第一单元·第二课《我与父母交朋友》

　　　　　　　 　　　　　　 第三课时：小　　结

初二（　 ）班　 学号：　　 　　 姓名：　　　　　  　 　 年　 月　　日

学习目标：

1．  代沟和逆反心理的产生和危害；

2．  知道与父母沟通的基本要领；

学习过程：

〖一、总体复习〗

1．长大后，产生烦恼的原因

　 小时候，我们对父母　　　、　　　 。进入青春期后，我们开始有了自己的思想，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待自己，甚至挑战父母的权威。父母认为即便进入青春期，子女仍是子女，没有　　　　　 和　　　　　  ，却有自己的主意。认为子女越来越不服管教，越来越不懂事。父母对子女的关爱之心没有改变，但要求更加严格，说话可能就多了。我们听不进时，就觉得家长　　　　、　　　　。于是，我们与父母之间就产生了　　　　  。

2．代沟的原因和实质

　 我们与父母　　　　　 ，是产生代沟的　　　　　　　 。

　 代沟的实质反映在年龄差异背后的　　　　　　　　　  。

3．逆反心理的主要表现

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

4．逆反心理产生的原因

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

5．如何正确看待逆反心理

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

6．如何与父母架起理解的桥梁

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

7．与父母交往应注意哪些艺术？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

〖二、展现自我〗

中学生小陈学习习惯一直都不好，每天到家后写作业总是磨磨蹭蹭，父母经常就这个问题批评他，他虽然改正的决心常下，但落实到行动上，总是今日改，明天犯。爸爸生日这天，小陈放学后，爸爸妈妈没回来，他到家立刻安静认真地把作业写完了，去超级市场买熟食和啤酒，可回家时，爸爸在家看到他拿着购物袋，错以为他有没有写完作业就到超级市场买东西去了，十分生气，骂了他一句：“没出息的吃才货！”小陈十分委屈。

（1）想一下，小陈会有什么反映？会产生什么后果？（请举出两种不同的情景）

（2）如果你是小陈，你该如何做？