初二提高班语文测试题
班级： 姓名
一、 阅读下列短文，回答下列问题：
上了山梁，眼前顿时明亮起来，开阔起来，一幅动人的景象吸引了我。一轮金红的太阳，不知被哪能们画家把颜色调配得这样合适，红、黄、白三种颜色恰到好处，它的光把眼前的一切都照亮了，但很柔和，并不耀眼。它离地面还有一杆子多高，离我也并不远，好像就悬挂在对面漳河的两岸上空。它是那么大，那么亮，周围的天空是一整块玉石，发出荧荧的亮光。好一会，天空才渐渐泛出淡淡的蓝色。漳河水闪着粼粼的波光，像一条游龙，摆动着它那长长的躯体。在它们东岸，并排着的是一条从太原野到长台的公路，路边两排队高高的白杨衬着，更显得洁净、端庄。间或一辆卡车或拖拉机驶过，随即又平静下来。这条路就像是漳河的一位文静的姐妹，静静地伴着自己活泼的同伴。从山上望下去，它们又像是两条宽宽的缎带，一条白的，一条银灰的，由北向南把晋东南可爱的土地紧紧地裹扎起来。当年，正是在这块土地上，朱总司令指挥了全国的抗日武装斗争，八路军总部就设在武乡县。解放战争时期，这里的人民在党中央毛主席的领导下，胜利地反击了国民党反动派的戟。如今他们又在辛勤劳动，从事社会主义建设。这两条缎带又有两条绶带，授给英雄的土地，英雄的人民。
1、文中描写的是一天中的（ ）
A、上午 B、中午 C、下午 D、傍晚
2、作者登上山梁，依次写到的景物是（ ）
A、 太阳 天空 漳河水 白杨 公路 B、 天空 太阳 白杨 漳河水 公路
C、 太阳 天空 漳河水 公路 白杨 D、 太阳 漳河水 天空 白杨 公路。
3、文中共用了 个比喻句，其中有一句是暗喻，这个句子是
4、“在它的东岸，并排（ ）着的是一条从太原到长台的公路”这句话中缺少一个词，最合适的是（ ） A、 躺 B、 卧 C、横 D、 竖
5、文中划横线的句子中“这条路”指代的是 。
6、对“天空才渐渐泛出淡淡的蓝色”划线词的词性依次判断正确的是（ ）
A、名词 副词 形容词 动词 形容词 B、名词 副词 副词 动词 形容词
C、名词 动词 副词 动词 形容词 D、名词 副词 动词 动词 形容词
7、文中介绍“英雄的土地，英雄的人民”时采用了 顺序，其语言标志是
8、作者笔下的晋东南大地是一块什么样的土地？（20个字以内）
答：
二、 阅读短文，回答问题
苦瓜
原来我家有个小院，院里可以种些花草和蔬菜。这些活儿，都是母亲特别喜欢做的，把那些花划时代蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是给自己的儿女收拾得眉清目秀，招人眼目，母亲心里很舒坦。
A 其实，这么说并不准确，是我特别喜欢苦瓜。刚开始，是我从别人家里要回苦瓜籽，给母亲种，并对她说：“这玩意特别好玩，皮是绿的，里面的瓤和料是红的！”我之所以喜欢苦瓜，最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么长着，一直挂到秋风起时，越老，它们里面的瓤和籽越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。当我掰开苦瓜，兴奋地将这两片像船一样而盛满了鲜红欲滴的瓤和籽的苦瓜时，母亲总要眯缝起错花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情，仿佛那是她的杰作，是她才能给予我的欧 亨利式的意外结尾，让我看到苦瓜最终具有了这一落日般的血红和辉煌。
B 无论做汤，还是炒肉，都有种清苦味。那苦味，格外别致，既不会传染给内或别的菜，又有一种苦中蕴含的清香，和苦味淡去的清新。
C 每年夏天，母亲经常都会从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜，给我炒一盘苦瓜青椒肉丝。它成了我家夏日饭桌上一桌经久不衰的家常菜。
