初三语文阅读竞赛　　　 班级：　　  姓名：

一、现代文阅读三篇（共70分，包括整洁的书写3分）

（一）远去了，母亲放飞的手 （ 24分）

从1950年到1959年，我八岁到十七岁。家里平时就我和母亲两人。回忆那十年的生活，母亲在物质上和精神上对我的哺育，都是非同寻常的。

　　物质上，母亲极不重视穿着，对我亦然，有得穿就行了；用的，如家具，也十分粗陋。但在吃上，那可就非同小可了，母亲做得一手极地道的四川菜，且不说她能独立做出一桌宴席，令父亲的那些见过大世面的朋友交口称赞，就是她平日不停歇地轮番制作的四川腊肠、腊肉等，也足以叫邻居们啧啧称奇。有人就对我发出警告： “你将来离开了家，看你怎么吃得惯啊！”但是母亲几乎不给我买糖果之类的零食，偶尔看见我吃果丹皮、关东糖之类的零食，她总是要数落我一顿。母亲坚信，一个人只要吃好三顿正经饭，便可健康长寿，并且那话里话外，似乎还传递着这样的信念：人只有吃“正经饭”才行得正，吃零嘴意味道德开始滑落--当然很多年以后，我才能将所意会到的，整理为这样的文句。

　　母亲在饮食上如此令邻居们吃惊，被一致认为对我的“娇惯”和“溺爱”。但跟着还有令邻居们吃惊的事。那就是我家是大院中有名的邮件大户。如果那几十种报刊都是我父亲订的，当然也不稀奇，但我父亲其实只订了一份《人民日报》，其余的竟都是为我订的。就有邻居大妈不解地问我母亲：“你怎么那么舍得为儿子花钱啊！你看你，自己穿得那么破旧，家里连套沙发椅也不置！”母亲回答得很坦然： “他喜欢啊！这个爱好！尽着他吧！”　

　　1959年，我被北京师范专科学校录取，勉勉强强地去报到了。我感到“不幸的万幸”是，这所学校就在市内，因此我觉得还可以大体上保持和上高中差不多的生活方式--晚上回家吃饭和睡觉。我满以为，母亲会纵容我“依然如故”地那样生活。但是她却给我准备了铺盖卷和箱子，显示出她丝毫没有犹豫过。母亲不仅把我“推”到了学校，而且，也不再为我负担那些报刊的订费，我只能充分地利用学校的阅览室和图书馆。

 1960年春天，有一个星期六我回到家中，一进门就发现情况异常，在准备搬家似的……果不其然，父亲奉命调到张家口一所军事院校去任教，母亲也随他去。我呢？父亲和母亲都丝毫没有犹豫地认为，我应当留在北京。问题在于：北京的这个家，要不要给留下？如果说几间屋都留下太多，那么，为什么不至少为我留下一间呢？但父亲却把房全退了，母亲呢，思想感情和父亲完全一致，就是认为在这种情况下，我应当开始完全独立的生活。父亲迁离北京的那周的星期六下午，我忽然意识到我在北京除了集体宿舍那张上铺位，再没有可以称为家的地方了！我爬上去，躺到那铺位上，呆呆地望着天花板上的一块污渍，没有流泪，却有一种透彻肺腑的痛苦，难以言说，也无人可诉。

　　1966年春天，我在北京一所中学任教。就在那个春天，我棉被的被套糟朽不堪了，那是母亲将我放飞时，亲手给我缝制的被子。它在为我忠实地服务了几年后，终于到了必须更换的极限。于是我给在张家口的母亲写信要一床被套，这对于我来说是自然到极点的事。母亲很快寄来了一床新被套，但同时我也就接到了母亲的信，她那信上有几句话我觉得极为　　： “被套也还是问我要，好吧，这一回学雷锋，做好事，给你寄上一床……”睡在换上母亲所寄来的新被套里，我有一种悲凉感：母亲给儿子寄被套，怎么成了“学雷锋，做好事”，彷佛是“义务劳动”呢？现在我才憬悟，母亲那是很认真很严肃的话，就是告诉我，既已将我放飞，像换被套这类的事，就应自己设法解决。她是在提醒我， “自己的事要尽量自己独立解决”。

　　母亲将我放飞以后，我离她那双给过我无数次爱抚的手，是越来越远了，但她所给予我的种种人生启示，竟然直到今天，仍然能从细小处，挖掘出珍贵的宝藏……谁言寸草心，报得三春晖。

