九年级上册语文期中试卷

(考试时间120分钟，满分150分)

A卷（100分）

姓名：　　　　　　　  班级：　　　　　　　 学号：

一、积累与运用 (20分)

 1．下列各组词语中加点字的读音，全都正确的一项 （2分）　　　　　 （　　　）

A．阴晦（huì）　　教诲（huǐ ）　　　 B.　诅咒（zǔ）　　沮丧（jǔ）

C．牛犊（dú）　　 亵渎（dù）　　　 　D.　觅食（nì）　　静谧（mì）

2、 下列加点词语使用不准确的一句是(　　)(2分)

 A．人总有一天会衰老，变得老态龙钟。

 B．“宏志班”的学生生活条件十分艰苦，但他们却不以为然，一心扑在学习上。

 C．在这次北京国际科技博览会上，展出的产品包罗万象，琳琅满目。

 D．我们严正警告陈水扁不要错估形势，立即悬崖勒马，停止一切分裂活动。

3、下列句子没有语病的一句是(　　) (2分)

　　A．是否有信心是一个人在事业上取得成功的关键。

　　B．减轻学生过重的课业负担，是中学教学工作的当务之急。

　　C．目前,我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。

D．刘晓庆及其公司房产被依法拍卖。

4、下列四组句子，加点字的意思完全相同的一组是 （2分）　　　　　  （　　　）

　　　 陈胜、吴广乃谋曰。　　　　　　　　　　　 召令徒属曰

A.乃　 　　　　　　　　　　　　　　　　　B.徒

　　　 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。　　　　布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢尔。

　　　 今亡亦死，举大计亦死。　　　　　　　　　　 广故数言欲亡。　　

C.亡　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D.数

　　　 河曲智叟亡以应。　　　　　　　　　　　　　  扶苏以数谏故。

5．下列加点词语与现代汉语词义相同的一项是 （2分）　　　　　　　　  （　　　）

 A.  禽兽变诈几何哉？　　　　　　　　　 B. 中间力拉崩倒之声。

 C. 不知木兰是女郎。　　　　　　　　　  D. 吴广素爱人。

6、名句填空（6分):

（1）长风破浪会有时,　　　　　　　　　  。

（2）更深月色半人家，　　　　　　　　　 。

（3）苏轼在水调歌头中表达对亲人美好祝愿的词句是：　　　　　　 ，

　　　　　　　　 。

（4）　　　　　　　　  ，人迹板桥霜。

（5）过尽千帆皆不是，　　　　　　　　 。

7、读下面的古诗(4分)

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山蜀水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

(1)这首诗感情浓郁,但前后基调不同,前四句　　　　　　　 ,后四句　　　　　　　  ,前后形成鲜明对比。(2分)

(2) 请描述“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”所展现出的画面,并揭示诗句的含义。(2分)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

二、阅读理解 　　　　　　　　　　　　　 

（一）（8分）

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞之。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。

　 8、解释下列加点字的意思。（2分）

（1）广故数言欲亡（　　  ）　 （2）尉果笞之（　　　　　 ）

（3）失期当斩（　　 ）　　　　（4）戍死者固十六七（　　　 ）　

9、表现吴广蔑视权贵，激励众人反抗的一句话是　　　　　　　　　　　　　 。（2分）

　

10、这段文字能准确表述起义开始的情形的三个关键词是　　　　  　　、　　　　　 、

　　　 　　　　　　　　 。（2分）

　

11、翻译 （2分）

且壮士不死则已，死即举大名耳。

　　　译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（二）（12分）

黑板上赫然写道：学杂费总计97.5元。他盯这个数字，口袋里的手攥着的那张皱巴巴的50元钱已被手心里的汗浸湿了。他不得不一步一回头地向校门走去……

他坐在自家堂屋的门坎上，母亲下地还未回来。他听见过母亲无数次在父亲坟头唠叨：“他爹，保佑他考上好学校！”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出那钱的……

　　“娃，咋回来了？”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。“妈，我不读，读书有什么好……”话还没说完，母亲已经给了他一耳光！他抬起头，只见母亲噙着泪水，嘴角颤动着，欲说无语。猛然地问：“是不是钱不够？”他还说什么呢？母亲明白了。

打开堂屋的门，他和母亲一前一后地进了家。母亲说：“娃，你等着！”他惊愕地望着母　　   

亲的背影，心中再次升起升学的渴望。一会儿，母亲提着一盖着红布的篮子走了进来，放在他面前：“娃，拿到学校去，去跟老师说些好话，你成绩不是最好的吗？”他一把搂住母亲，呜呜在哭了。

他到了学校，老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪。忽然看见一个身着蓝色土布衣裤的学生站在门口。“进来吧！”老师说。他默默地放下篮子，掏出了50元钱放在红布上。

