北京市西城区2003年抽样测试初三语文试卷
〖考生须知〗
1. 语文试卷分为第I卷、第II卷、第III卷：包括5道大题，31道小题，共11页。
2. 中考时，认真填写第1、5、9页密封线内的区（县）、学校、姓名和报名号。
3. 按要求作答，字迹要清楚，卷面要整洁；答卷时要安排好作文时间。
第I卷（18分）
〖注意事项〗
1. 第I卷均为选择题，内容为语文基础，共9道小题。
2. 中考时，考生要按要求在“机读答题卡”作答，小题号要对应，填涂要规范。
3. 考试结束，将“机读答题卡”和试卷一并交回。
一. 下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的。用铅笔把“机读答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。（共18分，每小题2分）
这次如不用“机读答题卡”，请在下面表格中作答。
| 题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 共得分 |
| 答案 |
1. 加线字的读音都正确的是
A. 咀嚼（jiáo） 匀称（chèn） 这贼最恶（è）
B. 喷香（pèn） 脑髓（suǐ） 摊在膝头（xī）
C. 领结（jié） 省亲（shěng） 扣人心弦（xián）
D. 贮藏（zhù） 栈桥（zhàn） 河水暴涨（zhàng）
2. 没有错别字的是
A. 协调 赏鉴海景 豪迈气概
B. 玲珑 戳狗鼻子 花枝召展
C. 隐蔽 心平气合 家庭琐屑
D. 祖籍 雷峰西照 才疏学浅
3. 加线字的读音及字义都正确的是
A. 相中 xiàng 相貌；外貌 积攒力量 zǎn 积聚；储蓄
B. 间隙 jiàn 空隙 栩栩如生 shēng 生命
C. 务必 wù 必须；一定 别具匠心 bié 另外
D. 逞强 chěng 显示自己强 污人清白 wǖ 毁坏
4. 为画线词语选择义项正确的是
又过了若干年，才知道“鹦鹉能言，不离于禽；猩猩能言，不离于兽”这话有问题。
A. 事故或麻烦 B. 要求回答或解释的题目
C. 关键；重要之点 D. 须要研究讨论并加以解决的疑难
5. 结合语境理解画线词语的含义不正确的是
A. 在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
高傲——自以为了不起，看不起人。
B. 成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。
落第——这里指考试不及格。
C. 齐先生奔走呼告，尽遭冷遇，以致心灰意冷，躲进书斋，闭门研究学问以自娱，从此不再过问世事。
心灰意冷——灰心丧气，意志消沉。
D. 蜜蜂从来不争，也不计较什么，还是继续劳动，继续酿蜜，整日整月不辞辛苦……。
计较——计算比较。
6. 在横线上依次填写词语都正确的是
我的姑姑，一位革命老区的普通的劳动妇女，她______不像居里夫人那样卓有成就，______不像撒切尔夫人那样显赫一时，______在我的心目中，她是一位伟人，一位女强人。
A. 虽然 尤其 因此 B. 如果 也 那么
C. 虽然 也 但是 D. 因为 或者 所以
7. 人物说话得体的是
A. 大娘虽然没文化，跟人聊起这几年的变化却是滔滔不绝：“自改革开放以来，我家的生活日益美满。儿子见我年迈体弱，不仅不让我从事田间劳动，连家务劳动也……”
B. 胡大为在“问卷”上写了自己的希望：“老师，我现在已经开始复习了，热切地盼望能得到您的指导和帮助。”
C. 离上课还有30分钟了，刘新跑到李老师跟前：“老师，我去买磁带，上课可能迟到。有言在先，你可别说没事前请假！”
D. 电话拨通了，小林高声叫道：“咳！妈，我晚上要去补课，你必须马上回去给我做饭！”
8. 作家、作品、知识说法没有错误的是
A. 叙事散文《故乡》的线索是鲁迅回故乡的见闻和感受。
B. 小弗郎士是法国文学家莫泊桑短篇小说《最后一课》中的线索人物。
C. “山随平野尽，江入大荒流。”是唐朝诗人杜甫写的《渡荆门送别》中的诗句。
D. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，它收录了从西周到春秋时期的诗歌共305篇，古时也称《诗三百》。
9. 与《从百草园到三味书屋》语句顺序完全相同的是
