第二单元 师友结伴同行
一、单项选择题：（每小题2分，共40分）
1、小红进入八年级后，认为自己应该把更多的精力投入到学习中去，于是她不再与同学交往。渐渐地，她变得孤僻起来，做事独来独往。对于她的这种做法，你的认识是：……………………………………………………………………（ ）
A、为了赢得更多的学习时间，她必须这样做
B、她的做法，将会得到老师的表扬和同学的欣赏
C、不与他人交往，虽然有时会有孤独感，但有利于自己和他人的健康成长
D、她只有积极与他人交往，友谊之树才会枝繁叶茂，性格才会更开朗，人生才能更精彩
2、受欢迎的人的共同特征是：………………………………………………（ ）
①真诚、友好 ②自私、贪婪 ③说谎、冷酷 ④善良、负责任
A、①② B、②③ C、①④ D、③④
3、孔子关于“宽以待人”的说法是很有意义的，其中对“宽”字理解正确的是：……………………………………………………………………………（ ）
A、无原则的放纵 B、对人宽容，互相谅解
C、对朋友的缺点加以庇护 D、无视朋友的缺点和错误
4、小明坚持将好朋友小林和几个社会青年去游戏厅的事告诉小林的爸爸，因为小明懂得友谊需要：…………………………………………………………（ ）
A、原则去培养 B、谅解去护理
C、忠诚去播种 D、热情去灌溉
5、“近朱者赤，近墨者黑。”这句成语告诉我们交朋友时：………………（ ）
A、不要与有缺点的人交朋友 B、要少而精
C、朋友越多越好 D、一定要慎重
6、新学期开始，在分配一些劳动任务时，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师之所以这样分配是因为：………………（ ）
A、女同学力气小，只能分配一些轻活 B、男同学不怕苦，有的是力气
C、老师的思想观念比较陈旧，对待男女同学不平等
D、男、女同学有各自的生理、心理特点，有各自的优势和不足
7、以恰当的方式表达男女同学的友情，应该做到：………………………（ ）
A、男女有别，授受不亲，不应交往 B、只同个别异性同学交往
C、自然、大方地进行男女同学交往 D、男女同学交往应秘密些，不要太公开
8、随着青春期的到来，异性同学之间产生莫名的爱恋之意，这是：………（ ）
A、不正常的，是十分有害的 B、不正常的，要隔绝异性之间的来往
C、正常的，但要慎重对待、理智处理 D、正常的，可任其发展
9、男女同学之间正常、健康的交往是十分必要的。下列交往中，属于不正常、不健康的是：…………………………………………………………………（ ）
A、小强与小芳既是同学又是邻居，两人经常递纸条，单独约会
B、小刚与小莉即是同学又是邻居，他们经常在一起写作业
C、小军十分乐意帮助班上的女同学
D、小辉经常与班上的女同学一起玩排球
10、在与异性相处时，我们要学会保护自己。对自己最好的保护是：……（ ）
A、社会的法律、道德 B、增强自我保护意识、掌握自我保护方法、自律
C、学校的纪律、守则 D、社会的良好习俗、健康的文化环境
11、在人类文明史上，被誉为人类灵魂工程师的是：……………………（ ）
A、医生 B、教师 C、科学家 D、邮递员
12、我们之所以爱老师，主要是因为：……………………………………（ ）
A、老师是我们的良师益友 B、老师比我们年长
C、老师是世界上最辛苦的人 D、老师天天和我们在一起
13、从1985年开始，我国便开始有了第一个教师节。到今年，是广大教师的第20个节日。它的具体日期是每年的：………………………………………（ ）
A、9月1日 B、9月10日 C、9月15日 D、10月1日
14、下列哪一句名言是我国著名的教育学家陶行之先生说的：…………（ ）
A、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B、人生自古谁无死，留取丹心照汗青
C、捧着一颗心来，不带半根草去 D、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
15、下列对教师工作的认识，正确的有：…………………………………（ ）
①是清闲的：因为他们有两个假期 ②是繁忙的：为了学生的进步诲人不倦
③是充满闲情逸致的，因为他们有时间读书看报
④是辛苦的，因为他们的工作无法用“八小时”来衡量
A、①② B、②③ C、②④ D、③④
16、在现代教育教学中，建立新型师生关系的基础是：……………………（ ）
A、学生大胆 B、教师威严 C、规章制度 D、民主平等
17、在与老师的交往中，需要我们学习的一项重要能力是：……………（ ）
A、尊敬老师 B、善于和老师沟通 C、感谢老师 D、报答老师
18、你认为和谐的师生关系应该包括：……………………………………（ ）
①人格平等 ②互相尊重 ③互相学习 ④教学相长
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
