2005年政治中考电视讲座提纲

同学们好，为了帮助同学们顺利地参加考试，我和银川三中的马骥老师就今年思想政治学科的考试情况和同学们做一个交流，希望对大家能有所帮助。
我先介绍考试的基本情况，然后，我们再来共同讨论。
今年中考，是宁夏义务教育课程改革实验以来第一次全区性考试，将有课程改革实验区的首批毕业生面临新中考，从全区来看，参加中考的学生既有进入新课程实验的考生，也有尚未进入新课程实验的考生。进入新课程实验的银川三区、原利通区、大武口区、泾源县六个地区的中考，思想政治、历史、地理、生物四个科目合卷，实行开卷考试，思想政治、历史、地理、生物四科满分一共是100分，考试时间一共是120分钟，四个科目中思想政治是考生必须参加考试的科目，满分70分；历史、地理、生物是选考科目，每科满分都是30分。考生要从历史、地理、生物三科中选择一科，与思想政治同时进行考试。
关于政、史、地、生考试有两点情况需要特别说明：
第一，目前，政史地生合卷，是将政治、历史、地理、生物四份试卷，按照政治、历史、地理、生物的先后顺序依次排列，组合在一起的四份分别独立的试卷。需要提醒同学们的是，因为，史地生三科是选考科目，同学们拿到试卷以后，首先要确定选考科目，仅对选定的科目作答，多选多作都是无效的。例如：如果你选考的科目是地理，就只做地理试卷，如果你同时将历史、生物试卷中的部分试题也作了，请同学们注意，这时候，你做的历史、生物题是不计分的，也就是无效的，所以，请同学们不要无谓的浪费时间，你选考的是哪一科目，就只做哪一科目的试题。
第二，历史、地理、生物和原来的思想政治中考一样都实行开卷考试。实行开卷考试，考试时允许考生携带教材及相关资料，但是，要求考生必须独立作答，不能相互讨论、相互抄袭和相互借阅资料。思想政治学科实行开卷考试，是近几年我区中考，最大的改革之一，也是推行素质教育，深化教育改革的一项重大举措。今年，历史、地理、生物又实行开卷考试，可以说，是我区中考改革的又一次重大突破，实行开卷考试的目的是期望通过开卷考试，促使教师转变传统的教学观念和教学方式，促使学生转变传统的学习方式，将教师照本宣科和学生死记硬背的教与学的方式，改变为引导学生灵活掌握知识，初步学会运用学过的知识分析、解决一些简单的实际问题的能力，同时，减轻学生的学习负担，发挥学生的主体作用，鼓励学生探索与创新，培养学生的创新意识和创新能力，尤其是有利于突破政治、历史、地理、生物学科死记硬背的教学与复习考试模式，促进学生生动、活泼、主动地学习。
今年思想政治学科的考试，总体上保持稳定，也就是说今年的考试形式、内容、结构、题型以及试题的难易程度与去年相比基本保持不变，这样做主要是基于以下两方面的考虑：
第一、近几年中考，思想政治学科的改革力度已经比较大，从1999年到2004年的6年间，从考试形式到考试内容都发生了较大的变化。从考试形式看，1999年以前为闭卷考试；2000年和2001年两年为半开卷考试，就是说，2000年和2001年，在试卷中一部分试题闭卷，一部分试题开卷；2002年至2004年为全开卷考试，思想政治学科实行开卷考试，对思想政治课的教学改革产生了重大的影响。但是，到目前为止，对开卷考试有些学生和老师还是有些不适应，同时，如何使考试的内容符合开卷考试的要求还需要我们进一步去探索、如何使我们的教学方式与开卷考试的形式相适应也需要我们进一步去摸索。从这个角度讲，今年的思想政治考试不易做较大的调整。
