初二政治第二次月考试卷
班别 姓名 座号
一、明辨是非——判断题（每题1分，共10分）
1、有些谎言，可能是为了保持自己的面子，并不伤害他人，因而是可以的。（ ）
2、每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。（ ）
3、善良是无私的，必然不图回报。（ ）
4、要培养与人为善的品德，就必须摈弃伤害他人的恶习。（ ）
5、有了善良的行为，才能组成美好的社会。（ ）
6、为了合作和友谊，朋友之间不应该开展竞争。（ ）
7、改变学习方式，追求探究合作式的学习，就是指不需要个人进行独立思考了。（ ）
8、小丽生日那天，父母都在外地出差，忘记了给小丽买生日礼物，小丽没有半点怨言并且还提醒父母在外注意保重身体（ ）
9、内向型性格，不美；违法犯罪分子，没有什么可赞美的。只有性格外向、遵纪守法的人才值得欣赏和赞美。（ ）
10、售票员一个微笑，环卫工人铲除城市垃圾，园林工人绿化城市，领导干部下基层对群众嘘寒问暖等等，都是值得我们赞美的。（ ）
二、轻松入门——单项选择题（每题2分，共20分。）
| 题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 答案 |
1、公交车刚开动，司机突然来了一个急刹车，使站者的你差点摔到在地。对此，下列想法或做法中不妥的是（ ）
A、“师傅，你可要小心驾驶！”
B、“你的开车技术太差劲了，下岗吧！”
C、可能上前方出现紧急情况，乘客们应提高自我保护意识
D、该不是师傅太累了吧
2、八年级一班的小军上生物课时不仅自己不专心听讲，还故意扮“鬼脸”影响其他同学学习，受到老师批评后又给老师取了一个非常难听的“外号”，并用纸条传给班上的同学。小军的这些做法（ ）
A、没有照顾老师的“面子”
B、没有尊重老师的风格
C、没有尊重老师的习惯
D、没有尊重老师的人格
3、对于西方的拥抱礼节，我觉得（ ）
A、不可思议 B、应坚决反对
C、应照搬不误 D、应理解、尊重西方礼节，但不可盲从
4、下列能成为我们欣赏的对象的是（ ）
A、体育明星、著名歌星 B、领袖人物
C、爱岗敬业的普通工人和农民等 D、前三者都行
5、一群学生见下水道井盖移开了，于是迅速把它合上。一会儿，只听见井盖下有“砰砰”的声音，原来，修理工人正在维修下水道。对这群学生的行为，你认为（ ）
A、应该批评 B、应该谴责 C、应该抨击 D、应该赞赏
6、一天，相貌平平、身材偏胖的小平穿了一条新的白色裙子。作为他的同学，你可以这样赞美她（ ）
A、“你真漂亮，简直是白雪公主！”
B、“嗨，你真苗条，够靓！”
C、“穿上这条裙子，你成了班级最靓的靓女啦！”
D、“真合身，感觉挺好的”
7、俗话说：“一根筷子容易断，十根筷子牢牢抱成一团。”这说明了（ ）
①、一个人的力量是弱小的，难以抗拒外界的压力
②、合作产生力量
③、我们做什么事，都不能单独行动
④、集体总是团结的
A、①②③④ B、①②③ C、①② D、①②④
8、下列做法中，属于积极合作的是（ ）
A、甲与乙合谋打劫过路人
B、张三和李四合伙贩毒
C、小李和小刚考试时“密切合作”，互通信息
D、李俊和张扬在班上来了一个精彩的“二重唱”
9、以下选项中，不属于合作成果的是（ ）
A、波音客机的生产 B、“神州六号”飞船的顺利升空
C、人类基因组草图的绘制成功 D、 个人非职务发明成果（专利）
10、“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”这说明了（ ）
A、任何事都是一个人做最好
B、两个人是集体的最佳组织形式
C、人多了相互之间就不会团结
D、集体中如果缺乏团结合作，就会影响每个人的利益
三、快乐进阶——不定项选择题（每题2分，共20分。）
| 题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 答案 |
1、宽容( )
A、意味着事事要做出忍让
B、意味着事事都要迁就别人
C、并不意味着放弃自己的独立思考和主张
D、就是以开阔的心胸容纳别人,不计较或追究别人的过失
2、下列词语,形容理解或宽容的有( )
A、善解人意 B、心宽体胖
C、耿耿于怀 D、宰相肚里能撑船
3、对于父母的唠叨,正确的看法是( )
A、说得对得便洗耳恭听,说得烦便直言不接受
B、沉默是金,当耳边风
C、妈妈理解我,我也愿意和她讲心里话,爸爸太严厉,他越是严厉我就越不想听
D、是对我们爱得体现,要理解他们
4、 诚的赞美就是( )
A、小事不赞,轰动的大事,人人皆知的好事才赞美
B、某人有10分的优点,说他有5分就行了,以免他骄傲
C、说得他天上有地下无,有多好说多好,能夸就夸
D、发自内心的真诚表达
5、欣赏是一种积极得人生态度,对于欣赏,下列说法正确得是( )
A、欣赏者心中有朝霞,露珠和常年盛开得花朵,漠视者冰结心城,四海枯竭,从山荒芜
B、学会欣赏的人,走进玫瑰园,见到的是鲜艳的色彩而不是荆棘满丛
