2005年中考语文仿真测试卷五
注意：本试卷共10页,满分150分,考试时间150分钟。用钢笔或圆珠笔直接在试卷上答题。
得分 评卷人
一（30分）
1.根据拼音用正楷写出相应的汉字。（4分）
①俯 (kàn) ②(shū) 纽
③闪 (shuò) ④(jī) 形
2.下列词语中共有四个错别字，先在错别字下画横线，然后在方格中订正。（4分）
身体力行 一愁莫展 相提并论 司空见惯 因地制宜
安部当车 幕天席地 辩伪去妄 神采奕奕 离经判道
3.默写古诗文。（10分）
① ，青山郭外斜。 （孟浩然《过故人庄》）
② ；行成于思，毁于随。 （韩愈《进学解》）
③学而不思则罔； 。 （《论语》）
④欲渡黄河冰塞川， 。（李白《行路难》）
⑤ ，病树前头万木春。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
⑥ 但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头· 明月几时有》）
⑦ ，诗成泣鬼神。（杜甫《寄李十二白二十韵》）
⑧ 他山之石， 。
（《诗经 ·小雅 ·鹤鸣》）
⑨不畏浮云遮望眼， 。 （王安石《登飞来峰》）
⑩ ，带月荷锄归。 （陶渊明《归园田居》）
4.根据下面的内容拟一则新闻标题,不超过20字。（4分）
本报北京5月16日讯：在今天举行的中国少年科学院第三届小院士表彰大会上，徐芳硕等来自全国的50位小院士受到表彰。这是团中央、全国少工委学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，实施“科教兴国”战略，在全国少儿中开展体验教育的重要举措，也是科技活动周的一项重要内容。
“中国少年科学院小院士”是全国少工委、中国少年科学院为引导和鼓励少年儿童学习科学家精神，热爱科学、参与科普实践活动而设立的最高荣誉称号。小院士表彰活动作为2004年国家“科技活动周”的重点活动，在培养青少年对科学技术的兴趣和爱好的同时，重在引导他们树立科学思想、科学态度，并逐步形成科学的世界观和方法论。
标题：
5.阅读下面一首唐诗，回答问题。（4分）
绝 句
杜 甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
①诗的前两句，描绘了一幅优美怡人的风景画，画中分别描写 、 、 、和 四种景物，突出了它们的 。
②这首诗作于杜甫入蜀以后，从第四句中的“归”可以看出，全诗抒发了作者怎样的感情？
答：
6. 仿照下面画线的句子再续写两个句子（4分）。
青春是一种令人羡慕的资本。凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山。
①
②
得分 评卷人
二（60分）
㈠ 阅读下面文言文，完成 7 ——10题。 （ 15分）
五柳先生传
陶渊明
先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”极其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
7.下列各组中，加点的词意思相同的两组是 【 】 【 】（4分）
A. 先生不知何许人也
高可二黍许 （《核舟记》）
B.好读书，不求甚解
辙生好为文 （《上枢密韩太尉书》）
C.便欣然忘食
主人日再食 （《送东阳马生序》）
D.因以为号焉
以君之力, 曾不能损魁父之丘 （《愚公移山》）
E.忘怀得失，以此自终
宠辱偕忘 （《岳阳搂记》）
8.把下列文言句子翻译成现代汉语。（4分）
①造饮辄尽，期在必醉。
译文：
②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
译文：
9.文章结尾画线的句子表达了作者什么愿望？（3分）