①单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味
②高大的皂荚树，紫红的桑椹
③肥胖的黄蜂伏在菜花上
④也不必说鸣蝉在树叶里长吟
⑤不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏
⑥轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了
A. ①⑤②④③⑥ B. ①④③⑤②⑥
C. ⑤②④③⑥① D. ⑤③④②⑥①
第II卷（42分）
二. 依据原文填写语句，完成10—12小题。（共6分，每小题2分）
10. 《石壕吏》中描写老妇被抓走后家里凄惨情景的句子是：“_________________，
___________________。”
11. “故天将降大任于是人也，必先……”通过那样的途径来“_____________________，________________。”（《生于忧患，死于安乐》）
12. 诸葛亮的“______________”、“_______________”的思想感情贯穿《出师表》全篇。（每空答3个字）
三. 阅读文言文，完成13—16小题。（共8分，每小题2分）
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者卑鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
13. ①上面文字中，应删去一个字，这个字是“________”；在《出师表》一文中，这个字的意思是“________________”。
②“徧”是个通假字，同“________”，意思是________________。
14. “十年春，齐师伐我。”这句话，除了交代了战争发生的时间，还写出了___________
__________________________________________。
15. 把下面两个句子译成现代汉语。
①乃入见。_________________________________________
②忠之属也。_______________________________________
16. 鲁庄公说的一句话“_________________________________________”
被曹刿肯定了，这表现出曹刿认为作战取胜的先决条件是_________________________
_______________________________。
四. 阅读现代文，完成17—31小题。（共28分）
（一）父亲的期望
父亲是个修车的，虽年届四十，却略显苍老了，那饱经风霜的脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹。
打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里，从早一直到晚，靠着他那仅有的手艺，维持着这个家。虽然整天忙碌，但在人们的眼中，修车毕竟是一个“低等的”活儿，因此父亲常受到人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我。他期望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。晚上，父亲拖着疲惫的身子回到家，我一见到他，便兴奋地扑到他的怀里，接着，父亲便给我讲一些伟人的故事，虽然他只知道一点，但这已尽他的所能了。每当这时，我总是非懂又似懂地听着，用我那天真的眼，盯着父亲的那张脸。
不久，我上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲为了能让我安心念书，除了白天在修车铺忙以外，回到家还要做家务，累得他常晕倒在地。有时我真想帮他，但父亲总是笑着对我说：“没事的，你只管自己念书。”
一次，父亲带我上街，我好兴奋。到了一家卖鞋的商店时，父亲停住了，他看看我脚下的鞋，说：“这双鞋太破了，很寒碜，还是买双好点的吧，上学哪能没有鞋！”我说：“爸，不要，我脚下的还能穿，几双跑鞋够穿两年了。”但父亲还执意要为我买。接着，为我在柜台下选了双皮鞋，虽然是柜台里最便宜的，可我的泪水已在眼中打转了。“拿着，”父亲把鞋放在了我手里，又从找回的钱中拿出一部分给我，折了几折放在我口袋中，说：“上学时，买东西吃，别空着肚念书！”
