初三政治第九课当代青年的历史责任
一、选择题
1、社会发展史，首先是 （ ）
A、人类社会由低级阶段向高级阶段发展的历史 B、生产发展的历史
C、阶级斗争的历史 D、科学技术发展的历史
2、马克思说：“手推磨产生的是封建君主为首的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社会。”这句话主要说明了 （ ）
A、科学技术是人类社会发展的动力 B、生产关系对生产力具有反作用
C、生产力决定生产关系 D、人类社会从手工劳动到机器生产的重大变革
3、著名发明家爱迪生曾说过：“我的成才公式：天才就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”这句话说明了 （ ）
A、成才离不开勤奋努力这样的外在因素 B、只要勤奋努力就一定能成才
C、勤奋努力是任何人成才的必由之路 D、勤奋努力就能成为高层次人才
4、我们选择职业时的根本出发点是 （ ）
A、根据自己的兴趣、爱好、特长，找到发挥自己聪明才智的职业
B、从全局出发，以祖国利益为重 C、摒弃个人利益，只考虑国家利益
D、到能够成为高层次杰出人才的岗位上去
5、揭开人类社会发展的奥秘，我们要树立生产观点、群众观点。下列事件能反映群众观点的有（ ）
①抗洪抢险，保证人民群众的生命财产安全
②党和政府做好国有企业下岗职工的基本生活保障和再就业工作
③大黑除恶，净化社会风气，维护社会秩序 ④实施西部大开发战略
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
6、“法轮功”头目李洪志宣称“这世界一切都应该听我的，没有我不行”，无耻地为把自己打扮成拯救万民的救世主。李洪志的这一谬论 （ ）
A、宣扬封建迷信思想，与人们的思想背道而驰 B、承认人民群众是历史的创造者
C、违背了人类社会发展的客观规律 D、散布空想社会主义理论
7、两种不同的社会制度谁优谁劣，关键是看 （ ）
A、生产关系是否与生产力的发展相适应 B、生产关系的基础是私有制还是公有制
C、统治阶级是否是剥削阶级 D、国家是否由共产党领导
8、对生产力和生产关系的辩证关系这样领会（ ）
A、生产力决定生产关系 B、生产关系对生产力的发展具有反作用
C、生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力
D、生产关系既能促进生产力的发展，又阻碍生产力的发展
9、我们所说的人才是能 （ ）
①能够以其创造性劳动为社会的进步和发展作出贡献 ②“有理想、有道德、有纪律、有文化”的人
③科学家、艺术家等高层次的杰出人才 ④对社会作出重大贡献的人
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
10、“每个青年，只要勤奋努力，就能成才。”这个认识 （ ）
①看到青年成才要靠内因 ②否定青年成才也离不开外因
③看到青年成才要把内因外因结合起来 ④知道青年成才也少不了外因
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
11、人类社会发展过程中依次经历的三个阶级社会是 （ ）
①原始社会 ②奴隶社会 ③封建社会 ④资本主义社会
A、①②③ B、②③④ C、④③② D、③②④
12、在世界历史上，日耳曼人不经历奴隶社会直接进入封建社会，美国人不经历封建社会直接进入资本主义社会，而我国有的少数民族则由原始社会末期一跃而进入社会主义社会。这些史实说明 （ ）
A、人类社会的发展是没有规律可循的，变化是无序的，根本不按五种社会形态依次更替
B、人类社会发展是有规律可循的，不必按五种社会形态依次更替，也可能发生由复杂到简单的变化
C、人类社会的发展是有规律可循的，但在一定条件下也可能跳跃式前进，也出现过一种甚至几种社会形态向前发展的现象
D、人类社会的发展必须毫无例外地严格按照五种社会形态依次更替
“9、11”事件及随之而来的美国对阿富汗发动的反恐怖战争，对世界格局和国际安全产生了深远的影响。根据有关知识，回答13－16题。
13、当前，________________仍然是当今世界的主题。 （ ）
A、反对恐怖主义 B、加强国家之间的相互合作与交流
C、和平与发展 D、促进贸易往来，防止经济衰退
14、恐怖主义 （ ）
①是威胁世界和平与发展的主要根源 ②对人类生命财产安全构成重大威胁
③迷信暴力，播种仇恨 ④具有鲜明的反人类性质
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
15、“9、11”事件爆发后，美国人民的消费信心下降，这对美国产生的影响主要是 （ ）
A、影响了企业的产品质量 B、削弱了国家的财政收入
C、影响了美国经济的发展 D、影响了我国产品的出口
16、在反对各种形式的恐怖主义方面，中国政府愿与世界各国政府共同努力，将 （ ）
A、坚决维护世界的安宁与人类的和平 B、以恐怖主义反对恐怖主义
C、以反对恐怖主义为当前的中心工作 D、积极参加反恐怖战争
17、创新是 （ ）
① 一个民族的灵魂 ② 一个国家兴旺发达的不竭动国
③科学的本质 ④当今世界范围内经济和科技的决定性因素
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
18、“少壮不努力，老大徒伤悲”这句话说的是 （ ）
A、只有青少年才能成才 B、成才的关键是要具备年龄优势
C、成才需要良好的环境 D、青年时代是成才的最佳时期
19、据世界银行统计，占世界人口六分之一的发达国家，垄断了全球80％的收入；而占世界人口60％的发展中国家，仅得到世界收入的6％。这说明 （ ）
