2003年秋季语文第八册期末试卷

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    2003年秋季初二年上学期期末考试

        语 文 试 卷

题号

(20分)

  二(40分)

三(40分)

 总分

(一)

(二)

(三)

得分

一、 积累与运用(20分)

1、      给下列加点的字注音。(2分)

                  

               

 参   倔    忌   听      

 2.给下列拼音写汉字。(字要写端正2分)

   shān    huì      mèi      guó    

 

  然         花      力  巾       

 

 3.把下列词语填写完整.2分

 按部就      无动于      心有余       见   思迁

 4.几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨,       都从自己的角度去理解。国脚说:“最宝贵的东西是激动人心的进球。”画家说:“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。”面对此,小孩和病人会怎么说?请你代他们回答。2分

小孩说:                   

病人说:                   

5.补全对联。2分

上联:小石潭上,凄神寒骨。

下联:         

6.我国古代有不少在某个时期才名相当的文人,如战国时期的屈原和宋玉,人们以“屈宋”称呼他们;而唐代的元稹与白居易,人们又称其为“元白”.这种姓氏的并称相映生辉,成为文坛佳话.请指出下面并称的文学人物指的是谁.1分

李杜:            

7.填空:(共9分,其中1-5每小题1分,第6小题2分)

⑴安得广厦千万间,            .《茅屋为秋风所破歌》

⑵绿树村边合,          。《过故人庄》

文本框: 学校 年段 班级 姓名 学号 
装订线内不得答题
⑶我们在探讨、研究问题时,往往会出现峰回路转、扑朔迷离的情况,但是如果锲而不舍,继续前行,便会突然发现一个全新的天地。陆游《游山西村》中的两句诗                        就包含了这个哲理。

⑷力尽不知热,           《观刈麦》

          ,铜雀春深锁二乔.《赤壁》

⑹人生自古谁无死,             。《过零丁洋》

⑺.落红不是无情物,            。《己亥杂诗》

⑻.故天将降大任于是人也,必先        ,        ,饿其体肤,

       ,        ,所以动心忍性,曾益其所不能.《生于忧患,死于安乐》

二.阅读题(40分)

(一)最美的眼神

  ①一所重点中学百年校庆时,恰逢德高望重的老教师雒(luò)老八十寿辰。雒老师一生极富传奇色彩,他所教过的学生,许多已成为蜚声海内外的教授、学者以及活跃在时代前沿的IT精英。是什么原因使雒老师桃李满天下呢?学校决定在百年校庆之际,把这个谜底揭开。

  ②于是,学校给雒老师教过的学生发出一份问卷,其中最重要的一条是,雒老师在哪些地方最让他们满意。五花八门的答案很快反馈了回来,有人认为是他渊博的学识,有人认为是他风趣的谈吐,有人认为是他循循善诱的教学方式,有人认为是他兢兢业业的工作作风;有的学生说喜欢他营造的课堂氛围,有的学生干脆说,雒老师的翩翩风度是他们最满意的。

  ③然而,学校对这些答案并不满意。在学校看来,这些闪光之处,也可能是其他老师所具有的,并没有代表性。仓促之中,学校在众多的学生中,选出100位最有成就的人。学校认为这100位学生的成功,肯定或多或少受到了雒老师的影响。为了得出较为一致的答案,这次的问题很简单:你认为,雒老师的哪一方面对你的人生影响最大。

④答案很快就以传真、电话、电子邮件的形式反馈了回来。出乎预料的是,这次的答案居然惊人地一致,几乎所有的学生认为,雒老师对他们人生影响最大的,是他的眼神。

⑤这下轮到组织者为难了,本来他们打算通过这种问卷的形式,揭露雒老师,同时把得到的答案,作为学校的传家宝流传下去;然而“眼神”这个答案非但没能起到揭秘的效果,反而使事情更加扑朔迷离了。

⑥百年校庆的日子很快到来了。庆祝大会隆重地举行,校长讲完话后,便是各界名流的致辞。一位知名的教授上台,先向端坐在中央的雒老师深深地鞠了一躬,然后说:“今天我有幸能站在这里,与大家共聚一堂,首先得感谢雒老师。我刚上这所中学的时候,成绩非常差,说实话,那时我已经丧失了信心和勇气。正是雒老师,把我从困难中拯救了出来。此前母校做了一次问卷调查,问雒老师对我们影响最大的是什么。我的回答就是他那会说话的眼神。是的,那时候,同学看不起我,父母对我也失去了信心,然而,雒老师的眼神中流动着的鼓励和肯定,像一股股暖流,温暖着我自卑和沮丧的心。我就是从他的眼神中得到前进的信心和力量,一步步走到现在的……”另一位学者致辞的时候,笑着说:“上中学的时候,我最讨厌老师的偏袒,比如偏袒成绩好的,偏袒女生,因为讨厌老师,导致我很厌学。雒老师公正无私的心底,像一方晴朗的天空,清澈、洁净、透明,从他的眼神中流露出来的是种公正的力量,这使我心也变得清朗起来……”。