一路上，父亲送我上车，我只是一路沉默，父亲则好像很轻松。半路时，父亲有急事要走了，临走前，他用他那双粗糙的手，抚摸了一下我的头，轻声说道：“去吧，上学别迟到，爸晚上来接你。”我吃力地点了点头，看着父亲远去的身影，我情不自禁地又哭了。
我呆呆地立着，此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸，那不平凡的脸，我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋，更是父亲的真心和那浓重的一片希望……生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他对我的深切期望！
父亲，儿子我会圆了您的心愿——
17. 文中有一句话，直接写出了父亲对“我”的期望是什么。请在文中用横线标出这句话。（2分）
18. “父亲”“虽年届四十，却略显苍老了”，原因是什么？（不得超过15个字）（2分）
答：_______________________________________________
19. 第4段中写父亲为“我”做了两件事，请依次简要概括这两件事。（2分）
答：（1）_____________________________________________
（2）_____________________________________________
20. 第5段画线句子，表达了“我”怎样的思想感情？（2分）
答：_____________________________________________
21. 文章最后，破折号后面略去了一些文字。请你替“我”补写出来。（2分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）鸟类的语言
为了揭开鸟类语言的秘密，科学家向大自然的鸟巢派出了不少“间谍”，这是一些袖珍电子仪器，包括能自动录音的微型窃听器。与此同时，科学家又用望远镜或录像机仔细观察巢中鸟的一举一动，把叫声和活动对照起来研究，并用电子计算机处理所获得的大量数据。应用这些方法，弄清了不少“鸟语”的含义。
1977年英国巴思大学生物学家哈维博士别出心裁地设计制造了一枚“电子鸟蛋”。它可以测出鸟孵卵时的声音等多方面情况。
鸟类的语言有哪些特点呢？
“鸟语”的含义极为丰富，有寻找配偶的鸣唱，也有互相联络的歌声，还有报警、示威、恫吓敌害的叫声等等。
鸟类“语言”中也有“方言”、“土语”。例如，美国宾夕法尼亚州立大学鸟类学家佛令斯博士发现，正像美国人讲英语、法国人讲法语一样，美国乌鸦的“语言”和法国乌鸦的“语言”也不相同。佛令斯用高质量的录音带，录下美国宾夕法尼亚地方乌鸦的报警声，然后设法放给当地乌鸦听，它们会立刻飞走。可是，放给法国的乌鸦听，它们却无动于衷。反过来，播放法国乌鸦的报警声音，宾夕法尼亚乌鸦也没有反应。看来，它们彼此“语言”不通。除了报警，其它像求偶、召唤、觅食等“语言”，法国和宾夕法尼亚乌鸦的“词汇”也不相同。
除乌鸦外，佛令斯在研究了海鸥以后，也发现有这种情况。
美国哥伦比亚大学的鸟类专家，对鸟语进行了系统的研究，编成一本《鸟类语言学辞典》。他们统计了二三千种的“语言”。
人类掌握了鸟语的秘密后，就有可能有目的地利用鸟语，定向地管理鸟类，使之为人类服务。在法国有人把乌鸦挣扎时的痛苦凄叫声用录音机录下，再拿到田间播放，临近的乌鸦听到这种声音就惊慌而逃。10天内，这群乌鸦再也不敢飞到这个地方来。若用此法驱散群集飞机场的鸟类，避免飞机和它们相撞而失事，应是一个有效的方法。利用益鸟求偶或合群的召唤叫声的录音，可引来益鸟，使它们啄食害虫，保护森林和庄稼。
22. 本文可分为三部分，请在下面的序号中用“”标出。（1分）
答：1 2 3 4 5 6 7 8
23. 第1段中，为了揭开鸟类语言的秘密，科学家做了哪些事情？请简要作答。（2分）
答：______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
24. 第6段画横线文字，说明了鸟类的什么特点？（2分）
答：___________________________________________________________________
25. 第8段中，运用了_______个例子，这些例子说明了_____________________________
