第四单元·第十课《诚信做人到永远》

　　　　　　　 　　　　　　 第二课时：做诚信的人

初二（　 ）班　 学号：　　 　　 姓名：　　　　　  　 　 年　 月　　日

学习目标：

1．  知道诚信的智慧与诚信的守则；

　　　　　　　　　　　　　

学习过程：

一、新课学习

〖一．诚信的守则〗

1．诚实的守则

（1）　　　 坚持实事求是；

（2）　　　 在涉及利益冲突时，应站在多数人的利益一边；

（3）　　　 在涉及眼前利益及长远利益冲突时，应站在长远利益一边；

（4）　　　 在涉及情与法的冲突时，应站在法律一边；

2．诚实与信任的关系

　 坚持诚信，就会赢得信任，诚心与信任是一对孪生兄弟，诚实是获得信任的前提，对人诚实自然会获得人们的信任，对人不诚实就会产生信任危机。或许一个不诚实的人在特定的时期、特定的场合、通过特殊的手段可能蒙蔽一些人，但只是暂时的，“庐山真面目”棕将被揭穿，信任的基础永远是诚信。

〖二．诚信的智慧〗

1．与隐私的关系

对人诚实与尊重他人隐私，是互相关联且常常发生冲突的两种道德准则。面对这一种两难选择，我们应该正确把握两者之间的关系。一方面，“以诚待人 ，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当遵守诚实的品德；另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。尊重他人隐私，未经本人同意不得将其公开，也是我们在交往中应有的品德。当两者发生冲突时，我们要结合具体情况，坚持原则，权衡利弊，按照世界情况妥善处理。

二、分层练习

【材料分析题】

〖A〗

　 暑假里，小王帮妈妈卖西瓜。有个老板模样的人到小王挂摊前问：“你卖的西瓜甜不甜？”小王如实回答：“叔叔，这西瓜不太甜。今年夏天阴雨天多，日照少，导致本地区瓜不太甜。”听了小王的回答，周围的人惊呆了。有人嘲笑小王说：“王婆卖瓜还自卖字夸呢，哪有说自己的瓜不甜的？真傻！”听了小王的回答，老板模样的人很感动，他拍着小王的肩膀说：“真是个诚实的好孩子，你的瓜我全买了。”

○“王婆卖瓜”给人什么感觉？

○小王的实话实说为什么能打动买主？

〖B〗

小松是住校生，近来迷上网络游戏，经常溜到附近的黑网吧上网，老师时靠作弊蒙混过关，每次均未被发现。班会上，老师要求没个同学找出自己存在的主要问题，以便更快地进步。经过激烈的思想斗争，小松说出了自己的所作所为。

○小松的做法“失”去了什么？“得” 到了什　么？

○分析小松这样做得是否值得？

〖C〗

　小健是老师最信任的一班之长。一天，老师找了小健了解小容的情况，因为小容最近的行为反常，上课精神恍惚，成绩直线下降。小容是小健的好朋友，小健知道小容最近在网上交了朋友，正热火朝天地谈“恋爱”，并向小容保证不把此事告诉任何人。面对老师的询问，小健很为难。作为班长，他有责任向老师如实反映情况；作为同窗好友，他又有义务保护同学的隐私。

○如果小健告诉老师实情，可能有什么结果？

○如果小健履行对小容的承诺，可能有什么结果？

○假如你是小健，你会怎么办？为什么？

〖D〗

一个癌症晚期的病人，生命即将走到尽头，但她还不知自己得的是不治之症。接诊的医生说：“你的病并不严重，只要自己有信心就一定能治好。”

○医生该不该告诉病人实情？

○病人有没有权利知道自己的真实情况？

○假如医生告诉病人实情，病人可能会有什么反应？

○医生的“谎言”是否违反了医德？