第一课 珍惜新起点

目标与要求

1、认识了第一位新同学、见到了第一位新老师、上了第一节思品课，新的中学生活开始啦！我定会走好中学第一步的！

2、回想着六年的老同学，结识到未来的新朋友，我对友谊的内涵有了更深的认识！

3、学习上你追我赶，生活上互相帮助，运动场上我为你呐喊，文艺会演中我为你喝彩……这就是我们的七年级（1）班！

学法导引

单项选择题：李白曾因不满朝廷而被流放，当这一消息被远行的杜甫知道后，他忧心忡忡，竟久而成梦。因此，就有了“故人入我梦，明我常相忆。三夜頻梦君，情亲见君意。”的诗句。这首诗体现了唐朝两位诗坛巨匠的深厚友谊。请问，二人建立深厚友谊的精神纽带是（　 ）

A、真诚平等

B、互帮互谅

C、共同经历

D、共同追求

分析：做单项选择题的根本要求是找出选项中最符合题意的选项。另外有一种学生易错的题型，就是逆项选择题。学生的定向思维使得他们拿到题目之后，不仔细审题干，直奔选项，首先找出本身正确，似乎符合题意的题枝，殊不知题干要求选择错误的选项。本题是一道既涉及思品课内容，又涉及历史、文学常识的综合性能力测试题。本题就是借助对诗句含义、诗人生平及两位诗坛巨匠建立友谊内涵的了解来考查学生对建立真挚友谊内涵的分辨能力。建立真挚友谊的内涵是：真诚平等、互帮互谅、共同追求。C项明显错误不能选，A、B两项内容正确，但不完全符合题意。因为题干要求的是精神纽带，具有限制性，故只能选D项。

解答：D 

双基训练

填空题

1、七年级，是人生道路上的一个新的起点。俗话说：　　　　　　　　

　　　　　　　　　　。一切都是崭新的，走好我们的第一步，珍惜我们的新起点吧！

2、中学生除学习外，另一个引起他们烦恼、苦闷的原因就是　　　　　，处理不好会影响他们正常的学习和生活。因此，建立　　　　　　　　　，对于每一位学生来说非常必要。

3、异性交往对于中学生来说是一个敏感话题，然而，男女两性，刚柔互补，最有利于彼此的心理整合、协调与保健。人们常说男女搭配，　　　　　　　　。因此，多与异性同学交往是　　　　　　　　。只不过在与异性同学交往时要把握　　　　　　　　　　　　　　。

4、彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的　　　　　　　。我们只有　　　　　　　　　　　　　　　，班级才会展现彩虹般迷人的色彩。

5、在我们这个日益开放，崇尚合作和公平竞争年代，人与人之间更需要加强交往，团结协作，寻求共同发展。因此，学会　　　，学会　　　，学会　　　　　　　，是我们适应当代社会需要的必修课。

6、生活在一个班集体里，如果没有共同的期望，班级就像一盘散沙。因此，我们首先要确定一个　　　　　　　　　　　，只有这样才能为创建良好的班集体提供　　　　　　　　　　　　　。

单项选择题(如果没有正确选项，请在横线上写出正确答案)

7、“就让我来关心你，就像关心我自己；就让我来帮助你，就像帮助我自己，这世界会变得更美丽。”这首歌的歌词告诉我们：友谊的最基本内容是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　(　 )
A、理解、信任、　　　　　

B、诚实友爱 　　　　　　

C、互相尊重

D、　　　　　　 
8、“众人拾柴火焰高”，“一滴水只有融入大海才不会干涸”。以上两句俗语告诉我们　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  (　 )
A、集体的发展离不开个人的努力，个人的成长离不开集体的帮助

B、人多力量大，人多好办事
C、个人是渺小的，集体才是伟大的

D、　　　　　　　　　
9、友谊的最珍贵的地方就在于　　　　　　　　　　　　 (　 )
A、满足正常的心理需要

B、使我们学习更好

C、排解烦恼，化解郁闷，树立信心和克服困难

D、　　　　　　　　　 

10、对朋友要宽容，其中最高层次的宽容是　　　　　  (　 )
A、迁就朋友的不同意见，不能反驳

B、不能同朋友争论，只能附和

C、真心真意地去成全朋友的好事，发自内心为朋友的成功和进步而高兴

D、　　　　　　　　　　　　　　

辨析题

11、刚刚踏入中学的同学们有些不适应新的环境、新的老师、新的教学，万聪对周围的同学说：“万事开头难，只要把开学的前几个星期混过去就会适应的！”

简答题

12、中学生小张，性格内向，身体瘦弱，平时总是一个独来独往。一天放学后刚走出学校没多远，两个高年级坏学生拉住他强行搜其口袋，企图抢钱。这时候，一位高个子青年出现了，三下二下打跑了那两个高年级学生。小张十分感激，把这个高个子青年视为“恩人”，于是交上了这位“朋友”。以后学校里谁欺负自己，小张都告诉高个子青年，让他去教训他们。后来，高个子青年在一个商店里偷了一批照相机，要求小张帮忙藏匿起来，小张竟然答应了。案发后，高个子青年因盗窃罪被判刑八年，小张因犯窝赃罪被判刑三年缓期三年。
（1）小张交上的这位高个子“朋友”属于什么类型的朋友？这种类型的朋友的共同特征是什么？
（2）小张走上“坏道”的根本原因是什么？
（3）这件事可以给我们什么启示？
13、开学初，同学们推选成绩优秀的黄灵同学担任学习委员，但是他认为担任班干部会耽误自己的学习时间，对自己没有好处，然后以没有工作能力为借口拒绝接受，这种想法对吗？试说说你的理由。

