七年级（上）思想品德复习题精选（问答题部分）

第一单元　 走进中学

1、  初中生怎样设计自己成长的新方案？

答：1）学会学习　 2）养成良好的道德品质　 3）关注自我心理健康　

4）勇于创新，勤于实践：①多动脑　②勤动手

2、  国家提倡的五爱是什么？《公民道德建设实施纲要》中规定的我国公民的基本道德规范是什么？（P6页）

3、  你对“中学时期是人生发展的‘黄金时期’这句话如何理解？（P4页第一段）

4、  为什么中学生要把“学会学习”作为自己的双重任务？

答：中学时期几年时间既不可能学会和掌握现有的各种知识和技能，更不可能学到将来才出现的知识。当今社会，知识更新的速度越来越快，现有的知识不一定能用于将来的实际需要，只有掌握学习方法的“会学习”的人才不会被时代所淘汰。因此，中学生不仅要学习现成的知识和技能，更重要的是要学会学习。

5、  为什么中学生要关注自我心理健康？（P7页最后一段）

6、  我们为什么要学会认识自我？（P11页第一段）

7、  我们应当怎样对自己进行评价？（P11页第二段+第三段1、2、3行）

8、  有时候我们的自我认识会走入误区，主要原因是什么？（P12页第3、4行）

9、  为什么一个人不能完全受别人对自己的评价的支配？

答：虽然他人评价比自我评价更客观、更全面，但是，如果一个人完全受别人对自己的评价的支配，就会失去自我，使自己的行为处处受别人评价的控制。

10、为什么一个人在积极展现自我的同时，还要不断进行自我超越？（P14页第二段）

11、一个人怎样才能走出旧我，走向新我呢？（P14页最后一段）

12、中学生情绪具有什么特点？

答：中学生的内心存在不少矛盾，如渴望独立又离不开对父母的依赖，渴望与人沟通又不愿敞开自我，渴望积极上进却又意志薄弱。因此，中学生的情绪大都丰富而热烈，起伏变化也较大，很不稳定。

13、积极情绪与消极情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率等产生作用有何不同？

答：积极情绪与消极情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用。经常外于积极情绪状态，会使人身体健康，判断能力和分析能力增强，学习工作效率提高。经常处于消极情绪状态，易使人患上各种疾病，使人自制力下降，学习工作效率大大降低。

14、我们为什么要学会有意识地调节和控制自己的情绪？（P18页最后一段）

15、调节不良情绪的方法有哪些？

1）  转移注意力 2）合理渲泄 3）理智控制 4）理性升华　5）改变认识 6）幽默

16、健康情绪：1）事出有因　2）表现恰当　3）表现往往适可而止

第二单元　在成长的道路上

17、为什么每个人的成长道路会有苦有乐？

答：由于生活中来自个人自身的、家庭的、社会的诸多复杂因素，使得每一个人在成长的道路上总会碰到各种意想不到的困难和阻碍，也可能使我们获得意想不到的成功。当我们取得成功时，我们会感到由衷的高兴；当我们遇到较大的困难时，我们又会忧愁不安。尽管每个人所具备的条件不一样，但发展道路都不会是一帆风顺的，因此，每个人的成长道路都会有苦有乐。

18、顺境在我们的成长过程中会起到什么作用？（P27页第一段）

19、逆境为什么会使人变得更坚强？（P27页最后一段）

20、为什么逆境会促使人增长才干？（P28页第一段前六行）

21、什么是挫折？

答：在实现和追求某种目标的活动中所受到的妨碍和干扰就是挫折。

22、面对挫折，人们通常会有什么样的态度？（P31页第一段+第二段）

23、对待挫折，我们应当怎样认识才是正确的？

答：对待挫折，我们应当这样认识：挫折是我们生活的组成部分，人的一生不可能不遇到挫折，今天我遇到的这种挫折，是人生旅途中必须迈过的一道坎。只有战胜这些挫折，经受人生之路上的种种考验，我们才能最终取得胜利。

24、面对挫折，为什么我们必须具备敢为人先的竞争意识和创新精神？

答：我们正处于一个竞争的时代，要战胜挫折，取得成功，就要积极探索，要有突破习惯性思维障碍，积极寻找新答案、新途径的意识和能力、乐于接受新事物，用创新的办法解决我们所碰到的各种问题。

