初二语文2003年上学期期末复习卷

班级　　　　姓名　　　　成绩　　　　

第一部分：积累运用（28分）

（一）积累（共12分）

1、根据拼音提示，把恰当的字填写在横线上。（2分）

  鳞次zhì(　　 )比　　荒dàn(　 )　　　喧xiāo(　　)　　 华yì(　　　 )

  毛骨sǒng(　　)然　　荆jí(　　 )　　　lòu(　　 )空　　 编zhuàn(　　 )

2、默写。（共8分）

  （1）　　　　  　　　　，灵旗空际看。（2）荡胸生曾云，　　　　　　　 。

  （3）　　　　　　　  ，一览众山小。　（4）　　　　　　　　 ，今日又南冠。

  （5）　　　　　　　  ，谁家新燕啄春泥。（6）不畏浮云遮望眼，　　　　　　　　 。

  （7）半卷红旗临易水，　　　　　　　 。（8）江山代有才人出，　　　　　　　　 。

（二）运用（16分）

3、滨海市的电话号码将由六位升至七位，参照下表的内容，试用尽量简洁的文字说明升位的方法。　 （4分）

原电话号码	3xxxxx	4xxxxx
升位后的电话号码	30xxxxx	39xxxxx

答：________________________________________________________________

　 _________________________________________________________________

4、下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。（6分）

　　李华同学是个乐于助人、关心集体的好干部。她是班里的劳动委员，每天扫完地，她都要检查清洁，关好门窗才离开。平时看见地上有纸消，她就悄悄地捡起来。她还帮助宣传委员出黑板报，协助文娱委员设计班里的联欢会，她的歌唱得可好了，曾经被评为“校园十佳歌手”呢！小凤肚子痛，她陪小凤上医院看病。李健忘了代水彩笔，她把自己的借给李健用；她从不挑食，食堂里买的饭菜，她总是吃得干干净净的。认识她的人，没有一个谁不夸她的。

5、分析材料，说说你的发现和感想。（6分）

1）1969年7月16日人类首次登上月球，美国阿波罗11号飞船的三名宇航员阿姆斯特朗、阿尔德林、杰林斯说，他们从月球上肉眼能看到的人类最大建筑物是长城。

2）小学语文课本第十二册第一课《长城》是一篇看图学文课。课文中写道：“飞往月球的宇航员所拍摄的地球照片上，能清楚的看到我国的长城”。

3）杨利伟接受中央电视台主持人白岩松连线采访：

白岩松：还有一点是很多观众也非常关心的，你在整个飞行的20多个小时的过程中，看地球的感受是怎样的，有没有看到大家都在说的长城？

杨利伟：看地球景色非常美丽，但是我没有看到我们的长城。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

第二部分：阅读理解（42分）

（三）阅读下面文段，然后回答问题（18分）

（－）

苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲磷峋的技干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说 出来。

游览苏州园林必然会注意到花墙和廊予。有墙壁隔着，有廊予界看，层次多了，景致就见得深 了。可是墙壁上有砖砌的各式楼空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是[隔而不隔．界而未界]，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，可以说把整个园林翻了一番。
6．这两段文字说明的内容分别是什么？（4分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7.对文中“中国的审美观点”如何正确理解？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

8．文段中加点的“这”具体指代什么？（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

9．“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”，作者举这个例子是要说明苏州园林的什么特点？（2分）

　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

10．第二自然段中“隔而不隔，界而未界”中，“隔”指的是　　  _，“不隔”指的是　　  ；“界” 指的是　　　　 _，“未界’指的是_　　　　  。（4分）
11．根据审美感受，你认为第一段说明对象的特点是_　　　　　　　　 _；第二段说明对象的特点是_　　　　　  _。（2分）
12．文中“这是不足取的”一句原来是“这才是可取的”，你认为哪一种说法更好？请作简要阐述。（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（四）阅读下文，完成1—3题。（10分）

　　（甲）青岛的人怎能忘下海呢。不过，说也奇怪，五月的海就仿佛特别的绿，特别的可爱；也许是因为人们心里痛快吧？看一眼路旁的绿叶，再看一眼海，真的，这才明白了什么叫做“春深似海”。绿，鲜绿，浅绿，深绿，黄绿，灰绿，各种的绿色，联接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到鱼帆的外边去。（老舍《五月的青岛》）