14、辛兰是一名维吾尔族的学生，她因父母工作调动来到武汉一所初中就读。一方面她性格比较内向，另一方面她的普通话不是很好，使得原本多才多艺的辛兰上中学一个多月还不能适应环境。作为她的同学，为了使她能早日适应新环境，你想对她说些什么？ 

15、复旦大学辩论队荣获新加坡“首届国际大专辩论会”冠军和最佳辩手奖，这是集体努力的结果。顾问王沪宁教授，领队兼教练俞吾金教授和四位辩论队员姜丰、季翔、严嘉、蒋昌建同学为夺魁立了大功。候补队员何小兰、张谦同学顾全大局，甘为人梯。参赛领导小组组长张霭珠教授、副教练林尚立副教授、联络员张一华老师及专家指导团全体专家、教授对辩论队员进行专门辅导，国际政治系选派了12名研究生为辩论队充当陪练队员，学校各部门、各单位都为辩论赛工作开了绿灯。这一切，为参赛获胜提供了有力的保证，复旦的胜利是集体主义的胜利。由此可见，集体的力量是无穷的，个人只有在集体之中，才能使自己的才智得以充分地发挥。

阅读材料，结合所学知识谈谈我们将如何创建的新班集体。

分析说明题

16、小钢和小玲是形影不离的同桌好友，一次考试，小钢遇到一道题不会做，便示意小玲，要小玲给他抄，小玲不理小钢。下课后，小钢质问小玲：“你怎么这么不讲义气？”小玲回答道：“作弊是违反纪律的，谁叫你自己这么蠢，这么简单的题都不会做！”。两人不欢而散。请回答：
(1)你认为小钢和小玲的做法对吗？说说你的理由？
(2)在考试中，如果你是小钢或是小玲怎么办？
17、两个朋友结伴旅行，路中遇见一只熊。其中一人吓坏了，丢下朋友不顾，迅速爬到树上藏了起来。另一个深知单凭自己的力量对付不了这只熊，而附近又没有地方可以躲藏，只好急忙倒在地上装死，因为他听说熊是不吃死人的。那只熊走近他，把他从头到脚嗅了一遍，这人一动不动屏住呼吸，熊以为他死了，就走开了。那只熊走远后，他的朋友才从树上爬下来，并问他：“那只熊跟你嘀咕什么了？”他回答：“哦，那只熊告诉我，与那种危难时刻将朋友弃之不顾的人打交道，要多加小心。”
　　阅读上面的寓言故事，谈谈你从中受到了什么启示？

18、材料一：我国著名文学家蒋子龙曾经写道：“假若这个世界上没有书，会是一种什么样子呢？精神失去阳光，思想无法传播，知识不能保存，语言失去意义，人们的生活残缺不全，生命将变得无法忍受……”

材料二：我国明清时代私塾里的小顽童们曾经写过一首顺口溜：“春天不是读书天，夏日炎炎正好眠，秋又凄凉冬又冷，收拾书包过新年。”

阅读上述材料，谈谈你对读书的体会。 

拓展与创新

1、心理门诊

（1）中队委准备改选，苏默对王文说：“咱俩是好朋友，你可要投我一票！”讨论候选人时，大家提出苏默对工作不负责任，不适合当中队委。可选举时，王文发现苏默正盯着自己，他就犹犹豫豫地把手举了起来。
　　想一想如果你是王文，你会怎样做？

（2）刘锌与王平时关系还不错。有一天，刘锌给王平起了个绰号并当众喊出。谁知王平听了火冒三丈，上前揪住刘锌就要动手，幸亏被其他同学及时劝阻。从这以后王平就再也不理刘锌了。刘锌很不理解：取个绰号不正说明关系好吗？怎么至于这样呢？
　　请问：刘锌的想法、王平的做法对吗？谈谈你的看法。
2、交际舞台

面对以下情景你会怎样来处理？说出来，与大家交流一下，好吗？
（1）你生病了，一个星期未上学，朋友每天放学后给你补课，使你未因病落下功课。请你说一句感激的话：
（2）朋友因在学习上遭受挫折而对自己信心全无，在他苦闷之时，请你对他说一句鼓励的话：
（3）到朋友家里玩，推门看见几个好朋友正在吞云吐雾，看你来了马上递给你一支，请你说一句拒绝的话：

 

3、我爱我班

　 班集体就是我们每位同学的另一个家，过去的班集体有值得回忆的，也有不如意的地方。你心目中班集体是怎样的？你将如何建设、美化你的新家？请填写下表：

过去的班集体
未来的班集体
我为班集体添光彩

4、师生友谊，助你成才
　　最近由《知心姐姐》负责的一项在全国范围内进行的问卷调查，在问到中小学生“你是否主动找老师说过话？”时，结果显示有七成以上的中小学生害怕与老师主动交往（如下表）。专家认为，师生交流意味着老师和学生相互获得更多的信息，增进相互的了解，并由此使学生对老师产生信任感、亲近感，这对提高学生的学习效率很有好处。请你运用所学知识回答下列问题： 

被调查内容	你是否主动找老师说过话？
占被调查总人数的比例（%）	24	28	16	32
你的选择

（1）如果你是被调查的对象，你会选择哪一项？请你在相应的空格内打“√”并说明你选择的理由。
（2）你认为建立真挚的师生友谊对个人的成长有什么重要作用？
（3）你打算怎样与老师发展真挚的友谊？