2006年社会政治中考典型非选择题演练（朱）
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1．小陈在网上结识了伦敦的杰克，两人在网上聊起了自己的祖国：
（1）小陈：我们中国位于 ① 洋的西部。拥有 ② 平方千米的国土面积，有 ③ 个特别行政区，而且还是四大发明---火药、造纸术、印刷术、 ④ 的故乡，是世界上四大文明古国之一。（4分）
（2）杰克：我们英国是资产阶级革命和近代工业革命的发源地，1689年通过了《权利法案》，最早建立了 ① 制度，伦敦有一个大本钟，因为 ② 度经线从这儿经过。
今年五一长假，杰克来到中国，和小陈一起乘火车外出旅游：
（3）他们到达了一个有辽阔草原，洁白的羊群，还是“神舟”五号和六号返回舱的着陆场，那小陈所到之处应该是 高原。（1分）
（4）小陈发现西部比起东部来要落后的多，但西部地区也有自身的优势，为了实现共同富裕。小陈给有关部门写了一封信，你想小陈在信中会提哪些建议？（至少写出2条）（2分）
太平、960万、2、指南针。（2）君主立宪制、0。（3）内蒙古（4）西气东输，开展旅游开发推介会，人才交流会等
2.材料一：17—18世纪清朝康熙、乾隆年间是中国历史上有名的“盛世”。这一时期，统一的多民族国家进一步巩固，中央集权进一步加强。然而盛世之下却潜伏着深刻的危机。
材料二：同时代的英国先后进行了两次不同意义的革命，使英国成为当时世界上最强大的工业国。
结合材料回答：
（1）你认为材料一中中国在盛世之下潜伏着哪些深刻的危机？（从政治经济方面回答）
政治上，中国的
（2）英国先后进行了哪两次不同意义的革命？这对英国社会经济产生了哪些作用？
资产阶级革命和工业革命。（2分）推翻了封建专制制度，建立了资产阶级民主制度；推动了科技进步和资本主义经济的发展
（3）材料二对材料一有何影响？
走向资本主义发展道路的英国经过工业革命，国家变得强大起来，并加快了对外侵略的步伐，发动了鸦片战争，使中国开始沦为半殖民地半封建的国家。
3、观察下图，回答问题
废气
机床
电脑
采矿 高炉
钢材 汽车
15年后成为固体垃圾
等等
废液
（1）上图显示的生产过程会产生什么问题？有何危害？（4分）
环境问题、资源问题。资源短缺、环境污染、经济发展受阻、影响了人民生活，直接危害人类身体健康，威胁到人类的生存与发展。。
（2）为了消除这些问题，请你增加几个处理环节，在图上表示出来。（3分）
废气 废气处理厂
机床
电脑
采矿 高炉 钢材
汽车 15年后成为固体垃圾 回收利用
等等
废液 废水处理池
（3）请给经你改造后的发展模式取个名，并说说怎样才能实现这个发展模式？（4分）
循环经济；依靠科技进步，提高资源利用率；企业推行清洁生产；高劳动者素质；提建设节约型社会等角度。
4、材料一：小赵是个爱家乡的孩子。在金华电视台魅力村庄展播中看见自己的家乡道路硬化了、墙体白化了、环境也绿化了；村中的宣传栏中既有政务公开也有财务公开的内容；原来赌博成风、垃圾乱扔的现象也不见了，心里特别高兴。
材料二：小李是个孝顺的孩子。爸爸开办的工厂由于缺乏核心技术，只有依靠代人加工产品赚取微薄的利润。现在加工的产品要求越来越高，由于技术陈旧、工人素质低，加工的产品总是很难过关，工厂陷入困境。小李替爸爸忧心忡忡。
（1）结合材料一，说说小赵高兴的原因有哪些？（从社会主义新农村的基本目标角度作答）村容整洁、乡风文明、管理民主
（2）结合材料说出小李爸爸的工厂陷入困境的根本原因是什么？
科技水平低、劳动者素质不高
（3）材料二给我们现代化建设有何启示？（从国家和自我两角度作答）
国家：实施科教兴国战略，加快科技发展；把经济建设转移带依靠科技进步和提高劳动者素质上来
个人：认真学习，不断提高自身素质；积极参加社会实践，培养创新精神和实践能力；树立崇高理想，发扬艰苦奋斗精神；增强社会责任感，树立主人翁意识。
5.材料一：温家宝总理指出，从今年起用两年时间全部免除农村义务教育阶段学生学杂费，继续对贫困家庭免费提供教科书并补助寄宿生生活费。同时指出：2006年至2010年间，不含教职工工资，国家财政将新增农村义务教育经费2182亿元，其中中央1254亿元，地方928亿元。
