初中一年级思想品德科试卷

一:点击储存(共30分,每小题2分)

1:与父母产生了矛盾和隔阂后最好的办法是(　 )

A:不予理睬,进行冷处理,久而久之,亲子之间的矛盾自然消失

B:回避矛盾,等待时间去淡化一切不愉快

C:据理力争,让父母最终服从自己的观点和立场

D:主动与父母沟通,平心静气地与父母进行交流,坦露自己的心迹

2:下列选项中,不属于友情的是(　 )

A:你与过去小学时的同学现在还保持着不断的交流和联系

B:当你成为新班集体的学生干部时,他由衷的表示祝贺

C:你与班上的足球迷同学经常切磋足球技艺成为好友

D:当某同学遇到欺负时,请你去当打手

3:面对困难和挫折,我们所持的生活态度应是(　 )

A:等待好运来临　　　　　 B:忘却不堪回首的往事

C:抱怨命运不公平　　　　 D:积极、乐观、自信、奋发向上和饱满的热情

4:一个人的意志品质的主要表现是(　 )

A:独立性、创造性、坚持性、自制力　　B:果断性、自制力、复杂性、独立性

C:发展性、果断性、艰巨性、坚韧性　　D:独立性、果断性、自制力、坚韧性

5:中学生具有的意志品质的特点是(　 )

A:稳定性和可塑性　 　　　　　B:强烈性和不成熟性

C:反复性和不稳定性　　　　　 D:不成熟性、不稳定性和可塑性

6:不正当竞争造成的后果是(　 )

A:迫使实力较弱的一方退出竞争

B:促使人们产生更加强烈的进取精神和创新动机

C:促使竞争双方展开更为激烈的竞争

D:使人们滋生投机取巧、懒惰自私的坏习惯

7:对于一个团队来说,竞争不能忘了合作.这是因为(　 )

A:只有合作,带来的全是依赖和懒惰之心

B:只有竞争,带来的全是紧张、疲惫甚至敌意

C:一个团队,只存在竞争与合作两种关系,不存在其他关系

D:合理的竞争能激发人的进取的创造精神,积极的合作能消除竞争带来的负面影响

8:“我为人人,人人为我.”表明的是(　 )

A:集体生活的最终目的是“我为人人”

B:集体生活的最终目的是“人人为我”

C:人与人之间应该互相关心、互相帮助,彼此形成和谐的人际关系

D:帮助和支持他人是为了获取某种回报

9:法律的维持和实施是以国家的警察、军队、法庭、监狱等为后盾的.这表明(　 )

A:法律是由国家强制力保证实施的行为规范

B:法律是由国家制定或认可的行为规范

C:法律与道德都是人们的行为规范

D:法律对全体社会成员具有普遍约束力

10:张某因赌博还债,以集资入股分红为名向李某索取5万元人民币.不久事情败露,李某要求张某如数归还其借款,遇到张某的拒绝.这时李某应该(　 )

A:与张某协商“私了”　　　　　  B:向法院提起诉讼

C:找第三者与张某说情　　　　　  D:请社会的打手,逼张某还钱

11:张明已满18周岁,选举投票那天,他到居委会投票站参加选举县人民代表.张明参加选举投票属于(　 )

A:依法维护自己的权利　　　　　  B:依法维护法律的尊严

C:依法行使自己的权利　 　　　　 D:依法享有权利

12:“知人者智智,自知者明.”老子这句话说明的是(　 )

A:自知者比知人者更聪明　　　　  B:如实地了解、认识自我是聪明的表现

C:知人者比自知者更加有指挥　　  D:世上只有知人和自知的两种人最聪明

13:鲁迅曾几次改学专业,最后他终于成为一名大作家.这说明鲁迅(　 )

A:是一个情绪不稳定的人　　　　  B:意志不坚定,遇事拿不定主意

C:兴趣广泛,爱好多样　　　　　　  D:适当转换追求目标来促进自我成长

14:下列对朋友交往的观点不正确的是(　 )

A:朋友之间保持适当的距离是必要的

B:当朋友之间产生分歧时,自尊最为重要

C:朋友之间的相互赞扬和鼓励能使人获取上进的精神力量

D:朋友之间通过交流能使人活得充实,思想得到升华

15:我们说,困难和挫折是磨砺意志的磨刀石,是因为(　 )

A:在困难和挫折面前逃避和退缩,是一个人情绪不好的表现

B:遇到的困难和挫折越多,一个人的意志一定就越坚强

C:坚强意志往往是在克服、战胜困难和挫折的过程中培养起来的

D:不遇到困难和挫折,一个人就不可能有坚强的意志

二:多项选择题(下列各题中,至少有两个选项是符合题意的,请将正确的选项代码填入括号中.共15分,每小题3分)