　　（乙）在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好象满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。（宗璞《西湖的绿》）

　 13. 甲文着重写五月青岛绿叶的绿，乙文着重写六月西湖新荷的绿。在上文中，这两种绿各有什么特点？（4分）

　　答：甲文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　

　　　  乙文：　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　

　

　14. 甲文写绿叶的绿时，为什么还要写大海的绿？乙文写新荷的绿时，为什么还要写初春的杨柳嫩枝？（4分）

　　答：甲文：　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　乙文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　 　　　　　　　　　　　　　　

　　　　

　15. 甲乙二文中各有一个划横线的句子，请任选一个，从修辞方法、动静处理、表达效果三方面写一句鉴赏性的话。（2分）

　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

 

(五)、阅读《治水必躬亲》和《大禹治水》两篇文章，回答问题。（18分）

治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。

禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。薄衣食，致孝于鬼神；卑宫室，致费于沟淢。陆行乘车，水行乘船，泥行乘橇，山行乘榉。左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道，陂九泽，度九山。令益予庶稻，可种卑湿。命后稷予庶难得之食。食少，调有余相给，以均诸侯。

  16. 解释下列句中加点字在文中的意思。（4分）

  （1）亲劳胼胝　　　　　　　　　　   （2）势有曲直　　　　　　　　　　

  （3）潴有浅深　　　　　　　　　　   （4）不得其情　　　　　　　　　　

  17. 用现代汉语写出“如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。”的意思。（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

  18.用原文回答大禹是怎样做到“相度”而“得其情”的？（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

  19.文中哪些句子表现了大禹治水“躬历山川，亲劳胼胝”？（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  20.我国历史上治水的名人有许多，你能再列举几个吗？（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  21.海瑞墓室后扩建了“扬廉轩”，亭柱上刻有海瑞的两副对联，其一是“三生不改冰霜操，万死常留社稷身”，请结合你所了解的海瑞，谈谈对这句话的理解。（2分）

　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

参考答案

第一部分：积累运用

（一）　 积累

1、鳞次栉比、荒诞、喧嚣、华裔、毛骨悚然、荆棘、镂空、编撰

2、见课文

3、原号码首位为“3”的，在首位与第二位之间加“0”；原号码首位为“4”的，将首位的“4”换成“39”。（每种情况2分，意思说对即可）

4、参考：“乐于助人”与“关心集体”语序调换；“消”改“屑”；“联欢会”后的逗号改句号；“她的歌唱得可好了，曾经被评为“校园十佳歌手”呢！”删除；“代”改“带”；“她从不挑食，食堂里买的饭菜，她总是吃得干干净净的。”删除；用后的分号改句号；“没有一个谁不夸她的。”删“一个”或“谁”。

5. （1）大家应该具备独立思考的能力和实事求是的科学态度。

（2）中华民族是伟大的，载人航天的成功就是明证。

（3）不科学的赞誉是谬误，而明知不对的赞誉又采取认同，同样也是不可取的。

第二部分：阅读理解

（三）6. 第一段说明的内容是苏州园林栽种和修 剪树木的特点。第二段说明苏州园林花墙和廊子 的特点。7. 画面切忌呆板单调。8. 修剪得像宝塔那样的松柏，阅兵式似的道旁树。9. 主要说明苏州园林修剪树木着眼在画意。10。有墙壁隔着，墙上有线空图案，有廊子界著，廊子两边无所依傍。11. 着眼在画意，层次丰富、景致幽深。12.略。

（四）13. 绿意无限，春深似海　　　　　　　  有茁壮的生命力

14. 通过比较，说明春天像海绿，突出绿的广阔无垠

　  通过比较，突出新荷绿的持重和成熟，表达作者爱春天，爱绿色

 15.采用夸张、排比的修辞方法，不仅化静为动，而且会有一种逼人的气势。

　　采用比喻、拟人、夸张的修辞方法，在动态描写中显示出花港荷池的无限生机。

（五）16.17见课本。18.19.20见《新课程伴你学语文》