C、不欣赏别人,就意味着只会欣赏自己,抬高自己的身价,对别人吹毛求疵
D、优秀的人才值得欣赏
6、你的朋友热情大方，可就是有不讲卫生的习惯，你想帮助其改正，不妨先（ ）
A、批评他的不良习惯 B、表扬他讲卫生的习惯
C、介绍讲卫生的小知识 D、赞美他热情大方的优秀品质
7、欣赏他人，可以（ ）
A、使心灵保持积极和愉悦 B、把快乐的种子播向四方
C、减少自私和抱怨 D、使心中充满热情
8、以下哪些竞争的心态是不可取的 （ ）
A、临近赛场、考场，能逃则逃 B、为了取得好的成绩，考试作弊
C、以平常心对待竞争的结果，不患得患失 D、不考得90分，我就跳楼
9、合作是一种能力，我们可以从（ ）培养合作精神。
A、日常生活 B、学习生活 C、体育竞赛 D、社会活动
10、关于竞争，下列说法正确的是 （ ）
A、竞争可以激发个人的上进心，挖掘人的潜力
B、竞争有压力，会使人紧张、焦虑甚至自卑，所以最好是不参加竞争
C、竞争的压力可以变为动力，但需要个人的毅力和信心
D、竞争与合作是不能相容的
四、分析说明（共50分）
1、 传说清代画家郑板桥到一家茶馆饮茶，茶馆老板见来客是一个其貌不扬的老头，就随便说了声“坐”，算是招呼，对司茶的伙计叫了声“茶”就算了事。郑板桥没有坐下，只管独自欣赏店里的几幅字画。店老板估计老头是个读书人，于是改口说“上座”，回头对司茶的伙计叫了声“泡茶”。不久有人认出老头就是板桥先生，高喊他的名字。店老板听了后马上迎上前去，不停地对郑板桥说“请上座”，又拉开嗓门叫司茶的伙计“泡好茶”。郑板桥领了老板的情，做了上座，饮了好茶。临走时应老板的要求，为店老板写了一幅对联：坐 上座 请上座 茶 泡茶 泡好茶 （8分）
（1）、这个故事反映了茶馆老板怎样的人生态度？（4分）
（2）、你能从郑板桥的这幅对联中悟出什么东西来？（4分）
2、有的同学在交往中不愿意赞美他人，总认为赞美是虚伪与奉承。其实，赞美与奉承有着许多的不同，请填写下表：（8分）
| 内容 项目 | 赞美 | 奉承 |
| 对象 | 大多数普通人 | |
| 根据 | 实事求是，恰如其分 | |
| 来源 | 发自内心 | |
| 目的 | 清除隔阂，增进友谊 |
3、故事阅读：（8分）
学校足球场上，八年级（1）班与八年级（2）班正在进行激烈的足球比赛。（1）班的前锋小明接到队友传球，迅速带球突入禁区，（2）班的守门员小乐赶忙上来扑救。小明起脚怒射，球打在小乐的肚子一弹了回来，小乐痛苦地倒在地上。“小明，快补一脚！”场外的同学情绪激动地喊着。小明看到倒在地上的小乐。……
（1）小明应该怎么办？为什么？（4分）
（2）请给故事补上圆满的结局。（4分）
4、阅读下面对话：（8分）
甲：这次考试你能考第一吗？
乙：要不是李扬比我多三分，上次我就第一了。
甲：也难怪，李扬学习那么认真，笔记都特清楚。
乙：你这话倒提醒了我，趁没人，把他笔记本拿走，让他考不好，等我考了第一名，我请你吃麦当劳。
（1）、乙的言行是什么心理的体现？（3分）
（2）、谈谈对乙言行看法。（5分）
5、故事会：（10分）
洗澡
冬日天凉，父亲三番五次邀我和他一起洗澡，都被我一口回绝了。年轻人洗澡，快速简捷，老人动作迟缓，谁有工夫闲等？
直至一天，姐姐悄悄告诉我：“父亲叫你一道去洗澡，本意是给别人看看，儿子长大了，他的理想和希望也就有了延续。”我一时愣住了。
于是，就在那个冬日的午后，我对父亲说：“爸，一起洗澡吧？”“哦，你今天有空吗？好吧，就陪你一次，其实前几天才洗的。”父亲淡淡地说。我一转身，他却一连声地催母亲寻找替换衣物。
路上，父亲见到熟人就打招呼，发香烟，将我介绍给别人，声音很响地说：“这是我儿子，爷儿俩今天一起洗个澡，擦擦背，享享儿子的福。”
浴室里人声鼎沸。又是这间浴室，记得儿时，父亲常常带我来这里，脱衣服时怕我冻着，总是自己先脱，然后帮我。几十年风风雨雨，角色已经转换。我对父亲说：“我先脱，等一刻帮你。”他欣然地点点头。
扶着父亲进浴室，才发现他真的又瘦又轻。为了将我这支箭射得更远，他已腰弯如弓。不知是不是雾气，我的眼睛有些湿了，轻轻对父亲说：“爸，我给你擦背。”父亲躺下，不善音律的他，竟哼起一首老歌。
拧干毛巾，我仔细地擦着，擦得很认真、很小心、很干净，我还想擦亮某些已被疏忽的情感。
（1）“父亲淡淡地说” “我一转身，他却一连声地催母亲寻找替换衣物”，你如何理解“父亲”的这些举动呢？（3分）
（2）作为儿子，为什么决定要给父亲擦背？（3分）
（3）你与父母是否有过类似的深情的沟通和交流？试举例谈谈（4分）
6、一个被判绞刑的青年在赴刑场时，围观人群中有个老太太突然冒出一句：“看，他那金黄色的头发是多么的漂亮迷人！”那个即将永别世间的青年闻听此言，朝老太太所站的方向深深地鞠了一躬，含着泪大声说：“如果周围多一些像您这样的人，我也许不会有今天。”（8分）
（1）青年为什么“朝老太太所站的方向深深地鞠了一躬”？（4分）
（2）结合文章，谈谈在生活中如何真诚地赞美他人。（4分）