1．阅读2、3段，说说母亲在日常生活中的“育子”之道是什么？（3分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2．用简洁的语言概括三次“放飞”的内容。（3分）

① 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　

3．文中两次出现“丝毫没有犹豫”，表现了母亲怎样的想法？（3分）

答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　

4．从文中找出作者受到母亲人生启示的两句话。（4分）

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　

5．说说文中画线句子的含义。（3分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　

6．“放飞”在文中的含义是什么？运用了什么修辞手法？（3分） 　　

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　

7．本文段中　　选填““刺心””“刺耳”“刺痛”哪一个更好好，为什么？（5分）

答：　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 　　　

(一) 《脚步声》21分

陆文夫

1我走过湖畔山林间的小路，山林中和小路上只有我；林鸟尚未归巢，松涛也因无风而暂时息怒……突然间听到自己的身后有脚步声，这声音不紧不慢，亦步亦趋，紧紧地跟随着我。我暗自吃惊，害怕在荒无人烟的丛林间碰上了剪径。回过头来一看：什么也没有，那声音来自于自己的脚步。

2照理不应该被自己的脚步声吓住，因为在少年时我就在黑暗无人的旷野间听到过此种脚步。那时我住在江边的一个水陆码头上，那里没有学校，只有二里路外的村庄上有一位塾师在那里授馆，我只能去那里读书。那位塾师要求学生们苦读，即使不头悬梁，锥刺骨，却也要“闻鸡起舞”，所谓闻鸡起舞就是在鸡鸣时分赶到学塾里去读早书。农村里没有钟，全靠鸡报时。“雄鸡一唱天下白”，那是诗句，实际上鸡叫头遍时只是曙色萌动，到天下大白还有一段黎明前的黑暗。我在这黑暗中向两华里之外的学塾走去，周围寂静无声，却听到身后有沙沙的脚步声，。好像是谁尾随着我，回头看时却又什么也没有。那时以为是鬼，吓得向前飞奔，无论你奔得多快，那声音总是紧紧相随，你快它也快，你停它也停。奔到学塾里上气不接下气地告诉塾师，塾师睡在床上教导我说：

3“你不要怕鬼，鬼不伤害读书人。你倒是要当心人，坏人会来剥你的衣袋，抢你的钱。”　

4老师的教导我终身不忘，多少年来我在黑暗的旷野中行走时从来不怕鬼，只怕人，怕人在暗地里给你一拳，或者是背后捅你一刀。不过，这种担心近年来淡忘了，因为近年来我很少在黑暗的旷野中行走，也很少听到自己的脚步声。

5是的，我听不到自己的脚步声已有多年了，多年来在繁华的城市里可以听到各种各样奇妙的声响：有慷慨陈词，有嘁嘁私语，有无病的呻吟，也有无声的哭泣；有舞厅里重低音的轰鸣，也有警车呼啸着穿城而过……喧嚣，轰鸣，什么声音都有，谁还能听到自己的脚步声？

6要想听到自己的脚步声，好像必须是在寂寞的时候，在孤苦的时候，在泥泞中跋涉或是穿过荒郊与空林的时候，这时候你才能清晰地听到自己的脚步声：那么沉重，那么迟疑，那么拖沓而又疲惫；踯蹰不前时你空有叹息，无故狂奔后又不停地喘息。那种脚步声能够清楚地告诉你，你在何处，你是从哪里来，又欲走向何处？那脚步声还会清楚地告诉你，它永远也不把你送到你心中的目的地。

7偶尔回到空寂的林间来了，又听到了自己的脚步声。听到这种声音的时候，似乎觉得有一股和煦的风，一股清冽的水穿过了心头。好像又回到了青少年时代，好像又回到了孤寂的时候。仔细听听，还是那从前的脚步声，悠闲而有些自信，只是声音变得更加轻微，还有疲惫之意。是的，我从乡间走来，迈过泥泞的沼泽，走过碧野千里，那脚步当然会失去了原有的弹跳力，可它还是存在着，还是和我紧紧相随，有这一点也就聊以自慰。我不希望那脚步会把我送到我心中的目的地，那个目的地是永远也不会到达的，如果我能到达的话，后来者又何必去跋涉？