_____________________________________________________________（2分）
26. 请简要分析第4段中“极为”这个词语的表达作用。（1分）
答：___________________________________________________________________
（三）
《弯弯的月亮》一文，写了星子的老师只要求学生掌握惟一一种答案，把新颖的回答全盘否定，严重束缚了学生的想像力。有个成语叫做“异想天开”，词典解释成“想法不切实际”，星子的老师大概也把“新颖的回答”当成“异想”吧！
但我要呼喊：没有“异想”，怎能“天开”？
①举世闻名的莱特兄弟，很早就萌发了翱翔在天空的想法，在前人无数次失败的压力下，在世人讥笑为“异想”的条件下，他们怀着美好的梦，不懈努力，不畏失败，终于将人类第一架飞机送上了蓝天！②一双翅膀载着梦想飞上了蓝天！③欢呼飞机上天的人们是否想过，如果没有莱特兄弟大胆的“异想”，就不可能有制作飞机的实践，那么人类又怎么会上天呢？④所以，是想像的翅膀开启了人类历史的篇章，是“异想”让人类征服了天空！
这样的事例还有很多。
如果没有渴望光明的“异想”，爱迪生的灯泡怎能发出光彩？如果没有渴望高速奔驰的“异想”，瓦特的蒸汽机怎能发出激动人心的“汽鸣”？
伟大的发明家证明：只有大胆想像，才能实践、成功，只有“异想”，才能“天开”！
爱因斯坦意味深长地说过：“知识是有限的，但想像力是无限的。”可见想像力有无限的延展性。它对人才的培养、社会的进步起着多么大的作用。
我佩服星子。她敢于跳出条条框框，大胆创新教学。但愿老师们都能像星子一样，鼓励大胆的“异想”，但愿如我一样的学生顺应素质教育的改革大潮，挣脱束缚，插上想像的翅膀，飞向蓝天！
泰戈尔说：“‘不可能’住在墨守成规者的心里。”所以，请大胆“异想”吧！因为没有“异想”怎能“天开”呢？开天辟地的事业由有“异想”而又刻苦实践者承担！
27. 从第_______、_______段，能看出本文是读《弯弯的月亮》这篇文章之后写的感想。（1分）
28. 第3段共有四句话，可分为两层。请在下面句子序号中用“”标出。（2分）
答：① ② ③ ④
29. 作为事实论据，文中提到的“伟大的发明家”依次有__________________________
_________________________________________。（2分）
30. 本文中“异想”的含义是什么？（2分）
答：________________________________________________________________
31. 运用议论文文体知识来看这篇文章，你觉得有什么优点值得你学习？（答出两点即可）（3分）
答：（1）________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
（2）________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
第III卷（60分）
五. 作文（60分）
提示：该给他（或她）写封信。给谁写都行。可以写一两件事儿或几个相关的生活片段；也可以自定一个中心论点进行论证，或针对某件事、某种现象谈自己的看法。
要求：
（1）信的正文不少于600字。
（2）文中不得写出区（县）、学校的名称，不得写出人的真实姓名。写信人的名字一律为“任真”。
【试题答案】
第I卷（18分）
一、本题共18分。
1. B 2. A 3. C 4. D 5. A 6. C 7. B 8. D 9. C
评分：每小题2分。
第II卷（42分）
二、本题共6分。
10. 答案：夜久语声绝 如闻泣幽咽
评分：本题2分。答对给2分。每空完全答对给1分。
11. 答案：动心忍性 曾益其所不能
评分：本题2分。答对给2分。每空完全答对给1分。
12. 答案：报先帝 忠陛下
评分：本题2分。答对给2分。每空完全答对给1分。
三、 本题共8分。
13. 答案：①卑 低微 ②遍 遍及、普遍
（解词，意思对即可）
评分：本题2分。答对给2分。答对①，给1分；答对②，给1分。
14. 答案要点：作战的对象（或：战争的双方）和战争的性质（或：“我”方是正义的，齐国是非正义的。）（意思对即可）
评分：本题2分。答对给2分，每答对一个要点给1分。
