思想品德七年级（上）期中考试卷
一、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”。每小题2分，共10分）
1、 每个同学都可以在班里找到别人无法替代的位置，发挥自己的积极作用。 （ ）
2、初中老师总是强调要学会自主学习，要自觉预习和复习，这是一种教学上的不负责任。（ ）
3、地球上的每种生命都有其存在的意义和价值，需要相互尊重和关爱。 （ ）
4、每个青少年身上的优点和缺点都是天生的，一成不变的。 （ ）
5、确立个人的成长目标，要从社会需要和自身的实际出发。 （ ）
二、选择题（从下列各题中选出一个最符合题意的选项。每小题4分，共40分）
6、有句名言说：“交朋友的唯一方法是你自己首先要够朋友。”它告诉我们 （ ）
A、 交友是相互的，要使同学做自己的朋友，我们该首先把同学当朋友
B、 只有“以我为中心”才能建立起长久的友情
C、 讲“哥们儿义气”就能交到好朋友
D、朋友是可遇不可求的，不需要主动结交
7、作为一个班级集体，首先需要有 （ ）
A、一支班干部队伍 B、一个共同的目标
C、一套班规班约 D、每个学生都有独特的个性
8、在中学阶段，每个同学面临的主要任务就是 （ ）
A、学习文化知识 B、参加社会实践活动
C、广泛交结朋友 D、探索科学的奥妙
9、我们都知道，获得知识的途径与方法很多，但不管哪一种具体的途径，都是一个学习的过程，归纳起来就是一种方法，那就是学习。如果没有学习，我们就解决不了奥秘，我们自己、社会就得不到发展。这就要求我们 （ ）
A、人人都去当科学家
B、活到老，学到老
C、两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
D、学习只要肯吃苦，不需要掌握多种方法和技巧
10、“从干旱的土地里钻出一棵稚嫩小芽；岩石的压迫下一个生命很努力地在生长……”。看到这样的场景，我们通常都会联想到 （ ）
①生命是顽强的 ②生命是无处不在的
③动植物的生命不足为题 ④生命渴望被关怀
A、①② B、②④ C、②③ D、①④
11、“三百六十行，行行出状元”。这句话告诉我们 （ ）
A、 世界上有五花八门的职业
B、 人们应该不断尝试新的职业
C、 实现人生价值的途径是多种多样的
D、不管自己的个性与特长，每个人都可以在各个岗位上取得成功
12、下列关于青春期心理矛盾的叙述中，正确的是 （ ）
（1）青春期的内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象
（2）这些心理矛盾经常会使我们感到烦恼
（3）这些心理矛盾也能成为我们向前发展的动力
（4）如果不能正确处理这些心理矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的障碍
A、（1）（2） B、（2）（3） C、（1）（3）（4） D、（1）（2）（3）（4）
初二某班的男同学小诚和同年级的女同学小菲家住一幢楼。他俩常常一起上学和回家，做数学时小菲也常来问小诚。但不久小菲发现，班里一些同学看她的眼神发生了变化，还经常避着小菲窃窃私语，什么“青梅竹马”等流言蜚语也在班里传开了……。回答13—14题：
13、正确处理小诚和小菲的关系，应该是
A、男女有别，尽量少接触、少交流
B、当着同学的面少接触，私下里还是要多接触，相互帮助
C、正常交往，坦诚相处，相互帮助和关心
D、 断绝来往，让流言蜚语慢慢消失
14、对于班里出现的流言蜚语，正确的态度是
A、反对。支持男女同学间的正常交往，营造班级和谐温馨、合作团结的氛围
B、赞成。“无风不起浪”，流言蜚语一定程度上可以扼制男女同学间关系的发展
C、不管这些，只要自己的学习成绩好就行了 D、直接向两位同学提出不要往来
15、2001年10月，上海动物园开始进行一项繁琐的工作，他们逐一将“肉可食”、“皮毛可利用”之类的字眼从动物介绍牌中删除。如删除了老虎“肉可食，骨可做药，毛皮可做褥垫和地毯”的词句，对有些动物的“害兽”“害禽”之说，则改成了“有时也吃农作物”“有时伤害人类”。他们的这一做法主要告诉我们
A、动物是传播病菌的途径之一，利用动物不利于人类健康
B、长期饲养的动物对人类的利用价值已大大降低，所以说明要简化
C、自然界野生动物的锐减，生态平衡遭破坏，必须唤起人们的环保意识
D、人类已创造出许多替代品，野生动物的利用价值已大大降低
三、问答题（二题，每一题25分，共50分）
16、我是一名个子不高，长相一般，学习中等，家境又不好的中学生。小学的时候我还不在意这些，但自进入初中以来，我的心就一直被自卑缠绕着。平时我很会伪装自已，从来不和任何人说出自己的不满和伤心。可这样一来，我的心理负担却越来越重，压得我几乎喘不过气来。（一个初一学生的自述）
假如要你去做这位同学的思想工作，你将如何劝导他，使他早日解除这种巨大的心理压力。
17、小丽同学非常喜欢文学，老师常说她语言表达能力极强，她的作文经常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习。所以，小丽觉得自己在写作方面有潜力，于是她打算开发自己在写作方面的潜力。她请朋友为自己画了一幅“我将成为优秀作家”的漫画像，时常提醒自己“我将成为优秀作家”、“我一定会成功”等，还坚持每天写日记。请回答：
（1）小丽同学有哪些可能的途径来认识到自己的写作潜能？
（2）小丽又是怎样进一步发掘自己的写作潜能的？
（3）请你结合自己的实际制定一个切实可行的发掘自己潜能的计划：
我打算先开发自己 方面的潜能，设计的“自我形象”是 ，积极暗示自己 ，然后坚持每天 。
参考答案
一、是非判断题（每小题2分，共10分）
1—5 √×√×√
二、选择题（每小题4分，共40分）
6—10 ABABD 11—15 CDCAC
三、问答题
16、答题要点：
（1）世上没有十全十美的人，要悦纳自己（8分）
（2）要全面地认识自己，既要看到外在的，更要看到自己内在的素质；每个人都是变化发展的，要用发展的眼光看待自己，争取在他人的帮助下，通过自己的努力，创造自己美好的前景（9分）
（3）给自己当一会“心理医生”，通过一定的办法缓解自己的心理矛盾（8分）
（其他有理的说法，可适当给分）
17、（1）她自感非常喜欢文学，这是通过自我观察认识自己；老师常说她语言表达能力强，这使她有可能通过他人了解自己；她的作文常在班里当范文供大家欣赏学习，这使她有可能通过集体了解自己。（8分）
（2）经常给自己积极的暗示，这有利于提高她的信心和勇气，能帮助她发掘自己的潜能；画一幅“未来作家”漫画像，在心中想象出一个更好的“自我形象“，能够激励她的斗志，有利于释放自己的潜能；每天坚持记日记，有利于养成激发潜能的习惯。（8分）
（3）言之成理即可。（9分）