8心中的目标虽然难以达到，脚步却也没有白费，每走一步都是有收获的；痛苦是一种收获，艰难是一种收获，哭泣也是一种必不可少的体验，要不然你怎么会知道欢乐、顺利和仰天大笑是什么滋味？能走总是美好的。我不敢多走了，在湖边的岩石上坐下来，想留下前面的路慢慢地走，不必那么急匆匆地一下子就走完。

9太阳从不担心明天的路，一下子便走到了水天相接处，依偎在一座青山的旁边。我向湖中一瞥，突然看见有一条金色的光带铺在平静的湖水上，从日边一直铺到我面前，铺到我脚下的岩石边，像一条宽阔的金光大道，只要我一抬脚，就可以沿着这条金光大道一直走到日边，走到天的尽头，看起来路途也不遥远，走起来也十分方便。这种景象我见过多次了，它是一种诱惑，一种人生的畅想曲，好像生活的路就是一条金色的路，跃身而下就可以走到天的尽头，走到你心中设想的目的地。可你别忙，你只须呆呆地在岩石上多坐片刻，坐到太阳下沉之后，剩下的就只有一片白茫茫的湖水，你没有金光大道可走，还得靠那沉重的脚步老老实实地挪向前。　　

（A ）在都市的喧嚣声中，凡夫俗子们不可能听到自己的脚步声，你一出门、甚至不出门便可听到整个的世界有一种嗡嗡的轰鸣，分不清是哭是笑是哽咽，分不清是争吵不休还是举杯共饮，分不清是胡言乱语还是壮志凌云，分不清那事物到底是假是真，分不清来者是哪个星球上的人，弄到最后你自己也分不清自己了。人人都好像不是用自己的脚在走路，而是被一种看不见的力量在往前推。很难听见自己的脚步声了，只听得耳边价呼呼风响，眼面前车轮滚滚，你不知道是在何处，忘记了是从哪里来；又到哪里去，行动就是一切。　　　

8.第二段中“闻鸡起舞”的意思是早起读书，那么“头悬梁，锥刺股”在文中的意思是什么？你还知道也这种意思的其他说法吗？（4分）

9最后一段A段插入哪两段之间是最合适的？3分 1　 2　　3　　4　 5　　6　 7　 8　 9　

10.第五段作者说：“我听不到自已的脚步声已有多年了”岂止是作者，我们有很多人也听不到自己的脚步声，这是为什么？（4分）

11.在许多人眼中，幸福与快乐才是收获，而作者却说“痛苦是一种收获，艰难是一种收获，哭泣也是一种必不可少的体验”。请结合自己的，生活体验谈谈你的理解。 （5分）

12.本文的结尾写道：“你没有金光大道可走，还得靠那沉重的脚步老老实实地挪向前。”这句话向我们揭示了什么样人生哲理？（5分）

（三）　 22 分

我是从花蕊中启程的。

我最初的心思被春风阐释得很芬芳。阳光那么亮那么暖，他一下子钻到了我生命的最深层，他对我说：_______________________________________________

我于是毫不惋惜地把一份嫣红投入泥土。我知道脱去了盛装的自己有多么丑陋多么寒酸，我可怜的躯体一度充当着狂风的玩偶，在那令人心悸的摇曳动荡中，我甚至怀疑自己真要成为夏的祭品了……

A一个可爱的孩子迎着我跑来。他瞪大纯真的眼睛对我耳语：你真了不起！你能孵出一个香香甜甜的圆满——对吗？我无声地笑了。暗暗发誓要用生命为这孩子撰写一部最真的童话！

B当第一阵秋风款款吹来的时候，我的童话业已完稿。我静静地期待着，期待着秋阳的披阅与润色。

C我的梦很完美。我庆幸自己终于拥有了一份禁得起咀嚼的芳香。在这收获的季节里，我要悄悄告诉那个曾鼓励过我的可爱的孩子——摘下我吧！享用我吧！不要为我姿容的消陨而难过。如果你还想读到我精彩童话的续编，就请把我坚硬的内核埋进土里，那样，我就能以下一个春季为起点，继续我更加美好充盈的生命历程……