19、人难免会犯错误，老师也不例外。用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，也是老师所希望的。所谓恰当的方式就是：…………………………（ ）
A、要考虑到犯错者的情感——不伤害老师 B、让别人去说
C、直截了当地说 D、大胆质疑
20、你认为下列同学在与老师的交往中，做法比较妥当的是：……………（ ）
A、结合老师的相貌特征给老师取绰号
B、随意进出老师的办公室，翻动老师桌上的东西
C、向老师请教时，主动让座，自己站着听
D、经常向同学打听老师的隐私
二、非选择题：（共60分）
21、一天中午，校长吃过午饭从一楼走过，“咚！”突然从二楼传来一声沉闷的巨响。“一定是有人在楼道里踢球了！”校长想着，飞快地奔上二楼。的确，在八年级（2）班外墙壁上有一个十分明显的足球印。校舍刚装修过，而且规定不准在楼道里进行体育活动，发生这样的事，校长很生气，于是就走进八年级（2）班，问在场的同学，可同学们都说不知道，没在意，其实那个踢球的同学被“保护”起来了，正在教室里躲着……
阅读上述材料，结合所学知识，请回答：
（1）类似的事情在你们班发生过吗？（2分）
（2）假如你是在场的学生，你会怎么做？假如你是那位踢球的同学，你又会怎么做？（4分）
（3）你认为该班学生的做法是真正的同学友谊吗？为什么？（5分）
22、进入初中，在我们身体悄悄变化的同时，我们的心理也在发生着一系列变化。在班级里，有的男生和女生之间似乎有一条无形的界限被称为“三八线”：在“三八线”上，男女同学不能对话，不能探讨；谁要越过“三八线”就会受到嘲讽抨击。
对这类现象，有以下三种观点：
观点一：有人说好，认为男女生要有界限。
观点二：有人说不好，认为男女生都是同学，没有区别。
观点三：有人说要具体分析，要有“三八线”，但不能让“三八线”成为男女生之间正常交往的阻碍。
你赞成哪种观点？并说明理由。（12分）
23、小雷是班里的“小红人”，他不但学习成绩好，而且兴趣广泛，特长也很多，和老师相处得也很融洽。他认为和老师要无话不谈，见了一些年轻老师显得很随便，经常在背后直呼老师姓名。
阅读上述材料，结合所学的知识，回答下列问题：
（1）你认为小雷的想法和做法对吗？为什么？（4分）
（2）你认为中学生应该如何与老师相处？（至少4个方面）（12分）
24、行为训练：（每小题3分，共21分）
（1）当你的好朋友上课不认真听课，做作业又抄袭别人的时候，你会：
（2）当你收到一封来自异性同学的爱慕信时，你会：
（3）当你与异性同学的交往被老师误解为“早恋”时，你会：
（4）当你在老师的帮助下，学习成绩有了很大提高时，你会：
（5）当教师节来临时，你准备：
（6）老师生病了，但仍坚持给同学们 上课时，你会：
（7）当你被老师在同学面前公开批评时，你会：
单元练习（二）参考答案
一、单项选择题：（每小题2分，共40分）
1、D 2、C 3、B 4、A 5、D 6、D 7、C 8、C 9、A 10、B
11、B 12、A 13、B 14、C 15、C 16、D 17、B 18、D 19、A 20、C
二、 非选择题：（共60分）
21、（共11分）（1）根据实际情况回答“有”或“没有”。（2分）（2）假如我是在场学生，我会向校长讲明事情的真相。（2分）假如我是那位踢球的同学，我会主动承认自己的错误，并承担相应的责任。（2分）（3）不是。（1分）这是一种“哥们儿义气”，这样做的结果：一害朋友，二害自己，三害集体。（4分）（评分要求：只要谈到“哥们儿义气”的危害即可酌情给分。）
22、（共12分）我赞成第三种观点。（2分）理由：男女同学之间既要有一定的界限，又要互相帮助，团结友爱、共同进步。因为男女同学之间在一些方面是有区别的，如果无界限，有可能会出现一些误会，影响身心健康发展，影响学习。所以不赞同一、二两种观点（4分）。或：赞同三，是因为：（参见教材P37第一段）。（6分）（评分要求：只要能从男女同学正常交往有益处，不交往或不正常交往有危害回答，即可给分。）
23、（共16分）（1）小雷的想法和做法是错误的。（1分）（2）他在师生交往时没有礼貌待师（或在交往时失去分寸）。（3分）（3）与老师相处的方法有：①从老师的角度看问题。②正确对待老师的表扬和批评。③原谅老师的错误。④礼貌待师。⑤注意场合。⑥勿失分寸。（评分要求：只要答到任意四个方面，即可给12分。）
24、（共21分）（1）及时指出朋友的缺点，希望朋友改正，在学习上给予必要的帮助。（2）学会战胜自己，并告诉对方现在的主要任务应该是学习。（3）真诚地与老师交流，让老师相信你们只是正常、健康的交往。（4）主动对老师表示感谢。（或将老师的帮助告诉自己的家长）。（5）送上一句祝福语。（或：送一张自己制作的贺卡给老师。）（6）给老师搬条凳子，让老师坐着讲课。（或：让老师先休息，学生先自己自学。）（7）接受老师的批评教育，今后注意改正错误。（或：私底下与老师交流，并改正自己的错误。）（每小题3分，共21分。）（评分要求：开放性试题，答案只要符合社会发展的主流价值观即可。）