九年级（上）期中语文试卷
命题人：宋诏桥中学 郑腾昭
温馨提示：请仔细审题，细心答题，书写整洁，相信你一定会有出色的表现！
一、语文知识积累与运用（2 4分）
1、读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）
快乐莫过于读书。读一本好书，就像是与一位zhì (1) 友娓娓而谈，看到那位心仪已久的作者，从字里háng (2) 间向你款款走来。孔圣人的要言妙道、莎士比亚的文cǎi (3) 风流、达尔文的坚定执着、司马迁的千古绝唱、曹雪芹的行云流水、鲁迅的入木三分，郭沫若的热情浪漫，皆让你感动不已、心chí (4) 神往。
2、下列句子没有语病的一句是（ ▲ ）（2分）
A、切实减轻中小学生过重的课业负担，是能否实施素质教育的关键。
B、这篇调查报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。
C、大学生徐本禹远赴贵州山区大石小学支教，经过他的努力，该校办学状况有了好转。
D、这个村第一次尝到了科技投入的甜头，今年他们不但向国家交售了大批粮食，而且不再伸手向国家要粮食了。
3、填空
古诗文名句（8分）
①在《山坡羊·骊山怀古》中与《山坡羊·潼关怀古》“兴，百姓苦，亡，百姓苦。”有异曲同工之妙的句子是 ； 。
② ，人迹板桥霜。《商山夜行》
③人们总是把愁怨比做连绵不断的流水，比做斩尽还生的野草，而李清照却另寻了一个新思路有两句想像奇特，将无形而抽象的愁怨化为可感觉的形象，十分准确而传神，这两句是 , 。（李清照《武陵春》）
④过尽千帆皆不是，___________________。(温庭筠《梦江南》)
⑤词人苏轼在《江城子》里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾的句子是 , 。
文学常识（4分）
①《我的叔叔于勒》的作者 是 国人。
②《儒林外史》是我国一部古代长篇 小说，作者是 代小说家 。
③有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联内容。
上联：译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领
下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨
④《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是家户喻晓的人物。他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我国四大古典名著中，还有一部作品《 》也塑造了一位足智多谋的军师，这个人物是____________。
⑤《红楼梦》中，有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”她是 ，《三国演义》中 “赔了夫人又折兵”的是谁?
（附加题2分）
4、 结合你所阅读的课外文学作品，就书名、内容、读后感等方面依照例句仿写，要求句子结构基本一致。任选一句（2分）
①有人说，读一本好书就像和一位哲人交谈，它能让我们明白许多做人的道理；
有人说， ， 。
②读《假如给我三天光明》，我们能感悟到人生的真谛，了解生命的意义；
读《 》， ， 。
5、在“金钱，共同面对的话题”综合性学习活动中，同学们展开了热烈的讨论，请你在平时积累和冷静思考的基础上，按后面的要求做好发言准备。（4分）
①请根据下列有关对金钱的议论，在横线上填写一个事实论据。（2分）
金钱不能买到一切，在涉及感情、自尊、平等和自由的某些紧要关头，古往今来不愿为五斗米折腰的大有人在。例如：
②用概括的语言简要地说一说你的金钱观。（2分）
二、现代文阅读（30分）
请认真阅读下面两篇文章，完成题目。
（一）人 生 如 箭（14分）
人生没有退路，因为呼啸的岁月挟裹着我们一路向前。
A从诞生那一日起，我们就像一支离弦的箭，嗖嗖嗖地直向生命的终点射击，但我们无论怎样气喘吁吁，疾驰如飞，也赶不上岁月那轻捷的步履，①她无声无息，波澜不惊地带走纷沓的人群，卷走一个又一个朝代，不在世界任何一个角落停留，也不在心灵的重重羁绊前稍稍驻足。无论历经了多少沧海桑田的变迁，她永远年轻、纯洁、轻盈，清澈如初。