老师惊异地揭开红布——

啊！？一篮白生生的鸡蛋！

老师拿着他的录取通知单，看见这50元钱和一篮鸡蛋——

愕然无语！

　 12、给文中加点字注音。（2分）

①攥（　　　）　　　②噙（　　　）

13、第①段中的“盯”、“攥”两个动词表明了“他”什么样的心理？“他不得不一步一回头向校门口走去”“表现了”他怎样的心情？回家后“他”为什么对母亲说“不想读书”这番话？（3分）

[答]__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14、第③段中最能体现母亲理解儿子良苦用心的一句是“_________________　__”。（2分）

15、第④段写“他一把搂住母亲，呜呜地哭了”，修饰语“呜呜地”表达了“他”______________的感情。（1分）

16、第⑦段在“啊”后连用“！”“？”，其作用是_____________________________。（2分）

17、这篇小说运用了_______、_______、_______、______等描写方法刻画人物形象。（2分）

三、作文（60分）

人的一生，伴随着许许多多的告别，告别童年，告别朋友，告别亲人，告别这个世界……和心爱的事物告别，和自身的恶习告别…… 在告别中，我们不断长大，渐渐成熟。告别引发了我们美好的祝福：惟有相思似春色，江南江北送君归；我寄愁心与明月，随风直到夜郎西；没有我的岁月里，你要保重你自己……告别意味着新生：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；海日生残夜，江春入旧年，如果冬天来了，春天还会远吗？关于告别，你有哪些与众不同的经历？有哪些与众不同的思考？

请以“告别”为话题，写一篇文章。

　　作文要求：①选择你最擅长的文体抒写真情实感。

②不少于500字。

B卷（50分）

（一）古诗文阅读（20分）

（甲）名句积累与运用。（10分）

1．过尽千帆皆不是，　　　　　　　　　　　　　　 。（温庭筠《望江南》）

2．　　　　　　　　　　　　　  ，欲语泪先流。（李清照《武陵春》）

3．　　　　　　　　　　　　　  ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）

4．王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句描绘了一幅边塞雄浑苍凉的奇丽

　 画卷，由此常会使人联想到范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》一词中的两句：

　　  　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　　　 。

5．《陈涉世家》中最能表现陈胜反抗精神的一句话是：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　  ！

6．《出师表》中表明作者志趣品格的句子是：　　　　　　　　　　　　 ，　 ，

　　　　　　　　　　　　　　　　 。表明作者与先帝患难与共的句子是：

　　　　　　　　　　　　　　　　 ，　　 　　　　　　　　　　　 。

（乙）阅读《唐睢不辱使命》选段，回答问题。（10分）

唐雎不辱使命（节选）

　 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

7．解释下列加点词语在文中的意思。（4分）

　（1）以头抢地耳（　　　　）　　　　　　　　　 （2）秦王色挠（　　　　）

　（3）长跪而谢之（　　　　）　　　　　　　　　 （4）寡人谕矣（　　　　）

8．外交辞令往往委婉含蓄，隐蔽着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么？（2分）

　 （1）公亦尝闻天子之怒乎？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　 （2）与臣而将四矣。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

9．用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？（2分）

　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

10．选文展现了唐雎的智慧和勇气。阅读《陈涉世家》、《隆中对》和《出师表》等文，同样可以感受到古人的心智。请联系其中的一篇，以“唐雎智勇双全护家国”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。（2分）

上句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

下句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（二）现代文阅读（30分）

阅读下文，回答问题。

生命常常是如此之美

乔 叶

①每天下午，接上孩子之后，我都要带着他在街上溜达一圈，这是我们俩都很喜欢的习惯。闲走的时候，看着闲景，说着闲话，我就觉得这是上帝对我劳作一天的最好奖赏。每次我们走到文华路口，我就会停下来，和一个卖小菜的妇人聊上几句，这是我们散步的必有内容。这个妇人脸色黑红，发辫粗长，衣着俗艳，但是十分干净。她的小菜种类繁多，且价廉物美，所以常常是供不应求，我常在她这里买菜，所以彼此都相熟。因此每次路过，无论买不买菜，都要停下和她寒暄几句。客户多的时候，也帮她装装包，收收钱。她会细细地告诉我，今天哪几样菜卖得好，卤肉用了几个时辰，西兰花是从哪个菜市上买的，海带丝和豆腐卷怎样才能切得纤细如发，而香菇又得哪几样料配着才会又好吃又好看。听着她絮絮的温语，我就会感到一波波隐隐的暖流在心底盘旋。仿佛这样对我说话的，是我由来已久的一个亲人。而孩子每次远远地看见她，就会喊：“娘娘！”——这种叫法，是我们地方上对年龄长于自己母亲的女人的昵称。