13．你是我的知音吗？如果是，请说说第2节“我”和阳光述说的话（画线部分）表达怎样的心声。4分

14．一文中的“我”经历了生命中的三个历程，请选择一个历程用动情的语言和“我”交流，给我以最大的呵护、鼓励、建议好吗？5分

15．"D光与影结伴滑过我生动光洁的肌肤，点点滴滴的忧喜贯穿了我成长中的每一个时刻:忧---被我咽进腹中凝成坚硬的核；喜——被我写在脸上绽成甘美的笑。”这一段处在什么位置，文章才是最流畅的？在下列最恰当的位置标上“D”3分

__________A___________B__________C__________

16．文章缺少标题，请你拟题，并说说文中的“我”在生命历程中渴望追求的是什么？5分

17． 文章内容、语言和写法的哪一点是你最欣赏的，表达自己的感触、收获。5分

二、文言文阅读30分

昔吴起^①出遇故人，而止之食。故人日：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟^②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！

【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。

18.解释下面加点词的含义。（4分）

①明日早，令人求故人（　　　　）　　　　②故人来，方与之食（　　　　）

③恐其自食其言也（　　　　　　）　　　　④欲服三军，非信不可也（　　　　　）

19.下列“之”的用法与另三个不同的一项是（2分）（　　　　）

（A）（吴）起不食待之。　　 （B）河曲智叟笑而止之曰。

（C）故人来，方与之食。　　（D）（吴）起之不食以俟者，恐其自食其言也。

20.翻译下面的句子。（3分）

故人至暮不来，起不食待之。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯俶傥非常之人称焉。盖西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，大氐贤圣发愤之所为作也。B此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。及如左丘明无目，孙子断足，终不可用，退论书策以舒其愤，思垂空文以自见。

21结合语境解释文中加划线的字词：4分

拘：　　　　　　　  厄：　　　　　　　  赋；　　　　　　  迁：

22翻译文中划线句子：6分

A

B

23选文可作为短小议论文，其论点是­­­­­：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　主要采用的论证方法是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5分

24文章罗列八位从春秋到秦朝有作为的人，请结合他们的人生谈谈自己感想：6分

远去了，母亲放飞的手

1、注重孩子的饮食，对衣着和家庭的摆设不讲究。反对孩子吃零食，却十分重视孩子的兴趣和爱好。　　2、①儿子考上北京师专，本可在家住，她却让儿子去学校住。②举家外迁，却不给儿子留一间做为“家”的房子。③把给孩子做被套当作“义务劳动”　　　3、表现了母亲认为孩子长大了就应该“放飞”的决心。　　4、①人只有吃“正经饭”才行得正，吃零食意味着道德开始滑落。②自己的事情要尽量自己独立解决。　　5、母亲有意创造锻炼孩子独立生活能力的条件。　　6、“放飞”就是对孩子生活能力和处世能力的锻炼　　比喻　　7、不好，“刺心”说明母亲话的尖刻深深触动了我的思想。“刺痛”说明母亲话的尖刻使我感到痛苦。改动与文意不符。

《脚步声》

8、参考答案：熬夜苦读（或勤奋读书）。（4分）9、5和6间　10、参考答案：围绕“现代社会中的其他声音太嘈杂、太暄嚣了，金钱、名誉、权力等各种各样的诱惑，使人疲于奔命”来答即可，（4分）11、参考答案：围绕“经历过痛苦、艰难、哭泣之后的收获也是真正的收获”，结合自己具体的生活体验来答即可。（4分）12、参考答案：围绕“人只有脚踏实地，才能一步步接近人生目标”来答即可。（4分）

：13只追求外表的美丽，不注重内在的修养，这种美丽只是短暂的存在，是不完整的美丽，即不完美；只有走向成熟，注重内心修养，注重心灵美，达到外表美与内在的气质美、心灵美的和谐统一，这种美才是长久的，这种美丽也才是真正有价值的美丽，也只有这种美丽才能永葆青春活力。

14 用美丽捍卫美丽只能保住半个美丽，用成熟捍卫美丽才能保住整个美丽。

　　　　　　 15__________A______D_____B__________C__________

16追求成熟　　“我”在生命历程中渴望追求的是走向成熟、奉献自己，体现真正有价值的美丽，拒绝成熟的美丽只是一种短暂的存在。　　17略

文言 吴起

18、①派，使　　　②才　　　③害怕，担心　　　　④讲信用，守信　　　22、 D

19、老朋友到傍晚没来，吴起不吃饭等他，两句各1分，暮，傍晚，天黑；食，吃饭。

20、为人讲信用，或待人诚恳守信。只答待人诚恳，给1分

21——24略