1:我国公民道德规范“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”中,包含着我们学习的内容有(　  )

A:要有集体观念、顾全大局,在竞争中不能忘了团结合作

B:在与人相处中,以礼待人,尊重别人

C:为人坦诚,讲信用,不虚情假意

D:树立法制观念,遵纪守法,严格依法办事

2:我们尊重老师,应该(　　)

A:尊重老师的教诲　　　　　　　　　  B:尊重老师的劳动

C:尊重老师的人格　　  　　　　　　　D:对老师要有礼貌

3:良好的班集体,使学生(　　 )

A:感到集体的温暖和同学之间的友谊　　 B:产生依赖、懒惰和自私之新

C:感受到自己在集体中的作用　　　　　 D:形成良好的品德和行为习惯

4:下列现象反映意志薄弱的有(　　 )

A:急噪鲁莽,易于冲动　　　　　　　　  B:顽固偏执,知错不改

C:坚持真理,富有主见　　　　　　　　  D:处事武断,贸然行事

5:下面对法律作为一种特殊的行为规范的认识正确的有(　　)

A:法律对全体社会成员具有普遍约束力

B:法律是由国家强制力保证实施的行为规范

C:法律与校纪班规、村规民约、宗教戒律一样,都是制约人们行为的规范

D:法律是由国家制定或认可的行为规范

三:简答题

1:(10分)在老师和家长看来,今天的孩子不愁吃、不愁穿,除了学习以外,没有什么烦恼和心理问题.

(1):你认为是这样吗?请结合你自身的实际,谈谈你的认识.(4分)

(2):你一定渴望提高自己的心理品质,那么,我们应该从哪些方面进行努力呢?(6分)

2:(10分)看故事,谈体会

翠鸟移巢

从前有一只翠鸟,为了防御敌人的侵袭,把巢筑在高高的树梢上.后来她做妈妈了,当她看到自己的孩子在巢里向外探头探脑时,担心小家伙从这么高的地方摔下去会没命的,于是就把巢往下挪了一点.过些时候,小家伙长出了羽毛,常常在巢中展翅学飞,这时翠鸟妈妈更加为小鸟的安全担心,于是又把巢往下挪了一点.由于巢离地面很近,所以,没有几天,巢中的小鸟就被人轻而易举地掏走了.

(1)翠鸟妈妈为什么要移巢?(3分)

(2)移巢的结果如何?(3分)

(3)平时我们的父母在处理子女问题中也会犯错误,对此你有什么体会?(4分)

3:(10分)(1)请写出几位老师在教育学生时常用的语句.(至少3句)(3分)

(2)假如老师批评了你……(3分)

① 猜猜老师会怎么想?

② 你会怎么看待批评?

③ 面对批评,你有何策略?

(3)友谊宣言:

朋友像雨天时的一把伞,朋友像冬天里的一把火.当你苦闷、烦恼、心慌意乱时,朋友与你分担;当你欢乐开怀时,朋友与你分享.请你写几句话,表达自己对友情的感受,或者自己对“朋友”一词的理解.(4分)

4 :(10分)在马路的十字路口,尽管车杂人多,可由于行人车辆各行其道,红灯停、绿灯行,井然又序,道路畅通无阻.如果南来的北往的东行的西去的汽车、自行车及行人各不相让,挤成一团,结果谁也难以通过.

(1)　  请你想一想,这一交通现象告诉我们一个什么道理.(4分)

(2)　  谈谈你在日常生活中是怎样做的.(6分)

四:论述题(15分)

阅读材料,回答下列问题.

材料一:小豪在小学时,学习成绩一直很优秀.老师喜欢他,同学也很佩服他.进入初一后,学习难度加大,竞争对手增加,小豪的成绩从原来的第一名退下来,变成了“后进生”.他从未有过这样的感受,在这种打击下他竟然离家出走.

材料二:某中学开展了“父母下岗了,我们怎么办”的大讨论.讨论中,孩子们总结出了“无诀窍”:①努力学习,不断提高成绩,不让家长担心:②生活上不攀比,不乱花钱,不让家长烦心:③父母心情不好爱唠叨时,不顶嘴,不让家长伤心:④经常和父母交谈,汇报自己的进步,让家长开心:⑤帮助父母做力所能及的事,让父母省心.他们说:“父母下岗我们更要自强,让我们昂起头做生活的强者吧!”

(1)　  上述两则材料中,造成学生挫折的因素分别有哪些?(5分)

(2)　  根据两则材料的对比,请你谈谈对挫折的两重性(消极作用和积极作用)的认识.(10分)