答：
10. 请结合自己的读书习惯，谈谈你是否赞成五柳先生的‘“好读书，不求甚解。”
（4分，有创见的加分）
答：
得分 评卷人
(二)阅读下面的文字，完成11—14题。（12分）
人能与鸟比翼齐飞吗
①人类自古以来就向往能像鸟一样在蓝天上翱翔。据《后汉书》记载，我国在1900多年前就有人用大鸟的羽毛制造成翅膀试验过飞行。直到17世纪，欧洲还有人试图这样模仿鸟类飞行，但都未能成功。这是为什么呢？
②经过长期研究，人类终于弄明白：人的肌肉能量与鸟类比较，相对来说要小得多，因此靠双臂来扇动翅膀，是无法克服自身重量进行有效飞行的。
③扑翼飞行的失败，并不能阻挡人类的探索。1783年，人们利用轻于空气的飞行器——气球，第一次升上了天空。随着生产技术和科学的发展，人们又在重于空气的飞行器方面探索，开始也进行过扑翼机的研究，但是由于鸟类飞行时翅膀的运动十分复杂，限于当时的生产技术水平，还不能提供轻而坚固的材料和高效率的动力，这种尝试仍未成功。后来，还是鸟类的翱翔（不需扇动翅膀）和风筝的飞行给人以启示，人们终于采用固定机翼的形式，于1903年发明了世界上第一架有动力的载人飞机，实现了飞行的理想。
④从那以后，航空事业有了飞速的发展。今天，千姿百态的飞机飞向蓝天，为国防和国民经济服务着，乘坐飞机已成为极为普通的事了。不过，人们感到乘坐飞机并不能享受在蓝天自由飞翔的乐趣。于是，许多航空爱好者绞尽脑汁进行扑翼飞行的研究。不久前，科学家们制成一种“机械鸟”，它以一台小电动机为动力，扇动两只3米长的涤纶薄膜翅膀，便可轻盈地飞向天空。这种扑翼机可用于体育运动，也可用于军事侦察和通讯联络，引起各国航空界的极大关注。我们相信，在科学技术高度发展的今天，人类一定能实现像鸟一样在广阔的蓝天中自由翱翔的美好愿望！
11．填空。（2分）
①第②节中运用了 说明方法；
②本文是按 顺序说明的。
12．细读第④节，根据文章所提供的信息简要回答。（2分）
①“机械鸟”的飞行方式是：
②今天航空事业飞速发展的根本原因是：
13．揣摩下列句中加点词语的作用。（4分）
① 于是，许多航空爱好者绞尽脑汁进行扑翼飞行的研究。
②这种扑翼机可用于体育运动，也可用于军事侦察和通讯联络，引起各国航空界的极大关注。
14．请你谈谈读了本文后得到的启示。（4分）
答：
得分 评卷人
(三)阅读下面的文字，完成15—18题。（15分）
带着梦想上路
章睿齐
①许多年前，一个10岁的意大利男孩在那波里的一家工厂做工。他一直想当一个歌星，但是，他的第一位老师却说:“你不能唱歌，五音不全，你的歌简直就像是风在吹百叶窗一样。”回到家里后，他很伤心，并向他的母亲——一位贫穷的农妇哭诉这一切。母亲用手搂着他，轻轻地说：“孩子，其实你很有音乐才能。听一听吧，你今天的歌声比起昨天的乐感好多了，妈妈相信你会成为一个出色的歌唱家的……”听了这些话，孩子的心情好多了。后来，这个孩子成了那个时代著名的歌剧演唱家。他的名字叫恩瑞哥·卡罗素。当他回忆自己的成功之路时这样说：“是母亲那句肯定的话，让我有了今天的成绩。”
②也许，卡罗素的母亲从来都没有想到过她的儿子能成为一代名人，也许根本没有指望过靠她那的三言两语去改变儿子的一生，然而，事实上，正是她那句善意的肯定成就了那个时代最伟大的歌唱家。
③美国篮球巨星乔丹在很小的时候就有了自己的篮球明星梦。一天，他把自己的梦想告诉母亲，母亲大加赞赏。为他有了自己的梦想向他祝贺，鼓励他向篮球明星学习，并且经常抽出时间和小乔丹一起欣赏报纸杂志上篮球队员们驰骋球场、飞身灌篮的矫健身影和飒爽英姿。同时，建议乔丹把那些花花绿绿的图片剪下来，贴到房间的墙上去，便于与偶像们朝夕相伴。
