，而且最后还被法庭判成了加害者。”

3．进一步突现他们家庭的贫穷，为下文故事的发展作铺垫。

4．她不忍心让孩子和她一起苦熬岁月。（或：她没有信心和勇气再坚持下去了）

5．他没有把豆子煮好。

6．儿子的坚强给了她活下去的信念。（或：她从孩子身上看到了希望）

7．故事中儿子写在纸条上的话给了母亲生存的信念，她把儿子煮剩下的一粒豆子放在身上，这粒豆子是她的护身符，是她希望的寄托，鼓舞她活下去。

8．母亲。她历尽艰辛抚养两个儿子，并且最终战胜了死亡。（或者，对大儿子的印象最深。因为他年纪虽小，却承担了所有家务，深深地体谅母亲，使母亲又生出了活下去的信念）

三、略