时光不老人易老。②穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾朝涂曦霞，暮染烟岚，在她的脉络里注进拼搏的汗水；把每一个洁白的日子都涂成一幅斑斓的图画，剪成一帖丰满的记忆？穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾删繁就简，除去芜杂枝蔓，抖落发黄的往事，省略多余的情节，向着既定的目标轻装向前？
不要哀叹人生苦短，若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路；若把人生的光阴装订起来，也是一本厚厚的书。这是一个人生命价值与内涵的体现，有的人的足迹如云一样消散无痕，有的人却是耐读的厚书，被历史的清风轻轻地翻动着，给一代又一代的人以深情启迪与深刻的昭示。
阿达尔切夫说：“生命如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置时，它已经燃完了。”有选择就会有错误，有错误就会有遗恨，但即使第一步错了，只要及时地发现并纠正，未必步步都错下去。峰回路转，柳暗花明，路断尘封的时候，自己给自己一双翅膀；厄运突降的时候，自己给自己一个微笑；雨雪连绵的时候，自己给自己一份责任和梦想。天下的路都是相连的，只要沿着心中的路，坚定地走下去，同样也能抵达你想要去的地方。
B不要做涧底静止的石头，任时光如水自梦里流泻而过；不要做空中游移的白云，让浮云飘蓬留下一点碧痕浅波。要做就做那永不停息的风，一季又一季地着色，一程又一程地领略；要做就做那参天直立的树，根深深地扎进黑暗的泥土,树枝高高地伸进光明的苍穹。一树繁花一树硕果，每片叶子都是一首欢歌。
从此岸抵达彼岸，从一个目标奔向另一个目标，我们是永远的长跑者，不要因为五光十色的诱惑而误入歧途，不要在思想的山脚下流连低回，而失去到峰巅阅尽千里的好景色的机会。路漫漫其修远兮，我们的目标永远是下一个。
人生如箭，不管前方是风雪弥漫还是繁花似锦，出发后只能勇往直前。
1、这篇议论文从论证的方式看属于 文，本文的中心论点是什么？（3分）
2、第二段中黑体字“她”指代什么？为什么说“她永远年轻、纯洁、轻盈，清澈如初”？（3分）
3、作批注的读书方法，能及时记录并表达出我们读文章时的思考、感悟，它可以谈感悟理解，或生发联想，或赏析表达特色，或质疑问难；要求紧扣文章内容，表达通畅简洁。参照示例①②，对文中标有A、B的画线句作批注。（4分）
示例①：这一句妙用“无声无息，波澜不惊地带走”、“卷走”等词语绘声绘色地描写了岁月的步履，形象而富有表现力。
示例②：第三段用两个比喻构成反问句加强语势，教育我们要珍惜光阴，要努力拼搏。
A、
B、
4、作者在第三段中说“时光不老人容易老”，而在第四段中又说“若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路；若把人生的光阴装订起来，也是一本厚厚的书”。联系文章内容，对这前后两处看似矛盾的话，说说你的理解。（4分）
二（16分）
（甲）拨打同一个号码
①哈尔滨的冬天寒冷多雪。一场大雪后，路上的积雪被穿梭的车辆碾压、摩擦得滑胜冰面。汽车蜗行牛步，但仍是意外频频。
②一月三日下午四点钟左右，我刚刚从车流中小心地挪过马路，一声尖厉的汽车刹车冲入耳中。扭头望过去，一辆汽车前，被撞飞到半空中的一个女子正在落下来，路人一下子围拢过去。
③女人三十多岁的样子，已昏死过去，黑色皮大衣上雪屑和血渍错杂刺目。女人的脸上仍有血淌出，丝丝血气狰狞恐怖，路面上一点点渐大着的殷红更让人窒息。当肇事司机终于拦住一辆车，将女人抱向车内时，女人醒了过来，迷蒙着眼望望众人，因为疼痛吧，嘴角不停地抽搐着：“求求你们打电话给我丈夫，快去学校接女儿，去晚了会冻坏孩子……”尽管女人的声音微弱、断续，但围观者的嘈杂声还是戛然而止。瞬息静寂后，有十几个人几乎同时掏出手机，拨打起女人刚刚说出的电话号码…… （文/吴天 选自《视野》2003．3）
（乙）骇世亲情