材料二：八年级的小明是一个农村孩子，家庭经济困难，当地政府给予免费政策。但小明却由于自己学习成绩不理想，放弃了学业。
（1）从法律角度讲，材料一所做的目的是什么？这项政策是依据哪些法律作出的？这体现了对未成年人的什么保护？（5分）
保障公民的受教育权。《宪法》《教育法》《义务教育法》。国家和社会保护
（2）材料一的做法与我国古代哪一位教育家的什么教育观点是一致的。（2分）孔子 有教无类
（3）请你从心理的角度对小明的行为进行分析。（2分）
小明的行为是错的。战胜挫折和困难最重要的是坚强的意志品质，奋起努力，知难而进。
6材料一：2005年9月14—16日，联合国成立60周年首脑会议在纽约联合国总部举行，中国国家主席胡锦涛作了《努力建设持久和平，共同繁荣的和谐世界》讲话，受到国际社会的高度关注和积极评价。
材料二：
阅读材料，运用所学知识回答：（9分）
（1）构建和谐世界反映了怎样的时代主题？（2分）和平与发展
（2）材料二说明了什么？（2分）恐怖主义成为威胁世界和平的主要因素之一
（3）联合国在构建和谐世界过程中起什么作用？（2分在构建和谐世界的过程中，联合国起着维护世界和平，缓和国际紧张局势和解决地区冲突，促进各国社会经济发展的作用
（4）作为发展中国家的中国，怎样为构建和谐世界作出自己的贡献？（3分）
A、以经济建设为中心，增强综合国力，维护社会稳定。
B、奉行独立自主的和平外交政策 ,建立公正合理的国际政治经济新秩序；
C、充分发挥我国在联合国的作用，维护世界和平，促进共同发展。
D、联合国际社会的力量，共同打击恐怖主义等（只要写出符合题意的三点即可3分）
7.人类文明起源于不同地区，不同区域的文明在碰撞和交融过程中，使世界开始走向整体。
随着工业革命、科学技术的迅猛发展，到19世纪末20世纪初，人们开始有了“地球变小了”
的感觉，发端于欧洲的工业文明以各种方式向世界各地扩散，使亚非拉各国面临巨大的压力
和挑战，世界最终连成了一个整体。
阅读材料，运用所学知识回答：（10分）
（1）请列举出在古代历史上为不同地区经济、文化交流过程中作出重要贡献的中外历史人物。（至少四位）张骞、郑和、马可·波罗、哥伦布、迪亚士、达伽·马、麦哲伦
（2）整体世界最终形成的过程中，科技发明起了重大作用，这体现了一个什么道理？请列举我国古代科技成就两例。（4分）科学技术是第一生产力 火药、印刷术、指南针、造纸术等
（3）为此，我国正在实施哪一发展战略？（2分）科教兴国战略
（4）为了明天的“中国制造”变成“中国创造”为了祖国的繁荣昌盛，你准备怎么做？
树立远大理想，努力学习科学文化知识，提高自己的实践能力和创新能力，树立远大
理想和正确的人才观，发扬艰苦奋斗精神，勇敢地承担起时代赋予我们的重任
8.材料一：据统计，我国目前每生产1美元的国内生产总值，其能耗相当于德国的4.97倍，日本的4.43倍，英国的2.97倍，美国的2.1倍，印度的1.65倍。我国目前每年的能耗占全球能耗的30%左右，但国内生产总值只占全球的4%。
材料二：在我国总人口当中，具有大学文化程度的为3.5%， 而美国25岁以上的人口当中接受大学教育的比例为50%。
材料三：我国已是全球重要的计算机生产基地，但CPU芯片及操作系统这两大核心技术都掌握在因特尔和微软手中，这已经严重制约着我国电子信息产业的发展。
①材料一、二、三分别反映了什么问题？材料一与材料二、三之间有何内在联系？（3分）
①材料—反映了我国资源利用率低，材料二反映了我国劳动者素质低，材料三反映了我国(自主)创新能力不强。正是由于劳动者素质较低、(自主)创新能力不强导致了我国资源利用率较低。 （3分
②根据所学知识，简要说明科技、劳动者素质与综合国力之间的关系。（2分）
科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志，科技进步和创新，是增强综合国力的决定性因素；劳动者素质的高低对综合国力的提高有着重要影响，当今和未来的综合国力的竞争，从根本上说是人才的竞争。