④同乔丹、卡罗素一样，几乎每个孩子都有自己的梦想，梦想是孩子对自己未来的美好设计。孩子们在谈到自己的梦想时，往往会神采飞扬、美不胜收。然而，在现实生活中，很多父母却常常对孩子的梦想不屑一顾，甚至大泼冷水。有一个小学三年级的男孩子曾对母亲说，长大了要去当舰长，而母亲却说：“瞧你那糟糕的成绩，打扫军舰都轮不到你的份儿。”孩子的梦想被母亲的讥讽伤害了。如果这位母亲能像乔丹、卡罗素的母亲那样认真对待孩子的那份梦想，孩子日后没准真会成为一位出色的舰长呢。
⑤人类需要梦想。梦想是对生活积极进取的态度，对人生深深的企盼。一个人可以失败，可以遭受挫折，可以忍受孤独和不幸，但不可以失去梦想，没有梦想的人生就像鸟失去了双翼,船失去了双浆。对孩子来说，梦想更有着无穷的魅力，具有巨大的牵引和激励作用。梦想能使孩子在学习、工作过程中创造不辍，并获得愉悦的情感体验。
⑥面对孩子的梦想，哪怕有些不可思议，父母都应给予肯定和鼓励。鼓励孩子追梦，孩子会产生强劲的内驱力，面对各种困难也会主动想办法去克服。
⑦在孩子追梦的过程中，父母还应予以多方面的关注。比如，帮助孩子寻找梦想的偶像，和孩子讨论偶像的成长史、奋斗史、成就史，明确成功必须付出辛劳和汗水，让偶像在孩子心里生根；给孩子的圆梦计划提供建议和支持；经常提醒孩子践诺，在孩子怀疑梦想时给孩子鼓励。
(选自2004年5月27日《人民日报》)
15. 卡罗素的母亲与乔丹的母亲教育子女的做法有何异同？（4分）
答：
16. 全文的观点是什么？卡罗素、乔丹的故事与文章的观点有什么联系？（4分）
答：
17.第⑤节运用了 的方法从道理方面进行论述，其作用是
答： 。（4分）
18. “对孩子来说，梦想更有着无穷的魅力，具有巨大的牵引和激励作用。”根据这一观点，为课文补充一个例子。（3分）
答：
得分 评卷人
（四）阅读下面的文字，完成19—20题。（18分）
家是地球的中心
谭延桐
“回家多好啊！”
这是美国哲学家威廉·詹姆斯临终时说的最后一句话。1907年，威廉辞去了哈佛大学的教职，开始了他计划中的欧洲之旅。所到之处，都会有“欢迎伟大的威廉·詹姆斯教授”的欢呼声暴雨似的淋到他智慧的头上。可是，再了不起的荣誉也替代不了家，替代不了，他太想家了。当他三年后终于乘上回美国的轮船时，他已是疲惫不堪了。就在轮船快要接近终点时，他一下子瘫倒在了坐椅中，瘫倒在了一个越来越明亮的梦想中，从此就再也没有起来。他终于算是把自己给领到接近家的地方了。家，终于定格在他最后的时光里了。
家，这个不是天堂却胜似天堂的地方，谁又不魂牵梦绕呢？
我似乎又一次听到那位阔人的哭泣了。他在野外徘来徊去，泪水涟涟，风怎么也抹不去他脸上的斑斑泪痕……有一位打那里走过的人问他：你这位先生啊，你怎么就不知道回家呢？他感慨万端地说：家？我有家吗？我的家在哪里呢？我虽然有漂亮的房子，可房子是家吗？……那位路人怔住了。
同样，我也怔住了。是啊，荣誉再多，财富再多，可又有什么用呢？当家是“1”的时候，荣誉越多，财富越多，后面的零无疑也就越多了；可是，当家是“0”的时候呢？……真是无法想象，一个人一旦没有了家，他的幸福又将存放在哪里。没有家的灵魂，是孤独的，凄凉的，甚至是悲哀的，无望的……难道不是吗？
我曾不止一次地目睹过春节期间火车站和汽车站的热闹场面：长长的从售票大厅一直蜿蜒到车站广场的一眼望不到头的购票队伍……他们等啊等啊，等了一整天甚至几天终于算是轮到他们了……票终于拿到手了！似乎一个家终于攥在了他们的手里一样！他们笑了……他们怀着无比迫切的心情，急匆匆踏上了回家的路──车上再挤，也挤不掉他们结实的渴望。哪怕是单腿站着……对，只要车上能容得下一只脚，就能容下他们对于家的拥抱……在外打工,钱是赚了一些,可钱再多,也不能作为足够的邮费，把整个的家从远方邮到自己身边来的啊！钱终究买不来家所给予的一切啊！回到家里去！只有一种声音在他们的心中反复地播放着：回到家里去！回到家里去！回到家里去！……我理解了他们！
我理解了……家。啊，家，究竟是什么呢？