第二、从课程改革的角度讲，在课程改革实验区，思想政治学科进入新课程比其他学科要晚。2004年，我们的思想政治课才开始使用新的课标、新的教材，思想政治课才开始实质意义上的新课程改革实验，这就意味着，到2007年，思想政治课才面临新中考。应该说，今年全区参加中考的学生，使用的思想政治课课程标准与教材都是一样的，思想政治课考试的基本思想也是一致的，考试的内容与要求差异不大。由于已经进入新课程实验的考生，今年实行政史地生四科合卷，思想政治学科满分只有70分，所以，在往年的基础上，去掉了简答题；尚未进入新课程实验的考生，思想政治学科的考试与往年一样，满分仍然是80分。从这个角度讲，今年的思想政治考试也不易做较大的调整。
下面，我来介绍今年思想政治学科的考试范围、题型和考试的基本思路：
根据教育部《关于中考改革的指导意见》和教育厅《关于2005年中考命题的说明》，今年思想政治学科的考试范围包括四个部分的内容：
第一部分、初三思想政治。这本书主要是讲社会发展常识和我国的基本国情、基本国策。社会发展常识这部分内容，在新的《思想品德课程标准》中，为了避免与历史学科相关内容的重复，已经把这部分内容删去了，所以，社会发展常识的内容，也就是初三课本第一课的内容，我们不做考试要求。基本国情、基本国策是这本书学习和考试的重点。目前，我国正处在社会主义初级阶段，作为当代青少年，我们肩负着振兴中华民族的历史使命，只有认清我国的基本国情、了解我国的基本国策，才能明确自己的责任，明确怎样去建设中国特色的社会主义。因此，国情、国策部分应该是这本书学习和考试的重点。
第二部分、初二法律常识。学习法律主要是为了对学生进行法制教育，增强学生的法律观念与法律意识。为了不加重学生的学习负担，今年我们仍然只考三课的内容，
第六课 依法保护青少年健康成长
第七课 依法制裁违法犯罪
第十五课 公民要依法同违法犯罪做斗争，维护自己的合法权益
对这一部分，着重考查学生对法律常识的理解和应用能力，而对识记不做要求。例如对什么是家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、什么是违法行为、什么是犯罪、主刑、附加刑等等的知识点，不会直接考查它的含义，也不会让同学们对违法犯罪行为，去定罪量刑。只考查学生对一些基本法律常识的理解以及如何运用法律赋予我们的权利，来维护自己的合法权益等。
第三部分、民族政策常识。这部分，主要考查学生对一些基本的民族政策与民族知识的理解。宁夏是少数民族比较集中的地区，民族问题是我区一个比较重要的问题，民族问题处理的好不好，直接影响到我区社会的团结与稳定，我们作为少数民族地区的学生应该对一些基本的民族政策及常识有所了解。民族政策常识部分对课本上的小字内容不作考试要求。
第四部分、2004年5月至2005年4月的时事政治。这部分，主要考查在这段时期内，我国经济建设和社会发展的重大成就、党和国家的重大方针政策、国际社会中产生重大影响的事件。按照惯例这部分内容中还包括我们宁夏的内容。
以上四个部分所占的比例分别为初三60%、初二20%、民族政策常识10%、时事政治10%。
关于题型，包括选择题、分析题、应用与探究题三种类型。其中分析题包括材料分析、图表分析、数据分析、案例分析、漫画分析等。选择题属于客观性试题，答案唯一；分析题、应用与探究题属于主观性试题，试题具有开放性，答案不唯一。分析题主要考查学生初步分析问题和解决简单问题的能力；应用与探究题主要考查学生自主发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力，以利于培养学生的创新精神和实践能力。
关于考试的基本思路，有四条：
