2005—2006学年度第一学期基础教育课程改革阶段目标检测题
八年级《思想品德》第二单元检测题（3—4课）
班级 姓名 得分
一、单项选择题。（下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请选出其番号填入下表相应位置。）
| 题 号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 正确选项 |
1．小莉转到新的学校读书后，发现班里没有一个认识的同学，她感到很孤独。她想交到更多的知心朋友，获得更为持久的友谊。她应该
A．更多的去迁就朋友，什么事情都听朋友的
B．有什么事情都去请教朋友，在他人的帮助下解决一切问题
C．宽容他人，尊重差异，加强沟通
D．朋友之间不要太计较，平时少来往，有事再找他
2．有人认为随着计算机多媒体与网络技术的发展，它们可以替代教师的作用。这种看法
A．是正确的。因为在因特网上可以查到你需要的所有资料
R．是不全面的。因为教育传授的知识比网上查到的更多、更重要
C．是正确的。因为在家庭中利用网络办公室是未来的一种可能
D．是不全面的。因为教师可以帮学生学习掌握知识的方法和做人的道理
3．弗兰西斯• 培根有一句非常富有哲理的名言：“如果你把快乐，告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半优愁。”对这句话的理解不正确的是
A．友情是我们必不可少的心理“营养”
B．友情能够使人分享更多的欢乐和幸福
C．拥有了友情我们就将拥有一切
D．友情有助于我们排解烦恼和忧愁
4．小月在班里人缘很好。因为她学习好，体育好，爱帮助人。班里不分男生女生，谁有困难都找她帮忙。男生外出骑车郊游也不少了叫上她。对此理解错误的是
A．女生不应与男生交往．容易变坏
B．男女生正常交往能增进对异性的了解，促进身心键康发展
C．男女生正常交往能扩大交往范围，锻炼交往能力
D．男女生正常交往能学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识
5．文艺委员肖玲玲接到初三的一位男同学的来信，眼前立刻浮现出男孩的音容笑貌。对于这封交朋友的信，肖玲玲应该慎重对待，理智处理，具体做法是
A．不予理睬，遇到他时臭骂他一顿
B．悄悄写封信告诉他，我们既然在春天，就不要去做秋天的事
C．告诉好朋友，让他们出面教训他一倾
D．把信交给他们班主任，让他在同学、老师们面前抬不起头
6．初二（5）班学生小刚在数学考试时，圆珠笔没水了，他向邻座的同学借笔，老师看见了，批评他作弊，他很气愤。这时，他应该
A．和老师争吵，说他乱冤枉好人，没资格当老师
B．先心平气和地给老师说明情况，下课后再和老师沟通，化解误会
C．把试卷撕掉，冲出教师去找校长说理
D．下课后告诉家长，把该老师告到教育局，然后转学到另一所学校
7．教师的职责现在己经越来越少的表现在传递现成的结论，而越来越多的表现在激励学生思考；教师将越来越成为一位顾问，一位交换意见的参加者，一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。这说明新型的师生关系是建立在
A．民主平等基础上
B．我讲你听基础上
C．我是真理，你是一无所知的学习者基础上
D．年龄长幼基础上
8．下列属于尊重老师的行为是
A．遇见体育老师不打招呼
B．上美术课做英语作业
C．上课睡觉或给老师起“外号”
D．保质保量地完成老师布置的任务
二、问答题
1．友情的重要意义是什么？在人生的旅途上，我们应该怎样交友？
2．师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。为了使自己健康成长，你打算怎样与老师交往？
3．下而是一组对老师形象的比喻：
A．园丁 B．人梯 C．蜡烛 D．油灯 E．人类灵魂的工程师
请问：(l）以上的这些比喻，你赞成的是哪些？为什么？
(2）请你写出你对老师的赞美词。（至少3 条）
三、材料分析题
晶晶和孙杰进人初中以后，两人在学习和生活上互相帮助，建立了真挚的友谊。有一天，在放学回家的路上，孙杰递给晶晶一封信。晶晶回去打开一看，信中表达了对晶晶的爱恋之情，晶晶为之心动。从此，两个沉迷于“爱河”中不能自拔。几乎形影不离，班上活动也不爱参加，学习也静不下心来。特别是发生误会时，彼此更加心绪不宁。为此，晶晶十分苦恼。
阅读材料后请回答：(l）你认为他们俩的问题出在什么地方？
(2）这个故事告诉我们，少年男女过早涉足“爱河”的影响是什么？
(3）你认为怎样才能避免陷入同晶晶类似的苦恼？
八年级《思想品德》第二单元参考答案
一、单项选择题：将下列各题正确答案选项的字母填入下表中
1．C 2．D 3．C 4．A 5．B 6．B 7．A 8．D
二、问答题
1．答：其意义在于它能带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。我们应当：(1）明智而慎重的选择朋友；(2）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的；(3）宽容他人，尊重差异，加强沟通；（4）真正的友谊是坦诚的，在原则面前一定要坚持；（5）要乐交诤友，不交损友。
2、答：我们要尊敬老师，善于和老师沟通。做到知师、信师、爱师、敬师，建之起爱生敬师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心心相印，情相容，就能快乐地学习，更快地进步。
3、答案：（略）
三、材料分析题
（l）答：他俩的问题出在“旱恋”上。（注：只要言之有理，均酌情给分。）
（2）答：早恋对他俩有利有弊。“利”是有助于学生加强对异性的了解，在不定程度上完善自己个性，促进身心健康发展，可以扩大交往范围等；“弊”是影响学习，带来一些心理负担，处理得好利大于弊，处理不好弊大于利。早恋不是什么见不得人的丑事，早恋的学生也不是坏学生。早恋是一个心理现象，而不是道德品质不好。
（3）答：男女同学之间交往要做到：既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。