A、世界和平的隐患仍然存在 B、发展问题主要是发展中国家经济发展的问题
C、推行霸权主义和强权政治的根本原因在于追逐利益
D、全球和平的突出问题是南北发展不平衡的问题
20、要把我国建设成为扶强、民主、文明的社会主义现代化国家，必须发扬“自力更生、艰苦创业”的优良传统，这是 （ ）
①由我国社会主义初级阶段的基本国情决定的
②由建设有中国特色社会主义的长期性和艰巨性决定的
③建设社会主义精神文明要求的 ④每个公民的迫切要求
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
二、简答题
21、人类社会的发展史告诉我们，人类社会是由低级阶段向高级阶段发展的。请问：
（1） 纵观人类社会发展的历程，人类社会发展的总趋势是什么？人类社会要先后经历哪五种社会形态？
（2） 支配人类社会发展的基本规律是什么？这一规律的主要内容是什么？
（3）衡量社会进步与否的根本标准是什么？这一规律的理论依据是什么？
22、江泽民同志指出，我们必须始终注意把发展社会主义制度的优越性和掌握、运用、发展先进的科学技术紧密地结合起来，大力推进科技进步和创新，不断用先进的科技改造来提高国民经济，努力实现我国生产力的跨越。坚持科教兴国战略，大力发展科学文化事业，加强科学知识、科学方法、科学精神的宣传教育。请回答：
（1） 我国为什么要实行科教兴国战略？
（2） 如何提高我们民族创新能力？
23、李素丽是北京的一位公交车售票员，她几十年如一日，以满腔热情全心全意为乘客服务，赢得了全社会的尊敬，党和政府给了她很高的荣誉。
中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。中国科学院院士、中国科学院地质与地球物理研究所研究员刘东生和中国工程院院士、中国载人航天工程总设计师王永志，获得国家最高科学技术奖。
（1） 李素丽、刘东生、王永志都是人才吗？为什么？
（2）从他们的身上，我们认识到应树立怎样的择业观？
24、电视剧《钢铁是怎样炼成的》在中央电视台黄金时间播出后，在当代青年中引起了强烈的反响。大家一致认为，保尔身上体现出的坚定的理想信念，执著的人生追求，艰苦奋斗的创业精神至今仍是激励我们实现理想的巨大力量。
（1）我们今天的“坚定的理想信念”指什么？
（2） 在现代化建设中，我们为什么要发扬艰苦创业的精神？
（3） 你怎样以实际行动向保尔学习？
25、材料：江泽民同志曾经说过，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力；中华民族和中国人民是富有创新精神的伟大民族和人民，是勇于和善于进行创新的，是能够通过自己的不懈努力赶上世界水平的。
阅读材料回答问题：
（1） 列举我国在2004－2005年在科技创新方面的两个事例。
（2） 谈谈你准备如何提高自己的创新能力。
26、某学校利用课余时间组织学生参观中共一大会址、城市规划展示馆，并开展为社区服务等社会实践活动。对此，小张同学认为，我们的主要任务是学习，没有必要参加这些活动。小李同学认为，参加这些活动有利于我们了解国情，培养社会责任意识。
你同意他们的观点吗？请说明理由。
三、辨析题
27、和平与发展是当今时代的主题，世界已无威胁，发展已无障碍。
28、艰苦创业精神是人类社会发展的决定力量。
四、分析说明题
29、材料一：随着我国国有企业改革的深入，一些长期积累的深层次矛盾和问题集中暴露出来，出现了大量的富余下岗人员。为了解决下岗人员及其家庭的生活问题，国家实施了再就业工程。
材料二：在再就业工程中，有一技之长和择业观念比较开放的两种人最容易得到再就业的机会。但是不少城市存在着“许多人没活干，许多活没人干”的现象，可见就业岗位还是很多的，如环卫、殡葬、社会服务等岗位，下岗职工不愿意干，认为那些职业太苦、太脏，是伺候人的，干这些工作是“低人一等”的，没出息。
（1） 材料二中，“低人一等”的想法对吗？为什么？
（2） 青年对待未来职业选择的正确态度是什么？
（3） 上述材料对我们青少年学生有哪些重要启示？
30、当前，不少家长“望子成龙”心切，总认为自己的孩子只有考上重点高中、重点大学，将来当厂长、专家、教授才是人才；一些学校不从自身的实际出发，盲目追求升学率。因此，家长、学校都在不断加重学生的课业负担，使学生在题海中挣扎、苦不堪言，严重影响了学生成长。对此，全社会呼吁：减负！救救孩子！还孩子一片蓝天！
（1） 请你就家长对人才的认识谈谈你的看法？
（2） 过重的课业负担对你的成才有什么不利影响？
（3） 作为继往开来的一代青年，你打算怎样成才？
31、材料一：据估计，到2010年以后我国劳动年龄人口将由目前的7亿多增长到9亿多，到2020年可能接近10亿。另据统计，我国目前有1000多万下岗职工。可见就业的压力相当沉重。在劳动力供给大于求的形势下，就业的竞争和优胜劣汰不可避免。
材料二：据劳动力市场有关人员反映，在解决下岗职工再就业问题的过程中，出现了不少人找不到工作和不少工作没有人做的现象。朱镕基总理指出，促进再就业关键是要彻底摆脱各种陈腐择业观念的羁绊。
材料三：从现在起到下世纪中叶的几十年，是我国社会主义现代化建设的关键时期，我们这一代青年的全部创造和实践活动都将在这几十年中进行。
（1） 要在将来的就业竞争中取得优势并更好地为社会主义现代化服务，我们应该从哪些方面提高自身素质？
（2） 针对再就业过程中出现的上述现象，谈谈应树立怎样的择业观念？
（3）作为跨世纪的一代青年，我们的历史责任是什么？要承担起这一历史责任，我们应怎样按照德才兼备的条件锤炼自己？