自从这之后，再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了，是因为再也等不到那个时候了。
D 住进楼房，依然爱吃这样的菜，只是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了，只能吃母亲亲手炒的苦瓜了。
一直吃到母亲六年前去世。
E 只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝，再掂起炒锅亲手将它炒熟，端上自家的餐桌了。
（1）母亲实在忍受有了那股异样的苦味。（2）除了头几次，在我一再的怂恿下，勉强动了几下筷子，皱起眉头，便不再问津。（3）她说过，苦瓜还是留着红瓤红籽好。（4）因为常吃苦瓜，便常想起母亲。（5）其实，母亲并不爱吃苦瓜。
可是，每年夏天当苦瓜爬满架时，她依然为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜炒肉丝。
最近，看了一则介绍苦瓜的短文，上面有这样一段文字：“苦瓜味苦，但它从不把苦味传给其他食物。用苦瓜炒肉，焖肉、炖肉，其肉丝毫不沾苦味，故而人们美其名曰’君子菜’”
不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲。
1、给下列字词注音： 玛瑙： 瓤： 怂恿：
2、与“鲜红欲滴”短语的构成方式相同的一组是（ ）
A、 美其名曰 兴高采烈 司空见惯 经久不衰 B、 无人问津 生意红火 众目睽睽 屋舍俨然
B、 亭亭玉立 指鹿为马 姹紫嫣红 喜出望外 D、 进退为难 刚正不阿 宛转动听 狼藉满地
3、下列四个词语中与其它一个感情色彩不相同一项是（ ）
A、眉清目秀 B、辉煌 C、 姹紫嫣红 D、怂恿
4、下列1-5句是从原文摘出来，根据上下文，确定应放位置，分别放入A、B、C、D、E处
1、 如今，依然爱吃这样的菜。 （ ）
2、 那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。 （ ）
3、 这样的菜，一直吃到我离开小院，搬进了楼房。 （ ）
4、 以后，我发现苦瓜做菜其实很好吃。 （ ）
5、 像喜欢院里的母亲种的苦瓜一样，我喜欢上了苦瓜这一道菜。 （ ）
5、全文以 为线索，以 为顺序，表达了作者
的感情。
6、第九段五个句子的次序被打乱，正确的次序应当是（ ）
A、（5）（2）（3）（1）（4） B、（4）（5）（2）（1）（3）
C、（5）（3）（2）（1）（4） D、（4）（1）（2）（5）（3）
7、对本文层次划分正确的一项是（ ）
A、 1 2 / 3 4 5 6 7/ 8 9 10 11 12 B、1/ 2 3 4 5 6 7 8 9 10/ 11 12
C、1 / 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11/ 12 D、 1 2 / 3 4 5 6 7 8 9 10/ 11 12
8、下列几项对文章理解不正确的一项是（ ）
A、 文章时而写“苦瓜”，时而写“母亲”。写“苦瓜”时激情满怀，写母亲时饱含感情。
B、 文章最后一段道出真情，“君子菜”也好，“红瓤红籽”也好，全是国“母亲”而发。
C、 文章借物抒情，通过对“苦瓜”的赞美表达了对母亲的赞美之情。
D、 文章描写苦瓜，赞美苦瓜，托物言志，热情地歌颂了象苦瓜那样不但外表美，心灵更美的人们。
三、 阅读下列短文，回答下列问题
抵御风沙袭击的方法是培植防护林。防护林的主要作用是减小风的力量。风遇到防护林，速度就减小70%——80%。到距离防护林等于林木高度20倍的地方，风又恢复原来的速度。所以防护必须是并行排列的许多林带，两列之间的距离不要超过林木高度的20倍。其次是培植草皮。有了草皮覆盖地面，即使有风，刮起的沙也不多，这就减少了沙粒的来源。