④一天半夜，一场特大的泥石流吞没了熟睡的小山村。天亮时分，救援人员赶到，小山村已夷为平地，全村无一人幸免于难。突然，有人惊呼：“下面有声音！”大伙儿跑来一看，一间埋在泥石流下的小木屋，仅剩下一角屋顶。
⑤救援人员刨开泥土，掀开屋顶，只见了屋里全被泥沙填满，惟独房梁下还有小小的一点空间，一个赤裸裸的小女孩一动不动地蜷缩着，看样子还不到两岁。救援人员赶紧将她抱出来，她却死活不肯离开，指着小木屋哭出了声：“妈——”顺着小女孩手指看去，在她蜷缩过的泥沙处，隐隐约约露出一双你手，10个手指。有人惊叫：“下面还有人！”顿时，救援人员以那手为中心，沿着四周小心翼翼地往外刨。不一会儿，眼前出现了一幅惊心动魄的画面：一个半身赤裸的女人，个子很矮，全身呈站立姿势，双臂高高举过头顶，像一尊举重运动员的雕像……
⑥这女人竟是一个盲人！她被挖出来时已经僵硬了。小女孩儿仍不肯走，指着刨出的泥
坑，又哭喊一声：“爹——”天哪，难道下面还有人？大伙儿立刻继续往下刨，就在女人脚下，又刨出一个半身赤裸的男人，他昂然屹立，身子直挺，双肩高高耸起……这男人也是一个盲人！
⑦原来，矮女人正是站在男人的双肩上，双手高高举着小孩……
（文/澜涛 选自《读者》2003．6）
1、选文第①段中划线的句子属于什么描写，在文中有何作用？ （3分）
。
2、选段（甲）中女人被撞原因是什么？选段（乙）中小女孩不肯离开的原因是什么？请结合选文内容具体说说。（2分）
。
3．选文（甲）中为什么十几个人几乎同时掏出手机，拨打起女人刚刚说出的电话号码？
（2分） 。
4、选文（乙）中作者是如何刻画小女孩父母的有什么共同点？有什么作用？（3分）
。
5、文（乙）中“这女人竟是一个盲人！”中的“竟”字表达了作者怎样的感情？（2分）
。
6、读了这两篇短文，你有什么感触？（请将你的感受写下来，不少于50字）（4分） 。
三、文言文阅读（16分）
（一）（8分）
[甲]时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。 将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”
[乙]臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，
， ，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
1、．下列加点词意义相同的一项（ ▲ ）（2分）
A、将军宜枉驾顾之 顾野有麦场
B、欲信大义于天下 信义著于四海
C、由是感激 诚如是，则霸业可成
D、遂许先帝以驱驰 潭中鱼可百许头
2、翻译下列句子。（2分）
此人可就见，不可屈致也。 ▲
3、上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：“ ， ▲ （ 提示用《出师表》中的名句填写）（2分）
4、[甲][乙]两文都提到的一件事是： ▲ （2分）
（二）（8分）
昔吴起出遇故人，而止之食。故人曰：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。
其为信若此宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也!
1、解释下面加点的词语。(2分)
(1)明日早，令人求故人( ) (2)故人来，方与之食( )
(3)恐其自食其言也( ) (4) 起之不食以俟者( )
2．用“/”给划线句子断句。（2分）
其为信若此宜其能服三军欤？
3、翻译下面句子。(2分)
故人至暮不来，起不食待之。
译： 。
4、这个小故事中，吴起在为人处世上最值得我们学习的一点是： 。(2分)
四、写作（50分）
很久以前，一个人感到生活的沉重压力，觉得支撑不住，去请教智者。智者带他到一条由五彩石铺就的小路。给他一个背篓，要他把小路上他认为喜欢的都捡进背篓里。此人看到红色的热烈奔放、白色的晶莹剔透、纯洁无暇、黑色的庄重严肃，都一一捡进去……终于，他双肩沉重支持不住，一跤跌倒。智者见壮，让他把最喜欢的石头留下，其余的统统仍掉。这样一来，他顿感轻松无比，很快抵达尽头。