②那位妇人的笑容如深秋的土地，自然而醇厚。

③一天夜里，我徒步去剧院看戏，散场时天落了小雨，便叫了一辆三轮车。那个车夫是个年近五十的白衣汉子，身材微胖。走到一半路程的时候，我忽然想起附近住着一位朋友，我已经很久没见到她了，很想上去聊聊。便让车夫停车，和他结账。

④“还没到呢。”他提醒说，大约以为我是个外乡人吧。

⑤“我临时想到这里看一位朋友。”我说。

⑥“时间长吗？我等你。”他说，“雨天不好叫车。”

⑦“不用。”我说。其实雨天三轮车的生意往往比较好，我怎么能耽误他挣钱呢？

⑧然而，半个小时后，我从朋友的住处出来，却发现他果真在等我。他的白衣在雨雾中如一团蒙蒙的云朵。

⑨那天，我要付给他双倍的车费，他却执意不肯：“反正拉别人也是拉，你这是桩拿稳了生意，还省得我四处跑呢。”他笑道。

⑩负责投送我所在的居民区邮件的邮递员是个很帅气的男孩子，看起来只有二十岁左右。染着头发，戴着项链，时髦得似乎让人不放心，其实他工作得很勤谨。每天下午三点多，他会准时来到这里，把邮件放在各家的邮箱里之后，再响亮地喊一声：“报纸到了！”

11“干吗还要这么喊一声呢？是单位要求的吗？”我问。

12他摇摇头，笑了：“喊一声，要是家里有人就可以听到，就能最及时地读到报纸和信件。”

13后来，每次他喊过之后，只要我在家，我就会闻声而出，把邮件拿走。其实我并不是急于看，而是不想辜负他的这喊声。要知道，每家每户喊下去，他一天得喊上五六百声呢。

14生活中还有许多这样的人，都能给我以这种难忘的感受。满面尘灰的清洁工，打着扇子赶蚊蝇的水果小贩，双手油腻腻的修自行车的师傅……只要看到他们，一种无缘由的亲切感就会漾遍全身。我不知道他们的姓名和来历，但我真的不觉得他们与我毫不相干。他们的笑容让我（　　 ），他们的忧愁让我（　　），他们的宁静让我（　　），他们的匆忙让我（　  ）。我明白我的存在对他们是无足轻重的，但是他们对我的意义却截然不同。我知道我就生活在他们日复一日的操劳和奔波之间，生活在他们一行一行的泪水和汗水之间，生活在他们千丝万缕的悲伤和欢颜之间，生活在他们青石一样的足迹和海浪一样的呼吸之间。

15这些尘土一样卑微的人们，他们的身影出没在我的视线里，他们的精神沉淀在我的心灵里。他们常常让我感觉到这个平凡的世界其实是那么可爱，这个散淡的世界其实是那么默契，而看起来如草芥一样的生命种子，其实是那么坚韧和美丽。

16我靠他们的滋养而活，他们却对自己的施予一无所知。他们因不知而越加质朴，我因所知而更觉幸福。

11．给下列加点的字注音。（2分）

　 （1）寒暄（　　  ）　（2）默契（　　　）　（3）辜负（　　　） （4）坚韧（　　　）

12．将“A．沉默， B．愉快， C．挂怀，D．不安”依次填入文中第14自然段的空白处，正确的顺序是什么？（4分）

　 （　　　　 ）→（　　　　 ）→（　　　　 ）→（　　　　 ）

13．本文主要写了哪三个材料？其中涉及到的人物具有哪些共同的优秀品质？（4分）

　　材料①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　材料②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　材料③　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　品质：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

14．结合上下文，从下面语句中任选一句，品味句子所蕴涵的感情。（2分）

　 （1）那位妇人的笑容如深秋的土地，自然而醇厚。

　 （2）他的白衣在雨雾中如一团蒙蒙的云朵。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

15．认真品味文中最后一段中的画线句子，谈谈你对它的理解。（4分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

16．文章可分为记叙和议论两部分，请用“//”隔开，并说说两部分之间的关系。（4分）

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

17．品味下面句子的感情，之后仿写一个结构相似的句子。（4分）

我知道我就生活在他们日复一日的操劳和奔波之间，生活在他们一行一行的泪水和汗水之间，生活在他们千丝万缕的悲伤和欢颜之间，生活在他们青石一样的足迹和海浪一样的呼吸之间。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

18．文题“生命常常是如此之美”，请结合文章内容，谈谈生命“美”在何处？在生活中怎样才能发现生命之美？（4分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

19．罗曼·罗兰曾说过“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”请用你的慧眼与慧心捕捉一个和选文中的故事同样“美”的画面，用简洁的语言描述下来。（2分）