1、选出对本段文字中心句判断正确的一项（ ）
A、 第1 、2 句 B、 第1、 6 句 C、第 5 句 D、 第1句
2、选出对风沙进攻方式提出防御方法理解正确的一项（ ）
A、“培植防护林”和“培植草皮” B、“培植防护林” C、 “培植草皮”
3、选出对本段文字层次划分正确的一项（ ）
A、1 2 3 4 5 / 6 7 B、1/ 2 3 4 5 6 7 C、1 2 3 4/ 5 6 7 D、1 2/ 3 4 5 6 7
4、文段的主要说明方法有（ ）
A、 下定义 作诠释 列数字 B、 列数字 作比较 分类别
B、 作诠释 列数字 分类别 D、列数字 分类别 作比较
5、文段的说明顺序是（ ）
A、 从主要到次要 B、从概括到具体 C、 从原因到结果 D、 从现象到本质
6、 下列各组句与句之间的关系理解有误的一项是（ ）
A、 第1 2 3 4 5 句与第6 7 句是并列关系 B、 第1句与第2345句是解说关系
C、 第4句与第5句是并列关系 D、 第6句与第7句是解说关系。
7、选出下列词语分析不正确的一项是（ ）
A、“主要”一词表明“减小风的力量”是防护林的作用中最突出的一种。
B、“必须”一词如果删去，不影响原句意思的表达。
C、“并行排列”一词说明防护林排列的方式
D、“许多”一词如果删去，会影响原句的意思表达。
四、 课外阅读
许多红色的星星很大很大，有的可装得下80万个太阳。这些星星是由非常稀薄的气体状态的物质组成的。最稀薄的密度只有地球上空气的几万分之一，比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多。
也有一些恒星非常小，有的比地球还小。可是这种星星的物质密度特别大，火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量。用白金造成同样大的一个球，重量才抵得上它的二百万分之一。人到了这种星星上面休想站得起来，因为它的引力是这样大，人的骨骼早就被自己的体重压碎了。这样的小星星发出强烈的眩目的白光，它的表面温度高达摄氏三万度到五万度。
还有数量众多的中等的恒星，这些恒星像太阳一样，体积不太大，密度不太小（太阳的密度是水的1.4倍），表面温度也不十分高，只有几千度。
恒星有各种各样的，但是全都是灼热的庞大的气体球，全都是发光发热的。
1、从语言角度看，本语段属于 （平实说明，生动说明）
2、本语段说明的大小形态的恒星，它们的共同特点是什么？
3、本语段详细说明了恒星特点的目的是什么？
4、语段的结构层次为（ ）
A、 先总说后分说 B、总说——分说——总说 C、并列地——部分——部分说明
C、 先分说后总说
5、语段主要运用的说明方法有哪些：
6、“表面温度也不十分高”的“十分”能否去掉？为什么？
五、 阅读短文，回答下列问题：
人们都希望自己是美的。美，表现在心灵、举止、言谈、仪表等方面，其中心灵美是基础。“心之官则思”，“心灵即是人的思想感情，心灵美就是思想美。”人的行为是心灵的镜子，心灵美的美丑决定着行为的美丑。一个有远大理想、高尚道德的人，必然会举止端庄，言谈谦和，仪表整洁、朴素；必然会公而忘私，助人为乐。雷锋同志就是这样的典型。他在看病的路上，忍着自己的病痛，去帮助工作运砖。他一贯艰苦朴素，省吃俭用，却把自己积累下来的钱寄往灾区。他这样做，正是因为他具有崇高的理想、情操和品德，具有美好的心灵。有的人只追求外在美，把心灵看作“虚无缥缈”的东西。殊不知，一个人如果没有心灵美，他的举止、言谈、仪表的美，岂不就是“无本之木，无渡之水”吗？青年朋友们，我们要努力学习，加强思想品德方面的自我修养，严格要求自己，在生活中锻炼自己，使人们的心灵更加纯洁、美好。
1、本段文字的中心论点是（ ）