15. 答案：①（曹刿）于是进（宫）拜见（庄公）。
②（这是）尽了本职的一类（事情）。
评分：本题2分。答对给2分。答对①，给1分；答对②，给1分。
16. 答案：（第一空）小大之狱，虽不能察，必以情 （第二空）取信于民（意思对即可）
评分：本题2分。答对给2分。每答对一空给1分。
四、本题共28分。
（一）
17. 答案：他期望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。
评分：本题2分。答对给2分。
18. 答案要点：①整天忙碌；②常受人鄙视。或：①生活艰辛，身体劳累；②精神疲惫。（两个要点，意思对即可）
评分：本题2分。答对给2分。每答对一个要点给1分。
19. 答案要点：（1）父亲给“我”买了鞋。 （2）父亲给了“我”钱。
（两件事，意思对即可）
评分：本题2分。答对给2分，每答对一件事给1分。
20. 答案要点：①为父亲的艰辛难过；②被父亲对自己的关心深深地感动。
（两个要点，意思对即可）
评分：本题2分。答对给2分。每答对一个要点给1分。
21. 答案要点：（不辜负您的期望，）①一定胜过您，②更胜过那些嘲笑您的人们。
（两个要点，意思对即可）
评分：本题2分。答对给2分。每答对一个要点给1分。
（二）
22. 答案：1 2 3 4 5 6 7 8
评分：本题1分。答对给1分。
23. 答案要点：①录取大自然的鸟巢中鸟的叫声；②观察巢中鸟的一举一动，把叫声和活动对照起来研究；③用电子计算机处理所获得的大量数据。
评分：本题2分。答对给2分。答对两个要点给1分。
24. 答案：鸟类“语言”中也有“方言”、“土语”。
评分：本题2分。答对给2分。
25. 答案：两 人类掌握了鸟语的秘密后，就有可能有目的地利用鸟语，定向地管理鸟类，使之为人类服务。
评分：本题2分，答对给2分。
26. 答案：“极为”这个词语，①准确地②说明了鸟语含义丰富的程度。（意思对即可）
评分：本题1分。答对给1分。
（三）
27. 答案：1 8
评分：本题2分。答对给2分。每答对一个序号给1分。
28. 答案：① ② ③ ④
评分：本题2分。答对给2分。
29. 答案：①莱特兄弟 ②爱迪生 ③瓦特
评分：本题2分。答对给2分。只答对两个给1分。只答对一个不给分。
30. 答案：大胆想像（意思对即可）
评分：本题2分。答对给2分。
31. 答案：（所答确是这篇读后感的优点即可）
评分：本题3分。答对两点给3分。只答对一点给2分。
第III卷（60分）
| 项目 | 分数及评分标准 | |||||||
| 书写 | 10—8 | 7—5 | 4—0 | |||||
| （10分） | 字体工整 标点符号正确 错别字1—2个 格式规范 | 字体清楚 标点符号大体正确 错别字3—5个 格式基本规范 | 字体潦草，难于辨认 标点符号错误多 错别字超过6个 格式不规范 | |||||
| 内容 | 20—16 | 15—10 | 9—0 | |||||
| （20分） | 符合题意 “经历”“感受”具体，中心明确 …………………………… 符合题意 中心明确 观点正确 | 基本符合题意 “经历”“感受”欠具体，中心较明确 …………………………… 基本符合题意 中心较明确 观点大体正确 | 不符合题意 “经历”“感受”不具体中心不明确 …………………………… 不符合题意 中心不明确 观点不正确 | |||||
| 30—28 | 27—25 | 24—21 | 20—13 | 12—0 | ||||
| 表 达 | 结构合理 详略得当 语言通顺，偶有病句 叙述具体，描写、议论、抒情得当 ……………… 论据切合论点 能作适当分析条理清楚 语言通顺，偶有语病 | 结构较合理 有详略 语言较通顺，有两三处语病 叙述较具体，描写、议论、抒情较恰当 ……………… 论据较切合论点 有分析 条理比较清楚 语言较通顺，有两三处语病 | 结构基本合理 详略不明显 语言大体通顺，有四五处语病 叙述不够具体，描写、议论、抒情不恰当 ……………… 论据大体切合论点 分析不够恰当 条理不够清楚 语言大体通顺，有四五处语病 | 结构不合理 详略不当 语言不通顺，语病在六处以上 无描写、议论、抒情 ……………… 论据不切合论点 分析不恰当 条理不清楚 语言不通顺，语病在六处以上 | 结构混乱 语意不明 ……………… 论据和论点无关 胡乱分析 无条理 语意不明 | |||