人的一生，曲直而漫长，面临的事很多，但我们不能把一切都背负在身上。在获取的同时，还须懂得有所放弃，你在生活之路上才会获得轻松、愉快的心情。请以“获取与放弃”为话题写一篇文章。
注意：
①所写内容必须在话题范围之内，要把两者的关系结合起来写。②立意自定。③文体不限。④题目自拟。⑤不得出现真实的班级姓名。⑥不少于600字。
九年级（上）语文期中答卷
一、语文知识积累与运用（24分）
1、（1） （2） （3） （4） （4分）
2、（ ）（2分）
3、古诗文名句（8分）
① ； 。 ② ，
③ , 。 ④__________________ _ 。
⑤ , 。
文学常识（4分）
① ②
③ ④《 》
⑤ （附加题2分）
4、①有人说， ， 。
②读《 》， ， 。
（任选题）（2分）
5、（4分）
①
（2分）
②
（2分）
二、现代文阅读（30分）
（一）（14分）
1、（3分）
2、（3分）
3、（4分）A、
B、
4、（4分）
二（16分）
1、（3分）
2、（2分）
3、（2分）
4、（3分）
5（2分）
6（4分
三、文言文阅读（16分）
（一）（8分）
1、．（ ）（2分） 2、（2分）
3、（2分）
4、（2分）
（二）（8分）
1、 (2分)
(1) ( ) (2) ( ) (3) ( ) (4) ( )
2．（2分）
其为信若此宜其能服三军欤？
3、 (2分) 。
4、(2分) 。
四、写作（50分）
人的一生，曲直而漫长，面临的事很多，但我们不能把一切都背负在身上。在获取的同时，还须懂得有所放弃，你在生活之路上才会获得轻松、愉快的心情。请以“获取与放弃”为话题写一篇文章。
注意：
① 所写内容必须在话题范围之内，要把两者的关系结合起来写。②立意自定。③文体不限。④题目自拟。⑤不得出现真实的班级姓名。⑥不少于600字。
九年级(上 )语文答案：
一、语文知识积累与运用（22分）
1、（1）挚（2）行（3）采（4）驰 2、C.
3、①在《山坡羊·骊山怀古》中与《山坡羊·潼关怀古》“兴，百姓苦，亡，百姓苦。”有异曲同工之妙的句子是 赢都变做了土 ； 输都变做了土 。
② 鸡声茅店月 ，人迹板桥霜。《商山夜行》
② 只恐双溪舴艋舟 , 载不动许多愁 。
④斜晖脉脉水悠悠_
⑤浊酒一杯家万里 , 燕然未勒归无计 。
①莫泊桑 法
②讽刺 清 吴敬梓 。
③呐喊
④《 水浒 》____吴用________。
⑤王熙凤 周瑜
4、略
5.①略（所写事例符合题目要求即可）
②本题为开放性试题，可以有不同观点，言之成理，自圆其说即可。如果某些观点
错误或偏激应酌情扣分。
二、现代文阅读
（一）1、立论文 人生如箭，不管前方是风雪弥漫还是繁花似锦，出发后只能勇往直前。2、岁月；因为虽然单个人的岁月易逝，但整个人类的岁月永不会衰老，所以她永远年轻、纯洁、轻盈，清澈如初。3、A 用比喻“离弦的箭”和拟声词“飕飕嗖”形象生动地写出了人生如箭、人生易逝的特点。B 第六段用比喻、对比手法描绘出有意义的人生，教育我们要珍惜如箭的人生。4`这两句话看似矛盾，其实极富人生哲理。因为人生易老且非常短暂，但是如果能珍惜自己短暂一生拥有的时光，永不停息，努力奋斗，就会有丰硕的成果。这是一个人生命价值与内涵的体现
(二) 1、环境 为下文事情的发展埋下伏笔（或为下面行文作铺垫）。
2、选文（甲）中女人被撞是因为她急于赶往学校去接女儿，天冷，她担心去晚了女儿会被冻坏；选段（乙）中小女孩不愿离开的原因是她的父母还在泥沙掩埋中没有被救出。
3、他们被受伤女人的那种伟大母爱所感动、激励。
4、这对盲人夫妇都呈站立姿势，舍命保全女儿生命，歌颂人间亲情
5、表达了作者对这位母亲行为的惊讶、震撼、敬佩之情。
6、此题答案开放，言之有理即可。
三、文言文阅读
（一）1、C 2、受任于败军之际，奉命于危难之间3、刘备三顾茅庐请诸葛亮出山 4、①这个人要到他那里去拜访，不可以委屈他招他上门来。②先帝知道我处事谨慎，所以在临终时把国家大事托付于我。
（二）1、（1）派、让 （2）才 （3）害怕、担心 （4）等待
2、C 3其为信若此/，宜其能服三军欤？ 4、老朋友到晚上还没有来，吴起就不吃饭等他。
5、为人讲信用，或待人肯守信用。