A、人们都希望自己是美的。 B、心灵美是基础。 C、具有高尚的理想、情操和品德的人才具有美好的心灵。 D、青年们要加强思想品德修养，使自己的心灵更加纯洁、美好。
2、“ 心灵美是基础”的依据是（ ）
A、“心之官则思”，心灵美就是思想美。 B、人的行为是心灵的镜子
C、具有高尚的理想、情操和品德的人，才具有美好的心灵 D、心灵的美丑决定着行为的美丑。
3、选文中所运用的主要论证方法列举正确的一项是（ ）
A、举例论证 道理论证 B、道理论证 正反论证 C、举例论证 比喻论证 D、对比论证 比喻论证
4、对本文结构的理解正确的一项是（ ）
A、 总论——分论——总论式 B、 总论——分论式 C、分论——总论式 D、层层深入式。
6、 请用“‖”为本段划分层次。
六、 阅读后回答下列问题：
（1）我国的改革能否顺利进行下去，在很大程度上取决于干部和群众对改革的理解和支持，取决于充分调动广大干部和群众的积极性。（2）从根本上说，改革将极大地解放生产力，给人民带来新的利益和更高的生活水平，必须得到人民的拥护。（3）但是，改革是一个长期的复杂的实践过程。（4）那种希望不花费什么力气就能把改革推向成功的想法是不现实的。（5）改革最终会给全体人民带来极大的好处，但改革的每次措施不可能都立即给大家带来实际利益，甚至有可能在一定时期内使一些人的利益受到影响。（6）我们必须正视这个问题，密切注意改革过程中出现的各种磨擦和漏洞，认真研究解决。（7）我们坚决拥护一切按劳取酬、勤劳致富、合法经营的收，但对过高收也要依法通过税收的办法进行适当调节。（8）对违法乱纪、非法牟取暴利的，必须坚决依法制裁。（9）同时，要大力加强关于改革的舆论宣传，帮助广大群众弄明白改革措施的意义、内容和必要性，增强对改革的理解，自觉 改革 改革。（10）各级干部特别是领导干部，肩负着领导的历史重任，必须在改革中走在前列，率领群众前进。（11）无论建设或改革，都要妥善处理国家、集体、个人三者之间，中央与地方之间、城乡之间、各部门之间、沿海地区、内地和边元地区之间等各方面的利益关系，使它们能够得到较好的统筹兼顾。
1、第1句中两个“取决于……”能否掉换次序？为什么？
2、第2句中的“根本”一词和下列哪能一个句子中的“根本”意思一样（ ）
A、这句话我根本没有说过。 B、这个问题已经根本解决了。
B、 应该从根本上寻找解决的办法。
3、为什么说改革“必然”得到人民的拥护（ ）
A、改革能得到广大干部和群众充分理解 B、改革能极大解放生产力，给人民带来新的利益和更高的生活水平。 C、 改革能充分调动广大干部和群众的积极性。
4、第4句中的“那种”是指下面哪能一个答案（ ）
A、改革是一个长期的复杂的实践过程 B、给人民带来新利益和更高的生活水平。
C、希望不花费什么气力就能把改革推向成功的想法。
5、第5句中“最终”一词不达意能否删去？为什么？请选用原文中的句子回答。
6、第9句中的两道横线上依次填入哪两个词才恰当（ ）
A、支持、参加 B、支持、拥护 C、 参加、拥护 D、 拥护、同情
7、第11句中“处理”一词所带的宾语中心词是什么？（ ）
A、之间 B、各方面 C、 利益关系 D、统筹兼顾
8、这段文字的层次有以下几种划分方法，选择正确的一项（ ）
A、（1）（2）/（3）（4）（5）（6）/（7）（8）（9）（10）（11）
B、（1）/（2）（3）（4）（5）/（6）（7）（8）（9）（10）/（11）
C、（1）（2）（3）（4）/（5）（6）（7）（8）（9）/（10）（11）
D、（1）（2）/（3）（4）（5）（6）/（7）（8）/（9）（10）（11）
9、这一段文字的主要观点是（ ）
A、 无论建设或改革，都要妥善处理各方面的利益关系。
B、 我国的改革要充分调动广大干部和群众的积极性。
C、 我国的改革需要得到广大干部和群众的理解的支持，充分调动他们的积极性。