1995年，台湾举办了一项“公车欣赏，快乐上路”活动，即把一些精短诗作制成海报，张贴在公共汽车车厢内，让诗歌伴随着人们或长或短的旅途，其中就有这么一首题为“家”的小诗──
我的家就像铅笔盒。
爸爸是铅笔，出外帮人写字赚钱。
妈妈是橡皮擦，功课不对就帮我们擦掉。
爷爷是2B铅笔，画个小鸭给我看。
奶奶每天买菜花好多钱，就像自动铅笔每天都要吃笔芯。
我呢？是铅笔爸爸、橡皮妈妈的小铅笔……
这是一位11岁的叫做苏幸的女孩子写的。在这位女孩的眼中，家就像一个铅笔盒。哦，铅笔盒，里面装着她的童话，她的一切。多美好的事情啊。如果拿走了这样一个“铅笔盒”，也便拿走了她心中的诗了。由她心中的诗外化成的这首小诗，我们也就再也读不到了……
在你的眼中，他的眼中，家又是什么呢？
也许，家是你最大的伤疤；也许，家是你最重的行囊；也许，家是你梦想中的梦想，牵挂中的牵挂；也许……你又会以怎样的态度对待它呢？
（选自《散文百家》2003年）
19．这篇散文开头引用美国哲学家詹姆斯临终时说的“回家多好啊”这句话，这样写有什么作用？（4分）
20．请体会文中画线句子的含义。（4分）
①票终于拿到手了！似乎一个家终于攥在了他们的手里一样！
②也许，家是你最大的伤疤；也许，家是你最重的行囊。
21．结合本文内容简析小女孩苏幸的《家》这首小诗妙在何处。（3分）
22.请你仔细阅读全文，概括出作者对“家”的认识。（3分）
①
②
③
23．下面是对这篇文章的理解和赏析，错误的两项是 【 】 【 】（4分）
A． 本文举詹姆斯的例子，意在说明思念家乡热爱祖国的思想感情,不仅中国人有其他国家其他民族的人也有。
Ｂ．正是这充满温情的令不同职业、不同年龄的人都魂牵梦绕的一个个家，才构成社会这个整体，才形成这个“地球村”。
Ｃ．本文用例似乎是信手拈来，但实际上每个例子都经过了严格筛选，从不同角度阐明主旨。
Ｄ．本文语言生动活泼，运用反复、夸张、象征等多种修辞手法，读来耐人寻味。
Ｅ．这是一篇以“家”为话题的散文，所选事例范围广泛，恰到好处的运用了过渡语段，结构上显得自然严谨。
三（60分）
24．作文（60分）
题目：我渴望
要求：①先将题目补充完整，写一篇不少于600字的文章；
②思想健康，写出真情实感；
③文中不得出现真实的地名、校名、人名；
④不得抄袭。
题 目 ：
参考答案及评分标准
一、（30分）
1．①瞰
②枢
③烁
④畸（4分，每字1分）
2．愁---筹 部--步 辩---辨 判---叛 （4分，每字1分）
３．①绿树村边合 ②业精于勤，荒于嬉 ③思而不学则殆 ④将登太行雪满山
⑤沉舟侧畔千帆过 ⑥千里共婵娟 ⑦笔落惊风雨 ⑧可以攻玉
⑨自缘身在最高层 ⑩晨兴理荒秽
（共10分，每句1分，有错、漏、添字的该句不得分）
４．中国少年科学院小院士表彰大会（在京）召开(举行) （共4分，关键信息单位、人物、内容，语句通顺）
5、 ①江、鸟、山、花 （1分） 鲜明的色彩（1分）
②抒发了诗人的思乡之情。（2分，意思对即可） （共4分，每题2分）
6．例如：凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的土地；凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷。
（共4分，每句2分，紧扣“青春”话题，语言简洁，语意连贯）
二、（60分）
（一）（15分）
7．B、E (共4分，每项2分)
8.①（他）去喝酒，总是把酒喝完，希望一醉方休。（造：到……去；期：期望、希望。）②不因贫贱而忧愁，不为追求富贵到处奔走钻营。
（戚戚：愁苦的样子；汲汲：急切追求的样子。）（共4分，每题2分，四个重点词译得不准确，每个扣1分，扣完为止）
9．民风淳朴，人人生活安乐，恬淡自足。（共3分，每点1分，意思对即可）