第一条、努力使试题更加贴近学生思想实际、生活实际和社会实际。首先，试题力求遵循初三学生的心理特点和认知规律，符合初三学生的知识实际、能力实际和思想行为实际，防止把学生视为成人的成人化倾向。比如说，在素材的选取上，尽量选择学生日常生活和社会生活中比较熟悉的、真实的、鲜活的事例。其次，试题的表达方式力求灵活、新颖，注意以学生为本，激发学生的参与意识。例如去年的第20题，漫画分析题。（展示试题）这道题通过父子的对话，生动反映了当前社会一个普遍存在的社会现象，家庭不当教育对孩子不良行为习惯养成的重要影响。试题的素材来自学生生活，设问方式使用学生语言，这种用孩子教育孩子的做法，充分体现了学生的主体性地位，有利于学生自我教育，贴近学生、贴近生活，应该是很好的尝试。
再次，在考试范围的选择上，也尽量考虑选择贴近学生生活的内容，例如，初二法律常识，就只选取了涉及学生切身利益、与学生关系最密切的部分内容。
第二条、努力使试题体现能力立意。也就是在考查学生对知识理解的基础上，着重考查学生应用所学知识初步分析问题和解决简单问题的能力。对学生能力的考查是开卷考试的最大优势，例如，去年的第21题，分析题。（展示试题）这是一道开放性很大的试题。试题以当前社会共同关注的重要问题——加强和改进未成年人思想道德建设为基本命题思路，要求学生利用已有的知识和生活经验认识事物、判断是非，归纳问题、分析问题和解决问题。试题将社会热点问题与学生生活有机结合在一起，有利于学生走出书本，关注社会、关注生活、关注自身的成长，体现了对学生应用知识分析和解决实际问题能力的考查，基本实现了由知识立意为主向能力立意为主的转变。
第三条、鼓励学生发表自己的见解，从不同角度思考问题、发现问题并探究解决问题。这一特点突出体现在“应用与探究题”题中，“应用与探究题”不仅考查学生认识问题、分析问题、解决问题的能力，而且考查学生发现问题、提出问题的能力。
同时，在答案的设计上也由一元转向多元，以答案方向设计为主。允许一题多答，允许用课内外知识做答，引导学生克服生搬硬套的思维定势和思维方法。在答案设计上，采意不采点，不苛求学生答案与标准答案的一致性，启发、诱导、鼓励学生积极思考，敢于提出自己的见解，对正确运用课外知识回答问题，或答题中有独到见解、提出创造性的解决问题的答案，要同样给满分；但是，对明显的照抄课本、资料或生搬硬套的答案，会适当减分。
第四，努力使试题体现积极的价值取向。培养学生积极的情感、态度、价值观是思想政治学科的突出特点，试题在背景材料的选择、试题设问的角度上注重体现这一特点，努力将正确的价值观蕴含在鲜活的背景材料中，引导学生获得正确的知识，确立积极进取的人生态度，使中考同时成为初中阶段对学生最后教育的良好契机。比如，去年的第20题，漫画分析题。（展示试题）此题的警示作用在于，良好的行为习惯要从孩子抓起，从家长、教师等成人的行为引导做起，全社会都应当重视未成年人的保护问题。本题的教育意义已经远远超出了考试的价值。
思想政治学科中考，今年全区的考生，使用的都是原来的课程标准与其相应的教材，因此，无论是进入新课程实验的考生，还是尚未进入新课程实验的考生，从思想政治学科来讲，考试的内容与要求应该说差异不大。全区尚未进入新课程实验的考生，思想政治学科的考试与往年一样，满分仍然是80分，题型仍然是选择、简答、分析、应用与探究四种类型。
从我区去年的开卷试题情况看，并没有过分追求试题的难度，没有偏题、怪题，几乎所有的考试内容都与教材有联系、与国内外重大事件有联系、与学生的生活很接近。从阅卷情况看，也适应了开卷考试的要求，不苛求学生答案与标准答案的一致，只要答案符合题意、观点正确、表述清楚即可。所以，同学们不必担心，只要我们认真复习，没有现成答案的束缚，更有利于学生创新能力的发挥。
最后，预祝同学们考出好成绩！