2001年淄博市临淄区语文中考模拟试题（22）

第I卷

一、　　　语言运用及文学常识（每小题2分，共20分）

1．下列加点字的注音完全正确的一组是

A.歼(qiān)灭　坚韧(rèn)　囫囵吞(tūn)枣

B.妖娆(ráo)　翡(fěi)翠  荼(chá)毒生灵

C.媲(pì)美　阴晦(huì)　偃(yǎn)旗息鼓

D.抨(pēng)击  供给(jǐ)  肆无忌惮(dān)

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是

A.姹紫嫣红  怨天尤人　 知迷不悟

B.故弄玄虚  风烛残年　 徇情枉法

C.甘拜下风  谈笑风生　 弊帚自珍

D.声名狼藉  提心掉胆　 深恶痛绝

3.下面加点字解释有错误的一项是

A.咸亨（全、都） 匿名（隐藏）　　 不辍劳作（停止）　 明哲保身（明智）

B.修长（长）　　 天堑（壕沟）　　　 韦编三绝（断）　　 爱不释手（放）

C.鼎沸（一种锅）聊叙（姑且、随便） 废寝忘食（停止） 有备无患（准备）

D.易主（改换）　 钧旨（命令）　　　 为非作歹（做）　　多多益善（益处）

４．下文空缺处应选择的词序恰当的一项是

一本好书，可学的东西实在太多，想一下子全部学到手是不大现实的，最好的办法是每次读书都把思想集中在一个问题上，只从一个方面-------------，其余的暂且不管。

　　A.理解、吸收、思考　　　B.吸收、理解、思考

C.思考、理解、吸收　　　D.思考、吸收、理解

５．下面对病句理解正确的是

我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭圆满成功。

A.　　去掉句中唯一的“的”字。

B.在“火箭”和“圆满成功”之间加上取得了。

C.去掉“圆满成功”，把“的”改为“了”。

D.“圆满成功”之后加“了”字。

６．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一句是

我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。＿＿＿＿ 希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。

A.历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！

B. 历史上反人民的势力都被人民毁灭了。

C. 历史上人民毁灭了一切反人民的势力。

D. 难道历史上反人民的势力不是都被人民毁灭了吗！

７．对下面句子的修辞方法及其表达作用理解错误的一项是

A.　　如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。真正的尊严，是高与生命的，是高与生命的。（运用排比和比喻，形象的表达了尊严高于生命。）

B.　　眼前的山，已把夏天的翠裙换成了深秋的茶绿色的晚服。（运用比喻和拟人，写出了山色的变化。）

C.　　天黑时，我躺在床上，他（时间）便伶伶俐俐的从我身上跨过，从我脚边飞过去了。（运用拟人，写出了时间匆匆流逝，一去不复返。）

D.　　一味的追“星”，一味的模仿“星”，哪里还会有创新意识？哪里还会有开拓精神呢？（运用设问和反问，增强了对“追星族”缺乏创新和开拓精神的批评力度。）

8．下面各句朗读时停顿正确的一项是　

A.　　医之好/治不病/以为功。

B.　　人不知而/不愠，不亦君子/乎

C.　　但闻/燕山胡骑鸣/啾啾

D.　　又间令吴广/之次所旁/丛祠中

9．从说话的文明、得体的角度看，填入下列一段文字横线上恰当的一项是

菜场上，一位营业员发现有位顾客买青菜时，把菜叶剥掉许多。于是，她走上前去，和蔼地说：“同志，＿＿＿＿＿＿＿”

A.　　你怎么搞的，不能再剥了！

B.　　不卖了，把菜放那儿！

C.　　小心点儿，别把菜叶碰掉了。

D.　　你注意些，不能这样卖青菜。

10．下列述是中有错误的一项是

A.朱自清的《春》通过描写初春的一个场景，借景抒情，表达了作者美好的感受，赞美春的活力给人以希望和力量。

　　B.《白毛女》（选场）是歌剧，它除了具有戏剧的特点（即有任务、有情景、有集中而强烈戏剧冲突）之外，还具有通过歌唱来表现剧情，塑造人物的特点。

C.《范进中举》中写范进中举前后惊喜发疯这一情节，运用的是夸张手法，但并不失真。“中举发疯”虽不是中举者中的普遍现象，却是会有的实情，因而是真实可信的。

D.我国四大古典长篇小说名著《三国演义》《水浒》《西游记》《红楼梦》。 其中，《红楼梦》是最优秀的一部。

 第Ⅱ卷

二、　　　根据课文原句填空（5分）

1.秦时明月汉时关，＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　2.夜久雨声绝，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　3.予独爱莲之出淤泥而不染，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　4.此去泉台招旧部，＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　5.大漠孤烟直，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