⑦后来上台的学生中,大凡雒老师教过的,无一例外地谈到了雒老师的眼神。有人认为,雒老师的眼神在严肃中传递着爱意;有人认为雒老师的眼神在安静中透着温和;有人认雒老师的眼神中蕴满父亲般的慈祥;有人认为雒老师的眼神就是一条汩汩流淌的河流,在不断地荡涤着人的心灵……

⑧事实上,大会开到了这里已经非常成功了。没有想到的是,就在最后,有一位50多岁的教师在事先没被邀请的情况下,走上了大会主席台。他说:“我也是雒老师的一名学生,而且在一所中学也教了二十几年的书。我一直有一个心愿,就是想让自己也像雒教师一样,把最美的眼神传递给学生。开始的时候,我总不能做好,后来我渐渐发现,能够传递这样美的眼神的人,需要的并不多,那就是你必须有一个满浸着人间大爱的灵魂。这样的一个人,才会生长出最人性的枝蔓,才会漫溢出爱的芳香。”

⑨他讲完之后,台下顿时响起了潮水的掌声。在对人的影响上,爱的浇灌和人性的感召,永远胜于其他形式。那一天,学校得到了他们最想要的答案。

1.学校寻求他们最想要的答案的具体过程是怎样的?请简要加以概括。2分

                                         

                                         

                                         

2.(1)雒老师的眼神为什么是最美的?2分

                                        

                                        

                                        

(2)雒老师眼神的美具体表现在哪些方面?3分

                                        

                                        

                                        

                                        

3.(1)在塑造雒老师形象时,本文运用了什么描写方法?1分

                                        

                                        

(2)用这种描写方法写有什么作用?2分

                                        

                                        

                                        

5.读完这篇文章后,你最想对你的老师说些什么呢?请写出你想说的话来。

(40字左右)5分

                                        

                                        

                                        

                                           

          (二)奇特的年轮

                   张晓天

人们所熟知的年轮,是树木的年龄。一棵树被锯倒了,数一数树墩上有多少圈条纹,人们就知道这棵树有多大年龄了。另外,树木的年轮里,还储存着当地 的气候、地震、火山爆发和水灾等丰富的自然信息。因此,科学家十分重视从树木的年轮里获取蕴藏里科学信息的资料。

植物中不仅树木有年轮,水仙花也有年轮,它的年轮在它的“蒜头”上,有一个年轮的,开花期短;有三个年轮的开花期长。因此,有经验的育花者,往往选取年轮多的水仙头,以便使花期长些。

不仅植物有年轮,动物亦有年轮。鲤鱼等鱼类的年轮是其鳞片上的宽窄分界的条纹。令人不解的是,并非所有的鱼的年轮都在鳞片上,大马哈鱼的年轮在它们的背鳍上,大、小黄鱼的年轮却在它们的耳石上。

牛、羊的年轮在它们的犄角上,所以又称为“角轮”。龟、鳖的年轮在它们的背甲上。蚌、贝和螺的年轮在它们的壳上。

腔肠动物珊瑚虫的年轮是它们表壁上有粗细之分的规则形条纹。珊瑚虫还有他们的“日轮”。一年为365日,那么它们便在自己的体壁上划下365条环纹。

兔子和黄鼠狼这样的动物也有年轮,年轮在它们的骨头上,不过,要借助显微镜才能观察到。

有些鸟也有年轮。据说,美国科罗拉多州的一位山地生物实验室工作人员捉住一只熊蜂鸟,发现近爪处腿皮上有环圈,根据环圈判断,这只鸟已有11岁了,从而否定了一般认为熊蜂鸟的寿命只有8年的说法。

日本科学家最先发现人也有年轮,是在人的头颅里,通过声波可以检测出一个人的实际年龄。如果检测器的声波频率与被检测人的实际年龄相符,人体便会做反应,从而在荧屏上显示出来。目前,这一先进的科学技术已应用于实际生活中,如用它来检测大型运动会参赛人员的实际年龄,或是应用到刑事案件的侦破中,用以检测涉嫌人员或罪犯的实际年龄,从而为破案提供重要的线索和有力的证据。

按理说,一切生物都应该有它们各自的年轮,只不过是有的已经被发现,更多的没有被发现罢了。科学家们正努力探索生物年轮的奥秘,以便有更多的发现,进而造福于人类。

(选自〈〈中学生阅读〉〉2000年第1期)

1.本文的说明对象是      。1分

   2.本文是从简单到复杂,由一般到特殊的逻辑顺序来说明的,先说                明      ,再说明        ,最后说明        。3分

   3.第三段第1句话“不仅植物有年轮,动物亦有年轮”在结构上起什么作用?1分

                                       

  4.科学家探索生物的年轮的奥秘,已经有重大发现,并造福于人类。试从文中摘录三处说明研究价值的句子。3分

(1)                                    

(2)                                          

(3)                                         

   5.本文主要采用哪些说明方法?不少于三种。3分

                                  

          (三)曹刿论战

  十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

  公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将弛之。刿曰:“未可。”下视其辙,登视而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