25、面对挫折，高尚的志趣会产生什么积极作用？

答：面对挫折时，高尚的志趣会使人们更加热爱自己的事业，并以苦为乐，乐此不疲，激励人们孜孜不倦、锲而不舍地追求自己的目标，从而最终克服困难，战胜挫折，取得成功。

26、怎样才能培养自己不畏挫折、开拓进取的优秀品质？

答：1）正确认识挫折 2）敢为天下先 3）培养高尚的志趣 4）适当转换追求目标

27、一个人的意志品质主要表现为什么特征？（P39页第二段）

28、为什么说树立理想有利于增强意志力？

答：缺乏理想，人生就会迷失方向，缺乏前进的动力，从而很轻易地被挫折击倒。有了理想，就会为之努力奋斗。奋斗的过程，就是战胜困难和挫折的过程，就是磨砺意志的过程。因此，树立理想，就增加了磨砺意志的机会，最终是有利于增强意志力的。

29、为什么培养人的意志要从小事做起、从现在做起？

答：人的意志培养过程是一个不断积累的过程。要培养自己坚强的意志，就必须从小事做起，从点滴做起，从现在做起，不断积累自己的意志体验。如果我们认为小事微不足道，不重视在日常学习、工作和生活中去磨砺自己，要想有朝一日在做大事时表现出坚强的意志，那是不现实的。

30、为什么我们要在劳动和体育锻炼中培养自己的意志力？（P42页最后一段+P43页第一段）

31、为什么我们要尝试做不感兴趣却富有意义的事？（P43页最后一段）

32、一个人的行动目标有哪几种？（P41页咨询窗口）

33、如何锻炼意志？

答：1）树立理想，促进成长。 2）从小事做起，从现在做起。 3）在劳动和体育锻炼中成长　4）尝试做不感兴趣却富有意义的事

第三单元　相处之道

34、“父母亲和孩子是一家人，亲子之间不会有矛盾”。这种观点对吗？为什么？

答：这种观点不对。父母亲和孩子尽管是一家人，但由于生活背景、年龄特征等的差异，亲子之间的矛盾是客观存在的。

35、子女应从哪些方面理解父母的用心？

答：子女要理解父母的用心，首先应理解父母的期望；其次，还应理解父母的关爱；再次，还应理解父母所承受的压力。

36、我们在向父母表达自己的意见时，应注意什么？

答：我们在向父母表达自己的意见时，一要注意场合；二要讲究方式；三要掌握分寸；四要就事论事。

37、为什么我们与父母有不同意见时，要对父母作出一定的让步和道歉？

答：我们与父母有不同意见时，要对父母作出一定的让步和道歉，以表示对自己父母的谅解和支持。对自己父母让步或表示歉意，并不是软弱和迁就，而是亲情的表达。

38、我们应该怎样做才是对父母的孝敬？（P53页咨询窗口）

39、如何实现亲子和谐？

答：1）理解父母的用心 2）学会向父母表达 3）学会必要的让步和道歉

40、为什么师生间也有矛盾？（P54页最后一段+P55页第一段）

41、我们为什么要尊重老师？

答：尊重他人是现代社会的基本交往准则。尊重教师，这是师生交往的起点。如果做不到这点，师生交往必然存在很多障碍，这既对老师教学不利，也对学生自身成长不利。教师的工作是无私的，他们像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人，所以，学生尊重老师是天经地义的。社会绝大多数人都要经历学生时代，都要接受老师的教诲，因此，不仅学生要尊敬老师，全社会都应形成尊师的风尚。

42、有人认为，要和教师坦诚交流，就不要给老师留面子。这种说法对吗？为什么？

（P57页第一段第三—八行、第二段）

43、我们向老师提意见时应该注意什么？

答：1）把握时机 2）语气平和 3）坦诚相待 4）注意方式

44、为什么说老师需要学生的关心？（P58页第一段）

45、如何学会与老师沟通？

答：1）尊重老师 2）坦诚交流　3）关心老师

46、为什么说我们的生活需要友谊？

答：友谊是我们生活中不可缺少的精神营养。真诚的友谊可以帮助我们排解生活中的烦恼和忧愁，分享幸福与快乐，在互帮互助的过程中共同进步。因此，友谊也是我们特别渴求的一种心理体验，我们的生活需要友谊。

47、孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”你怎样理解这句话。（P62页第一段）

48、应当怎样做才是对朋友的尊重？（P64页第二段）

49、“朋友之间相互赞扬，实际上就是互相吹捧，是虚荣的表现。”你同意这种说法吗？为什么？

答：我不同意这种说法，每个人都希望得到他人的认可和鼓励，朋友之间也需要相互赞扬。朋友之间积极寻求对方的优点，真诚地赞扬对方，给对方以激励，可以有效地增进友谊，促进彼此的成长、进步。