三、　　　阅读下面的文言文，按要求做题。（10分）

　　　陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”

　　　二世元年七月, 发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣，吾闻二世少子也，不当立，当里者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，故以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

1．下列句子加点字读音不正确的一项是

A.陈胜、吴广皆次当(xíng)

　 B.会天大雨，道不通，度(duó)已失期

C.乃丹书帛曰“陈胜王”(wàng)

D.扶苏以数(shuò)谏故

2．解释下列词语

尝：　　　　　　　　　 怅恨：　　　　　　　　　　 若：　　　　　　　　　　  等：

3．下列各组句子中加点字意思相同的一项是

A. 辍耕之垄上　怅恨久之 　燕雀安知鸿鹄之志哉　 二世杀之

B. 乃行卜　屠乃奔倚其下　当春乃发生　 乃重修岳阳楼

C.今亡亦死　河曲智叟亡以应　 或以为亡　 国恒亡

D.故以怪之矣　先帝不以臣卑鄙　 今诚以吾众……以啮人，无御之者

4．在文中，“燕雀”比喻＿＿＿＿＿＿＿＿；“鸿鹄”比喻＿＿＿＿＿＿＿。

5．陈胜、吴广起义的导火线是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

根本原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6．与“故以怪之矣”相呼应，表示情况进一步发展的两件事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7．将“此教我先威众耳”一句译成现代汉语。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、　　　阅读下面一段文字，按要求做题（10分）

　　　①一个人若要有发现，有创造，就不应该畏惧错误。②倘若你想把一切错误都关在门外，那你必将永远被关在真理的门外；倘若你想避免任何失败，那你也必将永远得不到成功。③有人说：“若不让错误发生，别不会有真理降世。”④这是有道理的。⑤奠定电磁学实验基础的法拉第，正是由于不怕一而再再而三的失败，经过了近十年的努力，才终于使磁铁产生电流，开拓了电磁学的新领域。⑤欧立希也以惊人的毅力，在失败了数百次之后，才成功地制成了药品坤凡纳明。⑥无怪乎德国物理学家普朗克在获取诺贝尔奖金时深有感受的说：“回顾 ……最后通向发现（量子论）的漫长曲折的道路，我对歌德的话记忆犹新。他说，人们要有所求就不能不犯错误。”⑦当然，这决不是说不要努力去防止和减少错误，而是说不要因为畏惧成为而畏首畏尾，缩手缩脚。⑧这也怕那也怕就成就不了事业的。

1．这段文字的论点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．作者在文中引用德国物理学家普朗克的话，有什么作用？

3．作者列举了法拉第的例子后，为什么又举了欧里希的例子？

4．如果去掉⑦⑧两句，这段文字也通顺完整，作者为什么要写这两句？

第Ⅲ卷

五．阅读下面文章，按要求做题。（10分）

　　 青蛙，又叫田鸡。它的家族很多，有黑斑蛙、泽蛙；有大到半斤重的虎纹蛙；有小到蚕豆一样的浮蛙；有鸣声如琴的弹琴蛙；还有背上布满疙瘩的蟾蜍，俗称癞蛤蟆。各种蛙有出色的捕虫本领。我国古代劳动人民，很早就认识到青蛙与农业生产的密切关系。农民以青蛙鸣声的早晚和大小，来估计庄稼的丰歉情况。唐人章孝标有诗云：“天家有五行，水旱卜青蛙。”

　　 说到青蛙捕虫的本领，首先得从它的舌头和眼睛说起。青蛙的舌头又长有宽，前端分叉，舌面上又有一层胶粘的液体。它的舌头在口腔中的位置也很特别，舌根生在口腔的前部，舌尖是向里伸向咽喉的。捕食的时候，它只要认准目标，立即闪电似的突然向外一翻，就把食物卷到口中。青蛙的眼睛非常奇怪，看活动的东西很敏锐，看静止的东西却几乎看不见。只要虫子在飞，不管飞得多快，飞向何方，青蛙都能分辨清楚；同时能判断在什么时候跳起来把虫子吃掉。如果虫子停止不飞，它就看不见了。科学家做了一个实验，把青蛙养在一只笼子里，拿一大堆死苍蝇来喂它，结果青蛙一只也不吃，不几天就活活地饿死了。后来又把苍蝇拴在细线上，在青蛙面前摇晃，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活苍蝇一样。

