第四单元·第七课《友好交往礼为先》
第二课时：礼仪展风采
初二（ ）班 学号： 姓名： 年 月 日
学习目标：
1． 懂得什么是礼仪；
2． 礼仪有什么作用；
3． 了解生活中基本的社交礼仪；
学习过程：
一、复习
1．礼貌是
。
2．对人有礼貌主要表现在 。
二、新课学习
〖一．因礼仪而优雅〗
1．什么是礼仪
礼仪泛指礼节和意识。掌握现代交往利益既有利于继承文化的精华，也有利于遵守社会行为规范，塑造优雅的自我形象和社会形象。
2．礼仪是一个人必备的素养
礼仪源于最初人类交往，并随着社会的发展而不断变化。现代礼仪既要与现代社会的要求相一致，又与一个民族的传统相承接。礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家的精神文化的象征，成为一个人必备的基本素养。
展示自我：
天安门广场升旗仪式的相关知识：
3．礼仪的特定要求
就个人礼仪来说，要做到举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪态端庄、着装得体、讲究卫生等。
4．讲究礼仪的重要性
（1） 自觉讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
（2） 按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。
（3） 讲究礼仪是美的生活的一部分，对人的身心是一种陶冶。
〖二．社交礼仪ABC〗
展示自我：
○根据自己的经验，探讨我们与不同的人见面时握手的礼节。
与同学相见：
与长辈相见：
与异性朋友相见：
○假如有客人要来你家，你能设计一套待客礼仪吗？
来了一个好朋友：
来了一位长辈：
来了一个陌生人：
○假如你使用电话，懂得有关打电话的礼仪吗？
拨打电话的礼仪：
接听电话的礼仪：
三、分层练习
【选择题】
（1）单项选择题；
1．由于国情、民族习惯不同，我们在同国外朋友或少数民族交往时要 。
A．入乡随俗
B．目中无人
C．我行我素
D．唯我独尊
2．下面打电话的几种情形中符合礼仪要求的有 。
A．故意不先说出自己的名字让对方猜
B．避免使用家乡的方言
C．怕对方听不见，所以得大声喊
D．23点后给同学家打电话
3．下列行为中符合校园礼仪要求的是 。
A．奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼或队礼
B．偷看他人信件和日记
C．同学之间起外号
D．校园内遇见老师，同学先行
4．中国作为文明古国，历史上流传了许多礼仪小故事，包括 。
①刻舟求剑 ②孔融让梨 ③三顾茅庐 ④程门立雪
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
5．礼仪体现在细节上，比如说打公共电话时，下列做法正确的是 。
A．长时间占用电话聊天
B．用不耐烦的眼神或语言催促正在打电话者
C．别人打电话时尽量远离一点
D．紧挨着打电话者听通话内容
（2）多项选择题；
1．我们要培养文明礼貌的品质，是因为 。
A．礼仪是一种文明形式
B．礼仪是一个人精神文明的象征
C．礼仪是一个集体精神文明的象征
D．礼仪是一个国家精神文明的象征
2．个人礼仪体现了一个人的素质，他要求我们应该 。
A．手势得当，表情自然
B．标新立异，奇装异服
C．行为检点，着装得体
D．姿态潇洒，仪态端庄
【辨析题】
1．礼仪说的都是形式，因此讲究礼仪是小事。
2．站有站相，做有做相。
【材料分析题】
材料一： 中国自古就是一个讲究礼仪的国家，素有“礼仪之邦”的美誉。从古到今一直就十分崇尚“礼”，也极为重视礼仪教化。早在先秦时代，我们先人就建立了一套完备的礼仪。
材料二： 据2002年“北京市民礼仪水平”的调查研究显示，对703名调查对象的问卷评分后，总平均分仅为52.04分（满分为100分）！
（1）综合材料一，请分析材料二说名了什么/
（2）你认为生活中最不文明的行为是什么？为什么？
【中考演练】
为了更好地落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设点的若干意见》的重要精神，某校也针对学生思想道德方面的问题，召开了“告别校园不文明行为”的健谈会。
请你结合材料，运用所学知识，代表学生会写一份倡议书，400字左右。