50、我们应当怎样表达自己的宽容？（P66页最后一段+P67页第一段）

51、怎样实现友谊长存？

答：1）朋友也需要尊重 2）交流创造友谊 3）用关爱传递友谊 4）赞扬和鼓励 5）以宽容维护友谊。

52、影响我们择友的两种心理效应（P63页咨询窗口）

第四单元 树立团队精神

53、什么是团队？（P70页第一段）

54、什么是合理竞争？（P70页最后一段的前两行）

55、不正当的竞争会对团队产生什么样的影响？

答：不正当的竞争主要是通过压制、打击、败坏他人声誉等来突出自己，达到个人的目的。不正当的竞争必然会削弱团队精神，使人习惯于投机取巧，养成懒惰、自私的坏习惯，甚至可能降低竞争者的整体实力，形成不良的团队氛围，影响集体成员的发展和进步。

56、竞争的各方面之间要形成的合作，必须怎样做？（P74页最后一段）

57、为什么说人与人之间既要有竞争，又要有合作？（P75页第一段）

58、我们可以怎样进行竞争？

答：1）该服输时就服输 2）学会将心比心 3）充实自己的生活 4）帮助竞争对手

59、孔子所说的“己所不欲，勿施于人”应当怎样理解？（P77页第一段）

60、要学会换位思考，我们必须怎样做？

答：要学会换位思考，就必须多站在他人立场上思考问题，克服偏激或走极端的思维习惯。

61、为什么我们在社会生活中要相互支持？

答：在社会生活中，第现代战争人都不可能脱离他人而存在。只有树立“我为人人，人人为我”的思想观念，人与人之间相互关心、相互帮助，我们的生活才会和谐。

62、要做到人与人相互支持，需要注意哪些方面？（P79页最后一段）

63、我们为什么不能一味地拒绝别人的帮助？

答：如果我们遇到困难，别人诚心帮助我们，我们也不应一味地拒绝。因为适当地接受别人的帮助，也是对人的尊重和对他人所付出的爱的承认。

64、我们可以怎样做到宽容？（P79页咨询窗口）

65、为什么说团结是个人生存发展的重要条件？（P82页最后一段）

66、怎样理解“团结为实现集体的目标奠定基础”？（P83页第一段）

67、为什么说良好的班集体为学生的身心健康发展奠定基础？（P83页最后一段）

68、怎样理解“良好的班集体也是学生形成良好品质的重要条件”？（P84页第一段）

69、要创建良好的班集体，我们应该怎样做？（P84页第二、三段）

第五单元　走近法律

70、为什么说法律是特殊的行为规范？

答：法律是由国家制定或认可的、由国家强制力保证实施的、对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。由于法律在制定机关、保障力量、约束的普遍性等方面具有道德规则、宗教戒律、团体纪律等行为规范所不具有的特点，因此说法律是特殊的行为规范。

71、法律与其他行为规范有什么区别与联系？（P89页第二段）

72、为什么我们可以把法律称为“国法”？（P90页第一、二段）

73、怎样理解法律是由国家强制力保证实施的？（P90页最后一段最后三行）

74、我国现行法律具有哪些特征？

答：我国现行法律所具有的特征包括：第一，体现社会主义国家的性质；第二，体现执政党的性质；第三，体现人民的意志和利益。

75、法律“为生活制定规矩”的作用是如何体现的？（P94页最后一段）

76、你知道我国专为保护青少年的合法权益而制定的法律有哪些？

答：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等。

77、怎样理解法律往往是解决纠纷的最后方式和手段？（P95页最后一段）

78、哪些问题必须通过法律来解决？（P96页第一段）

79、怎样理解法律承担着制裁违法犯罪的重要使命？

答：法律体现着人民的意志和利益，要实现这一目标，就必须对违法犯罪行为予以制裁。只有通过法律制裁，使违法犯罪者承担相应的法律责任，才能使被违法行为所侵害的人的权利得到保护。

80、法律在日常生活中有哪些作用？

答：1）法律为生活制定规矩 2）通过法律解决纠纷，协调关系 3）通过法律制裁违法犯罪。

81、我国法律制裁的种类（P98页阅读空间）

82、在法律中，维护权利主要包括哪些内容？（P99页倒数第二段）

83、依法行使权利的含义是什么？（P99页最后一段）

84、依法享有权利的含义是什么？（P100页第一段）

85、我们为什么要尊重他人的权利？（P100页第二段）

86、要履行义务，主要应做到哪些方面？

答：要履行义务，主要应做到如下三个方面：第一，法律所鼓励的积极去做；第二，法律所要求做的必须去做；第三，法律所禁止的坚决不做。