　　 青蛙的食谱很丰富。甲虫、蝗虫、稻螟虫等好几十种害虫，都是青蛙所爱吃的。有人做了统计，一只青蛙平均一昼夜能捕食70多种害虫，一个月约吃2000只。如果按青蛙每年活动期六至八个月计算，可以消灭各种害虫15000只左右。全国各地青蛙千千万万，帮助人类消灭害虫是多么可观啊。

　　 青蛙的幼虫蝌蚪，不少画家以此为题进行创作。有人以诗句“蛙声十里出山泉”为题，请一位画家作画，命题要求把无形的蛙声描绘成有形可见的画面。画家画的画面是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　　一只蝌蚪大约经过五六十天就发育成蛙。

　　 青蛙不仅对农作物好处极大，也为仿生学的研究提供了很有意义的启示。科学家研究了青蛙的眼睛构造，制成了“电子蛙眼”，用它来遥控万里蓝天中航行的飞机。机场上的指挥员，凭借“电子蛙眼”的帮助，准确的指挥飞机的降落。

1．　　　概括第三段和第五段的意思

2．第一段和第五段运用的主要说明方法分别是 ＿＿＿＿ 和 ＿＿＿＿ 。

3．第二段共九句话，用 “‖”　标出层次。

 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨

4．根据第四段的有关内容，发挥你的想象，描述一下画家所画的画儿的画面内容。（40字左右）

5．　　　　　  读了本文后，我们知道了青蛙这种动物对于人类的功绩。请从环保角度，以保护青蛙为内容，拟两条公益广告标语。

六．阅读下面的文章，按要求做题（15分）

烛

①停了一整天的电，月亮升起来了，还没送电来。饭菜虽然端上了桌，屋子里却黑蒙蒙的不能举箸。

②我在桌斗里翻着，居然找到了一截蜡烛，心想：“先吃饭吧，有这点烛，可以到来电啦。”

③火柴“哧”的一声擦燃了，淡蓝色的火焰在烛芯上浮动了下，橘黄色的火苗渐次升高，烛光是温馨的，晚饭吃的也很和谐。长久习惯于电灯的我，偶然来到烛光下，感到别一番情致，尽管没有电灯那么洋派阔气，那么炫人眼目，但它确实安详而温和，沉着而又自信的。

④饭很快吃完了，电仍然没有送来。珍惜着烛的馈赠，挽留着将逝的光明，我一边喝茶，一边借着烛光读书，翻翻新买来的散文选，文章大都名家的旧作，语句隽永是不必说的，其中许多揭示人生妙趣和总结社会哲理的地方颇耐人寻味。叶圣陶先生说，体味生活中的甜味和苦味，“总比淡漠无味胜过百倍”。什么是味呢？像眼前这截烛，本是无生命的，人们却偏偏从它身上品尝“烛泪惜别”的离情，“烛影摇红”的意趣，“西窗共剪”的温柔，“蜡烛成灰”的至诚。物象的偶然，感情的骤发便是生活的味。生活的味总是百尝总鲜，韵味无群啊！

⑤烛快灭了，刚才还有几厘米的烛，此时已熔成一个火山口的圆圈，烛芯危危，烛影幢幢，幽蓝的光迟迟不肯退去，反更显鲜亮，它在生命的终点上奋博着，是在留恋自己的生活。

⑥……

⑦烛光灭了，就有一缕细细的青烟在夜空中冉冉飘升，烛的躯体灭了，它留下什么呢？“蜡炬成灰泪始干”，它为自己的不幸哭了吗？不曾。我想起了一句名言：“照亮了别人，却毁灭了自己。”以个体的牺牲，去换取众生的存在，如果说有泪，那是身先死、业未竟的遗憾之泪，是英雄泪。也许，它从来不曾想过要留下什么。正如千千万万的工人、农民、士兵、教师、服务员一样，只是平凡、辛勤地工作，从来没有想过要留下什么。创造甚多，要求甚少。烛如此，人更应该如此啊！