③针对材料三所反映的问题，你打算怎样成为祖国需要的人才？（3分）
③努力学习科学文化知识，勤奋学习，不断提高自己的科学文化素质；树立远大理想，增强社会责任感，发扬艰苦创业精神；增强自己的创新意识，培养创新精神。
9.（分别判断型）2005年，中国经济排名又上升了，预计将超过法国和英国，排在世界第四位！我国国内生产总值（GDP）达到182321亿元，比上年增长9.9%，已连续3年保持10%左右增长。全国人均GDP1703美元。对中国GDP的高速增长：
甲同学认为：这不符合我国的国情、不利于提高我国人民的生活水平。
乙同学认为：这种发展造成了资源的消耗、环境的破坏，不利于我国的和谐发展。
丙同学认为：虽然我国经济发展迅速、但也不能忽视资源和环境的问题，千万不可沾沾自喜。
以上三位同学的观点对吗？并分别说明理由。（6分）
甲、乙两同学的观点是错误的，丙同学的观点是正确的
因为：①我国正处于社会主义初级阶段，生产力还比较落后。只有以经济建设为中心，增强综合国力才能提高我国人民的生活水平。所以甲的观点是错误的。
②不可否认在我国经济社会发展取得举世瞩目的成就时，环境污染和生态破坏也十分严重。只有依靠发展才能从根本上解决环境和资源问题才能更好地建设和谐社会。所以乙也是错误的。
③我国长期坚持以经济建设为中心使经济迅速发展的同时造成了资源和环境问题。因此，应注重保护环境、合理利用资源，实施可持续发展战略，发展循环经济，建设资源节约型、环境友好型社会。合理调整经济发展速度。所以丙是正确的。
④作为我们青少年应充分认识我国国情，在日常学习生活中崇尚绿色消费，注意节约，保护环境，自觉宣传可持续发展理念，努力学习科学知识，大胆创新。
10.在中央提出树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观以后，学校师生就进行了热烈的讨论，其中老师就“A以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。B以服务人民为荣，以背离人民为耻。C以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻。D以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。”四个方面，要求同学选择其中任一个，结合所学知识谈谈这样做的依据和意义。并结合自身实际谈谈我们能够在这方面做些什么？（7分）
（1）依据：热爱祖国是中华民族的传统美德。公民有维护祖国统一、民族安全、国家安全的义务。
意义：增强公民的社会责任感，增强民族凝聚力，弘扬爱国主义传统美德，有利于社会主义精神文明建设，增强公民的道德素质和法律水平。
措施：学习法律，学习科学文化知识，树立远大理想，爱护国旗，宣传法律和爱国知识……
（2）依据：以人为本思想的体现，人民当家作主，三个代表的最终体现。
意义：有利于社会主义民主政治建设，真正实现人民当家作主，有利于提高人民的生活水平，有利于实现共同富裕，确保人民共享经济繁荣成果。
措施：尊重老师，尊重同学，爱父母，爱身边的人，尊重劳动，珍惜劳动成果。积极参与义务劳动……
（3）依据：科技是第一生产力，科教兴国战略，符合社会主义精神文明建设。
意义：有利于教育发展、科技的普及和人才的培养，培养四有公民，培养社会主义事业的建设者和接班人，有利于增强综合国力，提高国际地位，在国际竞争中取胜。
措施：认真学习科学文化知识，树立科学创新意识。积极参与科学探究活动，动手进行科学发明创造。进行科学知识的街头宣传活动。
（4）依据：社会主义道德要求，经济活动的原则。
意义：有利于促进社会主义精神文明建设，提高公民思想道德素质，促进社会经济活动公平、公正。有利于公民在法律允许的范围内参与经济活动。
措施：认真完成作业，诚信考试，不说谎，不抄袭作业，不作弊。答应同学的事情一定完成。
2、依据：以人为本思想的体现，我国正处于社会主义初级阶段，共同富裕。
意义：保持国民经济持续、快速、健康发展，确保人民共享经济繁荣成果，保证生产力的平衡发展，更好的落实三个代表思想，建设社会主义全面小康社会。