10．结合自己读书习惯（1分），赞成或不赞成且言之成理（3分）；辩证、有创见的加1-2分；仅答“赞成”、“不赞成”不得分。（共4分）
参考答案：
赞成：爱好读书，重在领悟文章精神实质。
不赞成：根据文章内容精读与粗读结合。
（二）（12分）
11．作比较；时间（共2分，答对一空得1分）
12．①以小电动机为动力扇动两只涤纶薄膜翅膀或“扑翼飞行”
②科学技术高度发展（共2分，答对一点得1分）
13．①形象地表明了航空爱好者对扑翼飞行的研究历经艰难。（2分）②准确说明了各国航空界对“机械鸟”重视程度之深。（2分）（共4分，意思对即可）
14． ①幻想是发明创造的基础和动力或要大胆想象善于观察思考；②发明创造要靠不懈的探索。（共4分，答对一点得2分）
（三）（15分）
15．同：对孩子的梦想给予肯定、鼓励（2分）
异：乔丹母亲多方面帮助（2分）（共4分，意思对即可）
16．①观点：教育孩子要多赏识、鼓励，不要轻易否定，更不要讥讽打击。（2分）
②联系： 自然引出观点，同时也起到证明观点的作用。（2分）
（共4分，答对一问得2分，意思接近即可）
17．对比（或比喻）， 增强了观点的说服力（或增强了说理的形象性）。（共4分，每空2分，意思对即可）
18．所举事例能证明观点（2分），合乎事理，语句通顺、连贯即可（1分）。（共3分）
（四）（18分）
19． ①点题；②抒发感受，为全文定下感情基调；③名人的话更有代表性。
（共2分，答对一点得1分，答对其中两点得满分,意思对即可）
20.
①写出费尽周折才买到票的欣慰，形象地写出回家心情迫切。 ②比喻家给你精神上带来的极大创伤，家给你带来沉重的负担。（共4分，每小题2分，意思对即可）
21.
①运用比喻（2分）；②形象地表明了家是和谐、温馨的，充满浓浓亲情或家是小女孩的童话、梦想和美好的一切（2分，意思对即可）。（共4分）
22.
①家是旅人魂牵梦绕的地方或家是人们灵魂的归宿；②家是人的精神支柱，支撑人们奋斗并使人的奋斗富有价值；③家是孩子的一切。（共4分，每点2分，答对两点即可）
23.A 、D（共4分,每项2分）
A项“热爱祖国”理解牵强，拔高了文章的主题。
D项文章中没有运用“象征”手法。
三（60分）
24.作文（60分，其中书写占5分）
作文评分标准
表一
55分 内容30分 一类（30-26分） 二类（25-21分） 三类（20-15分） 四类（15分以下）
切合题意中心突出内容充实感情真挚 符合题意中心明确内容较充实感情真实 基本切合题意中心基本明确内容不充实感情基本真实 偏离题意中心不明或立意不当内容空泛感情虚假
表达25分 一类（25-21分） 二类（20-16分） 三类（15-11分） 四类（11分以下）
符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整 符合文体要求结构严谨语言通顺字迹较工整 基本符合文体要求结构基本完整有少量语病字迹清楚 不合文体要求结构混乱语病较多字迹难辨
表二 书写（占5分）
5分 3--4分 2分 1--0分
卷面整洁，无涂改，书写工整、美观 卷面较整洁，涂改较少（不超过2处），书写工整 卷面不够整洁，涂改较多（3-5处），书写不工整 卷面不整洁，大量涂改，书写潦草
注意事项：
1.评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
2.具备下列条件之一的，可另加3-5分（不累计加分），直至满分：①深刻透彻；②生动形象；③有文采；④有创新。
3.缺题目扣2分，每3个错别字扣1分，重复不计；不足字数，每少50字扣1分。语病指明显的语法、修辞或逻辑上的错误，“少量语病”指不超过3个。
4.确认为抄袭的作文，在四类卷之内评分。
5.如遇出现或暗示本人姓名、所在学校的试卷，一律交阅卷领导小组处理。
6.凡加分需阅卷组长同意，且大作文最终得分不能超过60分