1.这篇课文选自《        》,这是春秋时期左丘明所作的,是根据鲁史写的     史书。1分

2.解释下列加点的词:2分

⑴.又何焉?            ⑵。神弗也有

⑶.小大之            ⑷。一作气,

  3.把下列句子省略成分补充完整。1分

一鼓作气,再(   )而衰,三(   )而竭。

  4.“忠之属也”一句所指的内容是:                1分

  5.第三段文字通过论述    原因,把他以小敌大必抓准     

        敌情的战术思想表现出来。3分       

  6.文中曹刿的形象,令人钦佩。请你列举两位你最祟敬的爱国将领。2分

                           

  7.翻译下列句子。4分

⑴夫战,勇气也。

                     

⑵一鼓作气,再而衰,三而竭。

                    

三.作文(40分)

1、语文新课程强调学生在学习过程中独特体验的重要性。观察社会生活是一种体验,调查访问是一种体验,上网搜集资料是一种体验,阅读语文材料也是一种体验……请你以“体验”为题,写一篇文章,除诗歌外其它文体不限,字数不少于500字。

2、同学们在一年多的课改中,在家里、在学校、在大自然的怀抱中、在读书学习、在文体活动等当中一定遇到过不少趣事。请你以“    记趣”为题,写一篇不少于500字的记叙文,要写出你自己的经历和感受 。

以上两道作文题请同学们任选一题。

参考答案:

一、     积累与运用:

1、cī  jiàng  huì  dì  

2. 潸  卉  魅  帼

3. 班  衷  悸  异

4.比如:小孩说:最宝贵的东西是有好多好多的玩具。病人说:最宝贵的东西是健康强壮的体魄(只要格式基本一致,符合说话人的身份且恰当即可)

5、略     6.李:李白,杜:杜甫

7、⑴大庇天下寒士俱欢颜。⑵青山郭外斜。⑶山重水复疑无路,柳暗花明又春

  ⑷但惜夏日长。⑸东风不与周郎便。⑹留取丹心照汗青。⑺化作春泥更护花

  ⑻苦其心志,劳其筋骨,空乏其身,行拂乱其所为。

二、阅读题:

(一)1、先是问卷调查,对五花八门的答案不满意,再次调查,对“眼神”这个答案更加迷惑;最后通过学生发言,得到了最想要的答案。

2、      因为雒老师的眼神充满爱意(爱的浇灌)和人生的感召(心灵的荡涤),所以是最美的。

3、      雒老师的美表现在:流动着鼓励和肯定(闪耀着自信);流露着公正与无私;传递着爱意;透着温和;蕴含着慈祥;荡涤着心灵。(答出四个即可)

4、      侧面描写(间接描写)

5、      本文塑造雒老师的形象时,几乎没有正面描写,都是通过学生的真切感受来体现的,这种侧面描写的方法,使雒老师的形象更加真实、可信,具有强烈的艺术感染力。

6、      (略)

(二)、1、生物的年轮  2、植物的年轮,动物的年轮,人的年轮

    3、过渡或承上启下

4、A、树木的年轮里,还储存着当地的气候、地震、火山爆火和水灾、旱灾等丰富的自然信息。B、检测大型运动会参赛人员的实际年龄。C、检测涉嫌人员或罪犯的实际年龄有助于破案。

5、作诠释、举例子、列数字、作比较(写出其中三种即可)

(三)、1、《左传》, 编年体

2、A、间:参与。B、狱:案件。C、福:赐福,保佑D、鼓:击鼓。

3、鼓、鼓。   4、略

5、小大之狱,虽不能察,必以情。  6、取胜,战机,详察

7、      A、打战是要凭敢作敢为毫不畏惧的气概的。

B、第一次击鼓的时候,将士们士气高涨,第二次击鼓的时候,他们的士气衰减了,到第三次击鼓时他们的士气耗尽了。

三、作文(略)

试卷说明:

《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中提到:“语文课程应培养学生的热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言和积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”根据这一要求,我在试卷中设计了写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力的题型。

试卷的第一部分“积累与应用”的第1题是汉字写拼音注意考查学生的对拼音规则的掌握情况,第2题拼音写汉字还考查学生的写字能力,第3题是考查学生的对一些成语的掌握情况,第4、5题考查学生的口语交际能力和语言的运用能力,第6题是考查学生对古代名作家的了解情况,第7题的按课文内填空,考查学生对已学古诗词的掌握情况。

第二部分的阅读题,既能考查学生的知识技能,又能让学生在阅读与答题中有一种情感体验。在这种思路下我选择了《最美的眼神》和《奇特的年轮》两篇文章,注意难度,精心设计题目。在题目的设计上,我还注意课内外的相互融合,比如,将课文的第六单元的写读后感融进《最美的眼神》的第5题,“读完这篇文章后,你最想对你的老师说些什么呢?请写出你想说的话来。”文言文阅读注重考学生对一些实词的理解和特殊句型的翻译,及对课文的理解。

作文题有两题,任学生选做,主要考查学生对课改一年多来的感受体验,注重平时的活动过程。