⑧不欲留者留，欲留者失。这大概也是辩证法吧！其实，是非的衡量不在于留什么，不留什么。宋代民族英雄文天祥有“留取丹心照汗青”的正气；明带民族英雄于谦有“要留清白在人间”的硬骨；共产党人陈然烈士有“留的子胥豪气在”的壮怀；革命老人何香凝在给她丈夫廖仲恺先生的诗中有“劝君莫惜头颅骨，留的中华史上名“的豪情。这些都重在一个留字。留者，与天地同在啊！我们的许多革命家、科学家、教育家、文艺家们，他们废寝忘食地工作，呕心沥血的创造，将自己的命运与国家和人民紧紧联系在一起，战场、刑场、案头、实验室、舞台、画室等等，往往是他们生命的最后一息之所。在他们失去生命时，精神却永存着，他们不就是人民中一支支光焰夺目的烛吗？

⑨夜渐渐深了，我缓步走阳台，凭栏眺望，月轮悬在中天，天地间，月光是无处不有的；山野田畴，城郭村舍，都沐浴在一片皎洁的光明中，更有一点点、一团团、闪闪烁烁的灯光，那是使人无限眷恋的人寰，充满着勃勃生气。假如把一支微明的烛摆进这光明的世界中，也许显得太渺小。

⑩烛是渺小的，然而，渺小并不可怜，可怜的是自卑；渺小也可悲，可悲的是不懂自己的价值。正因为烛懂得自己，才将自己的一点一滴奉献给光明，从一开始就不假思索的工作，即使肝脑涂地任燃烧不止。

⑾这天夜里，我睡得很香甜，做了一个光明温暖的梦，梦见自己变成一支光焰熠熠的蜡烛。

1．解释文中加点的词语

　　　　 隽永：

　　　　  呕心沥血：

　　　2．第四段画线短语分别出自唐代诗人李商隐的两首诗，请写出这两首的题目

　　　“西窗共剪”出自＿＿＿＿＿＿＿

　　　“蜡炬成灰”出自＿＿＿＿＿＿＿

3.第八段画线的句子“不欲留者留，欲留者失”的意思正与臧克家《有的人》诗中的一节相合，请默写出这一节诗句。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4.仔细阅读第四段，扼要写出作者的思路。

5.以“‖”为标志，在下面段的序号间标明文章层次。

6.文章结尾段的写法与我们学习过的一篇课文十分相似，请写出这篇课文的作者和题目

　　 作者：＿＿＿＿＿＿　　　 题目：＿＿＿＿＿＿

7.本文立意的侧重点是

A.　　  渺小而不自卑，完全发挥自己的价值。

B.　　  燃烧自己，照亮别人。

C.　　  奉献一切，精神永存。

D.　　  贡献甚多，要求甚少。

第Ⅳ卷

七．　作文（50分）

题目：＿＿＿＿＿，你应该＿＿＿＿＿＿＿

要求：①将题目补充完整。②结合实际，写出真情实感。③600字左右。

答案：

一、选择（20分、每小题2分）

1.C　 2.B　3.D　4.C　 5.B　6.B  7.D　8.D　9.C　 10.A

二．默写（5分、每句1分）

答案略

三、文言文阅读（10分）

1.A　2 .①曾经②因失望而叹恨③你④同样　3.B  4.见识短浅的人;有远大抱负的人　5失期、法皆斩（遇雨失期）；天下苦秦久已　 6卒中往往语，皆指目陈胜　7、置书鱼腹；篝火狐鸣　8、这是让我先威服众人啊

四、现代文阅读（10分）

1．一个人若要有发现、有创造，就不应该畏惧错误。

2．有力的支持论点。

3．作为立论的依据，使论据更充分，更有说服力。

4．补说一层意思，使论述周密，避免错误

五、　　　　　  课外说明文阅读（10分）

1、　　　　　  第三段：青蛙的食谱丰富，消灭害虫的数量惊人。

第五段：青蛙为仿生学的研究提供了很有意义的启示。

2、　　　　　  分类别　举例子

3、　　　　　  ①‖②③④‖⑤⑥⑦⑧⑨

4、　　　　　  参考例句：一片湍急的流水从山涧乱石泻出，水中夹着几只活泼的蝌蚪，高处是几笔远山。

5、　　　　　  略

六、　　　　　  课外记叙文阅读（15分）

1．意味深长；形容费尽心思　　2。夜雨寄北　无题

2．　把名字刻入石头……到处是青青野草

3．　饭后借残烛读散文，体会叶老在文中所说的生活的味，面对残烛想到历代文人墨客赋予“烛”的意义，顿悟到“生活的味”的内涵。

4．　①②③‖④⑤⑥⑦⑧‖⑨⑩‖⑾

5．　杨朔《荔枝蜜》　6、C